第8课欧洲思想解放运动讲义--高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

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1、第四单元 资本主义制度的确立第八课 欧洲的思想解放运动知识点1：文艺复兴（1）原因：商品经济发展和资本主义萌芽的产生是根本原因；意大利保留了大量的古希腊古罗马文化遗产；意大利文化学习氛围浓厚，大量博学多才人才的集聚。（2）主张：以人为中心，肯定人的价值和尊严；崇尚理性，宣扬个性解放，追求自由平等；追求现实幸福，鼓励发财致富，反对神学禁欲主义。（3）代表人物：但丁，薄伽丘，彼得拉克，达芬奇，米开朗琪罗，拉斐尔，莎士比亚等。（4）实质：借助古希腊古罗马文化的外衣宣传资产阶级思想文化，反对神学对人思想的束缚。（5）影响：一定程度上冲击了封建秩序和宗教神学；解放了思想，宣传了人文主义；促进资本主义的发

2、展；推动近代自然科学的产生。但后期过分宣传个人主义，导致个人主义泛滥，社会动荡。知识点2：宗教改革（1）原因：资本主义的进一步发展；文艺复兴解放了思想；宗教神权对人们的禁锢。（2）代表和主张：1517年马丁路德拉开了宗教改革的序幕。主张圣经至上，每个基督徒都可以阅读和解释圣经，上帝面前人人平等；因信称义，信仰得救；简化宗教仪式；世俗王权高于教权。（3）意义：进一步解放思想，传播和发展人文主义；促进欧洲资本主义的发展；推动西欧民族国家的形成和文化教育事业的发展；打击了天主教会势力，否定了教皇权威。知识点3：近代科学革命16-17世纪以英国为中心，主要代表有：哥白尼提出日心说，否定教会的地心说。建

3、立了新的宇宙观。牛顿的万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础。科学革命促进了思想解放和社会进步。知识点4：启蒙运动（1）原因：文艺复兴和宗教改革解放了思想；资本主义的进一步发展，资产阶级力量不断壮大；欧洲封建专制统治，阻碍了资本主义发展。（2）代表人物和地区：17世纪英国，以洛克和霍布斯为代表；18世纪在法国达到高潮，以伏尔泰，孟德斯鸠，卢梭为代表；影响到德国，以康德为代表。（3）主张：以理性为核心主张民主法治，自由平等；构建理性王国。伏尔泰主张开明君主制，建立君主立宪制；孟德斯鸠主张三权分立；卢梭主张主权在民，社会契约；康德主张独立思考，理性判断，自由即自律，个人自由不能妨碍他人自由。（4）影响：启蒙运动进一步解放了思想，发展了人文主义；动摇了封建统治思想基础，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；推动了美国独立战争和法国大革命；成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器；是推动人类历史进程的宝贵精神财富。学科网（北京）股份有限公司