2022年模板范文大学生学习总结(汇总10篇) .doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版大学生学习总结（共10篇） 第1篇：大学生学习总结今年是我进入大学的第三年，两年来，在各级领导和同学们的关心、辅助下，通过自身一直努力，各方面均取得一定的进步，现总结如下：思要政治学习方面，坚决拥护独立自主原则及“一国两制”的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义，政治上要求进步，积极向党组织靠拢，工作作风方面，在学生会的工作中，我始终以广大同学的共同利益为最基本的着力点，要谨代表最广大人民的根本利益，所以，处处从同学们的需要出发，为同学们服好务，两年来，自己也严格遵守学校制定的各种工作制度，积极加入学校组织的各种活动，虚心向有经验的同学请教工作

2、上的问题，学习他们的先进经验和知识，敢于刻苦、善于钻研，能按规定的时间和程序办事，较好地完成领导交办的工作，同时积极主动配合其他部分工作的开展，一直提高了工作效能，知识学习方面，学习刻苦，态度仔细，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改善，作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必需解决的一次问题，我通过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、水平、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间再学习上，每次考试也发挥的可以，在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，

3、我会加倍努力学习，把更好的成就带进大四，所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴，总之，过去的两年，是一直学习、一直充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年，由于加入党校的时间不长，政治思要觉悟还有待提高了;对大学学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改善;在学生会的工作中，也要弥补欠缺，尽最大的努力为同学们服务，新的一年里，我一定仔细要向党员同学学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成就，第2篇：大学生学习总结一 调查目的清华大学百年校庆引起广泛关注，但有人提出了，百年清华自49年以后就没有大师了 在高等教育大众化背景之下，越来越多人可以读到大学了，生

4、活水平逐渐提高了，物质文化生活也有了很大的改进，大学生的生活也越来越丰富多采，同时无数大学生在这纷繁的象牙塔里感到非常迷茫，根本不知道学习的目的和意义，以至每天都浑浑噩噩地沉迷在网络，游戏之中，等到毕业找不到工作才醒悟后悔莫及，对学生生活学习状况的关注就是对高等教育的关注，所以有必要去调查大学生学习态度和平时对空余时间的管理，对于大学生提高了学习能力、改善学习方法和学校开展教育教学工作等都会有一些辅助，二 调查内容学生生活学习状态三 调查部署我们先是确定调查的主题，题目，然后由其中两次人负责挑选题目，设计调查问卷，之后我们一起统计数据，统计方面可能有些不完善，大四的同学调查人数过少，还有一些系

5、的人数也未几，最后我们共同地分析了数据以及讨论写调查讲演的方法，四 调查方法我们设计了大学生生活学习状态调查问卷同系的学生完成，调查对象为电子科技大学中山学院各年级，各系的学生人，大二70人，大三一调查结果分析学习目的调查显示，大多数学生在进入大学之前，学学到很多东西，但进入大学以后，发现很多东西都不是要象中那么美好，有认为大学生活和要象中的有反差，其原因可能是社会上老师都对大学生活都描述得非常美好，大学生活要象的过于美好和理要化了失望迷茫等一些消极情绪，调查显示，64%的同学读大学的目的只是为了找到一份好工作，在就读的专业有兴趣，这表明有很多同学在平时学的并不是为了兴趣， 然后讨论了调查问卷

6、的制作，放在网上通过人，大四4人调查讲演 对大学有着非常美好的憧憬，而且由于理要和实际的落差过大而只是为了毕业以后能找到一份体面或QQ群发给不同年级，不102人，大一希望可以通过大70%才发现把，导致了对大学生活的同时只有15%的人对现12并且由每一次人各自设计一些问卷调查16 的同学但上到大学以后，赚到很多钱的工作，其原因可能是学生在高中填志愿的时候，根本不知道自己的特长和兴趣，对这次专业一点也不了解，或者遵从父母意见，选一些热门专业，像金融，电子等，或者被调剂到其他专业，根本对专业没兴趣，所学的专业是并非自己所愿，冷门专业就业率低，使很多大学生越学越迷茫，找不到自己的方向，学习态度 调查显

7、示，有大多数同学能对大学生活作出规划，这充分体现大局部学生学习态度还是很好的非常有生气的，非常积极主动，学习但只有10%的同学能依照规划完成任务，很多同学都只有规划，没有真正的实行，这表明同学们缺乏执行力，缺乏良好的学习习惯，生都有不同的事要忙，到宿舍了，原来要复习一下今天所学的内容，也跟着他们一起玩了，调查显示，只有成就的看法，超过一半的同学没什么所谓，只要及格就行，只有其原因有很多，上的，老师在授课方法呆板，不能了解每次学生，因材施教，在学生方面，大学里有很多课程其实他们是不太感兴趣的，而且还有些学生可能因为要做兼职来减轻家庭负担，有55的学生存在“分不在高，及格就行”的心理，这是学习态度

8、不端正的表示，平时不努力学习，上课不仔细听讲，作业抄别人的，有些学生还采用作弊的方式去应付考试，造成急功近利、弄虚作假的歪风，现在的大学生在学习态度上大不如前，校园里也没有什么学习风气，有必要探讨其原因，1 对自己的专业没兴趣，缺乏学习动力，大局部学生对现在所学的专业专业没有兴趣，甚至有将近10%的同学对自己专业没兴趣，很多专业课程都是比拟难学的，需要有兴趣，有毅力坚强才有可能学好，这就可能打击了很多原来有兴趣的同学，使他们陷入有兴趣到没兴趣，到没兴趣学但必需学，到学不好，最终导致厌学的恶性循环，缺乏学习动力，2大学生对学习认识出现偏差，主动学习，达到最佳学习效果，3大学生过于急功近利，格的公

9、共课不屑一顾，认为没必要去学，同时老师授课方法呆板，也会打击学生的积极性4有很多大学生有条件的，已经为他们毕业后铺好路，例如继承生意等等，他们就觉得没有必要去学和以后工作不相干的内容，时间管理大学相对于高中而言多学生并没有好好地去利用好，有的同学忙一些社团工作，或兼职，只有欢的东西，俗语说：总因为一些琐碎或突如其来的事而忘了原来应该要做的事情，但看到宿舍的同学都在上网打游戏，14%的学生没逃过课，70%的同学只逃过几次自己不喜欢的课，在学校管理上，随着高等教育一直扩招，但为了学分，很多学生不得不上，时间和课程发生冲突，到期末考试突击很多学生抱着高中那套被动接受心理，很多学生只对他们认为有用的课

10、程才仔细对待， ，最主要的特点是学生自主部署的时间多了很多，但调查显示，很52%同学在课后选择在宿舍上网，玩游戏，睡觉，还有23%的人会呆在图书馆或其他地方，学自己真正喜，每天学例如回就忍不住对大学30%的人重视考试分数，就选择了逃课，选择了去赚钱了，2次星期就去考试，甚至没有主动去配合老师，对一些培养完整人 “规划赶不上变更”大学里有很多课程都是百来人极端一点的，在宿舍上网，玩游戏，偶尔玩一下有助于劳役结合，但如果陷溺进去，每天除了上课就是玩电脑，真的是虚度光阴，学不到任何东西，加入社团活动和做兼职可以学到很多东西，例如怎么合作，怎么和人交往，这些都是在书本上学不到但在以后出了社会以后会很有

11、用的经历，但不能加入过多活动，耽误学习，学生在大学去图书馆的次数都比拟少，可能原因：1，太忙了，真的抽不出时间去，2，不了解图书馆的资源怎么利用，到图书馆也不知道干什么，3，由于没有什么知识积累，图书馆里面的很多关于自己专业的书看不懂，调查显示，学生每天的课外学习时间1小时一下的有30%，12小时左右的有51%，2小时以上的只有17%，由此可见，学生的自学时间欠缺，是影响他们学业的重要原因，很多学生缺乏良好的学习习惯，得过且过，对于一次大学生来说，要了解一次领域的知识，每天最起码要花时以上在学习上，调查显示，大多数学生都认为自己的生活不够充实，真正满意自己的大学生活的学生只有13%，有70%的

12、都一般满意自己自己的大学生活其原因有有59%在于自己没有目标，或者有目标而没有动力，造成其原因的可能是有很多学生不知道自己以后要干什么，以至于没有目标，很多人在过了四六级，计算机二级以后就觉得完成了任务了，再也不严格要求自己，说到底，他们是对自己的将来还没作出一次详细规划，导致每天浑浑噩噩地过，二对策和建议1，要明确学习目标， 制定学习规划大学期间，我们必需明确自己学习的目标，学习目标是学习的动力和归宿，制定学习规划我们应该根据自己的目标制定自己的学习规划，目标是前提，规划是策略，制定一次好的策略，并好好执行，可以提高了我们对时间的利用率，缩短我们和胜利之间的距离，规划应该注意，学习内容的选择

13、要根据自己的喜好、考虑自己的欠缺和缺陷，量力而行，目标高低要合适，如果目标过高，力所不迭造故意里受到挫折，丧失自信心；目标过低的太容易不能使自己很好的发展；要由易到难，主次分明；确立自己的长规划和短规划，做到是非结合，在总的长规划下制定短期内的学习规划，并做到具体、细致、明确，消除盲目心理，克服不良价值观的影响，确立学习和生活的目标，勇敢地面对实际，为学习和生活、理要去拼搏和努力，要确立顺应时代和社会发展和符合人民群众根本利益的学习和工作目标，而不仅考虑次人的物质和精神的满足，学习过程中则要工作安排好时间，充分利用好大块的时间，对于零碎的时间见则可以部署一些花时间较少的工作，执行学习规划时则应

14、该根据变更的情况做学习时间的调整，一味的依照指定的规划，在执行学习规划是要有坚定的毅力，坚强执行规划，克服遇到的困难，2，拥有自信心，确立正确的自我概念，自我概念是一次复杂的动态的学习者次体拥有的关于他自身存在的而且和他的性格特点相一致的主观评价和意识的全部，自我概念的最主要含义是自我形象，自我形象指每次人对自己的学习能力及其在别人心目中的地位的主观评价和意识，自我概念和师生关系3次小， 实现不能，同学制定学习间关系以及他自己的性格特点都有密切关系，如果一次学习者从老师、同伴那儿得到良好反馈，他会更加自信，他会有更强化烈的动机去取得更大的成就，专家认为学生的学习动机特殊受到学生自我评估的影响，

15、学习者的自我概念会对他的课堂表示发生很大影响，学生次体应努力消除对自己的自我形象持消极否定态度的错误观点，全面地了解自己，乐观地寻找机会加入各种学习活动，3，端正学习态度，注意培养自己的学习兴趣，正确的学习态度和兴趣不仅具有推动人的学习作用，而且在学习过程中还会使人伴有愉快的情绪体验，有利于推动人发生进一步学习的需要，兴趣是最好的老师，有了兴趣，可以说就有了很好的动机，可以从这几次方面来入手：1转换学习方式，在学习上化被动为主动，2可以通过找课本中有用的、切合现实的、易和实际联到一起的东西去读，使自己对这些东西感兴趣，才会要去学习，（2）组织一些第二课堂活动，第二课堂活动可以使学生面对现实问题

16、，运用所学的知识解决现实问题，并从中体验胜利的的喜悦和学习的快乐，这是提高了兴趣的重要途径，4，正确面对挫折和失败，在人的成长公路上，失败和挫折就像预先为人设下的激流险滩，只有通过它，才干达到胜利的此岸，当遇到挫折或失败时，要挺住，不气馁，敢于否认和正视挫折的存在，要有和挫折抗争的精神，学会在失败中奋起，在挫折中成长，第3篇：大学生学习总结网后面为你推荐更多大学生学习总结！时光飞逝，进入大连理工大学现代远程教育学校学习已进入最后一学期的尾声，回首在学校学习的这二年多，既快乐又充实，在老师和同学的辅助下一直的成长也收获了很多，从大学校园出来，又走进大学的校门，从生活、工作、学习中我享受了很多，也

17、学到了很多，大学是一次相对宽松的环境，这样的一次环境给了我很多自由伸展的空间，在大学生活即将结束之际，我对自己在这二年多的得失做下总结，从中总结好的方面，改善欠缺的地方，并以此作为我今后行动的指南，从思要方面来说，经历了由学校社会学校的过程，思要根本上得到了很大的改变，用以前的大学学习的内容去适应社会，当我进入社会后，发现学到的东西太少了，对于一直进步的社会，有些跟不上节奏，而后经过思要的深思熟虑，终于决定再次进入大连理工大学继续学习，要通过再次教育，对自己知识的一次弥补，也让自己的思要得到再次升华，在学习方面，通过两年的大学学习，我逐渐熟悉了远程教育的学习模式，在这里，不会再有老师逼着我们学

18、习，什么都要靠自己主动去学，老师也只能给和我们适当的指导，具体到知识，也还要靠我们自己去判断，渐渐地，我养成了独立思考的习惯，并制定了认真可行的学习规划，始终督促自己不松懈学习并一直把学习放在第一位上，通过次人的努力和在同学的辅助下，我在考试中取得了优异的成就，在空闲时间，我还充分利用学校网站资源(如贴吧等)，抓紧时间阅读各方面的书本知识，借鉴同学们好的观点、论点，扩充自己的知识面，在以后的社会学习中，我仍会严格要求自己，改正欠缺，争取在学习上有更大的进步，在工作中，通过学校学到的知识，再次运用到工作中，让逐渐逐渐跟上这次日益发展的社会，大连理工大对我的知识的教育，让我现在在我的工作岗位上得到

19、了很好的发挥，领导、同事对我的知识都赞叹不已，但我知道我不能骄傲，还要继续努力学习，才干更好的适应这次社会，同时也不会忘记是大工给了我二次学习的机会，希望在今后的工作中，我能改正自身的欠缺，提高了工作效率，以便做的更好，以上是我对进入大工学习这两年的次人总结，我会以此作为我的次人行动指南，改善自己的欠缺，发扬好的思要精神，争取更大的进步，同时，再次感谢大连理工大学远程教育学院对我教育，衷心感谢各位领导、老师对我的关心和辅助，今天我已大工为荣，我相信以后大工会已我为荣!第4篇：大学生学习总结一、引言这份调查是为了了解大学生的学习态度，为今后教育改革提供的一次参考，课题组在在大学生学习探索的基础上

20、，确定了一问卷调查为主，访谈为辅的研究方法，本次调查对象在男少女平衡上比例，从自己喜欢的课程可以看出，大学生对自己所选的专业交满意，说明大学生在对自己该选说明专业，合适说明专业所了解的，根据大学生学习状况的课题问卷，本次调查除了考虑到男少女比例外，还有被调查者的系别、专业问题，所以被在调查者在系别上也是较平衡的，本次调查发放问卷50份，回收问卷也是50份，经过逻辑检验，最终有效问卷50份，根据课题问卷需要，调查对象是在校大学生，二、正文1、方法：（1） 调查对象：在校大学生（2） 具体方法：采取随机选取的方法；在不同时间段、不同地点分别进行调查，（3） 资料收集方法：本次调查采取问卷调查的方法

21、收集资料，目的就是了解大学生喜欢在那次时间段上课，觉得的学习的态度、目的、如何？对学习有没有规划等等的学习情况的问题，调查问卷由本小组成员各自完成各自的任务，调查者发放给在校学生和回收（只有一小局部是被调查者，填写完当场回收的，其他度是隔天回收），现实调查样本的构成要素情况如下表：2、问卷分析（1）88%的学生喜欢上上午三、四节课，很多人都不喜欢上早上一、二节和下午的课程；（2）30%的学生感觉学习压力大，据了解有很多学生报了专升本，55%的学生觉得学习压力不会是很大，15%的学生觉得对学习没有什么压力；（3）58%的学生没有逃过课，20%的学生只逃过一次，12%的学生逃过二次，10%的响声逃

22、过三次以上，据总体情况来看，大局部学生都遵守校规校纪，学习态度仔细，只有极少数的学生经常逃课，学风比拟良好；（4）关于学习目的，30%的学生是为了更好地就业，40%的学生是为了自我更好地成长，10%的学生则为了更好地回报家人，20%目的不明确；（5）22%的学生对自己的学习情况是自信的，48的学生处于迷茫的状态， 10%的学生弃权回答，20%的学生属于其他情况，据统计数据来看，还有大局部的学生学习目标不明确；（6）对周围的学习氛围只有10%的学生感觉良好，64%的学生感觉一般，18%的学生感觉差，8%的学生觉得很差，说明学习氛围步够好，还需要有待提高了；（7）58%的学生觉得在大学里最重要的是

23、学习，还是有很多学生是要通过学习来提高自己，8%的学生认为是恋爱最重要，8%的学生认为是社团工作，26%的学生认为是其他；（8）对于学习问题，14%的学生表现不喜欢自己所选的专业，22%的学生认为学习负担重，10%的学生是认为加入太多社团工或者是兼职，2%的人认为是恋爱问题，52%的学生是其他；（9）14%的学生一直坚持着奋发向上的心态，不受到别人的影响；22%的学生受到别人的影响较大，所以学习情绪稳定较大；34%的学生觉得学习氛围没有高中那时候好，这也可能是老师没有那么严格，自主学习能力降低了；18%的学生认为是自身的原因；14的学生有其他原因；（10）22%的学生认为挂科很正常，58%的人

24、认为是不正常，20%的学生是其他，还是有很多人努力不让自己挂科的；（11）在现在的社会竞争中，文凭、技术等的证书能在工作中起到很重要的作用，是就业的前提，是跟别人相考证比之下的优势，所以30%的人对 的欲望很强，20%的人较强，22%的认为一般，只有6%的人有没有都无所谓；（12）10%的学生很喜欢做作业，54%表现喜欢，36%表现不喜欢；（13）对于是否有学生在考前临时抱佛脚的现象：18%的学生平时注意知识的积累，到考试就不必抱佛脚了；68%的学生在平时没有积累知识，在考试前需要花费大量时间和很大功夫去复习；14%的学生平时都不学习，考试前很吃力；由以上情况的情况可以看出：还有很多学生是考前

25、临时抱佛脚的；（14）10%的学生在平时学习和活动中做得很好，44%的学生能做到良好，38%的学生一般能按目标完成，8%的学生做得很差；（15）60%的学生能较了解选修课的知识，40%的表现不能，所以得出结论：大局部学生对选修课比拟重视；（16）28%的学生认为在大学中能学到很多知识，26%的学生认为学到也用不上，38%的学生认为很一般；4%认为没有什么用和其他；（17）“对于学生的学习兴趣的情况”48%的学生表现很有兴趣，14%的学生认为无趣，30%的人认为不得不做，8%的人讨厌学习；由此看来：大学生的学习兴趣还有待提高了；（18）44%的学生有时候会制定学习规划，24%的学生很少制定学习规

26、划，16%的学生根本没有学习规划，只有16的学生有制定学习规划；因此：大局部大学生平时没有学习规划，浪费了很多该学习的时间；（19）10%的学生学习很努力，高达66%的学生觉得自己已经很努力了，14%的学生比拟努力，10%的学生表现不努力；所以：在大学里的大学生学习主动性需要很大地提高了；3、大学生对学习的认识：总体来说，对于大学生的学习状况可以分为以下二种情况：（1） 有一局部学生认为学习不是很重要的，但学习却有是在大学中必不可少的存在，所以只有不挂科就行了，之所以喜欢在九点四非常去上课，是因为大学生的学习氛围和积极性很一般，也就是说没有了像在高中那样，老师统一管理的情况；所以学生认为首先要

27、有充足的睡眠，明明知道学习也不在一时半刻就能学习学到，也要靠平时的积累；一、自身惰性；二、容易受到别人的影响，主动性不够高； 三、是平时缺少制定学习目标和学习规划的习惯，而且老师讲课讲着重或者只提及一局部知识点，希望学生自己去自学和挖掘新知识为主的学习方法；因此有很多人不知道从哪里学起，从而感觉到迷茫了，故而也不喜欢做作业，不得不交作业的时候在找别人的抄，当完成任务就是了，对学习也没有多大兴趣了，其实在大学里除了注意培养学习外，还需要培养其他能力，（2）另一局部学生则认为学习最重要的，制定学习规划是必需的，平时要注意积累，不能光说不做，学习是很有用的，可以学到很多东西，选修课程也是可以了解的，

28、因为学习不单单是为了回报父母，也是为了自身成长和以后的就业，学习氛围是好的，别人左右不了自己，那些都是外在条件，所以从不逃课，考证欲望很强，对学习兴趣大，较努力学习，不必考试前临时抱佛脚，4、影响因素：（1） 自身原因：自身惰性，但一局部人却严格要求自己；（2） 受学习氛围的影响；（3） 受兴趣、喜好的主宰，追求的目标各有不同；5、总结和分析：从中学到大学，是人生重大的转折点，大学生活的重要特点主要表示在：生活上要自理，管理上自治，思要上要自我教育，学习上要求高度自觉，特别是学习内容、方法和要求上要真正学到知识和本事，除了继续发扬勤奋刻苦的教学规律，了解大学的学习特点，选择合适自自己的学习方法

29、也是很重要的，大学教育除了要求了解比拟深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养，所以，大学生的学习浮现出自主性的特点，由于也要重视其他能力的培养，故也浮现出专业性和综合性全面发展的特点，该学习什么，如何学习都靠大学生自身，有没有学习氛围也在于次人自身的看法，所以，大学期间除要学习的专业知识，也应根据自身的特点，找到合适的选修或其他方面的途径更好的发展自己，第5篇：大学生学习总结原来以为一次学期会很长，长到自己都会忘记太多的东西，可是当学期真的到达终点的时候仔细的要要，其实一次学期也没有那么的长，也许一辈子也没有所要的那么长，一次学期就那样的过了，仔细的要要也发现其实这学期经历了太多的

30、事，在这学期总结的时候似乎有太多的话要说，可是要要又觉得不知道该怎么说，这么久的时间仿佛都是在繁忙中渡过的，每天都是早晨睁开眼睛就开始往教室跑，然后开始上那些或者喜欢或者不喜欢的课程，一直到了周末，可是在大家都舒服的享受着周末的时候，依旧得起身去上计算机，虽然不知道老师在讲的是什么，可是依旧得强迫自己坐在教室，真的还以为自己得了强迫症呢，五月，那样漫长的五月还是就那样过来了，看着同样的幕布在我的眼前升起，那么迷茫的感觉还是在脑海中停留了那么一瞬，电脑、投影、幕布，那么多熟悉的东西，眩晕，也许真的以为五月真的还是那样的五月，回首，站在面前的还是熟悉的身影，这样一次人行走的一次学期虽然有的时候还是

31、会停下匆忙的脚步看那些曾经停留过的地方，嘴角会出现那一抹无法觉察的微笑，渐渐的习惯了在这样的夜晚一次人静静的从博远楼走回宿舍，仿佛经历了一次世纪的距离，过程里兜兜转转从这边走到那边，宿舍的人都问我干嘛舍近求远，我其实只是觉得这样的距离和这样的感觉刚刚好就是一次人和人的距离和感觉，不长不短，未几不少，在这样的日子里一次人的路途是宁静的也是精彩的，有次人曾经说过：“我最可贵的时间就是走路的时间，因为走路的时候我一直在思考，”可能是这样的吧，在一次人默默向前的日子里总是可以要很多的东西，包含人生，包含命运，包含生命中的你我他，也许很多的时候一群人的喧嚣隐没了脑海里残存的东西，两次的公路上充满了太多的

32、迷离而一次人的空间则刚刚好把这些失去的填补回来，离去的召唤回来，渐渐的将太多的东西隐没在那些喧嚣的日子里，独思的环境了给了冷静的时间，在这次学期里遇到了很多的人、很多的事，每次人从每次人的生命当中走过，无论是踏着身旁的土地还是踏着心，都是生命中形形色色的经历，也许只有在你看惯了世间的爱恨情仇、生离死别之后才会知道原来人生还有另外一种方法，当初的执着，当初的坚守，也曾经无数次的问自己，曾经的一切后悔吗？无数次的回答也是一样的，没有什么后悔可言的，无论怎样的选择和经历都是人生可贵的财产，付出都会有回报，这是不变的真理，只是回报的并非都是你要要的，就好像你送出的一枝玫瑰花，你可能不会得到同样的一枝玫

33、瑰花，可是你的手上却留下了余香，感谢从我生命中走过的任何一次人，不论是以什么样的身份进入，最后离开的时候又是怎样的角色，其实过程和结果也许都不是最重要的，重要的是在生命中的某一时刻，曾经在那里留下了一抹永和恒，在这一学期里，在我最痛苦的时候，是太多认识和不认识的朋友用鼓励的眼光注视着我，当每次眼泪要掉落的时候都在告诉自己“不能让那么多的人担心和难过，不该为了不该为的人伤了不该伤的心”，这段岁月里，也许真的很艰难，也许真的很痛，相蝉蜕那样的痛，虽然我知道即使熬过了这种痛我也还是那只毛毛虫，成不了美丽的蝴蝶，可是至少我可以用自己的双手书写自己的人生而不是活在别人给的阴影下自顾自怜，青春是道明媚的伤

34、，一把闪亮的刀子刺进的是血红的心，流淌一地的只是那份曾经不舍的执着，当有一天我可以骄傲的从某些人身旁走过的时候不要说我残暴，我只是用某人教会我的态度去看待生活中那些不公平的现象罢了，这样的时候我甚至忘记了微笑只是对人的一种礼貌，只知道残暴只是生活中自己所织的维护自己的网，谢谢太多的人让我勇敢，谢谢太多的人让我坚强，看着一地的落叶，知道了即使未到秋天凋零的叶子依旧是满地，开始学着用旁观者的眼光去看待很多的事情，最后的最后发现曾经那么执着追求的东西真的也没有要的那么重要，就好像人生的事就是没有谁是离不开谁的，别总是以为你重要到没有人取代的地步，离开里你，地球照样在转，在仙剑里，李逍遥觉得灵儿需要他

35、的维护，可是当灵儿真的离开他的时候他才发现其实没有他的维护灵儿也照样活得很好，甚至比他在身边的时候还要好，没有谁是不可替代的，时间是次催人老的东西，在时间面前人类渺小的生命只能退居最后，你真的以为你很重要吗？要一要三年之后，十年之后，那人那事真的还是像现在那么重要吗？人生有几次可以经得起一次又一次的三年和一次又一次的十年呢？在这短短的一次学期里，学习读书，学习生活，学习生活的态度，在这样的岁月里大二的生活走到了尽头，而拉得很长的战线也在轰轰烈烈的考试之后落下了帷幕，整天沉浮在草丛之上的岁月，压沉了脊梁的苦读，总以为在结束的时候我们真的会那么尽兴的实行着我们的规划，大睡几次小时，即使昏天暗地，即

36、使不吃不喝，还要高声呼喊出我们的不快的愤怒，可是真的结束的考试之后，只是觉得身体很轻，没有了重负，可是当躺在床上的时候却辗转反侧，睡觉似乎没有我们要的那么渴切，默默的翻开那些书，开始新一轮的学习，自然还是忍不住好奇和炫耀的心，穿着漂亮的衣服在那些依旧苦读的人面前一扫而过，心里得到了那么一点点的平衡，最后发现我们走着和别人在草丛中背着书其实也没有两样，都是消磨光阴的不同方法罢了，只是在那么一刻还是有对于努力过后轻松的快乐，人生总是这样我们总是一直的在幻要着自己的未来，而最后的最后却发现要象中的事并没有要时候的那种快乐，哑然的微笑其实也是一种禅释的豁然吧，每次人都是一次老师，教会你他的人生经验和生

37、命哲学，不必觉得怎样，只是你要学会用别人的哲学去分析不同人的态度和人生，每次人都是一部书，值得去学习，当昨天的钟声在十二点的位置上停止的时候，其实这学期已经宣告结束啦，大三，那次不愿意被太多人说和提起的字眼最终呀是明显的显露在了眼前，无疑这是一次充满刺激和挑战的时刻，曾经缄默的谨慎的岁月，在迎接它的时候该是怎样的心态呢？这是次严重而严肃的问题，得好好的思考，第6篇：大学生学习总结一次学期很快就过去了，但这次的心情和以前有很大不同，归心似箭的心情早被考试不理要的惆怅所掩盖，大学生学习总结讲演，要要若是考的不好如何向父母交代？尤其这次我为了应付英语四级着实花了很多时间，以致把其它功课都拉下了，所以

38、说关于这次考试我的复习工作是做的很不充分的，可现在要要却是得不偿失啊，尤其我现在对于能不能过四级还是缺乏掌握的，不论这次考试结果如何，下学期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，争取每门课都踏踏实实地学，上大二的我们也早已走出那座象牙塔，开始尝试接触社会，记得大一的时候还时常会为自己作为一名计算机系的学生而有那么点优越感，现在却被那些从人才市场上反馈的一些消息给打击，现在我不得不为将来即将面临的就业危机而作好准备，原来嘛，众所周知我们学校的牌子不是很硬；二来我们计算机行业的就业形势也越来越紧张了；三来我是名少女生，一名学计算机的少女生，早就听说现在许多企业发话说“宁愿要最差的男生也不

39、必最好的少女生，”说起来真让人气愤，但面对这些偏激的社会现象，我们又能怎么办呢，唯今之计只有从改进自身条件作起，来学校两年多也早已习惯大学生活紧张又轻松的气氛，课程虽然还是部署的很紧凑，但课余时间明显增多了，令我真正感受到大学生活是如此的丰富多彩，已经熟识的朋友早已没有大一刚入学时的拘束和隔阂，至今为止我和宿舍的人相处融洽，虽然偶尔会有点小过节，但也很快能冰释前嫌，所以有的时候，我很庆幸我能来淮工，不然也不会交到那么多知心的朋友了，大学不仅是一次交流知识的场合，亦是我们学习做人处世，接触社会的好场合，我感觉我现在所接受的教育也是各次层面的，所以我一定会好好利用这份难得的机会 ，珍惜这段可贵的时

40、间，严格要求自己，力求作一名合格的大学生，第7篇：大学生学习总结手指在键盘上敲敲打打，写下我点点滴滴记忆，今年的夏天酷热如旧，今年的雷雨急骤如夕，然而今年的夏天我们却肩负着不同的使命，拥有不同的感动，我们在学院领导的关怀下，在院团委的支持和系党组织的带领下，我们 “牵手石化储运，共促科学发展”暑期实践团队的活动已经圆满结束，三下乡为的是更好的让大学生了解当今社会，更好的适应以后的社会，为出社会做了一条公路，只有真正的投入其中去，才干够领略到当中的道理，在活动中每一位同学都互助、互爱，在一次合楷的气氛中开展活动，不管是活动的前后，大家都有一颗善良的心，一次良好的心态，一次开心的心情，对突发的事件

41、能够坚持冷静，以平常心来对待！我们队员之间坚持良好的联系，外出事先报队长得到批准，我们每次人都记日记，记录着当天的生活点滴，每23日进行工作小结，泪水和喜悦，还是要落入俗套，最要说的一句话还是时间过得好快，十二天的暑期实践活动就这样结束了，从开始时的喜悦和好奇到现在的怀念和不舍，种种感要在这短暂而又漫长的十二天里，从我的心里飘过飘过，难以忘怀！这十二天的暑期实践经历，我获得了很多，有友情，有经验在参观学习过程中遇到了两位中国石油大学研究生的学长，学长跟我们聊了储运专业的前景，另外学长建议我们在校大学生要好好珍惜在学校的时间，尽量多去学习，给我印象最深的是他说大三的专业课很重要，除了老师 强调了

42、的着重知识外，一些细微的知识我们自己也要主动去钻研，像海洋学院这样比拟年轻的学校，知识系统比起其他老资格的学校的来说还不是很全面，而大学的知识又是最最基础的，为了把基础打好，我们更得主动去多学，学精，否则和那些211项目学校的同学竞争起来就相对较弱了，这些话很恳切，很实际，联要到自己近两年来的学习态度，实在难以启齿，大三，是得踏踏实实地学习专业知识了，不论今后是不是从事这一行，但对于自己多学知识总是有利的，这次的三下乡活动，不仅是次好的学习平台，更是我们锻炼自己、接触社会的一次很好的机会，先感谢一下给我这次机会和一直鼓励我坚强下去的那些人们！通过这次三下乡，在组织活动，到实践活动这方面讲，我还

43、有以下几点收获：一、合理分配不管是做什么工作，总会有要分配的时候，合作能力我也和同学们差未几，通过这一次的社会实践，让我知道了合作的重要性，在我队出发前，我们的一些活动资料还没有全部到位，留了一名同学在学校，团队的活动日程才得正常开展，要是不分配下去而是全部留下来的话，那我们的团队活动肯定是不完满的，二、主动提问我们学生和社会接触未几，不好意思主动的去找一次提问，有点害羞，没有老师在，一切都需要我们自己去考虑，哪怕只是一根铁丝，一枚钉子，都要我们要到，活动中会有很多问题，或许是次人无法考虑全的，那就需要大家集思广益，把自己要到的提出来，把自己不懂的提出来，让大家一起解决，三、关心他人以前都是有

44、活动了大家在一起，开展结束了就自走自的了，从来没有说还要在一起那么多天的，通过这一次，我知道了原来关心他人也是交朋友的一种方式，四、一直的学习新知识在现在的社会知识时代，不能够快速的学习新事物就会落后，这次活动让我是亲历了一回，没有新的信息就不能够更好的开展活动，只有一直的学习才行，这一点是主点，能够在活动中得出这来，是我最大的收获了！五、团队精神虽然这次我是一次普通的队员，但正是这样我看到了很多作为一次领导者所看不到的东西，这对我以后的工作有很大的辅助，可能真是应了那句旁观者清吧，让我将整次团队看的更清楚，从一次领导者的角度，一次队员的角度，一直的换位思考，仔细斟酌考虑每件事该怎样部署、处理

45、，现在的位置虽然各不相同，但有一点相同，即我们一直在为他人服务，因为你我的岗位各不相同，岗位因人而异，所以我们的工作都不一致，所提供的服务就各式各样！在眼前的这次充满实际的物质社会，处于不同年龄阶段不同档次的你我，每一刻所接触的实事就会千差万别，有理论、更有实践、有讲总括的、更有求细节的在前进的路上，我们坚定着信仰、掌握住正确的航向，对理论知识相互学习，在社会实践中公共奋进，通过交流我们一直地完善，我们就是这样乐于辅助别人、互相辅助就是我们的精神所在，一直的学习实践让我们永远坚信，人生路上服务他人同样是服务自我，的确，我们的共同目的都是为人民为国家服务，这也是我们此次下乡的目的之一，十二天，如

46、白驹过隙，三下乡的到来仿佛就在昨天，而离别却在今日；十二天，虽然时间不长，但离别总是让人依依不舍；十二天，我们留下了汗水，收获了欢笑和喜悦，十二天后的今天，我们留下希望，带上祝福，踏上新的征途，世上最难忘的就是那朝夕相处，一同挥汗，一起欢笑的人儿，还有这如诗般的土地，这次活动中我们做得可能还是有所欠缺的，但是有经验有教训才是一次真正意义上的完整实践，不管如何，这都是一次非常有益的活动，使我们在学校要更加学好理论知识将来应用于实践之中去，使我们将来能为社会作更大的贡献！虽然本次”三下乡”活动画上了圆满的句号，但”三下乡”的路还很长，”三下乡”的工作也将一如既往的开展下去，第8篇：大学生学习总结活

47、动持续了5月4号5号两天，期间得到了某年级同学的大力支持，还有我们各位战友的大力支持和配合，这里真诚地谨代表我们学习部向大家道声感谢，那么，首先对活动存在的问题做一下自我检讨：1.活动中不够冷静，比方第一天的宣传板问题，第二天排插的问题.还有些发脾气，这是工作过程中的一大忌，这里向大家做自我批评，也请大家以“我”为鉴吧，在以后的工作生活中控制好自己的脾气，同时大家也监督一下我吧！2.过于感性，有些时候其实是要为大家着要，因人而异分配任务，但发现还是事和愿违了，一些人还是忙上加忙，一些能够展身手的反而没有用武之地，3.缺乏总揽性，没有能够让自己从活动中的一次工作人员跳出来站在一次组织者的角度来控

48、制整次活动，归结一下还是我没有放开让两次部员让其他战友放手去做，对他们信任度不够的原因，其实大家的潜力都很大，我们这些部长主席团的同志们应该更多地只是次引导和控制的辅佐角色，真正放开让大家去做，才会让他们更快的成长，而自己在这次过程中也会受益匪浅，完成角色的突破，然后再提几点这一过程中发现的问题及建议吧，1.活动第一天，我接到黄俊电话，说我们的宣传板不见了，食堂中央已被人占场，赶到发现确实板子被搬走了，但是真是很气愤，还好后面因为有认识的同学顺利解决了问题，这里要跟大家说：以后我们在举办活动需要动用其他院系或是社团的东西的时候一定要先打好招呼，而自己院系的权利收到损害时也一定要挺身而出，不外要冷静处理，2.很多同志知晓我们此次签名活动具体内容应该都是在周日例会的时候，也就是活动前一天，同时任务分配的时候也没有具体到人，当时是考虑到大家课程的原因，但是其结