模板范文常识教研组工作规划(共5篇) .doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版常识教研组工作规划（共5篇）第1篇：常识教研组工作规划随同着2011年9月1日的到来，新的学年到来了.在新的开端、新的一年，常识教组工作将在县教育局、教委、教研室及各小学教导处工作的指导和辅助下，紧紧围绕本年度的教研室工作规划，坚强教研为新课改服务的宗旨，一直规范惯例教研，寻求专题教研的突破点，团结同事、尊重领导、勇于奉献，强化次人专业业务和师德学习，加强团队精神，突出常识学科特点，实现全镇常识学科教研从局部到整体取得了一些新的进展.现将本年度教研工作开展情况规划如下：一、主要工作情况：（一）、常识组惯例教研工作：惯例教研的成败直接关系着全镇各小

2、学的常识教育教学质量能否得到提高.1、开学伊始，制定好常识教研工作规划，以一周为时间段，合理地部署好全镇常识教研活动.让每一位教师都事先明白一学期以来的教研任务和目标，从而可以提前做好讲课、听课和评课的各种准备，保障了教研工作得以井然有序地持续开展.2、常识教研的开展遵循了“以老带新”的原则，因为今年新分配、调入常识学科新老师较多，用“一对一、老帮青、连帮带”的指导方式，借助老教师丰富的教学经验，充分地激发新教师的教育教学积极性，使他们得以尽快地成长为一名合格的小学常识教师.3、为了保障教研活动顺利有效地开展，我们规定了新学期教师的常识学科听课节数不少于6节（新教师不少于10节），规定了同类学

3、科必听和必评的原则，同时实行了听课、评课签到制度，积分量化到学校.4、延用“玉山镇教师备课活页”，在总结上学期使用得失的基础上加强使用效果.（二）、本学期各学科工作具体情况：1、音乐学科：9月中旬，部署中心小学的李道香老师和杨仕伟老师加入县广场文化节活动.同时，积极加入县镇组织的其他相关活动，并争取取得好评.2、体育学科：搞好惯例体育教学，做好课间操和大课间活动，加强活动效果.3、美术学科：搞好特色课型的教研，做到有的放矢.4、信息技术：开学前一周组织全镇信息技术骨干老师一行6人对五学区微机室学生机和教师机除尘、维护、维修颐养一遍，为9月1日开学正常开课打下坚实的硬件基础.5、农远项目：在上学

4、期农村远程教育项目使用的基础上，全镇四所项目学校骨干教师再接再厉，对农远设备进课堂打下基础，择机施工.6、科学：开学初对全镇各学区实验室、仪器室惯例管理进行检查，对检查中出现的问题及欠缺及时整改，配齐实验室易耗易损器材，确保开足开齐实验课.7、品生、品社：加强品生、品社教育，在部署带课的时候原则同年级教师兼职其他年级的品生、品社课.二、本学期工作中主要的难点和问题：1、常识学科由于上学期大局部由语数学科的教师兼识，出现了局部课时欠缺，课程开设不齐现象，力争在本学期开学初在总课程部署上综合考虑，尽量部署专职老师带课.2、信息技术学科在上学期的教学中突现的问题是开课欠缺，开课效果不好，微机室微机工

5、作局部不正常等，本学期的开学初已软硬件进行统一故障排查、清除，为信息技术正常开课打下基础.3、常识学科的考查在本学期的考查中拟多增加平时抽查，力争平时抽查和期末考查相结合进行.三、本学期的主要工作目标、措施及新的打算：1、做好开学期初常识学科的课时部署工作，力争专业化、专职化.2、做好全镇五所学校的常识学科的教学保障及管理人员的培训工作.争取做到“次次是专家，人人是能手”，加强常识教学效果.3、做好全镇常识学科的平时课常教学听评课、学习情况考查、学生技能竞赛（打字、体育、唱歌等）、教师业务学习等方面的细化工作.4、力争在全镇常识学科方面在县级活动中有所突破，多出成就，出好成就.第2篇：常识教研

6、组工作规划常识教研组工作规划在新的开端、新的学年，常识教组工作将在教研室及学校教导处工作的指导和辅助下，紧紧围绕本年度的教研室工作规划，坚强教研为新课改服务的宗旨，一直规范惯例教研，寻求专题教研的突破点，团结同事、尊重领导、勇于奉献，强化次人专业业务和师德学习，加强团队精神，突出常识学科特点，实现常识学科教研一些新的进展.现将本年度教研工作开展情况规划如下：一、主要工作情况（一）惯例教研工作：1、开学伊始，制定好常识教研工作规划，以一周为时间段，合理地部署好学校常识教研活动.让每一位教师都事先明白一学期以来的教研任务和目标，从而可以提前做好讲课、听课和评课的各种准备，保障了教研工作得以井然有序

7、地持续开展.2、常识教研的开展遵循了“以老带新”的原则，借助老教师丰富的教学经验，充分地激发新教师的教育教学积极性，使他们得以尽快地成长为一名合格的小学常识教师.（二）教学工作.1、强化学习,更新观念,充分认识课程改革的重要性和艰巨性,仔细学习新课程尺度，加大对学科课程改革实验的力度.2、结合常识组各学科特点，以教科研为先导，推动教学改革.重视学生的主体地位，关注学生次体差别和不同需求，确保每一次学生受益.激发学生的学习兴趣，培养学生学习的意识.3、为让每一次孩子都接受良好的教育，我们应重视课堂教学.为提高了教学质量，常识组教师应仔细备好课、上好课、抓好惯例教学，严格依照课程表上课，不得随意调

8、课、停课，应遵循学生认知规律，构建扎实、有效、活泼的课堂.4、本学期常识组要积极进行组内听课活动，教师一学期争取上一堂教学研究课，要体现教师对新课标、新理念的理解，特殊是课题组成员应该加倍努力，组内教师要互相评课，互相研讨，上好课题教研课.二、本学期的主要工作目标、措施及新的打算：1、做好开学期初常识学科的课时部署工作，力争专业化、专职化.2、依照学校工作规划围绕中心工作，进一步发挥常识组的专业优势，积极推进各种工作的圆满完成.3、强化各种政治、业务学习、使教师进一步了解提高了新概念、新方法、新知识，利用教学平台出色的完成日常教育教学工作.4、常识的教育教学工作是学校教学工作最具有生机、最具有

9、活力、最具有影响、最具有吸引力的工作；因此，强化常识的教育教学是创立一次文明、活跃、兴旺校园的根本教育，更能维护和提高了学校声誉.三、本学期工作中主要的难点和问题：1、常识学科由于上学期大局部由语数学科的教师兼识，出现了局部课时欠缺，课程开设不齐现象，希望学校在本学期开学初在总课程部署上综合考虑.2、信息技术学科在上学期的教学中突现的问题是开课欠缺，开课效果不好，微机室微机工作局部不正常等，本学期将边进行教学工作，边维护计算机，尽量为信息技术正常开课打下基础.3、常识学科的考查在本学期的考查中拟多增加平时抽查，力争平时抽查和期末考查相结合进行.四、积极开展教学研究活动.为进一步提高了知识水平和

10、业务能力，更好的适应教育改革和教学需要，本学期将开展多种教学活动.采取教研课等形式，本组教师将相互交流，取长补短，同时听取其它学科老师的课，吸取经验、好方法，一直的提高了教育教学水平.常识组每一位成员都已经意识到凭啃老本的经验教学跟不上日新月异的知识更新，必需开展各种形式的自我学习活动，才干立足于三尺讲台.该学期常识组继续坚强每次业务学习普通话训练以及各种基本功训练，所有成员要加大电脑使用的熟练水平培训，校本培训工作要做的实在，力争使每一位成员快速转化为学习型的现代教师.五、具体工作部署九月份：1、学习新课程尺度，探讨各年级相关课程的实施和教学中可能遇到的相关问题.制订规划.2、进行集体备课，

11、制定出认真可行的教研活动规划、教学规划和教学进度.3、集体备课.4、听、评课.十月份：1、集体备课.2、教学中遇到的问题大讨论.3、听、讲、评活动.、教师书写品生和品社论文.、教师准备县品生优质课评比.十一月份：1、期中考试的试题准备.2、进行期中考试.3、考试中的问题大解决.4、听、讲、评活动.十二月份：1、集体备课.2、学生社会实践结果展示.3、听、讲、评活动.一月份：1、复习策略大研讨.2、新课程尺度实施总结.3、教研活动总结.第3篇：常识教研组工作规划2019年常识教研组工作规划随同着2019年9月1日的到来，新的学年到来了.在新的开端、新的一年，常识教组工作将在县局、教委、教研室及各

12、小学教导处工作的指导和辅助下，紧紧围绕本年度的教研室工作规划，坚强教研为新课改服务的宗旨，一直规范惯例教研，寻求专题教研的突破点，团结同事、尊重领导、勇于奉献，强化次人专业业务和师德学习，加强团队精神，突出常识学科特点，实现全镇常识学科教研从局部到整体取得了一些新的进展.现将本年度教研工作开展情况规划如下：一、主要工作情况：（一）、常识组惯例教研工作：惯例教研的成败直接关系着全镇各小学的常识教育教学质量能否得到提高.1、开学伊始，制定好常识教研工作规划，以一周为时间段，合理地部署好全镇常识教研活动.让每一位教师都事先明白一学期以来的教研任务和目标，从而可以提前做好讲课、听课和评课的各种准备，保

13、障了教研工作得以井然有序地持续开展.2、常识教研的开展遵循了“以老带新”的原则，因为今年新分配、调入常识学科新老师较多，用“一对一、老帮青、连帮带”的指导方式，借助老教师丰富的教学经验，充分地第1页激发新教师的教育教学积极性，使他们得以尽快地成长为一名合格的小学常识教师.3、为了保障教研活动顺利有效地开展，我们规定了新学期教师的常识学科听课节数不少于6节（新教师不少于10节），规定了同类学科必听和必评的原则，同时实行了听课、评课签到制度，积分量化到学校.4、延用“玉山镇教师备课活页”，在总结上学期使用得失的基础上加强使用效果.（二）、本学期各学科工作具体情况：1、音乐学科：9月中旬，部署的李道

14、香老师和杨仕伟老师加入县广场文化节活动.同时，积极加入县镇组织的其他相关活动，并争取取得好评.2、体育学科：搞好惯例体育教学，做好课间操和大课间活动，加强活动效果.3、美术学科：搞好特色课型的教研，做到有的放矢.4、信息技术：开学前一周组织全镇信息技术骨干老师一行6人对五学区微机室学生机和教师机除尘、维护、维修颐养一遍，为9月1日开学正常开课打下坚实的硬件基础.5、农远项目：在上学期农村远程教育项目使用的基础上，全镇四所项目学校骨干教师再接再厉，对农远设备进课堂打下基础，择机施工.6、科学：开学初对全镇各学区实验室、仪器室惯例管理进第2页行检查，对检查中出现的问题及欠缺及时整改，配齐实验室易耗

15、易损器材，确保开足开齐实验课.7、品生、品社：加强品生、品社教育，在部署带课的时候原则同年级教师兼职其他年级的品生、品社课.二、本学期工作中主要的难点和问题：1、常识学科由于上学期大局部由语数学科的教师兼识，出现了局部课时欠缺，课程开设不齐现象，力争在本学期开学初在总课程部署上综合考虑，尽量部署专职老师带课.2、信息技术学科在上学期的教学中突现的问题是开课欠缺，开课效果不好，微机室微机工作局部不正常等，本学期的开学初已软硬件进行统一故障排查、清除，为信息技术正常开课打下基础.3、常识学科的考查在本学期的考查中拟多增加平时抽查，力争平时抽查和期末考查相结合进行.三、本学期的主要工作目标、措施及新

16、的打算：1、做好开学期初常识学科的课时部署工作，力争专业化、专职化.2、做好全镇五所学校的常识学科的教学保障及管理人员的培训工作.争取做到“次次是专家，人人是能手”，加强常识教学效果.3、做好全镇常识学科的平时课常教学听评课、学习情况考查、学生技能竞赛（打字、体育、唱歌等）、教师业务学习第3页等方面的细化工作.4、力争在全镇常识学科方面在县级活动中有所突破，多出成就，出好成就.第4页第4篇：常识教研组规划小学常识组教研规划桃江玉潭实验学校段英姿一、指导思要本学期我校小学品德和生活品德和社会科学教研工作继续以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探索积极性，扎实开展教学理念转化为

17、教学操作行为的研究.遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究.营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高了学生的思要道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力.二、基本情况分析我校一、二年级使用品德和生活教材，三、四、五、六年级使用品德和社会教材.三至六年级使用科学教材.品德和生活品德和社会教材强调了生活性，科学教材注意实验，注意观察.这要求广大教师一直强化理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，带领学生观察、实验、合作、探索，认真改变教学方式，推动学生全面发展.三、教研目标(一)品德和生活品德和社会课程掌握和落实课程目标，探索综合课程新天地.

18、推动课程综合化是我国基础教育课程改革亮点之一，品德和生活、品德和社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程.教师在教学中应全面掌握教学目标，通过多种教学活动辅助学生获得丰富的1情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯.根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地.教学内容的综合性儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的品德和生活、品德和社会课程教学内容的综合性.教学中，教师应依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容.要注意和学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的实际生活联系起来；消除学科界限，和其他学科教学内容紧密结合；积极开发

19、和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术和本课程教学有机结合，丰富课程资源.教学方式的开放性教学要面向学生的生活现实，采用丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中推动次体品德的形成和社会性发展.活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的部署应灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间；可在课堂上完成，也可以和其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互推动，资源共享，实现综合教育效益教学评价的灵活性教学评价要从每次学生的原有基础出发，尊重学生的次性特点，对学生在学习过程中各发

20、面的表示进行综合性评价，包含学习态度、学习能力和方法、学习结果的评价.教师应根据具体情况灵活使用评2价方式方法.可以教师进行教学活动、学生进行学习活动的目的，既要有学生的调查记录、自我评价，又有家长、教师和同学的评价寄语，可以说是建立学生次人的小小资料档案册.五至六年级使用的是品德和社会教材，教师要在新课程理念的指导下，创造性地使用教材，也可以将校本课程中的相关内容带进思品、社会课堂，用好老教材，走好课堂教学的新路子.(二)科学通过科学课程的学习，知道和周围常见事物相关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探索的过程和方法，尝试应用于科学探索活动，逐步

21、学会科学地看问题、要问题；坚持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆要象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的维护，关心科技的新发展.（三）强化校本培训和研究，一直壮大骨干教师队伍1、强化校本培训和研究新一轮课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广大教师的教学行为.校本教学研究作为理念和实践之间的桥梁，有助于提高了教师的教学实践水平.应积极开展相应的校本培训，对本课程的课程尺度、教材编排特点等进行系统的学习和了解.强化对教师基本素养和综合素质的训练，提高了教师掌握教材、精心设计活动、运用

22、现代化教学手段等方面的能力.2、规范和优化教研制度，提高了教研活动实效规范教研组活动，除时间、数量上保障外，应注意活动质量和实效.积极创设教研氛围，开展上课、说课、评课、微型课题研究等活动，取人之长，补己之短，在学习反思中一直提高了自己的教学水平.四、主要活动部署二月份：1、各任课教师仔细学习品德、科学课程尺度，强化理论学习.2、各任课教师制定各年级的品德和生活品德和社会科学教学规划.仔细备好每一节课，写好教学反思.三月份：1、开展“人人上好课”活动，五、六年级的品德和社会老师各执教一堂课.2、思考品德学科、科学学科微型课题研究的方向及具体事宜.四月份：1、五、六年级的科学老师各执教一堂课，说

23、课、评课.2、继续思考品德、科学微型课题，记录下来，留下资料.五月份：1、三、四年级的品德和社会教师各执教一堂课，说课、评课.2、书写品德、科学论文，评比.六月份：1、三、四年级的科学教师各执教一堂课，评课、说课.2、一、二年级的品德和生活老师各执教一堂课，评课、说课.3、对微型课题进行整理，现在组内评优，再在学校评比.七月份：1、学期工作总结.2、写好教学回首和反思.2013-2-24第5篇：中学常识教研组工作规划两河中学20132014学年第二学期常识教研组工作规划一、指导思要本学期我校的常识科教研组充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和职责感，把课程改革作为

24、中心工作，大力推动素质教育，进一步搞好基础教育课程改革实验.在工作中，加大校本教研和教研课题的研究和管理力度，针对课程实施中的难点和着重展开专题研究，深入开展有效教学行动研究，提高教师课题研究能力和心育能力，推动教师的专业化成长.二、工作目标1、依照学校工作规划围绕中心工作，进一步发挥常识组的专业优势，积极推进各种工作的圆满完成.2、强化各种政治、业务学习、使教师进一步了解提高了新概念、新方法、新知识，利用教学平台出色的完成日常教育教学工作.3、常识各学科的教育教学工作是学校教学工作最具有生机、最具有活力、最具有影响、最具有吸引力的工作；因此，强化常识的教育教学是创立一次文明、活跃、兴旺校园的

25、根本教育更能维护和提高了学校声誉.三、工作措施1、强化学习,更新观念,充分认识课程改革的重要性和艰巨性,仔细学习新课程尺度，加大对学科课程改革实验的力度.2、结合常识组各学科特点，推动教学改革.重视学生的主体地位，关注学生次体差别和不同需求，确保每一次学生受益.激发学生的学习兴趣，培养学生学习的意识.3、仔细学习课程尺度，研究不同版本教材的编写意图和内涵，了解新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性.要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深入持久地开展下去.4、立足课堂教学实践，把课改的精神认认真真地落实到具体的课堂教学中.课堂教学思要上

26、要趋于以学生为本，能力为中心、活动为着重；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元.课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高了，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习常识的兴趣、信心、意志、毅力等.要认识到常识是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在常识学习活动中接受“常识文化”的熏陶.教学方法的表示形式要有所突破，课堂上学生自主表示的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些.要上好课改实践课，分析研究，提高了课改实施水平.5、研究新课标、新教材，优化课程实施.要通过比拟，研究新老教材的变更，正确处理继承和创新的

27、关系.要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法.要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有常识.要以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探索性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力.6、积极探索评价改革，依照新课程尺度的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践和研究.建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系.要注意学习能力的评价；注意学习过程的评价；注意面向学生现在和未来的评价；注意对认知领域和情意领域的综合评价.可尝试开展成长记录等多种评价方式，辅助学生对学习过程

28、和结果进行评价评价，推动评价的内化.7、为让每一次孩子都接受良好的教育，我们应重视课堂教学.为提高了教学质量，常识组教师应仔细备好课、上好课、抓好惯例教学严格依照课程表上课，不得随意调课、停课，应遵循学生认知规律，构建扎实、有效、活泼的课堂.8、强化对学习上有困难的学生的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后发生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高了教学质量，全面实施素质教育.9、结合本校特色，进一步强化多媒体辅助教学的实践和研究，大胆尝试“创新教育”，努力提高了利用网络获取教学信息和进行信息交流的能力.进一步开展课题研究，推进教学手段的改革.本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，围绕“学习资源的开发”、“情境氛围的创设”、“学习评价的改革”、“学习方式的建立”等扎实规范地开展研究，深化课改的理性思考，增强投身课改的主动性，进一步提高了课堂教学效果，以提高了我校的教育教学质量.两河中学20132014学年第二学期常识教研组工作规划2014年2月教研组工作规划教研组工作规划教研组工作规划教研组工作规划教研组工作规划