2022年范文范本护理临床教学工作总结(共3篇) .doc

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1、2022年范文范本护理临床教学工作总结(共3篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版护理临床教学工作总结（共3篇） 第1篇：临床护理教学工作总结 2010年至2011年，我院接收4次院校大中专护理实习生共79人，进修生5人。其中大专生5人，中专生74人。接收见习生11人。实习时间从2010年3月至2010年4月止。在广大护理人员努力下，顺利完玉成年临床教学任务，总结如下：一、教学管理： 1.医务科干事专职负责全院实习生日常管理工作，护理部副主任负责护理临床教学管理工作，按各院校实习大纲要求制定各科实习内容部署、制定相关教学管理制度，并监督实施。 2.强化对临床教学老师资质的管理，

2、带教老师应有大专以上学历或护师以上技术职称、二年以上工作经验；今年护理部组织全院各临床科室总带教老师、护士上进行院内培训一次。内容为学习2010年护理实习教学规划（根据各院校规划）、护理教学人员工作职责、总带教人员工作职责、临床教学管理组织及制度、实习生入科岗前培训内容、教学管理人员工作职责等。 3.为做好各院校学生实习岗位培训，医务科和院党办、院感科共同联合对实习生进行为期三天的岗前教育，学习相关医院管理工作的各种规章管理制度、医德医风，劳动纪律、各科实习内容及考核考试内容、院咸相关知识、消毒隔离制度、护理文件书写规范等，熟悉医院周围环境，让同学们对新环境在理性上充分认识，消除陌生感；同时

3、强调了实习生要确立全心全意为人民服务的思要及良好的医德和严谨的工作作风，正确处理学习和服务的关系。 4.不定期检查临床教学工作，了解实习生工作、学习情况，了解劳动纪律动态，发现问题及时处理；并坚持和学校联系，进行信息反馈。目前科室老师反映对大局部同学评价较好，工作态度端正，工作主动、仔细努力，尊敬老师，虚心请教，对病人服务态度好。但仍有极次别同学工作态度欠端正，学习主动性差，只选择技术性的工作而不愿意做基础护理，不主动和病人交流沟通；次别同学纪律性差，有旷工现象：某卫生学校吴某同学连续旷工18天（2010年9月22日开始旷工），多次和自己及学生组长联系仍未能上班，和学校负责管理老师联系不上（手

4、机无人接听），于2010年10月9月和学校校长联系并以书面形式终止该生在我院实习，退回由学校管理。某卫生学校某同学2011年1月31日放春节假起一直未来医院实习、也未办理离院手续，于2011年2月21日电话和该同学自己联系得知己到其它医疗机构上班。该同学本应实习到2011年4月4日结束，还有妇产科及神经外科未实习（21日已讲演医务科）。 5.科室每月部署一次教学讲课及护理查房一次，为学生培养对护理惯例 有分析能力以及解决学习中的疑难问题，以推动教学工作的改善。护理部组织业务学习及学生例会每季1次，学习内容为教学管理制度、护患者沟通技巧等，会上广乏听取学生意见，及时了解我院各科室带教工作，基础护

5、理工作落实情况，以及实习生对我院护理工作意见和建议。二、临床教学 要求各科室教学组长做好教学规划， 强调了带教老师教学生知识首先教会做人，懂礼貌、尊重人，以病人为中心，确立为病人服务的思要；临床工作中严格执行各种工作制度及护理核心制度，从基础护理操作带教，把好查对关，做到放手不放眼，使大局部同学都能较好地了解基础护理惯例操作及流程，基本了解和病人沟通的技巧，能独立完成一些基本的卫生宣教，并取得一定效果；在抢救危重病人工作中局部同学能参加，从也得到了锻炼，在职业防护方面，要求严格执行消毒隔离防护，执行手卫生制度，工作服不允许带回宿舍清洗。三.存在问题： 1.我院10余次临床科室、1次手术室，承当

6、近100名实习生教学任务，相对而言带教任务繁重、某一时段次别科室实习生过于集中、有拥挤现象（特殊是手术室，因各次院校实习规划均要求实习4周以上），在临床实习过程中，带教老师资师难免欠缺。 2.次别带教老师不够耐心，在指教工作时不能过细解释。 3.次别同学组织纪律较差，经常迟到和旷工，有学生请霸王假现象。 4.由于当前择业较困难，同学们实习后期思要稳定较大，为寻找就业单位奔走，中专生顾及大专函授的面授，请假面试或面授现象次数多、时间长。四、改善措施 1.强化教学管理，一直改善工作方法。 2.强化师资素质教育，进一步提高了我院教学质量，为临床护理队伍建设做好基础。 3.已口头向医务科提出建议：本着

7、对实习生负责，为保障教学质量、保障学生人身保险（院内无住宿），根据我院现实情况，2011年减少接收实习生人数，同时尽量多接收大专护士实习生。以便更好地做好该项工作。护理部 2011年3月篇二：临床护理工作总结临床护理教学工作总结在医院和护理部的领导下，在科护士长、带教总辅导、病房护士长和带教组长支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。在教学过程中一直积累经验，改善教学方法，强化师资队伍培养，加快了教学、科研改革的步调。现将全年教学情况总结如下：一、仔细完成了2008-2009年的课堂教学任务 1.承当的2008-2009年课堂教学学时数中专：2070学时 大专：840学时 总计

8、：3001 2.进行课堂教学教师选拔，充实教学人才库 2008-2009年度共选拔新任课堂教学教师36 名，其中以年轻教师为主，给课堂教学师资队伍一直注入新的血液。 3.举办青年教师授课竞赛选拔篇三：二0一三年上半年护理教学工作总结二0一三年上半年护理教学工作总结 2013年上半年在医院和护理部的领导下，在科护士长、病房护士长支持下，通过全体带教老师和实习同学的努力，完成了本年度上半年临床护士实习生教学任务。上半年呼吸内科共接收实习护士27人，其中本科 2人、大专8人、中专17人。我们科一直重视临床护理带教质量，制定不同学历档次护生的教学规划、临床带教措施，定期不定期检查护理教学落实情况，并及

9、时进行教学评价，保障教学质量。呼吸内科上半年实习护士结构图为提高了护理临床教学质量，依据pdca系统原理，结合我科特点和教学现实，制订出pdca带教系统，将pdca应用到临床教育中，使教和学有程序、质和量可监控，取得 更好地护理临床教学效果。现将上半年教学工作总结如下： 1 规划阶段（p） 1.1 制订教学规划严格依照护理部及实习大纲的要求，按时进行每周的小讲课和操作培训，让每位同学亲自看病人，翻阅病历，了解病人情况，在带教老师指导下，由同学自己完成资料，晨间查房时大家进行提问、发言、弥补，最后进行总结。要求每一位带教教师学习教学大纲，依据教学大纲及实习要求，结合次人带教经验，进行临床带教。

10、1.2 合理部署带教人员采用一对一的带教方式，做到放手不放眼。尽量让同学有动手的机会，防止护理错误的发生。护理部定期召开实习生座谈会，充分听取实习学生的合理化建议，并及时和各科护士长沟通，协调、解决科室存在的问题。 1.3 施教前准备弥补完善了实习带教管理制度，制定了优秀带教老师、优秀实习学生评选条件，重新修订了带教老师任职条件，对实习生、带教老师实行双向考评。1.4 评估护生情况包含学校、专业、档次、素质、籍贯及人数等便于部署带教力量。建立健全考核制度，确保临床教学质量，有效的考核制度可以鞭策学生更好地学习，辅助他们完成学习任务。考核包含：理论考核和护理技术考核。要求学生备好笔记本，把每天在

11、科室所学所感都记录下来，一方面可以培养他们独立学习和总结知识的能力，更有效地将理论和实践相结合，另一方面老师通过查看笔记和周记也可以了解她们的思要动态，及时和其沟通，给予正确的引导，及时解决现存的问题，保障临床实习的质量。培养护士生和病人的沟通能力，使其学好了和病人如何进行有效的交流，巩固了所学的理论知识。一直加强保险意识，把保险教育贯穿于实习始终。 2 实施阶段（d） 2.1 进科介绍每批护生进科第1天，由教学组长或临床带教老师介绍环境、制度、工作程序、物品设施， 强调了实习着重，使护生在跟班之前，较快熟悉工作日程，熟悉环境，及工作制度，减轻临床老师带教量。每一次轮转实习生集中时，都将临床保

12、险生产问题摆在首位，采用实例教育，一直加强其保险意识。 2.2 专科知识训练临床带教老师负责每周理论授课1次，要求有教案，讲课方式灵活，护理部部署各科带教老师每周集中对护生进行专科技术和基础护理操作训练，使护生在实习中尽快了解专科技术。同时强化基础护理技能的操作训练，护士长和临床带教老师对不同疾病进行23次教学查房，以提问方式引导护生进行观察和护理，巩固护生的理论知识。 2.3 专人带教护生的实习过程，是理论和实践相结合及良好作风形成的过程，教师的言传身教对护生有着巨大的影响力。依照教学规划，要求教师在带教中严格要求护生，操作示范要正规，操作示范时可将整套动作分解开来，分别演示，操作完毕，立即

13、要求护生将示范过的操作演练一遍。以便发现缺点，加以纠正。临床实践时老师要多提供操作的机会，但放手不放眼，严防错误事故的发生。用启发式的教学方式指导护生思考和分析，注意以提问为主的带教方式，巩固理论知识。 3 检查阶段（c） 3.1 提问方式进行检查护士长利用3次/周的晨间提问，以教学规划中要求护生了解的内容为主，检查护生对知识的了解水平，推动护生学习积极性，同时也是对老师带教的一次评估。 3.2 参加课堂授课评审，提高了讲课质量护士长或临床带教老师加入每一轮教学讲课，及时弥补讲课内容，并进行评审，以一直提高了讲课水平。对专科技术和基础操作，采取定期或不定期的方式进行检查，以考核教和学的质量。

14、3.3 出科考试建立各科题库，每轮实习结束之前由临床带教老师根据护生实习着重从题库中抽题，保障了考试内容灵活，强化专科特点。每次考试的卷子由临床带教老师及时批改，并且快速反馈给护生，便于护生发现欠缺，以利改善。 3.4 实习鉴定和出科小结实习鉴定由带教老师填写，力求对护生实习期间表示作公正的评价，指出优缺点，以利在下轮实习中扬长避短。出科小结由护士长组织实行，对实习内容作全面总结，以了解护生对实习任务的完成水平和老师是否全面执行教学规划的情况，征询护生对带教老师和教学方法的意见和建议，使教和学之间有评估，有利于教学质量的提高了。 4 总结处理阶段（a） 4.1总结处理本科带教老师通过检查阶段所

15、获的结果，操作及理论考核的成就、定期、不定期的抽查中所发现的优缺点，将以上结果及时反馈给带教老师和护生，从普遍的次性中找到共性，获得双向反馈信息，每次月教学会上总结带教效果1次，组织实习生评选优秀带教老师和最差带教老师，重奖优秀，取消最差带教老师的带教资格。带教人员的带教成就直接同年末评奖挂钩，增加临床带教老师的教学积极性和主动性。 4.2存在的问题及改善措施我们虽然完成了2013年上半年的教学工作，但是教学中还是存在着许多欠缺之处，我科的带教工作任有许多角度需要强化。如带教意识，我科护理工作非常繁忙，实习生实习任务及工作量相对较大，有时繁忙中我们不能很好的做到带教工作，给他们示范正规专科护理

16、操作。导致实习生操作也不是很规范，这一点，是我科在下半年需要及时改善的地方。我们还需一直的努力学习，提高了自身的理论知识、业务能力和操作技能，工作中一直的总结，提高了教学质量，争取更好的完成2013年下半年的教学工作。呼吸内科 2013年6月篇四：临床教学总结 2010年临床护理教学总结实习学员刚从学校来到医院实习，医院环境，人际关系及学习的，其心理活动也有的，在刚接触临床时，对环境、临床工作陌生、好奇又紧张的心理，在病区面对着患有疾病的患者及陌生的护理教员，发生担心、自卑甚至惶恐的心理。 1、神经内科的患者特点：老龄、患者生活自理、病种多样，病情危重，决定了许多操作的特殊性，如神经内科老年患

17、者多，护理管道多，昏迷危重患者测全脑征，给前列腺增生症患者行导尿术，做膀胱冲洗等，脑血管放射介入的，许多患者需行术前如备皮、导尿等，而且不乏男性患者，的实习护士几乎全为少女性，使实习护士难以面对，操作时缩手缩脚，性。 2、患者对实习学员不信任：从患者的角度来讲，患者大多对其所熟悉的医护人员发生信赖感和依赖感，对实习护士发生怀疑感和抗拒感。给治疗的是少女性实习护士，有些患者不愿甚至抵触情绪严重，有些甚至会拒绝，狂妄无礼，呵斥实习护士，如:“我的血管细小，液体不好扎，叫你们老师来!”，使实习护士倍感尴尬、羞愧，甚至发生畏难情绪，从而实习，不利于实习阶段规定的要求和任务。 3、带教方法：实习学员的心

18、理状态经常和实习护士交流谈心，注意培养的情绪和情感，弱化消极情绪。在生活上多体贴，学习上多辅助，多关怀。询问学生的经历，包含在前科学习的情况，家庭背景等，的心得体会，如可告知刚刚开始实习时也经常碰到类似，是如何克服的等等，以学员的紧张情绪。学员也可呼吸新鲜空气，听音乐，和朋友和患者交谈，虚心向带教老师学习等方法转移注意力，紧张。 4、尽快神经内科的护理工作：实习护士病房后，让其熟悉神经内科的护理实习，护士长、带教老师、教学组长先向学员做自我介绍及介绍科室环境，让学员放松紧张的情绪，缩短师生间的距离。介绍病区环境，使学员尽快熟悉，；介绍神经内科的病种及特点，护理特点及管道的护理，做全脑护理、膀胱

19、冲洗时的注意及操作规则。神经内科危重患者、脑血管、痴呆患者常见，许多患者生活自理，甚至随同情绪性格的，给护理工作带来挑战和专科护理，生活护理。 5、护理操作的带教要循序渐进遍护理操作由带教老师边示范边讲解，并详细介绍操作及注意。从练开始，由实习学员独立操作，带教老师辅助其，特殊的操作，要放手不放眼。是给男性患者造影前的导尿，备皮等，要让实习学员从消除顾虑，摆正的角色，把当作一名真正的临床护士，患者需要医护人员为其解除疾病的痛苦，实习学员就可以放下累赘，紧张情绪。每次操作时，有带教老师陪同一起，让她们有信心。带教老师还可安排观察的内容，如患者出现的症状、体征、治疗效果、药物反应、思要动态、营养状

20、态、护理问题及护理措施实施后的效果等，并指导护生如何观察，护生必需收集以上资料，提出护理问题，制定护理措施，并在带教老师的指导下实施并及时给予评价。临床教学是护理专业教学的重要环节，是培养护生分析、解决问题能力及临床操作技能的最佳途径之一。护理临床带教的几点心得通过多年的临床带教，积累了几点心得，愿和各位同行互相交流。 首选，带教方式要“次性化”。要了解每次护生的次性特点，根据不同要求，因人而宜。在带教时，我对所带教的护生做到先了解，评估，然后作出判断，初步拟定带教方案，在带教过程中，还要结合护生的具体现实情况，一直作出适当调整，确维护生能较好地完成实习任务。其次，带教老师要以身作则，为护生确

21、立起良好的学习模范。护生正处在学习的阶段，她们的思要行为具有较强的模仿性。和蔼亲切的态度，规范准确的操作，得体的仪表，会给护生留下深刻的印象，而不仔细的工作态度，不规范的操作，则会对护生造成不良影响。 再者，带教时要选择带教的良好时机，注意顾及护生的自尊心。我的做法是：操作前先在治疗室了解护生对知识点的了解，对操作中的着重和难点先作必要的讲解，到病人床前操作时，做到“放手不放眼”，必要时给予一定的协助，操作完毕后回到治疗室，再指出操作过程的欠缺。这样的带教方式，既保障了病人的保险，又使护生学到了知识，得到了动手的机会。另外，带教时还需把语言的技巧、保险意识、应对突发事件的能力等方面内容融入其中

22、。护理实习是护生步入社会的准备阶段，而应对各种困难的能力是护生日后工作及生活所必需具备的素质之一，对护生这方面能力的锻练就显得尤其重要。在带教时，我时时要求护生以一名工作人员的身份去考虑问题，在问题面前，多向自己提出“怎么办”，促使护生积极思考，并从思考中学会解决问题的措施。篇五：2011年度护理教学工作总结 2011年度护理教学工作总结首先感谢护理部及护士长对我的信任，给我机会让我在护理组长的岗位上锻炼。自2011年9月由护理部部署我负责科室护理教学工作以来，在医院和护理部的领导下，在科护士长的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。现将全年教学情况总结如下如下：本年度共接受

23、了55人的临床教学实习任务，其中大专生20人、中专生35人，总实习周数31周。实习期间未发生任何错误、事故。 根据各学校教学规划要求及护理部制定的相关教学规划，结合本科室的具体情况，制定了详细的教学规划、入科培训规划、入科测试、出科理论及护理操作（少女性导尿术）考试并严格按规划进行考核。具体工作部署如下：1、制定详细教学规划制定详细教学规划制定详细教学规划制定详细教学规划： （1111）、）、）、）、仔细解读并执行前教学组长制定的本年度教学规划仔细解读并执行前教学组长制定的本年度教学规划仔细解读并执行前教学组长制定的本年度教学规划仔细解读并执行前教学组长制定的本年度教学规划。 （2222）、）

24、、）、）、强化和各实习小组长及各教学组长的联系强化和各实习小组长及各教学组长的联系强化和各实习小组长及各教学组长的联系强化和各实习小组长及各教学组长的联系，主主主主动和各教学组长动和各教学组长动和各教学组长动和各教学组上进行沟通交流进行沟通交流进行沟通交流进行沟通交流，虚心学习她们的虚心学习她们的虚心学习她们的虚心学习她们的带教经验带教经验带教经验带教经验。对实习同学在工作中提出对实习同学在 工作中提出对实习同学在工作中提出对实习同学在工作中提出的问题进行及时反馈的问题进行及时反馈的问题进行及时反馈的问题进行及时反馈。 （3333）、）、）、）、做好入科培训工作做好入科培训工作做好入科培训工作

25、做好入科培训工作。为为为为新入科的同学新入科的同学新入科的同学新入科的同学详细做好科室情况介绍详细做好科室情况介绍详细做好科室情况介绍详细做好科室情况介绍，由于由于由于由于，妇产科是一次高风险科室妇产科是一次高风险科室妇产科是一次高风险科室妇产科是一次高风险科室，所以所以所以所以，在仔细执行已制定的教学计在仔细执行已制定的教学计在仔细执行已制定的教学计在仔细执行已制定的教学规划的同时划的同时划的同时划的同时，还新加入了相关医疗保险的相关内容还新加入了相关医疗保险的相关内容还新加入了相关医疗保险的相关内容还新加入了相关医疗保险的相关内容。如如如如：强化查对制度强化查对制度强化查对制度强化查对制度

26、、消毒隔离制度消毒隔离制度消毒隔离制度消毒隔离制度、职业裸露及其尺度预防原则等内容的学习职业裸露及其尺度预防原则等内容的学习职业裸露及其尺度预防原则等内容的学习职业裸露及其尺度预防原则等内容的学习。第2篇：临床护理实习教学规划临床护理实习教学规划为了进一步提高了临床护理带教质量，一直完善教学管理体系。根据各学校的毕业实习规划，结合我院护理工作的现实情况，特制定毕业实习带教规划如下:一、目的1、强化对学生社会主义精神文明和职业道德、职业纪律的教育。培养良好的职业素质，确立具有全心全意以病人为中心的服务理念，为人民服务的献身精神和共产主义劳动态度。2、坚强理论联系现实的原则，强化“三基本”训练，熟

27、练了解护理基础理论知识，基本技能和技术操作。3、巩固所学的理论知识，积极加入专业讲座活动，一直培养独立分析问题、解决问题和独立工作的能力。4、巩固所学的理论知识，能应用护理程序进行整体护理，罗列出护理诊断，制定护理规划并予以实施，并评估护理效果。5、了解各专科护理常用的技术操作，了解各专科护理相关新技术、新仪器的使用方法，熟悉危、难、急、重病症的护理原则和技术，提高了应急能力。6、初步获得论文写作的能力，能够写出有一定质量的护理专题的论文。7、具有良好的沟通技巧和能力，能正确实施正确的健康教育。二、实习部署总时间是根据各学校毕业实习规划要求。详细见毕业实习轮转表。三、实习内容（一）内科1、能应

28、用内科的基本理论知识和临床基本技能，对内科常见病制订出认真可行的护理规划。并能应用护理程序对内科常见病进行整体护理。2、了解内科各种护理病历的书写规范和要求。3、了解常见护理基本技能操作。4、熟悉内科基本诊疗技术操作，如胸穿、腰穿、腹穿、骨穿、血气分析等操作程序及护理配合。5、了解内科常用药物的剂量、给药途径及药物毒副反应。6、熟练了解各种标本的采集方法。7、了解内科常见疾病的健康教育的内容。（二）外科1、了解外科护理惯例及外科常见病的专科护理，各类手术前的皮肤准备，术前准备及术后护理。各种引流管的使用和护理，更换各种引流瓶的注意事项等。各种管道标识的正确使用。2、了解外科无菌技术操作，了解外

29、科常用器械、物品清洁消毒的方法，污染敷料的处理等。3、了解外科各种护理病历的书写规范和要求。4、了解肠内外营养支持的护理配合。（三）急诊1、熟悉内、外科急诊治疗室的环境、规章管理制度、各种抢救流程、物品仪器的放置、消毒、使用和保存。2、了解各类急诊病人的处理原则，了解各种抢救技术，如电除颤、洗胃术、心肺复苏术、呼吸机使用、心电监护仪的使用方法等。3、熟悉各种抢救仪器仪的维护、颐养工作，保障各种仪器的应急状态，随时投入抢救工作。4、能够排除各种抢救仪器的简单故障。（四）专科护理1、熟悉所在专科的护理惯例、工作程序以及规章管理制度。2、了解专科护理技能操作。3、了解专科病护理规划的书写，并有效地实

30、施整体护理。4、熟练了解专科健康教育内容。四、带教要求及活动部署临床带教是毕业实习的重要环节，其内容包含基础护理，临床知识，技能操作等，各科科室护士长根据护理部总体实习规划，在保障带教质量的前提下，可结合科室的具体情况制定各科室的实习带教方案和实施规划。护理部1、实习生岗前培训，实习生进岗前组织培训，介绍医院概况、相关规章管理制度，组织专题讲座包含护生素质教育、护患沟通交流技巧、职业保险和防护、核心制度执行等内容。2、每月部署护理业务知识和护理查房一次。3、每季度召开实习生会议一次，听取实习情况，临床实习中遇到的困难，反馈带教老师的带教质量等。4、护理部每季度进行临床带教质量检查和指导，了解实

31、习生实践技能操作情况和带教老师的教学情况，听取带教老师对实习生的评价，协助解决带教过程中出现的问题，并向护理部汇报。5、本科生实行导师制带教模式，每位本科实习生配备一名副高职称以上老师，主要负责做好学生的思要政治工作，辅助解决学习、生活中的困难和问题等。指导学生完成综述或论文。6、每年召开1-2次带教老师会议，交流临床带教实习经验，组织相关培训，了解实习生情况。7、下半年组织实习生临床操作技能竞赛一次。（二）科室1、入科介绍：实习生入科后，应由护士长或高责负责进行入科介绍科室环境、物品放置、专科护理要求等，让学生对其环境和专科护理有所了解。2、各科室临床带教老师原则上应部署一定带教经验的主管护

32、师或高年资护师，每位老师带教一名实习生，以保障带教质量。3、操作技能：每月组织操作培训，结合各科室护理技能培训项目着重进行培训（见附表），对临床典型病例和实习生在临床工作中存在的问题由带教老师随时讲解，有针对性地进行辅导和操作示范。4、业务学习：各科2周部署业务讲座一次，由各科制订专科业务讲座规划。5、护理查房：各科每月组织教学查房一次，选择典型病例，指导实习生（原则上以本科、专科学生为主讲）独立收集资料，进行评估，制定护理规划，并对效果进行评价。五、带教考核1、毕业实习手册：实习生在科室实习结束前一周，应实事求是，仔细填写出科考评表，及时送交所在科室护士长评阅。带教老师根据学生实习情况针对填

33、写各种评估内容。实习四周以上科室大专以上学生应书写护理规划一份交老师评阅。2、出科考试：学生每一科实习结束时，应由负责科室带教老师根据各科室特点，对实习生仔细进行出科考试，考试内容专科理论考试和两项护理技能操作考核。第3篇：最新临床护理护士次人工作总结总结主要写一下着重的工作内容，取得的成就，以及欠缺得出结论，以此改正缺点及吸取经验教训，以便更好地做好今后的工作。接下来是小编整理的相关资料，欢迎大家阅读。临床护理次人工作总结(一)我于20xx年7月毕业于xx卫校临床护理学专业，获得临床护理学大专学历。于20xx年5月进入我院，在儿科临床护理岗位上工作至今，目前在省儿童医院进修。借此机会，对两年

34、多来一直默默关心和辅助我的院领导致以最真挚的谢意!在此，我向各位尊敬的院领导讲演我的工作情况，请予审阅。自从进入儿科工作以来，我一直在科护士长的带领、指导和辅助下，本着“为人民服务”的理念，发扬救死扶伤的精神，认仔细真、踏踏实实、兢兢业业地做好我的本职工作，至今无一例医疗护理事故、错误或纠纷发生。两年来，我积极地加入了院内、院外举办的各种业务知识和技能的培训或考核，在强化自己的政治思要认识之余，时刻不忘随时提高了自己的专业素养，严格遵守各种医疗护理规章管理制度和依照各种医疗护理操作规范做好护理工作。我一直仔细参加每月一次的三基(基础理论、基本知识和基本技能)的理论和操作考试，温故而知新，理论联

35、系现实，一直巩固自己的护理理论知识和实践技能。积极支持每月一次的护士长查房工作，提高患者对我的服务的满意度。此外，还一直坚强自学护理本科知识，争取在理论知识方面再上一次新台阶，实现次人和医院的同步发展。去年，我和科内同事一道加入了医院举办的“xxx”技能操作竞赛，我们科获得了团体第三名的优异成就;还是去年11月份，我加入以“构建和谐医院”为主题的演讲竞赛，获得了二等奖。无论是次人参赛，还是团队作战，都凝聚和加深了我的集体荣誉感，加强了我的团队合作精神，使我深知次人只有和集体融为一体才干形成最大合力。今年，在同事和领导对我在此前的工作中的表示的一致认可下，我得以被派到省儿童医院进修。在此，非常感

36、谢各位院领导给予我这次光辉的深造机会。在过去的两年工作中，我还有许多的欠缺之处。譬如专业知识的单薄，技能能力的欠缺使我在工作时感到力不从心，失去了许多学习和提高了的机遇;又如工作中不够细心，给患者带去了不用要的痛苦的同时，也给同事制造了不少的麻烦。对于这些缺点和短处，我已经有了深刻的认识，并一直在努力地改正和提高了。我一定会加倍刻苦地学习理论知识，锻炼操作技能，并磨练自己的性格，以此来弥补过去的工作中出现的欠缺。不求最好，但求更好，使自己能以更专业的素质，更积极的态度为患者提供更优质的服务。此后的日子里，我将把做一次优秀的护士并晋职为护师作为我的目标。首先，我会仔细对待接下来的进修学习，力争学

37、到真知识、练到真功夫;然后，我会把自己所学到的一切带回医院，和同事一起分享，并学以致用，完全转化到现实工作中来。并深入学习“5S现场管理法”的基础知识，领悟“5S”的精髓，在整理、整顿、清扫、清洁、修养五次方面高尺度要求自己，在护士长的领导下，和同事一道营造一次“人人积极参加，事事遵守尺度”的良好氛围。临床护理次人工作总结(二)在2019年里，我科在医院领导及护理部的正确带领下，在全院各职能科室的大力辅助下，经本科全体医护人员的共同努力，使本科室的各种工作取得了焊好的成就，现将这一年来的工作具体总结如下：一、加强基础护理，提高了服务质量在全国上下纷纷争创“优质护理服务示范医院”和“优质护理服务

38、示范病房”的大环境下，科室积极组织全体护理人员学习住院患者基础护理服务项目、基础护理服务规范、常用临床护理技术服务规范等件内容。通过学习，科室要求每位职责护士了解了解服务、服务项目和工作尺度。在临床护理工作中为了锻炼患者的生活自理能力，对于病情稳定的康复期患者要求护理人员耐心的给予指导、协助，对于一些生活不能自理、病(危)、卧床等患者要求我们护理人员定期为其理发、修剪指甲，每天定时为其洗、擦、喂水、喂饭，协助其大小便等。通过对住院患者基础护理服务项目、基础护理服务规范、常用临床护理技术服务规范的学习，规范了基础护理的范围，加强了基础护理的落实，提高了了护理服务的质量。二、强化质量控制，提高护理

39、工作质量科室仔细落实护理部科室两级网络的护理质量管理，在科室内抽选局部有职责心的护理人员加入科一级的护理质量管理，每周、每月坚强自查、抽查，对自查及抽查的结果及时反馈，特殊是在简化护理文书之后，科室加大了对简化后护理文书书写的规范的自查，发现问题及时反馈给当事人。除此之外，还强化了对科室中、夜班、双休日、节假日的查房，以便于及时发现科室护理工作中的欠缺及缺点，并及时给予纠正。三、开展康复训练，提高了患者生活自理能力针对科室患者的特殊性，为了提高了患者的生活自理能力及社会适应能力，科室经过精心的准备、组织，先后开展“包粽子”大赛，象棋、麻将、扑克竞赛，洗脸、刷牙、洗衣、整理床单位等训练，通过这些

40、活动及训练极大地提高了了患者的生活自理能力。四、开展各种形式的学习，提高了护理队伍素质科室根据收治患者的特点定期开展相应的业务学习，在每月的护理工作会上护理人员之间相互交流这一段时间护理工作感受、经验，包含对不同患者应该怎么样护理，某项操作怎么做更有利于患者的舒适等等，特殊是外出学习、进修、参观的护士，回来就要向其他同事回报学习的感受极其经验，不同形式的学习使护理人员之间得到了很好的交流，和此同时也提高了了护理队伍的整体素质。五、强化科室考核，推动管理为了很好的落实临床护理工作中的各种工作，针对科室人员分布的特点科室制定了五病区护理人员考核细则，考核细则包括了劳动纪律、护理质量、护理保险、服务

41、态度等内容，考核细则中不光有明确的处罚金额，也涉及到了对规避了护理保险、风险及表示出色受到医院、护理部等各级表扬人员的奖励措施。总之，奖惩兼并制度的实施定岂但推动了管理，同时也提高了了大家的积极性。六、工作中的欠缺虽然2019年的工作很顺利，没有发生任何医疗纠纷及投诉事件，但是，工作中也存在一些欠缺，表示如下：1、次别护士无菌观念不强，无菌操作时不带口罩，一次性无菌物品用后处理不迭时。2、学习风气不够浓厚，书写学术论文较少。3、健康教育不够深入，缺乏动态连续性。4、病房管理有待提高了。临床护理次人工作总结(三)为了提高了自己的工作能力，在工作实践中我能仔细学习，一直摸索，丰富自己的理论知识，为

42、了能更好地为患者服务打好基础。作为一名护士坚守自己的工作岗位，履行岗位职责，服从领导分配，不计较次人得失，能要病人所要，急病人所急，刻苦学习理论知识和现实操作能力，一直提高了自己的专业水平和现实工作能力，并将所学的知识发挥到临床工作中去。在工作中，我能严格遵守岗位职责制和操作规程，对工作仔细，做到细心观察精心护理准确及时地执行医嘱，提高了服务质量。由于自己身体不好被部署到观察室工作，对提高了我的穿刺技术提供了良好的锻炼机会。这一年来我的小儿头皮穿刺技术得到进一步的提高，我的成就是他们大家辅助的结果，我感谢姐妹们对我的关心和照顾，让我悲痛的心灵有一丝丝抚慰。工作中不怕脏不怕累，每次当班都将观察室

43、的床铺整理得整整齐齐桌面地面干净净坚强每天紫外线消毒并做好记录，认仔细真地完本钱职工作。对病人能做到一视同仁，不因他们身份和职业的不同而有不同的对待，时刻为病人着要，千方百计为病人解除病痛。对年老的病人能做到耐心细致，尽量地为他们提供好的让他们满意的服务。在寒冷的冬季经常为来自周边的就诊患者做好保暖工作。对病人态度和蔼，因而得到大局部老年患者的好评。上班从不迟到早退。全年从不缺勤。经常因超时工作而自己却饿肚子。积极加入院部组织的各种集体活动。团结同事。正确处理同行同事之间的关系，不和他人闹无原则纠纷。综上所述，自己在这种环境下还能很好地完成自己的工作全年无错误，是一名合格的护理工作者。急诊科是

44、医院最重要的窗口之一，有着急、忙、杂的特性。面对危重急症病人的首诊和抢救，急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变更快速，若处理不当，就容易发生医疗纠纷。而病人及家属容易发生急躁、忧虑、恐惧的情绪，急诊不同于病房，医护人员有充足的时间和患者及家属沟通，及时了解患者的需求，建立良好的护患关系。在急诊，患者及家属在和医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的每一次细微环节都非常敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会发生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下“不被重视”、“急诊不急”的错觉。所以我越发觉得沟通在急诊是最容易忽略而最重要的东西。南丁格尔说：护理工作不仅需

45、要精湛的技术，更需要艺术。首先，要学会观察，才善于发现问题的存在，包含对病人病情、心理、需求及家属的观察。例如：有些患者家属对护士的行为百般挑剔，却对自己患者液体输完都浑然不知，像这样的家属我们就应该在每次更换液体时都耐心的提醒他液体输至什么地方时应该叫护士，和此同时我们也应该按时巡视病房，多观察液体的进展，这样就可以在很大水平上防止因为液体没有及时更换了和患者家属发生矛盾。其次，要学会沟通，人和人的相互尊重和信任是建立在沟通的基础上。对于来急诊就诊的病人，我们应该积极主动地询问，积极性的为其引导。例如：对于行动不便的患者我们可以予以扶持或协助其用推车送至诊室，为其丈量生命体征，交予诊室的护士

46、;对于需要并可以去病房治疗的患者，我们可以为其细致的指明病房的位置，防止患者跑“冤枉路”。而对于患病时间长而并不危重的病人我们可以建议他去门诊就医，耐心而细致的告知其门诊的位置和就医的时间，便于患者的部署。临床护理次人工作总结(四)光阴似箭!一晃眼，从我加入xx人民医院救死扶伤的护士，工作已有半年多了。在过去半年里，在院领导、科主任及护士长的正确带领下，我坚强“以病人为中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，并仔细严谨的态度和积极的积极性投身于学习和工作中，虽然有胜利的泪水，也有失败的辛酸，但是日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的国优国标护士的重要性。在踏

47、实地学习和医疗护理工作中，获得广泛病员好评的同时，也得到各级领导、护士长的认可。顺利完成了2019年上半年的工作任务。其将一年来次人工作总结讲演如下：(一)思要道德、政治品质方面：具有强烈的职责感和事业心，积极主动仔细的学习护士专业知识，工作态度端正，仔细负责，确立了正确的人生观和价值观。在医疗护理实践过程中，服从命令，听众指挥。能严格遵守医院的各种规章管理制度的，遵守医德规范，规范操作。能积极加入医院和科室组织的各种活动并能尊敬领导，团结同事。(二)专业知识、工作能力方面：我本着“把工作做的更好”这样一次目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：做好护士工作规划，协助护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。仔细接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的苦处。仔细做好医疗文书的书写工作，医疗文书的书写需要仔细负责，态度端正、头脑清晰。我仔细学习科室文件书写规范，仔细书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录。遵守规章管理制度，牢记三基(基础理论、基本知识和基本技能)三严(严肃的态度、严格的要求、严密的方法)。护理部为了提高了每位护士的理论和操作水平，每月进行理论及操作考试，对于自己的工作要高要求严尺度。工作态度要端正，“医者父母心”，自己以千方百计解除病人的疾苦为己任。我希望所有的患者都能尽快的康复，于是每次当我进入病