短文改错题的命题特点及解答技巧 --高考英语学习提升课堂 .docx
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1、高考英语学习提升课堂:短文改错题的命题特点及解答技巧高考英语全国卷短文改错题是集考查词汇、语法知识和语言技能为一体的综合性试题,旨在考查学生对词汇、语法和语篇三要素的把握能力。该题型是专门针对学生平时英语学习过程中,尤其是写作练习中常犯的较为普遍的错误而设计的。本文就高考短文改错题的命题特点和解题技巧做如下简要分析。一、高考短文改错题的命题特点通过梳理分析近年的高考英语全国卷短文改错题,可以得出高考短文改错题的文章多为100词左右的记叙文,需考生按要求修改短文中的10处语言错误,错误为多词一处、缺词一处、错词八处,考查要点如下:词法的测试(1.动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词等;2.名词
2、的数与名词所有格;3.人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等;4.定冠词、不定冠词和零冠词;5.介词的搭配;6.形容词与副词的区别,及其比较级和最高级的用法;7.并列连词和从属连词的用法;8.固定搭配);句法的测试(1.主谓语在数上是否一致;2.从句:定语从句、名词性从句、状语从句中从属连词的运用;3.特殊句型,如强调句,省略句等;4.句子结构的连贯性、完整性以及逻辑性);语篇的测试(1.上下文的时态是否一致;2.上下文的逻辑是否一致;3.上下文的代词指代是否一致)等情况。二、短文改错题的解题技巧下面以高考全国卷英语短文改错真题中的名词、形容词考点为例简要概述解题的思维过程。1.判断名词是否
3、可数,以及名词单复数及其所有格根据名词本身属性及其前的修饰限定成分判断为可数名词,还是不可数名词,从而确定单复数;根据其前后词汇,判断是否用所有格;根据上下句的逻辑关系来判断单复数和所有格。【例1】(2021年全国甲卷)Many students say they will talk to their friend or classmates because theyre of the same age and can understand each other.【解析】考查名词复数,把their后的friend 改为friends。句意:许多同学说他们会和他们的朋友说或同学讲,因为他们是同龄
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