模板范文春季学期小学学校教学工作总结(共4篇) .doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版春季学期小学学校教学工作总结（共4篇） 第1篇：小学春季学校教学工作总结小学春季学校教学工作总结一学期来，我校的教学工作在进一步贯彻落实“三次谨代表”重要思要指引下，在乡中心小学领导的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推动素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提高教育质量为中心，深化教育科研，强化队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成就，现总结如下，一、加强理论学习，积极推动课程改革，本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，继续完善和仔细落实好教育教学管理制度，本学期我校以中心

2、小学制定的教育教学工作综合评估方案和20XX年学校工作意见等相关教育教学工作要求为标准，学校教学工作紧紧围绕其开展，备课、上课、听课、评课、作业等严格依照中心小学的要求来完成，做到惯例抓实、抓严，切认真实地强化了对“实施课程”的指导， 1、强化学习，立足校本培训，全员参加，着重学习走进新课程、新课程尺度、各学科的课程尺度(大纲)等文件，学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实，通过学习，明确新课程的指导思要、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等，2、强化新设课程的实施研究，特殊重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、

3、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为， 3、本学期选派优秀教师上了多节示范课，提高了了全镇教师对新课程课堂教学的认识，提高了了教师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推动了课堂教学的改革，推动课堂教学效益的提高了，4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围， 5、积极组织教师加入各级各类的竞赛，通过一系列活动，开拓了教师的视野，提高了了教师的综合素质，我校有众多教师在竞赛中脱颖而出，如汤昌珍主任获全国语言文字基本功大赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛二等奖;刁以东主任获乡小学数学教学设计竞赛二等奖;丁荷平老师获乡

4、小学数学课堂教学竞赛一等奖，获乡小学数学教学设计竞赛鼓励奖;汤新萍老师获乡小学语文课堂教学竞赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛鼓励奖;黄瑞萍老师获乡小学综合科课堂教学竞赛二等奖;丁桂华老师获乡小学综合科课堂教学竞赛三等奖;康招君老师获乡小学语文教学设计竞赛鼓励奖，另外，学校汤昌珍主任、刁以东主任、丁莉老师还积极地向县局教研室编印的课程改革实践和探索投了稿，二、强化教学管理，认真提高了教学质量，教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校和教师在社会上的声誉和形象，我们把提高了教育质量作为本学期的中心工作来抓，做了以下工作：1、通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的现实情况，

5、找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、认真有效的提高了教学质量的对策，2、进一步完善教学惯例管理的制度，进一步抓实教学流程管理，强化对教育教学工作的督查指导，一学期来每位教师听课不少于20节，每位领导的听课不少于30节，3、建立规范的教育秩序，本学期我处严格依照课程尺度来开设课程，部署课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量， 4、加强教研、考研，坚强效率第一，仔细组织了期中、期末考试，5、抓好特色教育，发展学生的兴趣喜好，次性特长，三、大力抓好队伍建设，良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高了教育质量的重要保障，1、抓好青年教师的培养工作，

6、重在全程管理，积极鼓励教师加入各种形式的进修、培训和自学考试，2、抓好骨干教师的培养工作，本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们部署到教学的重要岗位上去压担子，通过组织理论学习为他们“充电加油”，3、以科研为先导，以课题为载体，在教学和科研中优化师资队伍的业务素质，本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，我校得了一些成就，但同时也应清醒地看到欠缺，展望未来既面临挑战，又充满机遇，我们必需抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，和时俱进，共创我校教学工作的新局面， 第2篇：小学春季学校工作总结小学春季学校工作总结本学期，我校进一步深化课程改革，在有效德育、高效课堂、艺术体育三次方

7、面进行了积极的探索，使学校彰显出了鲜明的办学特色，在市县范围享有崇高的美誉度，一、特色建设（一）、推动有效德育，通过多年的探索和实践，形成了我校有效德育的框架和模式，我校有效德育分三大板块：一是课程式德育（美德课堂、家长讲堂）；二是主题式德育（每月规划一次教育主题）；三是互助式德育（让合作小组从课堂的互学到课外的互勉），本学期，榆林市德育工作现场会在绥德召开，市委常委组织部长陈宁、副市长马秀岚、市教育局局长常少明、县长李晓媛等和会领导观摩了我校有效德育展示，给予了充分的肯定，、课程式德育：开发德育校本课程美德课堂、家长讲堂，我校紧紧围绕“忠、孝、律、俭、信、礼、勤”七次字，编写了美德课堂的九次

8、校本教材，整理编纂了美德课堂资源库、美德童谣、规范、礼仪、习惯、红色教育读本、出彩中国人、最美榆林人等，制作了美德视频教学光盘30多次，丰富了美德课堂课程资源，各年级每周部署固定课时开设美德课程，以“知美德规范”、“唱美德童谣”、“讲美德故事”、“学美德人物”、“诵美德格言”五条育人途径，对学生进行美德教育，本学期，我校以班为单位，每月开设一节“家长讲堂”课，由优秀家长谨代表上课，“家长讲堂”包含四大门类：即百科知识类、兴趣特长类、实践技能类、职业特点类，到目前为止，学校共部署了八期“家长讲堂”，“家长讲堂”涉及健康、环保、保险、科普、艺术、法制、民俗等多次领域，在现场会期间，优秀家长苗XX的

9、我的三十里铺，宋XX的大美绥德等七位家长的精彩课堂给和会领导留下深刻的印象，2、主题式德育：在师生中每月开展“双主题”德育活动，我们本着“为孩子设计，给孩子快乐，促孩子成长”的原则，每月规划一次德育教育主题，将德育教育融入日常生活细节和学校活动之中，本学期，我校开展了“红色革命教育”、“保险教育”、“八礼四仪教育”、“规范语言文字教育”四次专题教育，组织学生参观了绥德县革命纪念馆，进行了保险应急演练，开展了礼仪少年评选活动，部署了易错字纠正专题活动，实现了月月有主题，周周有活动，学校根据现代教育的需要，每月进行一次师德建设主题教育，以提高了教师的师德修养和教育能力，本学期在教师中进行了“社会主

10、义核心价值观教育”、“礼仪教育”、“荣辱观教育”、“尊严教育”，为教师印发了七期学习资料，制定了绥德县第二小学教师礼仪规范，修订了教师综合考核措施，进行了教育部教师十条禁令的学习， 在实施“双主题”教育中，德育处对每一主题教育做到规划合理，方案细致，措施得力，督促到位；少队部把升旗活动作为实施主题教育的大德育课，充分利用校园广播进行主题演讲；各班级将主题教育设计为近、亲、实、小的话题，严格依照德育处的部署落实教育活动，保障了教育的质量，3、互助式德育：推行合作小组捆绑式评价， 我校把高效课堂中学习小组从课堂的合作学习扩大到课外的互助成长，使学生在互学互勉中培养良好的学习品质和行为习惯，实现了合

11、作学习和互助发展的双丰收，为此，我们主要从以下几次方面进行了探索：一是文化带动，学校把“十次学会”作为“互助式德育”总目标，让学习小组成员在“课堂互学”中“学会学习”、“学会讲解”、“学会倾听”、“学会求助”、“学会展示”；在“课外互助”中“学会自律”、“学会互助”、“学会分享”、“学会欣赏”、“学会评价”，二是评价推进，依照“淡化次体、加强小组”的评价原则，我们把每次学生的成就高低、表示好坏都放在小组中进行捆绑评价，旨在培养学生的集体荣辱观，让学生在“一荣俱荣，一损俱损”的意识下，提高了德育的高效性， 三是课题促动，学校把“学习小组建设”作为立项课题进行研究，本学期，学校进行了小组长全员培训

12、，组织了小组建设座谈会，开展红旗小组评选活动，对“互助式德育”的推动进行了卓有功效的探索，效果显著，（二）建设高效课堂，为建设高效课堂，提高了课堂教学的效益，我校在充分学习邱学华先生尝试教学理论的基础上，借鉴洋思、杜郎口、山东昌乐二中等名校课堂教学改革的胜利经验，在语文、数学、英语、科学四次学科方面进行了不同教学模式的探索，取得了良好的实验效果，、模式简介：四次教学模式突出了“以人为本”的教育理念，展示了“少教多学”的教学思要，让“先学后教”有了可操作的模式，为师生的互动交流搭建了宽阔的平台， （1）小学语文四环节教学模式：“定向学习”“课堂展示”“精讲点拨”“检测训练”（2）小学数学五步尝试

13、教学法：“准备过渡”“尝试探索”“精讲点拨”“二次尝试”“课堂检测”（3）小学英语“四学”教学模式：“教学”“展学”“补学”“测学”（4）小学科学“四疑”教学模式：“设疑”“解疑”“破疑”“用疑”2、主要做法：在实验过程中，我们通过“借鉴和消化相结合”、“理论和实践相结合”、“指导和探索相结合”，实行“以校实施，实验带动，全面推动”的工作思路，进行实践和探索，（1）在三至六年级进行分学科实验研究，实现围坐式教学，全面推行学案教学，（2）提高了合作小组的学习力，教导处进行了小组长集中性培训，积极构建健康向上的小组文化，进行合作小组建设专门研讨活动，实行合作小组捆绑式评价，（3）推行“131”高效

14、课堂推动策略，即每人一堂实验课，为教师印发了三期高质量的课改学习资料，以教研组为单位每月组织一次专题研讨，（4）规范学案管理，推行年级集体备课，每一学科每学期至少备不低于50次的学案，保障学案的质量， （5）重视课改调研及结果征集，本学期，教导处进行了优秀论文、教学设计、说课稿的征集，以积累典型经验，发现突出问题，深化课改工作，（6）实现课改标兵认定制度，从XX年起，我校实行了课改标兵认定制度，本学期以校际公开课交流为依据认定了三名课改标兵，到目前为止为止，共认定了10位课改标兵，3、实验功效，本学期，绥德三小、绥德明德小学来我校进行了高效课堂交流；XX市教育局副处级调研员贺XX、原市教育局副

15、局长王XX来我校进行课改调研，对我校高效课堂给予很高的评价；我校崔XX老师在XX县课改推动会和XX县骨干教师培训中进行了示范教学；我校青年教师霍佩佩、马姣在绥德县赛课中荣获 更好地成就，（三）发展艺术体育，我校从课程的设置，平台的搭建，经费的投入，过程的管理进行了保障，提高了学校的艺术体育水平，、开发校本课程书法课、围棋课，本学期，学校外聘了两位专业老师，制定了各校本课程的教学目标及实施方案，为校本课程的有效实施提供了保障，2、规范课堂管理，学校制定了明确具体的体育艺术课程教学目标，严格规范过程管理，进一步完善了课程评价细则，3、开展大晨练活动，我校每天早早安排30分钟的大晨练活动，晨练包含队

16、列队形训练，两套校园集体舞，一套广播操，让学生得到了充分的锻炼，4、开展丰富多彩的艺术教育活动：学校组织了学生绘画竞赛、手抄小报展评、汉字听写竞赛，“六一”时间进行了美文诵读活动，这些活动组织有序，学生广泛参加，效果良好，5、各种展示竞赛成就较好，我校五年级三班的集体朗诵中华少年被绥德县教育局授予“中华经典诵读一等奖”，20名同学加入了XX市青少年国学经典诵读展示活动，我校六年级的网球操在榆林市德育现场会和绥德县足球竞赛开幕式上进行了精彩展示，学校的四位同学加入了团县委组织的“核心价值观指导我成长”演讲竞赛，三名同学受到表扬，我校的足球队、田径队在无专业老师指导的情况下，负责教师辛苦的训练给师

17、生留下一份感动，二、精细管理、推行“12345”教学惯例管理，“一”，每人一堂公开课；“二”，部署了两次验收，对非考试科目即幼儿班进行了教学质量验收，“三”，有效部署了三次集中性惯例教学检查；“四”，进行了四次教学质量考核评价；“五”，每一教研组至少组织了五次集体座谈会，2、改进办学条件，本学期，为迎接市德育现场会，在会前半次月的时间，装置了八块电子白板，对各教室墙面进行了油漆粉刷，队整次校园进行补修和美化，设计了次性鲜明的班级文化，全力改进了办学条件，实现了电子白板班班通，优化了育人环境，3、推行值日校长工作制度，我校从XX年起，推行值月校长负责制，各值月校长以高度的职责感和优良的协助精神，

18、“用眼睛要事，用脑子做事”，值好每一天班，做好每一件事，及时总结学校的工作情况，解决现实存在的问题，保障了良好的学校秩序和学校的健康发展，4、强化各级课程管理，为了进一步规范办学，让各级课程的育人效益最大化，学校重视各课程的规划制定、过程管理，有效进行目标评价，本学期，我校开学初由教导处组织，各校级领导参加，对各教师的学科规划进行了弥补和审核，期末依据教学规划，通过抽查学生展示的形式对非考试科目进行了验收评价，5、加强教师六项基本功训练，本学期，我校仔细落实市局文件精神，强化教师“读、写、画、做、说、评”六项基本功训练，制定了实施方案，印制了基本功训练手册，进行了电子白板使用专项辅导，部署了教

19、学结果征集活动，落实了首席评课人制度，实行了校本研修一票否决制度，期末进行了教师基本功训练验收评价，各教师能超尺度完成训练任务，达标率为百分之百，6、精细对待“三评一访”工作，学校通过“四次一”的形式落实“三评”工作：即向家长发放调查问卷测评教师的满意度；在教师中测评校长和学校领导班子的满意度；通过电话调查，在家长中进行学校、校长、教师的满意度测评，各种测评结果令人满意，7、进行了教辅资料专项治理，为实现“乱推荐教辅资料”零发生，确立良好的教育形象，开学初，我校进行了“教辅资料专项治理”活动，制定了教师乱推荐教辅资料处理措施，和教师签订了许诺书，向家上进行公开许诺，期末由包级领导负责，通过电话

20、调查，排查可能出现的问题，对乱推荐教辅资料这一顽疾，坚决做到了制度严厉、排查有力、透明度高，重塑了教育的崇高尊严，8、落实校长“三次一”工作，我校校长仔细落实市局规定的“三次一”工作，听课43节、副校级领导听课达30节，教导主任听课52节，校长坚强加入教研会，及时向教师进行专题辅导；两次为家长谨代表进行家庭教育辅导；还加入了小组长培训会，向学生做了“如何做好小组长”专门辅导，9、重视校园文化宣传，本学期，我校紧紧围绕“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”、“八大习惯”，进行了广泛的宣传教育，同时对我校的亮点工作在市县教育网上进行及时宣传报道，各不同网络报道了我校工作情况22次， 0、重视幼儿教育

21、，学校通过制定幼儿课程目标，优化课程设计，进行幼儿课堂调研等形式，积极探索幼儿教育的有效途径，期末幼儿教学质量验收中，浮现出教学容量适当、课堂气氛活跃的良好效果，并对今后的幼儿教育提出新的思考：实行读写分离、多读少写、以比划为主、生活中学习等有效策略，三、问题和反思、办学行为更需规范，低年级零书面课后作业不能很好的落实；不少课程教学目标模糊，教学效益低下；座位轮换制度落实不力；市局要求的“22111”素质教育的实施效果欠佳，2、教师问题刻不容缓，按学校惯例和传统习惯代课，教师短缺严重；骨干教师比重较低，学科带头人数量较少；音乐、体育专业教师为零；教师的施教行为和师德师风不能适应新常态，3、管理

22、制度尚待完善，在全国上下推行依法治校的大背景下，我校虽在制度建设上进行了不少探索，弥补了一定数量的管理制度，但一些制度还很不成熟，在焦点、难点问题处理上有不少困惑，4、各种改革进程缓慢，四次教学模式的应用还不能实现常态化，不同学科改革进程不均衡；四次校本课程的还不能很好的发挥育人效益；有效德育效益的最优化还任重道远，5、办学经费极度紧张，近三年来，学校因承办三次大型现场会、校园改造维修、校园文化建设、办公条件改进等方面进行了很大的资金投入，以致资金短缺严重， XX年7月10日第3篇：小学春季学校工作总结建设路小学2011年春季学校工作总结 本学期，我校工作以党的十七大精神为指导，牢固确立和全面

23、落实科学发展观，坚强以人为本，德育为先，以提高了学生的全面素质为宗旨，注意教师业务能力的提高，加强学校内部管理，积极推动课程改革，全面提高了教育教学质量， 一、坚强德育为首，立足校本，开创德育工作新局面， 1、扩大校园文化内涵，提高校园文化品位，以学生发展为根本，推进校园文化建设，做好校园的绿化、净化、美化工作，增加校园警示牌和文明用语，让校园每一条走廊、每一堵墙壁、每一次景点都能说话，以整洁、优美的校园环境给人美的熏陶， 2、惯例德育认认真真，形成机制，重视学生养成教育，继续以“弘扬传统文化，构建和谐校园”“文明习惯伴我行”为抓手，培养学生良好的行为习惯和高尚的思要素质，在全校开展“十星班级

24、”“、十星学生”评比活动，进一步完善各种惯例制度，全方位地抓好学生的惯例管理，特殊是抓好学生早会、两操和课间行为规范，使学生有良好的学习和生活秩序，让好习惯成为自然， 3、精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，利用妇少女节、劳动节、儿童节、世界环境日等有特殊意义的重要日子，举行各种纪念、庆祝活动和必要的仪式，创造德育亮点，扎实抓好学生的法制教育、环境教育、诚信教育、保险教育等专项教育， 4、强化班主任队伍建设，定期召开班主任会议，交流班务工作经验，提高班主任业务素质，提高了班主任在班级惯例管理、处理突发事件、班队活动设计等方面的能力，强化晨会、班会课的管理，定期组织主题

25、班队会观摩研讨，强化班级管理，注意班级文化建设，为学生的思要道德、文化学习创设氛围， 5、强化学校体育、卫生、艺术教育工作，推动学生身心健康和谐发展，学校以少先队为龙头，以班级为载体，全面实施“阳光体育”活动，上好体育、保险、健康课，让学生学会“锻炼身体，讲究卫生，预防疾病”基本常识，坚强每天在校能让学生有一次小时的室外活动，使学生学会审美、学会健体；仔细做好食品保险防患工作，制定应急预案，通过广播、墙报、班队会课宣传防病知识，确保了学校师生的身心健康， 6、重视学生的次性化发展，继续开展多种竞赛活动，面向全体学生，展示学生各种技能素质，本学期，学校共举行现场作文竞赛、绘画竞赛、知识竞赛、黑板

26、报评比、体育单项竞赛等，为学生的健康成长和次性的发展提供了广阔的平台，在组织学生加入各级各类竞赛活动中，我们取得了较突出的成就，少女子乒乓球队荣获江油市团体冠军和次人第一名，围棋队荣获江油市团体第七名和次人第四名，7、重视家庭教育、社会教育、学校教育的有机配合，定期召开家长座谈会，充分发挥社区作用，积极探索新型德育教育机制，从而形成共同教育学生的合力， 二、坚强教学为本，“教”、“研”相长，全面提高了教学质量，1、认认真真地抓好教学惯例管理，继续严把教学惯例“四次关”，一是备课关：在备课方面，要求备教学目标、教学着重、教学方法，并注意教后反思，及时捕获教学中的胜利和失败，逐步提高了反思能力，形

27、成反思习惯，二是严把课堂教学关：加强以学生为主体的自主、合作、探索，坚强面向全体，建立课堂教学监控机制，三是严把作业批改关：作业批改要仔细及时，抓实学生的错题订正，四是严把辅导关：坚强“培优辅差”的辅导策略，定期进行惯例检查，坚强惯例落实月查通报制度，加强过程管理，加大检查力度，检查结果直接和年度考核和绩效工资挂钩， 2、加强毕业班质量管理，以教学质量为核心，关注学生差别，发展学生潜能，要求毕业年级的相关人员必需牢固地确立忧患意识、强化责任感和质量意识，努力使教学质量进一步提高了，一是加强目标管理，使毕业会考各种比率有较大进步；二是加强班风、学风建设；三是加强教师工作职责心和思要作风建设：做到

28、相互学习，取长补短，共同进步， 3、抓校本教研，提高了教师专业化素质，校本教研是推动教师成长的主渠道，鼓励教师合作、交流、共享教研结果，充分利用每周三下午教研活动时间，认认真真地开展校本教研活动，根据老师们在教学实践中提出的问题，确定每周教研的着重，做到抓住关键，突破难点，努力提高了校本教研活动的针对性和实效性，本学期，举行中青年教师研讨课，课后组织教师“说授评思”，提高了老师们业务技能和水平，学校还重视教师教学经验和反思的总结，鼓励教师书写论文和经验总结， 4、搭建平台，推动教师专业成长， 学校结合教体局开展农村支教活动，鼓励青年教师走出去，学习人家先进的教育教学理念、办学思路等，本学期，先

29、后派出多名老师外出加入各级各类听课、听专家讲座、学习培训等活动；让他们在“教”和“研”中快速成长，学校还通过 “搭台子”、“压担子”等方式，使青年教师在各级各类活动中脱颖而出，三、规范财务管理，杜绝乱收费行为， 学校仔细贯彻执行上级关于财务管理的相关规定，规范了财务报批手续，搞好收支两条线，并在醒目的位置设立了收费公示栏以利于群众监督，杜绝了乱收费和小金库行为，把有限的经费用在了教学的最需处，提高了了办学效益， 四、强化保险管理，稳定教学秩序， 学校把保险教育和法制教育作为工作着重，长期坚强狠抓，各班把保险教育、法制教育贯穿到整次学期，常抓不懈，充分利用早会、班队活动进行教育，规范学生的课间活

30、动，教育学生在校园内不玩危险性的游戏，强化值周巡检工作，要求教师提高了职责感，做好上学、放学时的护送工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生强化管理，以杜绝不保险隐患，节假日，发放告家长书，告知家长共同督促其子少女学习、保险问题，特殊针对游泳、交通、防火、防毒、传染病、饮食卫生等方面的教育，学校还有专人每月进行一次学校保险巡检、排查保险隐患，写好保险小结，力求把一切保险隐患消灭在萌芽状况，一学期来，学校无重大保险事故发生， 五、强化民主监督，规范校务公开工作， 行政人员坚强作到以身作则，不谋私利，不循私情，学校重大事项必由行政会研究决定，坚强民主决策，事关教职工切身利益的项目则召开教师谨代表

31、大会通过，在教师的职称评聘、学校财务管理、教师评优、招生、物资洽购、学校收费等方面全面实行公开办事和公示制度；工作中，行政人员能积极开展批评和自我批评活动，积极为教职工办实事、办好事，在目前编制和经费有限的情况下，行政人员又都身兼数职，大局部冲在教学第一线，身上的压力可要而知，比教师们更累，更苦，也正因为这样不怕苦，勇挑重担的高尚人格魅力赢得了的民心，增强了凝聚力和战斗力，六、存在问题回首一年来，我校本着“以人为本”的教育思要，扎实开展教育教学工作，强化教研组建设和教学惯例管理，推动了教师队伍建设，但是，在本学年度，存在问题还是有的，第一，学校地处城乡结合部，务工子少女、单亲学生无心向学，家长

32、对子少女管理不够位，第二，教师队伍中，次别教师教学能力有待提高了，第三，学校领导管理能力有待更加提高了，第四，学校校舍陈腐，校舍环境建设有待改建、改进， 回首过去，成就有所提高了，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步确立信心，理清思路，突出着重，勤奋工作，讲究实效，为建设路小学努力谱写教育新篇！第4篇：小学学校工作总结春季2014年春季期学校工作总结一学期里，彩旺小学在金田镇中心学校的领导下，沿着学期初制订的目标，学校继续遵循“以学生学习为根本，以质量检测为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、惯例管理、班级管理上狠下功夫，各种工

33、作认认真真、顺顺利利、平平安安，现在就从以下几次方面予以小结：一、德育工作在学校管理中，始终坚强把德育工作摆在各项工作的首位，本学期我们主要做好以下几方面的工作：（一）继续强化校内外德育工作网络建设为了把德育工作做到惯例化，形成有效的德育管理机制，在校内进一步健全“学校班级学生”三级德育网络，认真强化学生的德育工作，同时强化了家访工作管理，落实了家庭教育和学校教育、社会教育互相配合的问题，本学期，我们邀请金田镇司法所的领导来校做法制讲演，对学生进行法制教育和普法宣传，以增强社会教育效应，同时，我们还积极发挥“家长学校”的作用，利用“家长会”的平台作用，耐心倾听来自家长的呼声，努力加强家长对学校

34、工作的支持力度，（二）注意思要道德建设工作的实效性和特色性1、师德建设和未成年人思要道德建设在师德建设工作中，以党风廉政建设和师德师风建设为平台，组织教职工学习教师法、教育法、中小学教师职业道德规范等政策法规，通过学习和实践，巩固了“讲师德做榜样、讲奉献求实绩、讲业务精钻研、讲职责不推诿、讲文明守法纪、讲团结谋发展”的我校教师形象，根据不同年级、不同年龄学生的特点，以小学生守则、小学生日常行为规范、品德和生活等内容为主，确立了不同年级的德育目标，将新的德育理念融入课堂，采取生动活泼的教学方式将德育内容同学生的思要现实、学习生活紧密结合起来，使德育目标在每一节课上均能得到落实，同时，学校建有雷锋

35、式好少年专栏，表彰好人好事，各班级都有板报或专栏，它们全部由学生自己设计、自己完成，用来进行思要熏陶教育，二、教学工作1、强化教学流程管理，落实教学惯例要求我校牢固确立“质量第一”意识，对教学工作实行目标管理，全程跟踪，并把目标职责和教师绩效考评相挂钩，严格执行小学生在校时间不得超过六小时制度，设法让教学资源发挥功效，使教学质量得到稳步提高了，校领导步入课堂，深入教研，听课、评课、互相研讨等形式探讨困扰我校教学质量提高的问题，对于各教师的教案、作业、听课记录、学习笔记、课堂教学惯例业务，发现问题和疏误不留情面、予以通报；表示突出、值得肯定的做法予以表彰，调动了广大教师的工作积极性和积极性，2、

36、以教学改革为支撑，关注学生全面发展我校发扬求真务实、开拓创新的工作作风，努力提高了工作实效，全面提高教育教学质量，要求教师会针对不同档次的学生，提出不同水平的问题；针对不同档次的学生，设置不同档次的学习目标和要求，从而达到“因材施教”的效果；同时，我校举办一到六年级的语文知识竞赛和数学口算竞赛，表扬了一批学习先进和灵活标兵，这些活动的开展，为学生综合素质的全面提高创造了机会、搭建了平台，3、坚强科研兴校，推动课改工作（1）重视业务培训我校的教师业务培训以各教研组开展的教师校本培训为主，各教研组在教师的业务培训工作中，都能结合自己确定的教研专题，定期开展教学研究和学习活动，（2）重视能力提高了为

37、进一步激发广大教师的教科研积极性，陈海龙老师带头积极书写论文并获区三等奖；卓静霞、刘荣勇老师加入镇举行的现场基本功竞赛均获一等奖，在学校起到带头作用，三、校园文化建设为了配合好我校书香校园的建设工作，各班充分利用班级阵地营造古诗词文化氛围，如：在班级黑板一角，开辟一次“古诗词园地”，教导处建议各位语文教师将课前三分钟用于古诗词诵读，书声琅琅的诵读声给学校增添了一道独特的风景线，四、少先队工作少先队是一面火红的旗帜,是一次温暖的集体,是一支茁壮的队伍.我校少先队开展了一系列的教育活动，1、根据“保险教育”主题，扎实开展“珍爱生命”教育活动，培养良好习惯，通过国旗下致辞、晨夕会、主题班会等各种形式

38、引导学生学规范，守规范，收到了良好的效果，2、用好每周一次的升旗仪式阵地，国旗下致辞等规范形式教育感染学生，教育效果良好，3、充分利用红领巾宣传栏、黑板报等少先队阵地对学生进行了法制,交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育,增强自护能力,提高了保险防范意识,全力打造平安校园，五、保险工作1、学校和每位教师签订了保险职责书，实行保险事故一票否则制，2、开展了丰富多彩的保险教育活动，利用保险教育日、预防溺水教育日、交通保险日等重大节假日对全校师生进行保险教育，暑假前，印发了致学生家长的一封信，和家长联系做好学生的保险教育，3、学校定期对校园内的楼梯、栏杆、教室电路等进行排查整改，消除了保险隐患，4、在大队部的谋划下，我校进行了防震演练，锻炼了师生对意外事故的反应能力、逃生及自救自护能力，5、学校严防三无食品进校园，有效的预防了手足口病、水痘、腮腺炎等传染疾病的发生和流行，6、为进一步维护学校稳定和校园正常的教育教学秩序，保障师生人身保险，防止校园伤害事件的发生，我校把值周值日工作，作为学校保险工作的着重来抓，学生到校和放学两次时间段，值周值日人员要在校门值守，认真维持好上学、放学时校门秩序，确保学校财产和师生生命保险，全面加强安保第一道防线建设，春季学期小学教学工作总结小学春季学期学校工作 概述和报告中心小学春季学期学校工作总结农村小学春季学期学校工作总结农村小学春季期学校工作总结