模板范文春小学班主任工作总结(共8篇) .doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版春小学班主任工作总结（共8篇） 第1篇：春小学班主任工作总结2011春小学班主任工作总结匆匆忙忙一次学期过去了，平心静气坐下来反思自己一期的班主任工作，有苦也有甜，而更多的是思考！不外在和学生们一起相处，教学相长的过程中，确实也有不少收获，为了让下一阶段的工作更顺利的开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望发扬优点，克服欠缺，推动教学工作更上一层楼，这期我担任三年级班主任工作，在班级管理中我主要从以下几次方面入手：一、班级惯例管理古语说：“无规矩何以成方圆”，开学第一节课，我就 强调了规则的重要性，开学第一周就制定班级规则，每天课前利用1分钟表彰

2、先进；吴丽蓉专门负责在班级谁是英雄栏目记录班级代币奖励情况，每周班会再着重表彰班级之星，在班级中形成你追我赶，人人争做好学生的风气，开学第一次月，按时督促学生搞卫生，收交作业，做到人人有事做，事事有人做，但是我觉得对学生过于宽容，有些地方没有严格要求学生，比方，形成习惯之后，学生虽然明确自己做什么，有时候就是太积极了，一下中午课就去扫地，中午的时间比拟长，等下又被小朋友扔了点垃圾，考虑到他们还小，没有叫他们扫第二次，一次次宽容他们，就这样一次次错过良好的教育机会，我认为这是我工作中最大的欠缺，二、班干部的培养这次班我连续带了2年，对大多数学生比拟了解，班干部的任命比拟容易，比方：龙金霞同学成就

3、突出，能写会画，适合当班长，负责班级黑板报的更换；麻明睿同学成就突出，次子高大，有威信适合做副班长，负责班级纪律；胡龙雪同学胆大心细，能唱能跳，适合做文娱委员等等，因为有了这些小帮手，所以我们班都能按时保质保量完成学校交给的各种任务；还形成了我们自己的特色，音乐课堂成为孩子们展示自我的舞台，有同学能主动教大家唱歌和跳舞，一方面丰富了我们的学习生活，另一方面也锻炼了学生的能力，我认为这是比拟胜利的地方，三、后进生转化工作开学初，我班吴雄辉同学迷恋网络，经常放学未归，通宵上网，白天经常打瞌睡，学习成就直线下降；了解情况以后，我经常找他谈心，及时和家长取得联系，家校合作，吴雄辉从内心深处认识了自己的

4、错误，从此改正过来，精神面貌焕然一新，成就有了明显好转，这是我感到欣慰的地方，四、发展素质教育这期我继续挖掘学生的潜力，开展多种形式的班级活动，比方五子棋竞赛、陆战棋竞赛、左手夹珠、双人协作等等；在班级榜上有名栏目中，书写一次次班级小冠军的大名，培养学生的自信心，同时也让学生在活动中感受胜利来之不易，没有拼搏就没有胜利，让更多的学生找到自己人生的闪光点，从而把这种精神转移到学习上来，我认为这是我班级管理中最大的亮点，总之，在工作中我还有很多欠缺，学生的学风还不是很踏实，在班级管理中也需要进一步严格要求自己，以无愧于“人类灵魂的项目师”这一光辉名称，第2篇：春班主任工作总结班主任工作总结2011

5、年春班主任工作总结转眼间接手这次班已经一年了，在过去的一年里，我有过许多困惑，遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题，但是，在领导和同事们的辅助下，在职责心的推进下，我解决了各种矛盾，也更加坚定了自己的方向，抱着积极的思要，我踏踏实实、认仔细真地工作，虽然做得还不是很好，但我一直在努力，接下来就这次学期的班主任工作谈谈自己的体会：一“他山之石，可以攻玉”要做好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中一直地完善工作方法，并且一直完善班级管理制度，在班主任工作上，我的经验还很不够，所以，遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；收集一些对人生、对学习会有所启发的

6、文章，能丰富我们的思要，能辅助我们在向学生说明某次问题时有理有据，令学生信服；还有经常阅读一些指导班主任工作的书籍，例如班主任之友手册等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实践，这些理论和经验对我的班主任工作辅助极大，二教育培养班干部班主任对班干部，不能只是下命令，还应该进行教育和培养，在上课和班级活动中，在其他任课老师的推荐中，我注意发现哪些同学比拟大胆，比拟有能力，在此后平时的很多活动或事情都让学生自己主持，比方每周班会先由学生干部自己总结班级的情况，在有些需要注意的问题上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结，我经常教育他们

7、确立为集体服务的光辉感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法，当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候，要善于引导他们，三做好学生思要工作要让学生认真依照老师的要求做，就必需在思要上让他们相通,思要工作做好了，其它问题也就迎刃而解了，我深感思要教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：1.在班会课上对全班进行思要教育和寓教于乐式管理现阶段的大局部学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣，根据此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由班干部总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多

8、种形式进行教育，最后尽可能地做一些寓教于乐的活动，在活动中鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力和能力，以达到让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的，淡忘学习是痛苦的，并找到自己应有的位置，2.做好次别同学的思要工作学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理，对于一些思要上有稳定、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予辅助和引导，对于那些比拟调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去要，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必需一次一次地耐心地找学生谈心，做他

9、们的思要工作，次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望，这时，老师要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽量以思要教育为主，更不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我采用冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈，这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果，通过自己和学生们的共同努力，学生思要有了很大的改变，班级纪律也越来越好，上自习不必老师看着也非常宁静，也正是基于于此，我们班的孩子们在学校组织的各种活动中均表示出色，成就也位列年级第一！四、协调好和科任老师、家长的关系班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育

10、胜利的，必需力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，这样才干推动整次班级的进步，在这一点上，我经常利用在休息室或聚在一起吃饭的机会和科任老师进行交流，整体情况如何？哪些学生进步了，退步了？哪些学生违反纪律？有什么见解和看法？发现问题和情况我也灵活处理，让学生意识到这些问题的重要性；利用家长会或通过电话和家长联系，每次我争取用较短的时间让对方家长了解自己的孩子最近的情况，并希望他们能够也强化家庭教育管理，一起努力把孩子培养好，特殊是后进生，更是和其家长联系频繁，希望他们能够有所改进，不论是在学习上还是在思要上，五存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一次“严”字，对

11、学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢，虽然我意识到这一点，但我对他们的要求还不是很严，在班上虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小，在这一点上，我还需要向各位老师请教，争取把班级工作做上一次新台阶，我非常明白，自己做得还远远不够，和经验丰富的班主任距离还很远，所以在今后的工作中，我会一直地积累经验和教训，总结方法和技巧，尽快提高了自己的教育教学水平，向优秀班主任看齐，第3篇：春班主任工作总结班主任工作总结2013年春班主任工作总结一年了，班主任的工作也逐渐熟悉，很多事情已经进入正轨，处理事情也成熟多了，跟着12-12班一起的这一学期，我作以下总结：一、查缺补漏，对症下药反思上学期的管理，我

12、这学期改善了一些做法，查缺补漏，对症下药，希望能使班集体更加有纪律，有更好的学习环境，有更大的目标，有更大的突破，第一，上学期对于请假问题没有严格执行记录，这学期，每次同学请假都得留一张假条给我，统计好时间和原因，这样可以让学生意识到请假的规范性和约束性，第二，学习小组活动的开展没有得到很好的落实，有其名而无其实，像空设的一样，这学期我根据上学期次学习小组的期评成就的平均分分析，有几次小组差距较大，所以，首先就做了调整，调整了之后，把各组长找出来谈话，交代事宜，鼓励他们好好带动学习小组活动，既有利于小组的推动发展，有有利于自身能力的提高了，要求他们以身作则，有强烈的职责感和合作精神，再者，制定

13、学习活动表格，什么时间，学习了什么科目，各成员的完成情况如何，都一一登记，并不定时检查，第三，作业上交情况，上学期做得马马虎虎，连我自己的科目和周记都不严格要求，只是说说他们，并没有什么现实的压力给他们，这学期，我强化力度，课谨代表就找出来谈话，要求一定做到仔细负责，公平公正，协助老师做好这项工作，并制定未交作业情况登记表，每一次的作业都如实登记，以给学生一定的压力，在不定时查看的时候能及时了解各科目的情况，及时解决后进生的问题，第四，宿舍纪律和卫生方面也没有强化管理，这学期，我制定了宿舍违纪情况登记表，哪次宿舍出现了问题呗管理员记录下来了，我会找舍长了解情况，如果是次人原因，就扣次人的品行，

14、是宿舍整体的问题，就整体一起扣分，做到警告其行为必需严格自律，以上四点，是我这学期开始时就大力强化的改观，目前效果还不显著，不外，总体还是有所改进，坚强下来，整次班级的风气会有所改观，二、学习小组整顿，有序进行学习小组，早就已经分好成员了，但是之前还没有形成较正式和系统的学习模式，所以效果不太好，而这学期，我对学习小组进行整顿，采用以下措施：第一，适当地调整小组成员，男少女搭配、培优扶弱，小组长、各自承当的科目、组名、组训和组歌都是组内讨论得出，座位的调整包含组内的和组和组之间的通过抽签来决定，具有较强的公平性；第二，培养小组长管理组员和组内活动，时不断地找小组长来了解组内情况，并给予一些建议

15、，相互之间探讨活动的方式的可行性和高效性，指导他们学会处理组内突发情况，如组员不和，或者某次组员过于活跃或过于烦闷等，第三，制定规范评分规则，使实施活动有物质和精神奖励的保障，一荣俱荣，一损俱损，连带职责，使各次组员都有集体意识和集体荣誉感，第四，组内课外活动要定时定量进行，并抽查，这一活动，不计入积分制，应该是有点遗憾，要求每次小组在一周内都有集体学习活动至少两次，每次科目均可，以上四点的措施，能够使小组运作得比拟正式和顺畅，不仅提高了了课堂效率，也提高了了学习自主学习和合作学习相结合的学习方式的积极性和高效性，以此增强了同学之间的友谊和默契，也增强了班集体的和谐、学风浓的氛围，三、有奖激励

16、，无罚打击学生做得好和做的不好的方面，没有很严格的规定来执行奖励或者处分，学习小组这块的奖励还是进行得不错，积分制其实是能够推动他们的积极性的，每周进行以此奖励，这方面开展得比拟顺利，但是在罚这方面，没有实施什么措施或者手段来处理，上学期是扫地，没有多大的效果，所以就放弃了，这学期的罚制度是没有的，目前还要不到什么有效的措施，以后再改善，这些奖惩措施其实不错的，只是我在执行这些制度的时候，没有规范好它们的严谨性和制度性，总之，在这一次学期的班主任工作中，从学生身上，从其他老师身上，从事件身上，收获了不少经验，悟出了许多道理，同时也发现了自己很多的欠缺，这些种种都是一些可贵的财产，第4篇：春小学

17、五年级班主任工作总结小学五年级班主任工作总结小学教师：宁德富过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各种工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成就，现将本学期的工作总结如下：一、强化对学生的思要道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才，为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，例如，“积极参加感恩父母活动”、“为中华之崛起而读书的主题班会”、“美化校园、维护环境从我做起的实践活动”、“黑板报的创办”等，同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，辅助学生廓清思要上的模糊认识，

18、及时对学生进行针对性的教育，二,共同拟定班级公约有目标才有动力,我根据学校班级管理总结范文工作部署和本班现实情况,在开学初和全班同学共同拟定班级公约,让每一次学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么,增强集体的凝聚力和动力,然后,让每一次学生自己拟定次人目标,将集体的动力落实到每次学生身上,辅助和鼓励每一次人进步,使每次人都在明显而又易于蒙受的压力下自觉要求自己.干军队伍的组建和培养一次班的集体面貌如何,很大水平上是由小干部决定的.所以我都慎重地选拔和培养干军队伍,这样班主任工作才干逐渐从繁重走向简单和轻松.干军队伍的组建不能仅作为一种形式存在,应具有较强的号召力和自我管理能力,我首先辅助小干

19、部确立威信,然后鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部次人在知识,能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,另外培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这次小集体建立正确,健全的舆论,带动整次班集体开展批评和自我批评,形成集体的组织性,纪律性和主动心.三、早到校，勤沟通，作为班主任，很多情况下需要早到校，新学期开学我早到校；收费早到校；考试早到校；活动早到校；周一升旗早到校；邀请家长早到校，做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的辅助支持，需要和他们勤沟通，取得他们的信任支持和辅助，学生的家访工作非常重要，和家长沟通好，班级的各种活动，

20、各种工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决，家访的形式多种多样，直接家访我提前和家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表示，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望，面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比拟分散，全体学生都家访，需要占大量时间，我一般采用电话沟通，方便及时，家访工作我坚决做到：困难学生（学习，生活）必访，问题学生必访，出现稳定的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生生病必访等，这样可以融洽和家长的关系，使自己的工作得心应手，四、教育工作我们班共有25人，其中男生15人，少女生10人，男孩淘气

21、，男孩中差生也多，但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强，在班级管理方面，我首先实行“记帐”管理，就是对学生每天在校情况好和坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，辅助分析错误原因，改正了给予奖励，五年级是孩子的一次转折期，身体、思要都在突飞猛长，而且次别同学思要变更大，逆反心理也强，如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师发生对立情绪，对他们进行了“记帐”管理，学生能严格要求自己，对自己表示的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服其次，对班级的各次部位实行岗位职责制，就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、职责区、发作业、收作业、课间记律、站

22、队、等等，都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用，第三，我取得了家长对我的支持和信赖，要要教育好学生，家长就必需支持老师的工作，我从多角度做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说，正因为如此，我们班才形成一次团结、向上、积极主动的班级，在我的班级里，从来没有学生敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我批评过，可是转眼又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有很多的欠缺该去改正，我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐心去教育我的学生，我成为学生学习的伙伴

23、，共同营造一次轻松、愉悦的学习环境，让这次班级体成为所有人羡慕的焦点！我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！付出就有收获，第5篇：春小学五年级班主任工作总结小学五年级班主任工作总结小学教师：宁德富我班孩子全部来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，虽说到大路上学已经有近一年的时间了，但是建立一次班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相辅助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标，这学期，我着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于次人的意识，学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献，一次班级的班风如何，直接影响着这次班

24、级的各方面工作，影响着学生的品格形成，我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级，在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成就，在纪律卫生上获得学校的表彰，我都要鼓励他们，表彰他们，和他们一起庆贺，当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找欠缺，一起加油，争取下次赶上来，在长期这样的氛围中，学生们有了比拟强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力，一、发现选拔班干部由于所有的学生都经历了一次学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整，在班干部的发生过程中，我认为教师的包办代替，一定会使班干部失去群众

25、基础，给日后的工作带来不用要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的”民主”，让学生完全”自决”，一些学生往往会倾向选举自己的”好朋友”，以便在以后的班级管理中得到”照顾”，同样有欠缺，比拟好的措施应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡，为了使学生的选举结果更具谨代表性，我让大家在规定的时间内推荐10位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前5位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比拟理要，最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差别进行分工，优化班委组合，陈梦娴，我们班的班长，该生的职责心和组织能力都很强，学习成就也名列前茅，而且喜好

26、广泛，继续出任班长，毫无疑问；徐维娜，中队长，她思想灵活，反应快速，但看问题比拟肤浅、轻率，这次学生平时往往未经慎重考虑而快速发表自己的意见，甚至做出一些超乎惯例的夸张动作，我决定让她当宣传委员；考虑到出操、集会很大水平上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成就突出、组织能力强的付文坚同学出任体育委员，同时再加多一次副班长的衔头，实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而发生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力，二、在班主任工作中求“活“活”：班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一次学生都能得到施展自己才干的机会，我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展

27、示学生的一技之长，发展学生次性，培养学生才干，开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发展，同时，活动为每一次学生提供思考、创造、表示及胜利的机会，我还定期召开主题班会，组织知识竞赛、争辩赛、演讲赛，充分利用黑板报，设计表彰栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展，通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力，三、在班主任工作中求“异”-小学五年级班主任工作总结 “异”：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制，我班不仅设学校的“三好奖”而且增设“特长奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖”、等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力，重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，

28、使他们学得主动活泼，体会到胜利的欢乐，四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，维护学生视力，增强学生的体质，提高了学生的学习效率，五年级学生学习任务比拟繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高了，而且也有利于学习效率的提高了，每次活动我都亲临现场和学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深和学生感情的交流，五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量， 发挥好纽带作用，在和任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己，凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采用他们的意见，能够

29、慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，确立老师的威信，促进师生情谊， 总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不松懈对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好，整次班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进，我要这一学期中班级每次星期都得到的”小卡通”就是对我工作的一次最好总结，第6篇：小学春二年级班主任工作总结小学2011年春二年级班主任工作总结（2010-2011第二学期）一学期的教育教学工作已经结束，回首一学期的班主任工作，有得

30、也有失，现将一学期的班主任工作总结如下：一、保险教育对学生进行保险教育，杜绝保险事故的发生，提高了学生的保险防护意识，我利用班队课及品德课，让学生了解一些保险常识，并经常 强调了校内外的保险，发现危险行为，及时制止和教育， 二、德育教育“文明、礼貌，健康、快乐！”是我校德育教育的方针；“抓好学生的养成教育，培养良好的道德品质”是我工作的核心；“做文明事、当文明人”是我们班的班训，一学期以来，我和孩子们都在为之努力着，除了学习，老师还应该教会他们认识世界、明辨是非、学会做人，因此我在语文教学中，积极渗透思要教育，如：学到了三次儿子这篇课文后，我让孩子们回家辅助爸爸妈妈做一件事，学做一次孝顺的孩子

31、，品德课是进行思要品德教育的一次重要阵地，我把课内知识和学生的现实联系起来学习，让学生学会正确看待问题，解决自己生活中的实践问题，另外，我充分利用班会课开展有意义的活动，如：学习保险小常识、有针对性地开展主题班会“我不当小皇帝”、“森林消防保险常识”等，这类活动对学生的教育是立竿见影的，少队活动也是孩子们喜欢也容易接受的教育阵地，通过开展一些活动，让学生明白一些道理，学会一些技能，正确看待问题，特殊是主题队会对孩子的教育意义是深刻的，如:母亲节是我让学生观看了感恩家庭篇的演讲视频后，让孩子们积极投身到为妈妈做件事，回报母亲的养育之恩的活动中去，我要这样的活动对孩子的教育是深刻的，另外，黑板报、

32、学习园地等也是对孩子进行品德教育的阵地，我们应该充分利用这些教育阵地对孩子进行教育，三、强化班级管理，培养学生能力，日常班级管理、培养学生的主人翁意识和能力，我尝试了以下做法：1、我让全班同学轮流当值日班长，当值日班长的孩子，要负责给本组的孩子分派任务，检查值日情况（清扫用具的摆放、关门窗、是否干净等）2、班级小干部的培养，首先，我让每位班干部明确职责，定期找他们谈话，及时了解情况，并经常留意他们的工作情况，及时进行指导，3、特殊学生的教育一次班中总是有一些学生的成就稍差一些，行为习惯或学习习惯不好的学生，对于这样的孩子，我就采用一些教育措施，让孩子能有所进步，如：学习跟不上的孩子，我会利用中

33、午在校时间辅导他，有时会安排不一样的作业给他们，让他们学会基本的知识，在课堂上我也会特意给他们提些简单的问题，让他们也能积极参加到学习中来，另外，及时和家长联系，让家长也来辅助孩子学习，而对于行为习惯和学习习惯不好的孩子，我首先找他们谈谈话，让他们明白他们这样做的坏处，然后对他们提出要求，希望他们能在老师的辅助下改掉坏习惯，对于屡教不改的孩子，就得家长取得联系，请家长配合，一起教育好孩子，4、做好和家长的沟通为了更好地全面了解学生情况，或发现他们在学习上、身体上、思要上有什么特殊情况，我总是通过短信、打电话、当面谈的形式及时、主动地和家长联系，对一些学习有困难的孩子家长提出要求；针对孩子的问题

34、，提出解决的措施；针对孩子的情况讨论教育的对策等，通过和家长的沟通，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生， 使每一次孩子都能扬长避短，健康地成长，四、以身作则，为人师表，俗话说：“身教重于言教，”老师的外在行为表示对学生具有一种模范和示范的作用，会对学生发生潜移默化的影响，因此，在平时和学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，要学生做到的，老师先要做，比方：要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，要求学生早点吃好，要把剩菜桶旁的油和垃圾清扫干净，我看见没有做好的地方，我就自己去擦，我发现我们班的卫生比原来干净了，偶尔会看见几次弯腰捡垃圾的孩子了，教育学生讲文明懂礼貌，

35、那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，这样的一种正面影响一定对学生的发展的有益处，班主任的工作是艰辛的，但同时也是快乐的，每当看到孩子进步了，心里的喜悦油然而生，一学期的工作有许多做得不好的地方，我将在下一年的工作中吸取经验和教训，把它做到更好，第7篇：春小学五年级班主任工作总结小学五年级班主任工作总结小学教师：宁德富班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带，班主任工作既是艰巨的，也是光辉的，有乐趣的，本学期我担任了五年级的班主任工作，素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思要道德、文化科学、劳动技能、身体

36、心理素质得到全面和谐地发展，次性特长得到充分的培养，这是一个长期的、具有划时代意义的改革，学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式，因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承当的历史重任，接下来是我班主任工作的几点做法：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段，孩子正处在高段的稳定期，那么我们要使孩子顺利的完成这次期间的学习，就必需了解孩子的特点，接下来我把我们班的特点和目前的一些学习和生活的状态作一次简单的介绍，我们班共有学生25人,其中男生15人,少女生10人，男少女生人数相差较大，男少女生人数的不平衡在一定水平上也造成了管理的难度，班里总的情况

37、是男生课外比拟活，特殊好动，无疑为班级管理增大了难度，可是上课时，敢于回答问题的孩子却又比拟少，经常就是几次人在唱主角，在活动中男生表示的优为主动、突出，总体来说我班绝大局部学生的学习积极性非常高，能自觉仔细地完成各科作业，上课专心听讲，聪明活泼，家长也很负责，是一次班风正、学风浓的优秀班集体，特殊是我班的班干部，能自觉模范地起带头作用，能主动地打扫教室、清洁区的卫生，能自觉遵守纪律，多次受到校领导和师生的好评，但他们究竟是孩子，不管在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，也存在一局部学习有困难的学生和纪律较差的学生，我相信，任何一位班主任都希望胜任这

38、项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要，一、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委，首先，确立良好的班风，班级是一次整体，学生要在这次集体里学习、生活、成长，要在学校的各种活动中显示自己的力量和风貌，好的环境能够激励人，可以改造人，因此这次集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚强不懈的思要教育工作，重视思要工作是班主任做好各种工作的基础，是建好班级的法宝，我充分认识思要政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、争辩会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思要政治教育，辅助他们确立起正

39、确的人生观、价值观，使他们成为”四有新人”.集体主义教育是班级思要教育的重要内容之一，是确立好班风建立良好集体的重要表示，因此，我除了要求班级在学校集体性活动中确立班级的形象外，还经常对学生进行”班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱和共”的教育，以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处要，劲往一处使，其次，组建强有力的班委会，做好学生各方面工作、单凭一次班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量，有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理，班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各种活动的组织者和提倡者，班级的兴衰和他们的工作密不可分，利用他们的

40、优势做好学生工作，班干部的工作包含干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作，选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表示突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部，班委会组成后，强化对他们的培养和教育，虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变更，因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，辅助他们处理好学习和工作的关系，处理好能力的锻炼和为同学服务的关系，处理好干部和学生的关系，同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵，培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆

41、地使用他们，不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的欠缺及时指出，对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承当领导职责，对工作的成就要给以表彰和奖励，再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法，经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性，坚强多表彰、公开场所少点名批评，正面疏导的工作方法，不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖，实践证明：这样做效果较好，此外，要知人，做学生的知心朋友，了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任，如此，也就为班级各种工作的开展打下良好的基础，二、具体工作措施 1班

42、干部培养一次良好的班集体，必需有一次好的班级领导核心，这次核心，就是班主任领导下的班委会，班干部是班集体中非常重要的组成局部，我在班干部发生上采取了任命、竞选和流动相结合的措施，通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识，同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改善他所出现的问题，同时他的职位要由其他表示不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识，同时我继沿用学校公布的值周班长制度，并对其加以修改，首先采取自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长自己

43、任命，组成自己的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责，这在一定水平上推动了学生之间的合作精神，同时我在墙报上开辟了值周干部宣传榜，把他们的照片张贴在上面，值周干部也是时时监督自己，每次家长来接的时候，他们总会把父母领到他的照片前，向父母叙述着他的值周经历，看到他们那自豪得表情，家长高兴老师欣慰同学们羡慕这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才干，班级的自我管理得到了强化，班集体内部也日趋团结，让尽可能多的让更多地同学参加到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境，班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各种日常事务，2积极

44、开展好文体活动做好课间操、眼保健操，维护学生视力，增强学生的体质，提高了学生的学习效率，五年级学生学习任务比拟繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高了，而且也有利于学习效率的提高了，每次活动我都亲临现场和学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深和学生感情的交流，3建立奖励机制，发现学生的闪光点学生作为生命的次体，都会存在这样或那样的欠缺，我们要善于发现学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标志，记录他们成长的过程，比方我班的王岩，学习基础太差，但是它劳动积极，在学校举行的跳绳竞赛中还获了

45、奖，同学们把一科鲜红的五角星贴在了他的名下，他非常高兴，在这一天的学习当中他一直表示了比拟积极的状态，并且仔细地完成了作业，进入我班，你一定会被墙面上那璀璨的星光吸引，在每一名学生名字接下来都会有鲜红的五角星每周家长接孩子的时候，他们会不禁自主地站到墙下，关注自己孩子的表示，因此我们利用每周日的晚自习我们都会制定一次小规划，这周怎么表示，周五怎样让家长满意，孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头，三、其他方面学生的进步是值得骄傲的，取得的成就更是让人高兴的，在学校组织的各种活动中，我们班也是从不甘落后的，在校园文化展板建设中我班是优胜班，班级的卫生方面也是做的井井有条，每天学生们都能及时彻底的完成扫

46、除任务，把学校和班级当成了自己的家，本学期已经接近尾声，为了今后更加良好的展开工作，我们需要对教师教学、班级管理、学校管理提出了合理化的意见和建议，各科任教师、班主任对期中考试成就做了仔细分析，查找了差距及并分析了存在的问题，仔细总结了前半学期的工作得失，提出了具体可行的整改措施，以求在今后的教育教学中，优化教学过程，完善班级管理，查缺补漏，提高了教育教学质量，第8篇：春小学五年级班主任工作总结小学五年级班主任工作总结小学教师：宁德富匆匆，时光流到了期末，回首思之，班级管理方面有成就，亦有美中欠缺之处，现总结如下：一、仔细培养和选拔班干部 组建强有力的班委会一次良好的班集体，必需有一次好的班级

47、领导核心，这次核心，就是班主任领导下的班委会，本学期自开学来，我有意识地通过开展各种活动，观察、分析、发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力和开创精神以及奉献精神的学生来担任班干部，当班干部选定后，我便强化培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据现实强化指导，特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如天天佩戴红领巾、穿校服，学习成就优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手等等，经过一直的培养和努力，终于提高了了学生干部的工作能力，让他们分工合作，并且首先自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风，其次，组建强有力的班委会，做好学生各方面工作、单凭

48、一次班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量，有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理，班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各种活动的组织者和提倡者，班级的兴衰和他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包含干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作，选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表示突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部，班委会组成后，强化对他们的培养和教育，虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变更，因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，辅助他们处理好学习和工作的关系，处理好能力的锻炼和为同学服务的关系，处理好干部和学生的关系，同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵，培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们，不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的欠缺及时指出，对工作中的困难