第二章问题研究:崇明岛的未来是什么样子教案--人教版(2019)高中地理选择性必修一.docx
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1、第二章 问题探究 崇明岛的未来是什么样子一、教学目标以河流地貌崇明岛为案例,从自然规律和人类活动影响的角度出发,理解分析、推测某地区地表形态形成、发展、变化的过程(综合思维)。二、研究方法现在是了解过去的一把钥匙,也是推测未来的一把钥匙。我们可以用崇明岛的过去、今天的发展变化,推测崇明岛的未来。三、教学方法探究法、案例教学法、文献研究法。四、教学过程【问题提出】崇明岛的未来是什么样子?【问题探究】一崇明岛视频:航拍中国崇明岛观看视频,观察:1.崇明岛在哪里?2.视频中展现了崇明岛地表形态怎样? 结合地图,崇明岛的区域认知结合所学知识,推测崇明岛形成的主要外力 二崇明岛的成因【问题探究】1.河口
2、地区受河流流水作用和海洋潮汐作用,为什么会产生泥沙堆积,从而形成河口冲积岛?观察河口地区盐水、淡水交汇形成盐水楔的示意图,分析:(1)盐水和淡水交汇时,为何会形成楔子状的分布特点?(2)泥沙沉积的地带水文上有何特点?(3)沉积的泥沙可能来自哪里?4学科网(北京)股份有限公司学科网(北京)股份有限公司学科网(北京)股份有限公司学科网(北京)股份有限公司结论:河口地区,盐水、淡水在此交汇时,由于盐水密度大而位于水体底部,淡水密度小而位于水体上部,二者的接触带上发生化学絮凝作用,下部盐水呈楔状(盐水楔)。当河流和潮汐(海浪)的相互作用力大小相等,方向相反,净流速为 0 时,河口区的堆积加强。视频:河
3、海交界沉积原因探究2.根据河流地貌的发育特点和河口的独特位置,推测崇明岛的形成原理是怎样?结论:长江携带泥沙到达河口附近,一方面因为地势平坦,另一方面受海浪和潮汐的顶托,河水流速减慢,水流携带泥沙能力下降造成泥沙沉积;成年累月,越积越多,逐渐形成高出水面的河口冲积岛。3.根据河口地貌的沉积规律,推测图中崇明岛等岛屿形成的先后顺序,并说明理由。形成的先后顺序:崇明岛、长兴岛或横沙岛、九段沙长江到达河口地带,流速逐渐减弱,泥沙逐渐沉积,长江三角洲逐渐由海洋变成陆地,海岸线往东推进,涨落潮优势转换界不断向海洋推进。涨落潮优势转换界以东的地带为什么没有河口沉积岛屿形成?三崇明岛的变迁【问题探究】由今推
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