2022年范文范本9月份中班教学工作总结规划(共5篇) .doc

《2022年范文范本9月份中班教学工作总结规划(共5篇) .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年范文范本9月份中班教学工作总结规划(共5篇) .doc（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、9月份中班教学工作总结规划(共5篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版9月份中班教学工作总结规划（共5篇） 第1篇：【幼儿园中班规划总结】中班教学工作总结中班教学工作总结一学期又要过去了，看着孩子们在中班度过了一次愉快而充实的学习生活，我们从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获，我们付出了勤奋的汗水，才有了孩子们长足的进步。幼儿园的孩子小，来自不同的家庭，生活规律各不相同。为了培养他们良好的惯例，我们真是呕心沥血。 一、教育教学工作1、仔细备课，提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前都会先讨论，做到目表明确、条理清晰确保目标的一致性。 2、充分遵循幼儿园教

2、育指导纲要（试行）1.给幼儿提供多种生活经验，通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验，扩大其知识面，让幼儿积累丰富的内在图示，通过参观散步等方式接触幼儿可理解的自然环境和社会环境，平时为幼儿选择一些适合他们的不同风格的图书，影视，给他们讲解，引导他们观看，在给他们提供各种经验时，我注意用生动的艺术性的语言描述特点，让幼儿对此发生鲜明的，完整的，深刻的印象，从而提高了知识经验。2.让幼儿在轻松愉快的环境中自由地感受，发现，形成对学习活动的兴趣。首先为幼儿创设一次轻松愉快的心理环境，让幼儿有足够的自由和信心，去主动尝试各种活动。其次为幼儿创设一次充满情感色彩的心理环境，激发出幼儿学习主动性。3.给幼儿

3、提供丰富多样的操作工具和资料，让幼儿在实践操作中，发展他们手眼协调能力和动手能力。4.培养幼儿的思想能力。5.在评价幼儿行为和作品时对其欠缺的地方用建议的方式商量的口吻提出。3、细致、仔细地做好每一次孩子的观察记录 二、环境创设根据幼儿园教育指导纲要（试行）的需要，活动区的设置必不可少。但如何能根据教学的需要，合理设置活动区呢？我们为此进行了多种尝试。环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰安排，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在安排中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。创设了艺术加工厂、贝贝影楼、服装商店、主题探索区等多次活动空间。为

4、幼儿的发展创设了条件。 同时也存在一些欠缺，有待下学期整改： 1、倾听习惯较差，语言表白能力悬殊较大。2、幼儿的游戏水平较低，不知道怎样进行交往。孩子之间解决问题的能力弱。3、幼儿惯例习惯还有待强化等。第2篇：中班教学工作规划中班教学工作规划3篇本文是关于中班教学工作规划3篇，仅供参考，希望对您有所辅助，。本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，仔细贯彻落实纲要精神。自我加压，提高了自身业务能力和专业水平一直尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，一直提高了保教质量。一、班级情况分析：中班共有幼儿20名，教师1名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同水

5、平的提高了，幼儿的一日生活惯例也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析：(1)基本了解正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能和同伴一起友好地相处、交往。(3)能进行一些简单的生活自理活动。(4)能用简单的礼貌用语和老师、同伴打招呼，局部幼儿能主动和客人打招呼。2、单薄环节分析：(1)局部幼儿在学习活动过程中，思想不够集中，对于老师的提问，有的表示为一种“和我无关”的感觉，有的则是还停留在上一次问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在接下来做小动作，而且有时会影响到他人。(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一次暑假，有局部孩子对于餐后的卫生

6、工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。(3)幼儿在操作能力及操作惯例上，有待提高了。(4)幼儿在户外运动时的自我维护能力需要提高了，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。(5)次别幼儿(新生)在和人交往上表示的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表白自己的要法、意愿。(6)当遇到困难时，幼儿的第一次反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。二、本学期工作目标：本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的现实情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在

7、的欠缺之处，在新纲要指导思要的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。推动每次幼儿富有次性的发展。三、工作任务及措施(一)强化班务管理，保障幼儿身心健康发展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚强惯例培养一贯性。2、定期开展班级会议，找欠缺、定措施、仔细实施。3、以一日活动中的保险为着重开展保险活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的保险提高了警惕。(二)培养幼儿良好的身体素质，重视惯例指导和体育锻炼：1、培养幼儿养成自我服务的主动性，建立为他人服务意识。2.在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一

8、些促进健康的方法，使幼儿初步形成健康、保险的生活所需要的行为习惯和态度。3.开展家园活动，双方面的推动幼儿体能和行为习惯的发展。(三)五大领域任务和措施:健康领域任务：1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。2、形成 更好地饮食、睡眠、盥洗、入厕等次人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会维护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温变更时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不必手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、愉快地加入户外游戏活动和体育锻炼，

9、走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比拟到位、灵敏、协调。措施：1、开展“我会维护自己”小主题活动，辅助幼儿建立初步的自我维护意识。2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，辅助幼儿自觉行为习惯的养成。3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，辅助幼儿养成坚强每天锻炼身体的好习惯，推动体能的协调发展。社会领域任务：1、快乐、主动地参加幼儿园的各种活动，逐步增强自信心;2、乐于和人交往和合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验和人交往和合作的乐趣;3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-等文明礼貌用语;4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对和错，乐意学习

10、好模范，知错能改;5、有初步的任务意识和强化责任感，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和辅助下，尝试自己解决;6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。措施：1、使幼儿经常获得胜利的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。3、提供惯例要求，制作惯例棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对和错，初步建立规则意识。4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和职责感。5、利用

11、教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。语言领域任务：1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众致辞;2、注意倾听别人的致辞，比拟准确地理解别人致辞的意思和回答问题;3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表白自己的意愿，说话较完整;4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容;5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。措施：1、在日常生活中为幼儿创设口语表白的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。2、开展“说儿歌”、“传话”活动

12、，提供幼儿表示，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表白的能力。3、开展和爱惜图书相关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。科学领域任务：1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并和他人共同分享发现的快乐。2、好奇、好问，能积极加入探索、操作活动。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表白和交流自己的发现。4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢加入观察、操作、实验，初步学习做观察记录;6、喜欢关注周围自然环境，乐意加入一些种植活动，初步了解自然和自己生活的关系，有初步的环保意识。措施：1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变更，以老师的主动参加带动幼儿

13、表白，交流的愿望。2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表示的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表示自己的观察。3、结合快乐发展在活动区投放相关的科学操作资料，辅助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。4、结合季节变更丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变更。艺术领域任务：引导幼儿积极加入艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。音乐：1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术发生兴趣。2、喜欢加入艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表示自己的情感和体验。3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用

14、一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别了解二拍子和三拍子的节奏。措施：1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表示自我。3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变更，提高了幼儿对音乐节拍，节奏的了解水平。美术：1、能够自如的选择资料进行操作活动，并有主动整理的意识。2、自主地使用一些简单的美术工具和资料，表示、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧资料进行要象和制作一些简单的玩具。措施：1、让幼儿接触、使用品种多样的资料和工具，为幼儿大胆创作提供

15、条件。2、常识使用多种美术工具和手段表示同一主题作品，使幼儿感受创造的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变更而丰富的美术作品。4、日常教育教学合理部署，保障实施落实。措施：1.为幼儿创设一次宽松愉快的学习氛围，师生之间建立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境安排，内容充分体现教育性、幼儿参加性、多样性、趣味性、可操作性等。2.教师在活动实施前作好充分的知识准备和资料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展情况的不同，做到难简搭配，合理部署，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。(五)做好家长工作，取得家

16、长配合措施：1.定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。2.随幼儿的发展变更及教育主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体实际用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。3.按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表示，及时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。(六)逐月工作部署：九月：1、进行升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活惯例。2、搞好班级卫生，整理室内环境。3、安排班级宣传栏做好家园共同工作。4、制定班级工作规划。召开班级家长会。5、做好区角游戏资料调整，丰富工作、幼儿发展评价工作。6、学习新早操。7、开展平衡及下

17、肢弹跳的体育游戏，发展平衡力及圆周率跳的能力。十月：1、进一步指导幼儿惯例，做好惯例评比准备工作。2、教师教学观摩研讨。3、做好活动区指导和检查工作。4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比准备。十一月：1、组织本班进行投掷竞赛。2、开展冬段活动。十二月：1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳竞赛。2、组织迎新年活动。3、找惯例欠缺，进一步改善工作，使惯例工作提高了一步。4、总结主题活动案例，做好教研组教研结果汇报准备工作。5、幼儿发展评价工作。一月：1、年末工作总结。2、做好文资料归档的工作。3、次人总结、专题经验总结。本学期我们将继续仔细学习并深入贯彻纲要精神，强化学习和研究，一直

18、更新教育观念，改变教育行为。为幼儿提供保险、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多角度发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注次别差别，坚强保教并重，使幼儿身心健康成长，推动体智德美全面发展。一.本学期工作着重1.平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况进行调整班级规划。2.定期开班务会，及时总结工作的欠缺之处，商讨下一步工作要求及措施。3.进一步了解了纲要精神并 更好地融洽活动之中，创造性地使用新的课程。4.坚强做好清洁卫生工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习环境。二、本学期主要工作任务及实施措施(一)合理部署日常教育教学活动具体措施。1、制定适合我班幼儿年

19、龄特点及发展水平的教学规划和班务规划。2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，推动幼儿认知能力的发展。3、根据幼儿对游戏的喜好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时辅助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包含活动资料的准备，经验、知识的准备)。幼儿的操作资料根据能力强弱部署准备。(二)锻炼幼儿身体，推动其身心全面健康发展的具体措施：1、在组织一日活动中保障幼儿每天二小时的户外活动的时间。2、每次幼儿能随着音乐愉快地、精神丰满地做早操。3、注意平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡

20、等方面有所发展和提高了。(三)强化班级惯例管理，形成良好惯例;具体措施如下：1、根据本班的情况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理、科学的班务工作规划，并保障在日常工作中逐步落实，辅助幼儿养成良好的行为习惯。2、运用标志，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的惯例。3、积极配合幼儿园任务开展各种工作。(四)保险教育1、注意次体差别，鼓励次别胆小、缺乏主动性的幼儿积极加入活动。2、用一些废旧资料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。3、会根据天气的变更自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意保险。(五)做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：1、开学后利用接送幼儿的机会和家长沟通，了解

21、幼儿在家情况，和家长交流教育方法，家园配合，共同推动幼儿发展。2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的单薄环节加以辅导，复习。3、仔细填写家园联系手册，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。(六)培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：1、利用班级环境创设特色氛围。2、区域活动投放充足的资料，以便幼儿在活动中自由选择。3、将幼儿的手工作品和主题活动相结合本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，仔细贯彻落实纲要精神。自我加压，提高了自身业务能力和专业水平一直尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极

22、探索，一直提高了保教质量。一、班级情况分析：中班共有幼儿20名，教师1名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同水平的提高了，幼儿的一日生活惯例也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析：(1)基本了解正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能和同伴一起友好地相处、交往。(3)能进行一些简单的生活自理活动。(4)能用简单的礼貌用语和老师、同伴打招呼，局部幼儿能主动和客人打招呼。2、单薄环节分析：(1)局部幼儿在学习活动过程中，思想不够集中，对于老师的提问，有的表示为一种“和我无关”的感觉，有的则是还停留在上一次问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在接

23、下来做小动作，而且有时会影响到他人。(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一次暑假，有局部孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。(3)幼儿在操作能力及操作惯例上，有待提高了。(4)幼儿在户外运动时的自我维护能力需要提高了，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。(5)次别幼儿(新生)在和人交往上表示的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表白自己的要法、意愿。(6)当遇到困难时，幼儿的第一次反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、

24、按时的完成。二、本学期工作目标：本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的现实情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的欠缺之处，在新纲要指导思要的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。推动每次幼儿富有次性的发展。三、工作任务及措施(一)强化班务管理，保障幼儿身心健康发展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚强惯例培养一贯性。2、定期开展班级会议，找欠缺、定措施、仔细实施。3、以一日活动中的保险为着重开展保险活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的保险提高了警惕。(二)培养幼儿良好的身体素质，重视惯

25、例指导和体育锻炼：1、培养幼儿养成自我服务的主动性，建立为他人服务意识。2.在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些促进健康的方法，使幼儿初步形成健康、保险的生活所需要的行为习惯和态度。3.开展家园活动，双方面的推动幼儿体能和行为习惯的发展。(三)五大领域任务和措施:健康领域任务：1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。2、形成 更好地饮食、睡眠、盥洗、入厕等次人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会维护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温

26、变更时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不必手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、愉快地加入户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比拟到位、灵敏、协调。措施：1、开展“我会维护自己”小主题活动，辅助幼儿建立初步的自我维护意识。2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，辅助幼儿自觉行为习惯的养成。3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，辅助幼儿养成坚强每天锻炼身体的好习惯，推动体能的协调发展。社会领域任务：1、快乐、主动地参加幼儿园的各种活动，逐步增强自信心;2、乐于和人交往和合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验和人交往和合作的乐趣;3、学习使用问

27、好、道别、谦让、道谢-等文明礼貌用语;4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对和错，乐意学习好模范，知错能改;5、有初步的任务意识和强化责任感，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和辅助下，尝试自己解决;6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。措施：1、使幼儿经常获得胜利的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。3、提供惯例要求，制作惯例棋，通过游戏引导幼儿评

28、判某些行为的对和错，初步建立规则意识。4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和职责感。5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。语言领域任务：1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众致辞;2、注意倾听别人的致辞，比拟准确地理解别人致辞的意思和回答问题;3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表白自己的意愿，说话较完整;4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容;5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。措施：

29、1、在日常生活中为幼儿创设口语表白的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表示，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表白的能力。3、开展和爱惜图书相关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。科学领域任务：1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并和他人共同分享发现的快乐。2、好奇、好问，能积极加入探索、操作活动。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表白和交流自己的发现。4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢加入观察、操作、实验，初步学习做观察记录;6、喜欢关注周围自然环境，乐意加入一些种植活动，初

30、步了解自然和自己生活的关系，有初步的环保意识。措施：1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变更，以老师的主动参加带动幼儿表白，交流的愿望。2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表示的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表示自己的观察。3、结合快乐发展在活动区投放相关的科学操作资料，辅助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。4、结合季节变更丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变更。艺术领域任务：引导幼儿积极加入艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。音乐：1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步

31、对艺术发生兴趣。2、喜欢加入艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表示自己的情感和体验。3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别了解二拍子和三拍子的节奏。措施：1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表示自我。3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变更，提高了幼儿对音乐节拍，节奏的了解水平。美术：1、能够自如的选择资料进行操作活动，并有主动整理的意识。2、自主地使用一些简单的美术工具和资料，表示、塑造简单的物体形象，

32、尝试根据身边的物品、废旧资料进行要象和制作一些简单的玩具。措施：1、让幼儿接触、使用品种多样的资料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。2、常识使用多种美术工具和手段表示同一主题作品，使幼儿感受创造的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变更而丰富的美术作品。4、日常教育教学合理部署，保障实施落实。措施：1.为幼儿创设一次宽松愉快的学习氛围，师生之间建立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境安排，内容充分体现教育性、幼儿参加性、多样性、趣味性、可操作性等。2.教师在活动实施前作好充分的知识准备和资料准备，在教具的提供上尽量做到每

33、人一份，并根据幼儿发展情况的不同，做到难简搭配，合理部署，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。(五)做好家长工作，取得家长配合措施：1.定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。2.随幼儿的发展变更及教育主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体实际用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。3.按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表示，及时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。(六)逐月工作部署：九月：1、进行升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活惯例。2、搞好班级卫生，整理室内环境。3、安排班级宣传栏做好家园共同工作。

34、4、制定班级工作规划。召开班级家长会。5、做好区角游戏资料调整，丰富工作、幼儿发展评价工作。6、学习新早操。7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏，发展平衡力及圆周率跳的能力。十月：1、进一步指导幼儿惯例，做好惯例评比准备工作。2、教师教学观摩研讨。3、做好活动区指导和检查工作。4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比准备。十一月：1、组织本班进行投掷竞赛。2、开展冬段活动。十二月：1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳竞赛。2、组织迎新年活动。3、找惯例欠缺，进一步改善工作，使惯例工作提高了一步。4、总结主题活动案例，做好教研组教研结果汇报准备工作。5、幼儿发展评价工作。一月：1、年末工作

35、总结。2、做好文资料归档的工作。3、次人总结、专题经验总结。第3篇：中班教学工作规划中班教学工作规划导语：教学规划是学校保障教学质量和人才培养规格的重要文件 ,是组织教学过程、部署教学任务、确定教学编制的基本依据。本文是小编为大家整理的中班教学规划范文，仅供参考。本班幼儿总人数有25人,男生有18，少女生7人, 大局部的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理能力提高了,基本都能自我服务,学习上有了主动性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续强化幼儿午睡的主动性,继续强化幼儿保险,卫生知识,提高了幼儿自我防范

36、,自我维护意识。我们两为老师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到最好。1班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能仔细接受上级领导安排工作,服从领导部署。2继续强化幼儿保险卫生意识,提高了幼儿自我防范,自我维护意识。3继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。4教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高了,确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿5做好各科的教学工具.6 保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变更,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。1、班主

37、任老师和科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高了各自教学水平,提高了幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体智德美全面发展。2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。培养幼儿的观察能力,和要象能力3、强化体育锻炼,保障每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿加入体育活动的兴趣,增加幼儿体质。4、每周一张贴好一周教学规划,预先备好课,课前做好教学工具准备。5、五大领域。1健康-身体运动智能,随儿歌指令.2社会-人际关系智能;人能主动和人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成

38、长的经验,促进对运动保险和游戏的认识,培养互助合作的团队精神.自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯.3语言-语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;依照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高了创造运用语言的能力。4艺术-音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表示自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作

39、,联要谨代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉和形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的要象力。5数理逻辑智能。观察分辨空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行丈量;培养比拟和配对,推测的能力;促进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比拟各种不同特征的线,培养敏锐的观察力。自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比拟动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。1、利用各种形式引导

40、幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各种保险教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便和喝茶要排队,教室张贴保险标记,教育幼儿不准乱摸电插座,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。2、坚强每周进行一次惯例保险大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,惯例,保险的教育。3、利用音乐游戏组织幼儿下课惯例,调动幼儿的主动性。4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变措施。2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特殊要吃药的幼儿名

41、单,。3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的次人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。4、每周检查幼儿的手指 ,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。坚强家园联系制度,以面谈,电谈的形式和家长沟通,让家长更加了解幼儿一周在园的生活,学习等情况,我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长和幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们互相配合,互相支持,互相了解,进一步提高了幼儿学习的主动性。新学期的准备工作已就绪，为了更好

42、的进行本学期次人工作，自己以园内指定的目标为方向，根据中班组指定的规划为目标，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了次人工作规划如下：更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章管理制度，服从上级领导部署，做好本职工作，强化政治学习，提高了自己思要政治素质，确立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。1、全面了解幼儿教育新动态，思要紧紧跟上现代教育的步调。仔细钻研教材，全面细致的了解每次幼儿的身心发展状况，因人施教，使每次幼儿得到全面的发展。2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童

43、化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一次轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行加强培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。3、注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的职责。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的资料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。4、鼓励幼儿加入各种各样的活动，比方舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多角度的兴趣。用眼睛关注每次幼儿，从

44、幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，辅助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感5、注意家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不仅是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间和家长联络，让家长知道老师对问题很重视。先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带次好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好和他人相处。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂惯例;不许随

45、便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的致辞。知道清洁卫生的重要性，强化幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。1、配合生活老师做好班级内和外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱惜班级物品。2、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理。 本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高了：教学方面，我将仔细准备幼儿

46、活动所需资料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，推动幼儿发展。 以上就是我的次人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中一直摸索问题、解决问题、总结经验这样才干让自己进步。新学期的准备工作已就绪，为了更好的进行本学期次人工作，自己以园内指定的目标为方向，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了次人工作规划如下：自觉遵守园的规章管理制度，服从上级领导部署，做好本职工作，强化课余学习，提高了自己的思要素质，确立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。1、全面了解幼儿教育新动态，思要紧紧跟上现代教育的步调。仔细钻研教材，全面细致的了解每次幼儿的身心发展状况，因人施教，使每次幼儿得到全面的发展。2、在