2022年模板范文初中化学科组教学工作总结(汇总6篇) .doc

《2022年模板范文初中化学科组教学工作总结(汇总6篇) .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年模板范文初中化学科组教学工作总结(汇总6篇) .doc（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中化学科组教学工作总结（共6篇） 第1篇：学年度第二学期初中化学科组工作总结2008-2009学年度第二学期初中化学科组工作总结本学期化学科组的指导思要是：1.利用有限的教学时间；高效率地开展九年级下学期化学教材的学习；尽快在化学初赛前完成教材的学习；也便于四月份进行第一轮中考复习；2.深入学习新课程理论以及九年级化学新课程尺度；强化中考备考工作的研究；制定出高效的复习方案；并采用有效的复习手段和方法使备考工作更具针对性和实效性；力争中考再创新辉煌；一、科组建设1.辅助年轻教师快速成长依照学校要求以及青年教师成长的需要；我们组织了林冬霓老师、刘

2、佩鑫老师、王玲云老师、李倩老师分别上了汇报课或研讨课；并在课后仔细评析；使年轻教师认识自己的优点和欠缺；并进行反思 以便做出调整和改善；辅助自己尽快成长；在业务上得到提高；2.强化集体备课我们科组的集体备课；几乎是随时进行；为了方便我们组成员进行教学研讨；学校领导专门为我们配置了一间独立的办公室；科组成员在一次办公室办公备课；每当遇到问题；老师们随时就提出来；大家就即时研讨开来；非常利于科组成员相互之间的交流和合作；除此之外；我们经常进行比拟正式的科组主题活动；要求全体加入；每次有一人作主要发言；其他老师也都是仔细对待；畅所欲言；3.强化网络教研1 我们及时应学校教研室的要求建立了自己的博客；

3、并及时参加省教育培训院、市教育培训院的在线研讨和交流；而且在博客上也发表一些自己的文章或作品；而且利用博客增强相互间的联系以及和外界的沟通交流；我们也很早就建立了初中化学科组的QQ群；大家在群里面不仅进行教学经验交流；共享教学资源；而且可进行情感交流；促进了同事间的友谊；强化了科组成员间相互的和谐和友好；4.强化相互间了解；促进感情我们化学科组共六位老师；经常进行一些课外的休闲娱乐活动；这增强了老师们之间的了解；老师们相互间相处融洽；工作心情愉快；遇到问题一起要措施解决；一人有事大家辅助；不论遇到什么；大家都会伸入援手；没有人遇到困难会感觉无助；因为我们象兄弟姐妹一样相处；5.开展师徒关系活动

4、；保障青年教师顺利成长确定师徒关系李倩老师和林冬霓老师；继续坚持辅助、扶持、带动、引导的师带徒的学习模式；双方在平时教学活动中共同探讨教学活动；相互推动；相互学习；使双方都尽快地成上进步了起来；特别是林冬霓老师；不仅仔细向师傅李倩仔细请教学习；同时也非常主动向其他老师用心学习；虚心请教；业务水平提高很快；二、复习策略进入复习后；我们各位老师深入研究教学大纲；深入钻研教材；确立复习要点、着重和难点；仔细研读考试要求和新课程尺度；用心定制教学目标；精心设计教学步骤和环节；选择恰当的教学方法和形2 式；在教学上我们做到五次统一：统一进度、统一教学目标要求、统一典型例题和演示及学生实验、统一复习资料和

5、练习；从而确保资源共享；全面启动信息化教学资源；利用网上的化学实验资源；把研究性学习贯彻到每一次课堂教学中；并在每一次检测结束后；仔细分析学生情况；制定相应教学策略；今年的中考复习形式非常严峻；因周六不能上课；使得一贯以来的教学进度受到严重干扰；再因循守旧；墨守陈规；已不可行；于是我们全组老师一起要措施出点子；决定省略以往第一轮的单元复习；直接进入模块复习；但为了取得更好的效果；老师们需要将每一模块的知识点整合；印发给学生；以便于学生抓住着重；有的放矢；三、教学情况我们化学科组的各位教师；在新课程改革的背景下；重视实验教改；优化课堂；强化对学生探索性学习方式的培养；每次考试；成就均较为理要；这

6、些理要的成就；都是在我们的老师辛苦努力下达成的；我们科组的老师们非常敬业和负责；刘旸老师每周日专程来学校为落后的一些学生无偿补课；交通不便；她还要爱人专门送过来；并在学校等她上完课再接她回去；这样的精神能不让人感动吗？林冬霓老师几乎每天全天在学校里；晚修后经常为几次落后生听写、讲解；由于太辛苦；以至于咽喉长了息肉；需动手术治疗；王玲云和李倩老师经常利用晚修的时间为落后生补课；以至于自己的孩子经常见不到妈妈；学习上更是得不到妈妈的指导；这些老师的额外付出；没有一3 分钱报酬；不要一分钱报酬；也不向领导哪怕是暗示一下；她们的敬业精神以及为学生负责为学生着要的心情；能不让人感动吗？四、竞赛和补差本学

7、期的竞赛辅导时间有限；上课时间太短；加之于课程结束慢；同学们无法有充足时间进入角色；所以成就并不理要；由王玲云老师和李倩老师负责的补差工作；卓有功效；使很多在及格分数线以下的众多落后生都赶了上来；她们的辛苦工作总算有些回报；总之；由于全体初中化学教师的共同努力；我校化学教学效果进步明显；教师教学水平提高了明显；但是；我们也深深知道；这些成就的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持和配合下取得的；我们还知道；我们的工作还有很多需要提高了改善的地方；在今后的工作中；我们决心再接再厉；为把学校化学教学各方面的工作提高了到一次新档次而努力；2009-7-2 4第2篇：工作总结 教学工作

8、总结 初三化学科组工作总结初三化学科组工作总结篇1：初三化学科组工作总结根据本学年度学校的统一工作部署及化学组具体工作规划；在平时开展的教研活动中；我们努力做到三化：教研活动制度化;课堂教学常规化;教师团队的整体化；1、教研活动制度化：开学初规划好一学期的教研活动；包含制订本学期的教研规划；从化学学科的特点出发；以课程改革为核心；以课堂教学为着重；以发现问题、研究问题、解决问题为着眼点；以活动项目为载体；以合作互动为抓手；设计好一系列活动内容；其次；每次活动做到四定：定时间、定地点、定主题、定主讲人；以确保活动的质量；此外；我们对照工作规划和目标；对所经历的活动、取得的结果、总结的经验、存在的

9、欠缺等作系统回首；为下一学期的工作规划奠定基础；2、课堂教学的常规化：组织本组教师仔细学习课改的理念以学生发展为本；并把理论和实践相结合；在教学设计中努力做到以学生为主体的教学原则；在“备课”“上课”“作业”“辅导”和“小结反思”等课堂教学的惯例环节中贯彻好新课程的要求；使化学学科教学能依照新课程的理念规范起来；每次教研活动我们都重视教学反思这一环节；教师对教学过程应该借助教研进行反思；反思在教学过程中带有普遍性的；易引起争议的问题；通过教研组群体的合作、交流、对话和共同反思来解决问题；3、教师团队的和谐化：根据教研组成员在职称、年龄、能力等方面的差别；进行优化组合；各教师之间公平竞争；资源共

10、享；和谐相处；努力使教研活动成为每次教师专业发展的平台；一、课题指导；推动教研组建设；提高了教学质量1、继续有规划有条不紊地进行区级课题高中化学教学中培养学生的创新精神和实践能力的研究；每人制定研究规划；踏踏实实地开展研究工作；期末每位实验者都自我反思并进行总结；结合教师教育教学工作现实开展课题研究；特殊是和教学紧密结合的课题研究；无疑是提高了教师自身素质和课堂教学效率的有效途径；今年我们针对课题组的要求；在理论研究的指导下；全组教师讨论设计了具有谨代表性的情境教学案例三节：氧化还原反应、重要有机物之间的转化、同分异构体的书写方法；分别由李建军、徐立强、陈向阳三位教师进行了积极的探索实践；其中

11、二节为区级公开课；一节为校级公开课进行展示；得到听课教师及教研员 更好地评价；同时积极加入总课题组组织的提高了课堂教学实效性的公开课活动；二、积极进行新课程的学习、培训1.全体教师仔细研读化学课程尺度；全面深刻了解了：新课程性质、课程基本理念、课程设计思路、课程目标要求；特殊要仔细学习研读必修模块和选修模块等高考必考内容局部；以备课组为单位；利用备课活动时间进行交流研讨；并有讨论记录；利用全组的教研活动时间备课组长汇报发言进行深一步的研讨；2.全组教师加入了全市组织的新课程的菜单式培训；并利用教研活动时间进行了交流和研讨；并付诸于教学实践中；3.仔细学习xx年江苏普通高等学校招生全国统一考试(

12、考试说明)使全体教师明确了：考试性质、考核目标和能力要求、考试范围和内容；4.观摩特级教师的课堂教学；并组织讨论怎样提高了教学的高效性；三、青蓝项目自从我担任化学组教研组长时间不短了；我感触最深的是我们高中化学组的人虽然人未几；但每次人都能够做到为人师表；平时不事张扬；都只会勤勤恳恳、踏踏实实的做好自己那一份工作；可以说；勤奋、刻苦是我组的一次特点；也正是我们的这一特点；一直以来我们化学组在历年的高考中；都为学校作出了一定的贡献；在青年教师的培养上；我组这几年始终没有出现过青黄不接断层现象；老带新工作开展得很好；老的毫无保存地带；新的谦虚勤奋地学；现在我们的秦青梅老师通过自己的努力已完全可以胜

13、任高三教学；我们可以说每次年级都有把关老师；高中三次环节没有一次单薄；这一点学校领导也是可以对我们放心的；在教学惯例管理上；我们也是一丝不苟得在执行学校的要求；我们每年学期初都会详细的制定工作规划；每学期总要部署组员根据不同课型开讨论课；希望在各种课型上都有突破；备课组活动主要讨论的是每一节课知识点的最佳切入点；以期每一节都让学生有所得；希望让学生用最少的时间获得最大的效率；篇2：初三化学科组工作总结本学期根据学校教务处工作规划；结合本学期生、化学教研组的工作规划；本组教师仔细完成学校的各种工作；贯彻执行市教研室相关化学教学方面的要求指示；仔细学习学校相关教学工作的要求；仔细履行教研组长和教师

14、的职责；强化学科的理论学习；使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组；(一)教学惯例方面1.严格落实教学惯例；提高了教学效益；全组教师做到着重落实备课惯例和课堂教学惯例；提高了备课和上课质量；注意教学惯例管理中的各次细节；并且尽量落实细节；养成学生良好规范的学习习惯；最终达到提高了教学效益的目的；2.充分发挥集体力量；备课做到基本统一进度、统一练习、统一考试等；特别是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有规划、有落实的；充分发挥集体智慧；提高了集体上课的质量；3.强化作业管理；全组教师尽量控制作业量、规范作业批改；做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠；4.仔细组织完成

15、各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作；仔细作好考试后的情况分析；根据成就对教学作及时的调整；并拿出相应的措施和措施进行弥补；5.强化实验教学、强化基础训练、强化过手训练；(二)教研组活动开展情况1.坚强开展好教研组活动和备课组活动；本学期继续坚强间周一次教研组活动和间周一次自学活动；做到每次活动都有规划有主题；2.强化理论学习；更新教育观念；本学期；生化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了专题学习；通过学习；教师逐步改变教学观念；确立了“以人为本”的教学理念；并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作；使自身的教育教学能力一直提高了；3.组织好组内听课评课活动；加强教学过程的相互学习、

16、研讨；本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动；(三)教研组建设的打算今后；我们初中化学教研组将继续强化理论学习；提高了理论素养；强化教研工作;继续搞好课题研究；重视课题资源的整理、修纂、管理；提高了教师的教科研水平;继续鼓励教师书写教育教学论文；对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结；继续做好培养青年教师工作；使全组教师都成为教学骨干；进一步提高了初中化学教研组活动的质量；尽量使教研组活动形式多样内容丰富；篇3：初三化学科组工作总结一年来；我们化学组在学校领导班子的正确带领和辅助下；在组内全体同志的齐心努力下；可以说较为圆满地完成了学校交给的各种工作任务；首先；在学期之初；我们

17、就制定了较好较详尽的教研组规划、确立了明确的教育教学目标；并明确提出：要在过去取得的一些成就的基础上；再创佳绩；再攀新高;其次；在教育教学过程中；我们时时刻刻注意修正、提高了、完善我们的规划和目标；并投入了极大的积极性和非常的努力；发挥了集体和次人的多重作用；取得了 更好地效果;最后；我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结；决心发扬我们的成就；克服我们的缺点；勤奋学习、努力工作；争取在新的一年里取得更大的进步；本学期主要做了以下工作：一、提高了和稳定学生学习化学的兴趣：bsp;bsp;bsp;bsp;bsp;bsp;bsp;初二已经上了一年的化学；但由于每周只有一节课；学生对化学的

18、浓厚兴趣已经被消磨；刚开始接手时；学生大多都觉得化学很难；不喜欢化学；我们的目标是在段考前提高了和稳定的学生学习化学的兴趣；(1)强化课堂教学的趣闻性；(2)上课时暂不加深内容；让学生觉得化学容易学；(3)考试和月考尽可能出得容易点；使学生有成绩感；(4)增设学生实验；让学生体验学习化学的乐趣；二、做好本学期的整体规划；(1)明确每一次阶段的教学进度；(2)集体备课；总体掌握整次初中化学的着重、难点；每上一次单元前；都做好集体备课；如何掌握着重；突破难点；三、仔细做好xx年化学中考质量分析总结；仔细选配套练习；抓好初三毕业班的教学、复习备考工作；强化作业练习量；要求每次教师做到全批全改；四、做

19、好命题、审题工作；配合初三年级做好4次月考和统考；每次考完并仔细进行质量分析；找出老师和学生的欠缺；一直改善以提高了学生的学习成就；五、强化青年教师的培养；积极组织老师加入学校组织的竞赛活动；六、组织老师加入市区和校内相互听课；第3篇：初中地理学科组工作总结初中地理学科组工作总结时光荏苒一学期的教学工作接近尾声回首几次月来的工作有喜悦、有收获、有心酸-现将一学期的工作做如下几次方面的总结：一、仔细分析、制定合理的学期教育教学规划学期初结合学校教务处的学期规划；制定学科组的学期工作规划；循序渐进的开展各种工作：1、本学期七、八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材；我们希望学生通过一学期的学习；

20、要求学生初步了解地理的基本知识和基本原理；获得地理技能；发展地理思想能力；了解学习和探索地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感；确立科学的人口观、资源观、环境观和长久健康发展观念；2、在教学中进行目标的细化；从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三次角度进行落实；即岂但要求学生了解基本的地理知识和学习地理的基本技能；同时还要求学生了解获得知识的方法或了解知识获得的过程；为了培养合格的社会主义现代公民；在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、长久健康发展观念及爱国情感；学生进一步了解学习地理的基本方法和基本技能；确立科学的人地观念和长久健康发展观念； 3、强化学习；更新教育观念；改变

21、教学思要； 确立正确的教学观、质量观；以发展为主题；质量为主线；创新为动力；素质教育、教学质量两手一起抓；仔细学习新的新课程尺度；真正确立以“为了每一次孩子的发展”为轴心、以“落实每一次教学行为为切点”的工作面；二、自觉落实教学惯例1、抓好惯例教学；面对新课程；新课标；我们地理组抓好集体备课；了解好本学科的知识体系；知识结构；知晓着重章节；实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、着重、能注意学生的次性发展；注意学生综合素质和能力的提高了；2、继续深化课堂教学研究；推动课堂教学改革；其要点是构建起学生学习的方式；体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间和空间；要关注学生的学习过程；尊重学生的需

22、要；维护学生的自尊心和自信心；以交往互动的教学活动推动学生发展；建立积极、和谐的师生关系；沟通教学和生活、社会的联系；改革课堂教学结构；提高了课堂教学效率；仔细学习“高效课堂评价尺度”；做好展示课及课后反思；3、将“提优保差”的工作常抓不懈；落实到位；进行会考考点、考纲、历年会考真题的研讨；力争掌握好会考的方向；制定会考复习规划；争取优异的成就；4、组织好七、八年级期末考试；试卷分析；根据学情拟定后期教学工作方向和重心；三、积极加入校本研究1、重视抓好教学科研；全组教师确立科研兴教思要、自觉参加教科研实践；依照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究；在此基础上书写专题教学论文或案例；2、进一

23、步发挥团体作用；每周四上午第二节定为集体备课时间；每次集体备课不敷衍；认真了解好本学科的知识体系；知识结构；知晓着重章节；实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、着重、能注意学生的次性发展；注意学生综合素质和能力的提高了；能作到统一进度、统一练习、统一学案、统一作业；3、一直提高了教学研究和业务水平；做到研究专题化、活动制度化、学习理论和开展教学实践相结合；开展以听课、说课、评课为主要形式的惯例教研活动；强化评课、切磋环节；提高了研究质量；4、以听课、说课、评课为主要形式的集体备课；强化评课、切磋环节；以教师基本功大赛为契机提高了专业技术水平；5、积极加入各级各类的教研活动；虚心向兄弟学校

24、的同行们学习、请教；一直提高了自身的知识；业务水平；6、团结组内各成员；精诚合作；群策群力；集思广益；资源共享；共同进步；7、杨艳老师谨代表初中地理学科加入南开区教师基本功大赛并在区业务考核中取得优秀成就；王学英老师做区研究课一节并被聘为区中心小组成员；第4篇：初中数学科组工作总结数 学 科 组 工 作 总 结本学期来；在学校领导的支持和数学科组的老师团结协作下；全组教师坚强学习教育、教学理论；积极加入开展各种教研活动；完善和改善数学教学方法和手段；为提高了我校的数学教学质量做出了一定的贡献；并取得了良好的成就；接下来将本学期我们科组的工作总结如下：一、仔细学习新课程尺度；制定本学期的教学规划

25、利用科组活动时间强化理论学习和教学研究；使教育工作始终在理论的指导下进行；使我们的教育目标更加明确；通过学习；我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位；抓住着重、难点；才干更好地提高了课堂的效率；在学习过程中；大家还针对教学上出现的问题进行了热烈的讨论；同时又结合所任班级的教学情况制定了相应的教研、教学规划；二、狠抓教学惯例；全面提高了教学质量1强化课堂教学的惯例工作；认仔细真地上好每一节课；扎实地抓好教学的各次环节；向四十五分钟要质量；在课堂教学中还要注意强化对学生创新精神和实践能力的培养；2进一步抓好备课、听课工作；完善备课、听课制度；做到及时评课或和上公开课的老师及时交换意见

26、；使每位老师的教学水平都有所提高了；本学期每次数学老师都上了1节数学公开课；听课都在15节以上；3、仔细落实作业辅导这一环节；及时做好作业情况记载；并对存在问题的学生及时提醒；限时改正；逐步提高了；同时强化管理；杜绝学生剽窃作业现象；端正学生作业态度；4、注意每一次的月考；仔细做好成就记录；写好月考评析；及时在科组活动上交流讨论反馈主要存在的问题；共同寻找方法措施；5、注意差生的转化工作；抓两头；促中间；全面提高了；老师们都采取各种各样的手段激发差生的学习兴趣；通过课外辅导提高了差生的学习成就；基本做到了降低低分率；提高了及格率优秀率；三、注意教学科研 以研促教 提高了有效教学1、我们科组继续

27、开展新老教师“一帮一”结对子活动；互帮互学；取长补短；使新教师能更好地掌握教学方法；提高了教学质量；2、继续坚强集体备课制度；由科组长牵头；同级老师互相交流；集体备课；讨论授课的方法；相互听课；取长补短；强化随机教研；(从开学的第三周开始；组织教师观看优质课例；从中学经验；把行之有效的教学经验吸取过来 并结合自己的实践进行反思；采用探讨、尝试、总结的方法 实行边学边教；提高了教学水平；)3、强化教育教学理论的学习；坚强书写教学反思；教学后记；教学体会；积极加入市教育教学论文的评比；四、强化备考精神；提高了中考成就结合我校的工作规划；本学期开学之初； 九年级的数学老师就结合今年的中考方向及本届学

28、生的现实；在总结去年复习教学的经验的基础上；仔细制定备考规划；研究相应的措施；第四周基本结束了新课；进行了总复习；第一轮系统复习阶段；主要夯实基础；完善知识框架；第二轮专题复习阶段；主要加强着重和难点；模拟训练；第三轮查漏补缺阶段；主要进行套题训练；巩固提高了；五、存在问题及今后工作这学期；我们虽然取得了喜人的成就；但是在教学质量管理中还有待解决的问题：譬如教师教研能力有待提高了、教师整体教学水平有待进一步提高了等； 因此；我们在今后的教学当中；在思要上要改变教育观念；掌握课改脉搏； 让学生乐意学、喜爱学数学；在研究中求发展；开展高效性目标性强的教研工作；让理论对现实工作的辅助更为有效；一直强

29、化教学实践；立足教材；丰富方法；提高了课堂教学质量；从根本上提高了教学成就；城东中学数学组2013.7第5篇：初中数学科组工作总结初中数学科组工作总结2013-2014学年第一学期结束了；本学期我们初中数学组顺利完成了各种规划工作；并且初一、初二、初三三次年级都进行了课堂教学模式改革；虽然还在摸索阶级；但我们有信心能找到适合我校数学教学的恰当方法；接下来将我们的做法作一次总结一、仔细落实各种规划工作1.集体备课：本学期集体备课做到了制度化；坚强每周一次；且备课内容落到实处；备课次数共16次；完成了教学过程中出现的问题的讨论、改善；2.周周清：每次年级都在周三早晨进行40分周测；这也是本学期才实

30、施的一次亮点；（以往是间周一次；这充分说明学校领导对数学学科的重视）3.强化了惯例管理：（1）定期检查了备课；作业；（2）定期进行了集体备课；（3）坚强五统一；统一教案（课件）、统一学案、统一作业（特殊是每周一次的周末作业）、统一周周清、统一单元测试；作业安排要精选和分层；要有针对性 （4）坚强了听课学习和讨论；达到共同提高了的目的； （5）周周清的补习注意了对优生的提高了；二、强化教研教改1.认真组织好惯例教研；讲究实效；积极参加上级部分的教研活动；充分发挥教师的群体智慧；逐步形成具有我校特色的数学教学课件和优秀的资料累积；2.集体讨论李奥林老师和徐学文老师的竞赛课；我们组织本组老师对二位老

31、师的授课内容进行了多次探讨；最后定下方案；李奥林老师获得了校园“十大教学能手”名称；3.利用集体备课；提出对教材困惑的地方；大家集体讨论；形成共识；然后实施研究后的方案；如七年级几何局部；一上手就严格按推理的方法；写几何题的解答过程；这在教材上是八年级第二学期最后一章的内容；但我们讨论认为：没有严格推理的几何是学生记不住；写不出的；实施效果很好；八年级数学又是改版后的第一届；内容要讨论的也很多；但我们抓住着重和实质；紧扣中考要求设计；取得了 更好地效果；九年级分层教学落实较好；一模成就有了较大的提高了；取得了A+16人；A54人的好成绩；三、利用各种形式提高了数学教学成就1.充分利用月考这一形

32、式；提高了数学成就；月考既是检测学生了解知识的情况；又可以反馈教师的教学情况；我们在月考中特殊注意对着重学生的拔高；认为只有这样才干真正适应中考；第二次月考七、八年级试卷难度加大；就是这次指导思要；2.利用数学兴趣小组；培养学生的学习兴趣；让学有余力的同学得到更高的发展；各班都留有分层中的C组题；让学生利用课余时间研究；这些学生很有兴趣来找老师讨论；效果不错；3.积极组织对数学有兴趣的同学加入数学竞赛；提高了学生的综合能力；四、欠缺之处和今后改善的措施1.数学课堂教学的启发性还有待思考和改善；差生的改变方法还有待改善；2.作业过重；也说明课堂教学效率有待提高了；3.分档次安排作业及练习有待改善

33、；4.周周清差生补习的高效性有待提高了；五、下学期改善措施1.进一步强化对新课改的认识；在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时；努力提高了课堂教学的效率；2.狠抓周周清过关；落实对知识点的了解；将差生时时放在心上；抓在手上；多一些谈心、辅导；使其逐步转化进步；3.各年级强化堂堂清模式改善；提高了；4.九年级学习先进学校；研究中考；争取成就更进一步；二一四年一月十三日第6篇：初中物理学科备课组工作总结初中物理学科备课组工作总结本次学期；初中物理备课组4位老师积极响应学校教学工作号召；步调一致；认真做好日常教学工作；为学校整体教学质量的提高了尽自己的力量；现把本学期所做工作总结如下

34、：一、工作总思路1确立以学生为本的思要；在课堂上努力贯彻新课改精神；让学生积极参加教学活动；通过发挥他们的主观能动性；来提高了课堂教学质量；同时；也培养他们的学习兴趣；防止厌学情绪的发生；2各位教师重视备课质量；积极钻研教材；合理设计教学过程；突出着重、解决难点；研究学生的学法；探讨有效的教学方法；使学生学的有效、轻松、质量好；3重视听取学生的心声；调整教学步骤；使教学符合学生成长发展的规律；防止出现违背教育规律的做法；二、踏实做好集体备课工作1每次集体备课活动之前；我们都要先进行自备；积极钻研教材研究教法、学法；研究重、难点；活动时由一人主讲；主讲者要讲备课的方法；对教材的理解；对重难点的认

35、识和掌握；对学生的分析；同时；其他人进行弥补；大家集思广益；互相学习；互相启发；使老师都能从中获益；共同提高了教学质量；2我们还进行组内听课、评课活动；泛论听课的感受、看法和建议、意见；使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点；及改善的地方；搞清努力方向；同时；也能使听课老师发现自己教学中存在的1 欠缺；共同提高了；3提前部署好出题规划；及针对各阶段情况部署好作业规划、复习规划；这样不仅避开了文印高峰；而且出题老师也有了充分准备；提高了了出题质量；三、注意学生发展；重视学习反馈1为保障新课程尺度的落实；我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境；把学生在获得知识和技能的同时；在情感、态度价值

36、观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思要；把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动；共同发展的过程；在平常教学中 注意培养学生观察能力、动手能力、分析能力和口头表白能力；在复习过程中；注意培养学生归纳能力、实验设计能力和创新意识；2本学期我们多次进行单元测试和月考；每次考后都较全面分析学生学习中存在的问题并采用相应的措施；评讲有的放矢；及时弥补学生知识的缺陷；四、做好了各阶段的复习工作 1单元复习；突出基础；通过单元复习；主要做到对知识进行归纳整合；整理出符合物理逻辑关系的知识结构图；使学生形成比拟完整的知识结构；能依照课程尺度的要求；各知识点达到课程尺度所规定的要求；复习课上；例题

37、的选择展示了典型性、变式性；能起到以一当十的功效；照顾不同档次的学生需要；备课组特殊重视困难学生的次别辅导；2 2专题复习；突出能力；进行专题复习的功效是大家有目共睹的；它的作用主要是提高了学生解综合题的能力；从而提高了学生的优秀率；因此通过专题复习要达到的主要目的是：一是让学生了解中考题中有一定能力要求的题目类型；二是了解此类题目的解题思路和解题方法；在进行专题复习时我们的着重放在解题思路和解题方法的讲解上；这也是提高了学生解题能力的关键；我们针对学生存在的解题困难；本学期已解决了局部专题的复习；通过例题讲解解题的方法和思路；通过课堂练习和课外作业；形成和巩固了解题能力；3基础复习；讲究实效

38、；通过基础题的训练；提高了困难学生对基础题的得分率；是有重要作用的；基础题的训练；要贯穿在整次复习阶段；特殊在单元复习过程中就要渗透基础训练的思要；通过加强训练；使困难学生对基础知识的了解达到一定的水平；以提高了解题正确率；五、存在问题及努力方向从历次考试来看；学生存在如下问题： 1物理术语的运用和文字表白能力差；2学生对文字、数据和图像等信息的分析能力缺乏； 3不能把物理知识和生活现象有机结合起来 4计算能力很多不到位5老师的教学也还有许多地方需要改善；如教学语言要进一步简练；教学模式有待进一步完善；初中理科组教学工作总结初中化学组下学期教学工作总结初中数学科组长教学工作总结初中生物学科组教学工作总结初中图音科组教学工作总结