2022年模板范文初中政治教学总结(汇总4篇) .doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中政治教学总结（共4篇） 第1篇：初中政治教学总结本学期；自己担任初二级六次班的政治任课老师；一学期来；自己自始至终以仔细、严谨的治学态度；勤恳、坚强不懈的精神从事教学工作；作为科任；能仔细制定规划；注意研究中学教学理论；仔细备课和教学；积极加入科组活动和备课组活动；上好公开课和平衡课；并能经常听各老师的课；从中吸取教学经验；取长补短；提高了自己的教学的业务水平；每节课都以最佳的精神状态站在教坛；以和蔼、轻松、仔细的形象去面对学生；依照初中思要政治课程尺度进行施教；让学生了解好科学知识；还注意以德为本；结合实际生活中的现象层层善诱；多角度、多角

2、度去培养实际良好的品德和高尚的人格；教育是爱心事业；为培养高素质的下一代；自己时刻从实际身心健康；根据学生的次性特点去点拔引导；对于次别差生；利用课间多次倾谈；鼓励其确立正确的学习态度；积极面对人生；而对优生；教育其戒骄戒躁努力向上；再接再厉；再创佳绩；通过实际生活中的典范；让学生确立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念；确立崇高远大的理要；作为教初二政治课的老师；明白自己对教材的生疏；故在课前做到仔细备课；多角度去搜集相关进行资料；为提高了每节课的进行效果；教学质量；自己除注意研究教材；掌握好基础、着重难点外；还采取多媒体教学；如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式；通过培养学生学

3、习政治的兴趣；调动学生学习的积极性、主动性；提高了课堂的教学质量；按时完成教学任务；通过一学期努力；能制定好复习规划；并能仔细备好复习课；培养好尖子生；提高了中等生；辅助差生；但由于本学期授课时间较短；复习内容较多；复习比拟匆促；同时发觉很大一局部学生接受能力较差；学习主动性不高；加上自己对教材生疏；同时要到广州进修本科；无暇顾及六次班面积较广的差生；致使本学期教学成就未达所要；在以后的教学工作中；要一直总结经验；力求提高了自己的教学水平；还要多下功夫强化对次别差生的辅导；相信一切问题都会迎刃而解；我也相信有耕耘总会有收获！第2篇：初中政治教学总结不经意间；一学年很快就过去了；开学时面对这届初

4、三学生的现实情况；考虑到学校的高要求；我感到肩上的担子特殊繁重；现在终于结束了；后面还有次不长不短的暑假；可以喘一口气；停下来写一次工作小结；一、职业道德方面：有坚定正确的政治方向；支持党的各种方针政策；始终各党坚持一致；热爱教育工作；对工作有强烈的职责心和职责感；有勤恳踏实的工作作风和一直主动勇于创新的精神；具有民主平等的教学观和工作作风；充分尊重学生的人格和自尊心；对所有学生一视同仁；从生活和学习各方面积极性辅助他们；我以自己的爱心赢得了学生的认可和尊重；日常教学中自觉规范自身言行；以身作则；言传身教；处处为人师表；以自身的人格魅力、高尚的师德感染和影响学生；为学生确立模范；具有团结协作精

5、神；在教学工作中都能主动的和各位同事紧密配合；共同协作；发挥集体的力量；同心同策完成教学工作；二、专业知识及技能方面：一直学习新的理论知识；仔细研读新课程尺度；了解了新课程理念；对课程尺度进行细化解读；并学习关于构建道德课堂的文章；努力构建高效课堂；一直提高了自身综合素质；本学期我担任八年级611班思要品德课教学工作；在教学活动不依据固有模式“灌输”现成知识；而要应对学生活跃的思想和变更的情绪；一直推出有创意、有针对性的教育策略；在课堂教学中；以平等的心态看待学生；调整自己的角色；改变传统的教育方式；强化和学生的沟通和交流；辅助学生论述和反思自我；唤起学生成长的渴望；辅助学生寻找、搜集和利用学

6、习资源；设计恰当的学习活动；辅助学生发现他们所学东西的现实意义；营造和维持学习过程中积极的心理氛围；从而引导学生主动参加、亲身实践、独立思考、合作探索；发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力；以及交流和合作的能力；在教育方式上；体现出以人为本；以学生为中心；让学生真正成为学习的主人而不是知识的奴隶；真正让学生成为课堂的主人；在教学评价方式上积极进行探索和实践；通过种种检查、评价；既了解学生的现实知识水平；又了解学生学习可能性的各次方面；如学习技能、技巧、思想发展水平等；同时可以采用相应的措施弥补在检查评价中裸露出来的学生学习可能性的缺陷；使学生的创造性在教师耐心的

7、引导下向胜利的方向发展；三、工作业绩在自己的努力和各位同事的辅助下；我今年的工作得到了师生和家长的好评；今后应进一步强化教科研理论的学习和研究；全面了解教科研的基本要求和有效方法；积极加入教科研方面的培训；对现有教材进行更大胆的整合和处理；提高了细化课标的水平；第3篇：初中政治教学总结网后面为你推荐更多初中政治教学总结！本学期我担任九年级3次班的思要品德教学工作；在教学中；从各方面严格要求自己；结合学校的现实条件和学生的现实情况；扎实工作；使教学工作有规划；有步骤地开展；主要做了以下几次方面的工作；一、钻研教材；仔细备课仔细备课；根据教材内容及学生的现实；设计课型；拟定采取的教学方法；并对教学

8、过程的程序及时间部署都作了详细的记录；仔细写好教案；每一课都做到“有备而来”；每堂课都在课前做好充分的准备；课后及时总结；并仔细按搜集每课书的知识要点；归纳成集；因为；初三面临的是学生加入中考；所以；除了钻研教材以外；还注意做好中考研究；在学期之初仔细对三年来的中考试题进行了仔细的梳理；掌握教学和考试的着重；热点；增强了教学的针对性和实效性；二、强化对中考的研究和中考信息的掌握多年的教学经验；无一不能说明强化中考研究的重要性；也有利地说明了掌握中考信息的重要性；因此；在教学和中考复习中；我一直总结三年来的中考题；仔细研究XX年的中考说明；从而掌握中考的热点和复习的着重；极大地改进了中考复习的针

9、对性和实效性；同时通过多渠道获取中考信息；强化对学生的中考模拟训练；使学生了解答题的方法和技巧；解题的灵活性；由于今年的中考要点是依据课程尺度制定的；也就是说；不论你使用的是哪次版本的教材；都适用；通过仔细揣摩；我觉得中考考试尺度才是中考复习的根本依据；因为我省使用的版本有人教版和广东版；内容和课程设置都是不尽相同的；所以；在整次中考复习的过程中；我都把中考考试尺度作为课本；融合了两种版本的内容；我认为这是最为胜利的一点；三、学习“洋思”；改进课堂教学；抓好目标引导、周过关学习“洋思”教学模式；依照“先学后教；当堂训练”的教学灵魂；结合学校现实；主要抓好以下几方面：（1）每节课必需让学生目表明

10、确具体；因而在每节课前根据学生的情况和教学内容仔细确定目标；在课堂教学中让学生带着学习目标去学习；（2）以学生自学讨论、交流为主；在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题；如果还不能解决问题；开展小组讨论交流；互帮互学；教师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导；（3）当堂测评；及时进行教学反馈；（4）每周确定周目标；每周实行周过关测评；不能达标的同学实行二次过关；实质就是“周周清”；在对”周周清”中对学生实行分层要求；兼顾到学生的巩固和学有所得；使教学成为师生之间、学生之间交往互动；共同发展的过程；学生成了学习的主人；学习成了他们的需求；学中有发现；学中有乐趣；学中有收获；四、狠抓优生的培养

11、九年级的教学质量是一次学校教学质量的主要体现；能为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键；所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培养；强化对优生的挖掘、培养和辅导；力争把要学习；有一定基础的学生都能培养升入高中；在师生的共同努力下；中考取得了前所未有的好成就；当然；在一年来的教学中；还存在许多的欠缺；特殊是学习“洋思”教学模式中；也感觉到其对教学和学生的推动将是非常大的；但在操作和教学技巧等方面还存在很多问题；这些都有待于在以后的教学过程中；进一步完善和提高了；在以后教学中努力发扬优点；克服欠缺；总结经验；推动教学工作更上层楼；第4篇：初中政治教学总结本学年自己担任七年级7

12、9班；八年级1516班的政治教学任务；这是我第一次接触初中生和跨年级教学；因为缺乏教学教育经验；本期考试成就不太理要；但自己一直致力于教学；全部精力都放在了工作中；接下来就分几次方面来说一说我在这学年教育教学方面的心得和体会；现总结 如下：仔细备课；根据教材内容及学生的现实；设计课的类型；拟定采用的教学方法；并对教学过程的程序及时间安排都作了具体的部署；每一节课都做到有备而来；每堂课都在课前做好充分的筹备；并制造各种利于吸引学生注意力的有趣教具；课后及时对该课作出总结；写好教学后记；专心上课；课堂上创设各种情境；激发学生思考；然后；放手让学生探索；动手、动口、动眼、动脑；针对教学重、难点；取舍

13、学生的探索结果；学生进行比拟、交流、讨论；从中了解知识；培养能力；接着；学生练习不同档次的题目；巩固知识；形成能力；发展思想；在练习课上；利用多种多样的练习形式完成练习；在课后；做好辅导工作和作业处理；为不同档次的学生进行相应的辅导；以满意不同档次的学生的需要；防止了一刀切的弊端；同时加大了后进生的辅导力度；对后进生的辅导；并不限于学习知识性的辅导；更重要的是学习思想和心理的辅导；对孩子的健康成长有一定的积极意义；对于作业；仔细批改；一丝不苟；本学年；我带的班级七年级成就考的很不理要；这是我的职责；原因很多；我没有掌握好考试的考点；平时没有强化对学生的管理；知识点的落实上也很不到位；这都是自己的职责；自己也进行了教学反思；年后的教学方法有了改变；我有信心在我和学生的共同努力下成就定会有大的改变；【热门】初中政治教学总结4篇】初中政治教学总结（共4篇）如果还不能满足你的要求；请在网搜索更多其他初中政治教学总结范文；初中政治教学总结初中政治教学总结初中政治教学总结初中政治教学工作总结初中政治教学工作总结