2022年模板范文初中英语初三上册教学工作总结(汇总4篇) .doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中英语初三上册教学工作总结（共4篇） 第1篇：初三英语教学工作总结初中初三英语教学工作总结初中-WORD文档；下载后可编纂修改- “路漫漫其修远兮；吾将上下而求索”出国 作者小编为大家整理了“初三英语教学工作总结初中”范文；仅供参考；希望能帮到大家！篇1：初三英语教学工作总结初中回首这学期的工作；使我感到既繁忙又充实；次性是在区教研员和校领导的指导下；我的教学思要和教学水平都得到了很大的提高了；并取得了一些成就；但也存在欠缺；为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步；接下来我将这一学期的工作总结如下：一、思要政治方面在这学期的教学工作中；我

2、自始至终以仔细、严谨的工作态度；勤恳、坚强不懈的工作精神从事英语教学；我用心响应学校的各种号召；用心加入政治学习；仔细了解了学习资料；以教师职业道德规范为标准；严格要自己；在教学中；能够做到为人师表；关爱学生；帮忙学生对英语学习充满学习积极性和信心；二、业务素质方面为了适应课改的需要；我一直地钻研新的教学理念；探索新的教学方法；一直将自己的所学运用到课堂教学之中；并用心和我校的其他英语教师研究教材、教法；三、教育教学工作方面仔细搞好备课；次性是群众备课；教学中；备课是一次必不可少；非常重要的环节；既要备教材、备学生；又要备教法；备课充分；能调动学生的用心性；上课效果就好；因此；了解和分析学生状

3、况；有针对地教对教学胜利和否至关重要至关重要；1这次班在小学的英语学习基础差；远远欠缺；而且本班中等生占较大多数；尖子生相对较少；因此；讲得太深；就照顾不到整体；时间长了；学生的学习用心性就会欠佳；因此教学时针对不同状况；在授课时采用了不同的方法；效果就比拟理要；因为英语的特殊状况；学生在一直学习中；会出现好差分化现象；差生面扩大；会严重影响班内的学习风气；因此；绝对不能忽视；为此；我制定了具体的规划和目标；对这局部同学进行有规划的辅导；我把这批同学分为三次组；第一组是有潜力提高了；但平时懒动脑筋不学的同学；对这些同学；我采用群众辅导；给他们分配固定任务；不让他们有偷懒的机会；让他们发挥应有水

4、平;第二组是肯学；但由于潜力不强的同学；对这局部同学要适当引导；耐心教导；慢慢提高了他们的成就；不能操之过急；且要多鼓励；只要他们肯努力；成就有望搞提高了;第三组是纪律松散；学习不仔细；基础又不好的同学；对这局部人要进行课余时间次别辅导；因为这局部同学需要一次宁静而又不受干扰的环境；才会立下心来学习；只要坚强辅导；这些同学基础重新建立起来；以后授课的效果就会更好；学生在学习中会不可防止的出现两极分化现象；差生面扩大；会严重影响班内的学习风气；在日常的教学中我没有忽视这一现象；为此；我制定了具体的规划和目标；利用业余时间对这局部同学进行有规划的辅导；在早读时；我坚强下班了解早读状况；发现问题及时

5、纠正；课后发现学生作业问题也及时解决；及时讲清楚；让学生即时消化；另外；对局部不自觉的同学还采用背诵等方式；提高了他们的2语言表白潜力；期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习结果；因此就应予以重视；考试前我带领学生进行系统的复习；考试后进行成就的总结和分析；另外；还发现学生的语言运用潜力不够强；所以以后的教学中我要强化对学生在这方面的训练；力争让学生简单学习；熟练了解；而考试结果证明；适当辅导差生对班的整体发展有很大帮忙；备课充分；能调动学生的用心性；上课效果就好；但同时又要有驾驭课堂的潜力；因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学；因此上课必需要设法令学生投入；不让其分心；这就很讲

6、究方法了；上课资料丰富；实际；教态自然；讲课生动；难易适中照顾全部；就自然能够吸引住学生；所以；老师每一天都要有充足的精神；让学生感受到一种自然气氛；这样；授课就事半功倍；回看自己的授课；我感到有点愧疚；因为有时我并不能很好地做到这点；当学生在课堂上无心向学；违反纪律时；我的情绪就受到影响；并且把这带到教学中；让原本正常的讲课受到冲击；发挥不到应有的水平；以致影响教学效果；我以后务必努力克服；研究方法；采用有利方法解决当中困难；初中英语教学工作总结我明白到这学期我所取得的教学结果并不是最重要的；重要的是在本学期后如何自我提高了；如何提高了两班学生的英语运用潜力；因此；无论怎样辛苦；我都会继续努

7、力；多问、多要；多和其他教师交流工作经验；篇2：初三英语教学工作总结初中一学期的时光转瞬即逝；在过去的时光中；有过辛酸；有过欢乐;有过彷徨；也有收获；在荆3棘中坎坷而行；在学校领导的关心辅助下；在老师们的大力支持下；我较好地完成了我的本职工作；为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势；及时总结经验；吸取教训；总结前段工作如下：今年我任教八年级(113)(114)以及西校区18班的英语；经过一年的学习；大局部学生基本上会说简单的对话；看懂简单的英文读物；但局部学生基础很差；单词基本不会;他们不敢开口讲英语；更不懂英文写作;再加上本国语影响；这些学生要学好英语很不容易；英语是中学生的一门主课；无论

8、是学校、家长还是学生都很重视它；但是不少学生觉得这门功课单调枯燥；学起来吃力；甚至有不少学生放弃了它；究其原因；是学生对英语学习的接触面小；说练机会少；以及他和中文的局部反差的诸多因素；使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理；这使我不得不改善教学方法；一、努力建立融洽的师生关系；相对来说；初中生比小学生独立性强；自尊心也逐渐增强；渴望得到尊重；师生之间只有互相尊重；互相信任；才干建立起友好关系；从而推动学生学习的兴趣；所以我必需确立正确的学生观；正确认识学生的主体地位；我用自己满腔的爱去关心、尊重学生；耐心细致地指导学生；使自己成为学生欢迎和爱戴的人；上课时我是学生的老师；循循

9、善诱和激发学生学习的积极性；大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友；无话不谈；亮起心灵之光;生活上；我是他们的父母；关怀备至；二、严谨治学；坚持良好的教态；4教师的教风直接影响学生的学风；教师的一言一行；无时无刻不在影响着学生；所以我提高了自己的思要觉悟；做到爱岗敬业；学而不厌；为人师表；还要坚持良好的教态；老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响；老师的教态好；学生就喜欢；他们听课的兴趣就高；接受知识也快；如我介绍新句型时；我利用语言的轻重；语调的高低；和一定的动作表情；尽量引起学生的注意和兴趣；当学生回答问题时；我的表情变得自然亲切；使学生他们感到老师对他们的信任；这样学生就增添了勇气

10、；就能大胆地回答问题；三、积极创造语言情景；八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验；注意对学生综合语言能力的培养和训练；教材图文并茂；部署了大量生动有趣的活动内容；使英语学习变得容易而有趣；教材围绕着实用的话题；逐步开展教学内容和实践活动；符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律；它 强调了运用任务型教学法把探索性学习引入外语学习中；使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中；所以我要方设法创设语言情景以激发学生的求知欲；从而提高了他们的学习兴趣；在听和说中培养语言能力；在听和说中激发学生的积极性和兴趣；四；成就方面：经过努力；学习成就有所提高了；当然；成就的取得；

11、离不开同学们的努力；更离不开领导的指导和各位同事的支持；经过一次学期的努力；期末考只是一种考验；无论成就高低；都展示了我在这学期的教学结果；我明白到这并不是最重要的；重要的是今5后如何自我提高了；如何共同提高了两班的英语水平；因此；无论怎样辛苦；我都会继续努力；多问；多要；多学习；争取进步；总之；自己在过去的一年中；有过收获；也有失落；“路漫漫其修远兮；吾将上下而求索；”我将继续努力；力争佳绩；篇3：初三英语教学工作总结初中这学期是我任教的第一学期；我担任七年级九班的英语教学；以下是我在本学期的教学情况；教学就是教和学；两者是相互联系；不可分割的；有教者就必定有学者；学生是被教的主体；因此；了

12、解和分析学生情况；有针对地教对教学胜利和否至关重要；最初接触教学的时候；我还不懂得了解学生对教学的重要性；只是专心研究书本；教材；要方设法令课堂生动；学生易接受；但一开始我就碰了钉子；在讲授第一课的时候；我依照自己的教学设计；上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课；认为教学效果如期理要；怎知小测出来才知道不如人意；后来听同学们反应；才知道我讲的口语大局部同学听不懂；而教学的局部内容同学们以前从来未接触过；从而可知；我在上课前根本没有了解清楚学生的现实情况：一方面；农村的学生英语听；说的能力相对较弱；授课采取较深的全英教学；同学们还不能适应；另一方面；同学比拟活跃；上课气氛积极；但中等生占较大多数

13、；尖子生相对较少；因此；讲得太深；不能照顾到整体；因此上课前了解及分析学生现实情况；实事求是；具体问题具体分析；做到因材施教；对授课效果有直接影响；这就是教育学中提到的”备教法的同时要备学生”；这一理论在我6的教学实践中得到了验证；教学中；备课是一次必不可少；非常重要的环节；备学生；又要备教法；备课不充分或者备得不好；会严重影响课堂气氛和积极性；曾有一位前辈对我说：”备课备不好；倒不如不上课；否则就是空费心机；”我明白到备课的重要性；因此；每天我都花费大量的时间在备课之上；认仔细真钻研教材和教法；不满意就不收工；虽然辛苦；但事实证明是值得的；备课充分；能调动学生的积极性；上课效果就好；但同时又

14、要有驾驭课堂的能力；因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学；因此上课一定要设法令学生投入；不让其分心；这就很讲究方法了；上课内容丰富；实际；教态自然；讲课生动；难易适中照顾全部；就自然能够吸引住学生；所以；老师每天都要有充足的精神；让学生感受到一种自然气氛；这样；授课就事半功倍；回看自己的授课；我感到有点愧疚；因为有时我并不能很好地做到这点；当学生在课堂上无心向学；违反纪律时；我的情绪就受到影响；并且把这带到教学中；让原本正常的讲课受到冲击；发挥不到应有的水平；以致影响教学效果；我以后必需努力克服；研究方法；采用有利方法解决当中困难；英语是一门外语；对学生而言；既生疏又困难；在这样一种

15、大环境之下；要教好英语；就要让学生喜爱英语；让他们对英语发生兴趣；否则学生对这门学科发生畏难情绪；不原学；也无法学下去；为此；我采用了一些方法；就是辅助班上的同学改英文名；尽量多讲一些关于英美国家的文化；生活故事；近来更帮局部同学交上了7”penfriend in America”；让他们更了解英语；更喜欢学习英语；因为只有英语水平提高了；他们才干达到交异国笔友的目的；同时也可以提高了同学们的英语写作能力；对成就优秀的同学很有好处；因为英语的特殊情况；学生在一直学习中；会出现好差分化现象；差生面扩大；会严重影响班内的学习风气；因此；绝对不能忽视；为此；我制定了具体的规划和目标；对这局部同学进行

16、有规划的辅导；例如我把这批同学分为三次组；第一组是有能力提高了；但平时懒动脑筋不学的同学；对这些同学；我采用集体辅导；给他们分配固定任务；不让他们有偷懒的机会；让他们发挥应有水平;第二组是肯学；但由于能力不强的同学；对这局部同学要适当引导；耐心教导；慢慢提高了他们的成就；不能操之过急；且要多鼓励；只要他们肯努力；成就有望搞提高了;第三组是纪律松散；学习不仔细；基础又不好的同学；对这局部人要进行课余时间次别辅导；因为这局部同学需要一次宁静而又不受干扰的环境；才会立下心来学习；只要坚强辅导；这些同学基础重新建立起来；以后授课的效果就会更好；英语是语言；困此；除了课堂效果之外；还需要让学生多读；多讲

17、；多练；为此；在早读时；我坚强下班了解早读情况；发现问题及时纠正；课后发现学生作业问题也及时解决；及时讲清楚；让学生即时消化；另外；对局部不自觉的同学还采用强硬背诵等方式；提高了他们的能力；经过一次学期的努力；期末考就是一种考验；无论成就高低；都展示了我在这学期的教学结果；我明白到这并不是最重要的；重要的8是在本学期后如何自我提高了；如何共同提高了两班的英语水平；因此；无论怎样辛苦；我都会继续努力；多问；多要；争取进步；英语教学工作总结9第2篇：初三英语教学工作总结_初三英语教学工作总结初三英语教学工作总结_初三英语教学工作总结初三英语教学工作总结本学期；自己担任初三(1)、三(2)班的英语教

18、学工作；能够爱岗敬业；勤勤恳恳地工作一次学期来；主要做了以下的工作： 一、抓好学生的学习思要；提高了学生的学习质量1、以教书育人为本；对学生进行品德的学习教育；特殊是后进生；关心他们的纪律和学生情况；鼓励他们的学生2、强化学校班风、学风的要求；全面推动学生的学态发展 二、依照教学惯例五次环节开展教学工作1、备课：课前仔细地备好每一节课；写好教案既备教材；又备学生； 针对学生分析、概括、表白能力差的特点；设计好教学方法2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习积极性；让学生多动手；多动口、；多动脑；让课堂气纷活跃起来；充分调动学生的主观能动性力图让学生学有所得 3、作业和辅导：作业的安排适量；有针对性

19、；着重放在句形转换、完成句子；作业都能做到全批全改；并做好评讲工作；对学生的辅导方面；做到有耐心；有方法；因材施教；平时一些无心向学的学生；经过一次学期的耐心教育；学习兴趣明显提高了；成就也有较大的进步4、考试：本学期根据学校的要求进行了两次的考试；考试的成就基本处于同级同科的中上水平每次的考试；都能做到查漏补缺；从中改正教学方法；也让学生调整学习方法.三、其他方面1、抓教学进度；合理部署时间；全级各科任老师互相配合；统一教学法进度；顺利完成了本期的教学任务2、级内各老师互相合作；完成了本期的分工任务3、仔细辅导的组织学生加入了本学期的全国英语竞赛并获奖.4、积极配合各课任老师的工作；多联系；

20、沟通；互相推动学生的学习.四、存在问题：所教的班级中；有相当一局部的学生基础较差；无心向学；书写相当了草；相当一局部的学生的阅读、分析表白能力较差；今后要在这两次方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教；使他们改变学习态度；努力学习；力争在下期的学习中有较大的进步第3篇：初三英语上册教学规划初三英语上册教学规划 雷荣军 一教学目标通过训练学生的听、说、读、写使学生了解最基本的语言知识和语言技能从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐使学生养成良好的外语学习习惯为将来的学习打下坚实的基础；以教材为载体密切结合教材在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能

21、从而激发学生主动学习英语的兴趣提高了学生的记忆、观察、思想及要象能力为学生的终身学习奠定基础；二学情分析我任教九年级一班英语；从整体情况来看普遍学生英语基础较差兴趣不高甚至有局部学生的听说读写能力还不够小学三年级水平所以在课堂教学时出现有学生不守课堂规则不愿听课、睡觉或是做和课堂无关事情的现象难以形成英语学习氛围；有少局部学生基础较好自制能力较强能仔细听课按老师要求完成各种任务；总的来说这两次班的英语教学具有挑战性需要耗费不少时间和精力；三教材分析1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练了解最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯了解学习外语的基本方法

22、;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础；2.使学生明确学习英语的目的性 3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力； 四教学措施1、依据学生基本情况逐步激励学生对英语发生学习兴趣； 2、重视课堂教学质量逐步提高了学生英语交际能力；3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力；4、重视思想过程系统编排由浅入深由易到难由已知到未知循序渐进点面结合逐步扩展循环往现以加深影响；五课程部署第一周-第二周:unit1 第三周-第四周:unit2 第五周;国庆放假 第六周:unit3 第七周:unit4 第八周:unit5 第九周:期中复习 第十周:期中考试第十一周-第十二周:unit6 第十三周

23、-第十四周:unit7 第十五周-第十六周:unit8 第十七周:unit9 第十八周;unit10 第十九周:期末总复习 第二十周:期末考试九年级的英语教学工作非常关键而九一班的英语底子薄兴趣不高在这种情况下就需要更加深入地研究教材根据学科特点及学生特点研究认真可行的课堂教学模式；努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式；同时要进行分档次教学；对于好的学生要加大知识的容量扩大知识的层面使好学生成就更上一层楼;对于差生要因势利导因材施教使差生在原有的基础上有所提高了；2013 年9月第4篇：七级上册英语教学工作总结初中英语教学工作总结竭诚为您提供优质的服务；优质的文档；谢谢阅读/双击

24、去除七年级上册英语教学工作总结|初中英语教学工作总结七年级上册英语教学工作总结|初中英语教学工作总结一次学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落；四次多月120多次日日夜夜；可谓一路探索、一路艰辛、一路欣喜、一路收获；本学期；我担任四年级两次班和六年级一次班的英语教学工作；在工作中从各方面严格要求自己；积极向老教师请教；结合本校的现实条件和学生的现实情况；勤勤恳恳；兢兢业业；使教学工作有规划；有组织；有步骤地开展；立足现在；放眼未来；为了让今后的工作取得更大的进步；现对本学期教学工作做出总结；希望能发扬优点；克服欠缺；总结检验教训；继往开来；以推动教训工作更上一层楼；一、做到了仔细备课；岂但备学

25、生而且备教材备教法；根据教材内容及学生的现实；针对四年级和六年级教学目标的不同：四年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力；还让学生试着模仿教材书写单词;六年级是在坚持兴趣的基础上学习新知识；加大听写单词的力度；设计课的类型；拟定采取的教学方法；并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录；仔细写好教案；对每一课都做到“有备而来” ；每堂课都在课前做好充分的准备；并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具；课后及时对该课做出总结；写好教学后记；并仔细按搜集每课书的知识要点；归纳成集；二、增强上课技能；提高了教学质量；使讲解清晰化；条理化；准确化；条理化；准确化；情感化；生动化；做到线索清晰；档

26、次分明；言简意赅；深入浅出；在课堂上特殊注意调动学生的积极性；强化师生交流；充分体现学生的主作用；基本做到了让学生学得容易；学得轻松；学得愉快;注意精讲精练；在课堂上我讲得尽量少；让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一次档次的学生学习需求和学习能力；让各次档次的学生都得到提高了；现在学生普遍反映喜欢上英语课；特别是四年级的学生；三、虚心请教其他老师；在教学上；有疑必问；在各次单元的学习上都积极和其他老师商讨；学习他们的方法；同时；多听其他老师的课；做到边听边讲；学习别人的优点；克服自己的欠缺；四、仔细批改作业：安排作业做到精读精练；有针对性；有档次性；对学生的作业批改及

27、时、仔细；分析并记录学生的作业情况；将他们在作业过程出现的问题做出分类总结；进行透彻的评讲；并针对相关情况及时改善教学方法；做到有的放矢；对于六年级学生；培养小组长辅助我检查其他学生朗读、背诵课文；五、在这一学期的教学工作中；除了对四年级的学生进行兴趣的培养外；对于六年级的学生；培养他们自学的能力；而且对于优秀生还要求他们背诵课文；鼓励他们自己找阅读的资料；从而提高了阅读能力；为七年级打下良好的基础；经过一次学期的努力；期末考试就是一种考验；无论成就高低；都展示了我在这学期的教学结果；我明白到这并不是最重要的；重要的是在下次学期如何自我提高了；如何共同提高了所教年级的英语水平；因此；无论怎样辛苦；我都会继续努力；多问；多要；多向前辈学习；争取进步；经过一次学期的教学活动；学生从刚开始的淡漠到喜欢到最后的欲罢不能；经历了过程；丰富了体验；了解了方法；获得了发展；学生的各种能力浮现螺旋式的上升；再次验证了我的理念-因为老师的用心；学生是幸福的;最后；小编希望文章对您有所辅助；如果有不周到的地方请多谅解；更多相关的文章正在创作中；希望您定期关注；谢谢支持！初中英语初三教学工作总结初三上英语教学工作总结初三上英语教学总结英语教学工作总结初一上册初中七年级英语上册教学工作总结