2022年范文范本大班秋季期末班主任工作总结(共5篇) .doc

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1、2022年范文范本大班秋季期末班主任工作总结(共5篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版大班秋季期末班主任工作总结（共5篇） 第1篇：秋季大班班主任工作规划2013秋季大班班主任工作规划这学期我们大班共有46名幼儿，其中男孩有28名，少女孩有18名。通过两年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大局部幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表白能力、和人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期将继续强化纪律教育，满足幼儿多角度发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，努力做好班级保教工作。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下规划：一

2、、教育教学工作1 .我们充分利用大班的这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注意多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。2 .根据幼儿园教育的目标。进行班级惯例管理，进一步强化幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育。培养良好的生活习惯、卫生习惯和加入体育活动的兴趣。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能.人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。3 .能主动地、专心地进行数学操作活动；观察、比拟、判断10以内的数量关系，逐步建立等量关念。4.保障幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏活动，辅助孩子形成初步的合作能力，大胆表示交往的能力，初步解决问题的

3、能力。5.在日常生活中引导幼儿坚强使用普通话，提高了运用普通话的能力。6.在日常生活中注意渗透爱心教育和分享意识和培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。7.为幼儿提供多种可供操作探索的活动资料，为幼儿创设探索的相关环境。二、保健工作1.加大保险教育工作力度，把保险放在首位，用“心”去观察孩子，把“保险”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力。2仔细做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。3重视体育锻炼，保障幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变更而增减衣服。4.利用晨会课、游戏课教给幼儿生活方面的一些简单的卫生常识，如纸屑不

4、随便乱扔、养成勤洗手、理发、剪指甲的习惯。三、家长工作1.充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间和家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表示，提出合理要求，交流时耐心倾听，同时发表意见，还可根据不同家长的特点，从现实出发，采取多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。2.实践过程中，激发家长、教师和幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才干达成共识，使家园共育达到应有的效果。3.让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。主动、积极地参加到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。四、保险工作1.保险卫生保健工作是幼儿园工作的

5、重中之重，本学期我们将继续仔细搞好这项工作，为孩子提供一次保险、健康的学习生活环境，着重包含日常的清洁卫生、玩具消毒、对孩子进行次人卫生教育养成良好的卫生习惯。2.防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我维护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，防止人为伤害。在一日生活中随机丰富孩子保险知识，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中要提高了保险意识，活动前坚强做到检查活动场地及活动器械是否保险。3.幼儿进行保险防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行保险、营养的保健教育，增强幼儿自我维护能力，杜绝保险事故的发生。五、月工作部署九月份：1.做好开学工作，仔细制定各规划。2.提高了幼儿

6、的保险意识，做好幼儿的保险工作 。3.积极创设游戏氛围，提供丰富的游戏资料，引导幼儿开展形式多样的自主性游戏活动。十月份：1.国庆庆祝活动。2.组织幼儿开展自理能力竞赛。3.组织幼儿开展园操展示活动。十一月份：1.天气变凉，做好幼儿的保暖工作，强化户外的体育锻炼。2.继续丰富游戏资料，强化幼儿的游戏惯例指导。3.组织幼儿开展“亲子运动会”竞赛。十二月份：1.做好各种工作，强化幼儿惯例的培养活动。2.在探索、操作、实验中，鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。3.组织幼儿开展“诗歌朗诵”庆元旦活动 鼓励全班幼儿积极加入，并在表演表示活动中体验节日的快乐。一月份：1做好幼儿寒假保险教育。2、

7、做好期末结束工作，整理各种资料。第2篇：幼儿园大班班主任秋季学期总结2017年秋季学期工作总结姓名：晏瞳 班级：果果三班匆匆又匆匆，又是一年过去了，回首这一学期的生活，觉得忙碌而又踏实，孩子们眼中闪烁的星星之光，脸颊上盛开的微笑之花，送给我太多的感动和美丽。我只是一名普通的幼儿教师，没有那样感人的事迹，也没有那样辉煌的业绩，有的只是一颗“谦虚恳切，踏实主动”的心。接下来我将这一学期的工作做如下总结：一、思要素养俗话说：活到老，学到老。要适应社会的需要、工作的需要、孩子的需要就要一直地提高了自己、充实自己。所以这次学期买了许多的书，有幼儿园教育案例专题研究、幼儿园科学教育、胜利了我会更努力等，从

8、中让我学到了很多道理。一次教师要有广泛的兴趣喜好，渊博的知识，才干深入浅出的解答幼儿提出的各种问题，特别是像我们大班的小朋友，经常会问一些科学探索方面的知识.二.惯例工作，坚强不懈。惯例管理是班级工作中的重要环节， 更好地班级惯例能使幼儿的生活内容丰富而有规律，并能调动幼儿在一日生活中的主动性、积极性。我们科学、合理地部署和组织一日生活，建立良好的惯例，防止不用要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理，幼儿能在轻松、愉快的氛围中学习和生活。这其中也包括我们班二位教师团结一致、齐心协力的结果。本学期我班共有39名幼儿。这39次孩子的性格，脾气也各自不同。这就需要老师因人制宜地进行教育。说实话，要对

9、每次孩子都很了解那是不可能的，但我们尽自己所能去了解每次孩子的内心世界，让他们都能愉快地成长。 孩子升入了大班，不仅在知识技能上要求会更高一些，而且对自我服务能力等方面也会有很高的要求，这样才干适应小学的学习生活。针对这一情况，我们时常举行竞赛，如整理自己的物品等活动来提高了孩子们的积极性。经过一段时间的努力，发现孩子们越来越懂事了，每次看到他们把自己的衣服、裤子，都整理得很整齐时，我们感到特殊的欣慰。都说我们班级的孩子乖巧、行为习惯好，这是我们长期不懈的坚强管理而换来的。 三.教育教学在这次学期中，我一直地探索前进，失败了不怕，一直总结，激励自己，在教学上我根据幼儿不同的次性和兴趣，采用不同

10、的教育方法，仔细观察，发掘小朋友的优点，同时，我还利用废旧料在生活中对小朋友进行各种教育。例如，利用纸，进行绘画和折纸活动，最后再制成纸球。我这样做是让小朋友明白要节约资源，维护环境等等的问题，努力让小朋友全方面的发展！在一本书上我看到过我国著名教育家夏丐尊先生说过这样一句话：“教育不能没有情感，没有爱，就如同池塘不能没有水一样，没有水，就不能为池塘，没有情感就没有教育。”是的，我爱孩子，会用心和幼儿沟通，把他们当作是自己亲人、同伴一样，我当然还会关心热爱班里的每一次孩子，让他们喜欢我，乐意和我交往朋友。 四.保育方面.作为班主任的我特殊重视工作人员之间的合作和沟通。我认为一次班干得好并不是一

11、次人的功劳，而是三次人共同劳动的结果。特殊是在生活护理方面要做到保教结合。就要经常沟通，不光是在班务会上的沟通，在平时工作交接时就要及时和保育老师或是另一位老师进行沟通。我班保育老师任劳任怨地做好每一个清洁消毒工作，对孩子的关心，体弱儿的照顾都是一丝不苟的，我们两位老师也是大力辅助她做好保育工作，就是因为我们有高度地职责心，因此，本学期没有保险事故发生。本学学期我班更加注意幼儿的身体健康，严格依照我园的卫生消毒制度作好惯例工作，卫生程序常规化；强化幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积

12、极配合保健医生作好各种体检工作。强化消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。五、家长工作家庭和幼儿园是幼儿生活、学习的主要场合，要使幼儿健康成长，家庭教育和幼儿教育应该相互配合，步调一致。只有取得家长的配合和支持，才干保质保量的完成教育任务，顺利地开展各种活动。因此，做好家长工作是至关重要的。虽然这次学期我遇到了一件不开心的事，让我很伤心，于是我去找了一些如何和家长沟通的文章，岂但让自己懂得了很多道理，也让自己再一次“充了电”。我现在不论是在路上遇见家长，还是在教室里谈话时我都会主动地对每一位家长残暴一笑，让家长们对我发生一种亲切感、信任感。有了这种亲切感

13、和信任感也会让家长对我放心。我们同家长沟通，为了使家长感受到我们对她孩子的关心，了解她孩子在园的表示及我们的教学动态，以便自己在家给予相应的辅导，巩固和提高了了在园的教育结果。同样的，在沟通中我们也了解到幼儿在园外各方面的表示情况，并有针对性地开展教学活动，从而达到家园同步进行。六、努力方向我认为自己在这次学期无论是教学方面还是家长工作，都有了很大的进步，但在教学上我还要强化自身基本功的训练，教学上掌握好教和学的尺度，注意对幼儿能力的培养。但对于幼儿这一方面我做的不是最好，我更应对幼儿多些关心、爱心，要要成为每一次幼儿的朋友，要要得到每一次幼儿的信任，就需要付出很多的心血，用心去征服幼儿，要用

14、自己的积极性去感染幼儿，因为，我认为这样的付出是值得的，会有收获的。在今后的工作中，我依旧会踏踏实实、认仔细真做好每一件事，对自己会更加严格要求，如：让自己每天一直总结、反思。这样才会有更大的进步、收获，相信只有这样坚强不懈，一步一次脚印走，明年的我才会更棒！ 第3篇：幼儿园大班班主任秋季学期总结2017年秋季学期工作总结姓名：晏瞳 班级：果果三班匆匆又匆匆，又是一年过去了，回首这一学期的生活，觉得忙碌而又踏实，孩子们眼中闪烁的星星之光，脸颊上盛开的微笑之花，送给我太多的感动和美丽。我只是一名普通的幼儿教师，没有那样感人的事迹，也没有那样辉煌的业绩，有的只是一颗“谦虚恳切，踏实主动”的心。接下

15、来我将这一学期的工作做如下总结： 一、思要素养俗话说：活到老，学到老。要适应社会的需要、工作的需要、孩子的需要就要一直地提高了自己、充实自己。所以这次学期买了许多的书，有幼儿园教育案例专题研究、幼儿园科学教育、胜利了我会更努力等，从中让我学到了很多道理。一次教师要有广泛的兴趣喜好，渊博的知识，才干深入浅出的解答幼儿提出的各种问题，特别是像我们大班的小朋友，经常会问一些科学探索方面的知识.二.惯例工作，坚强不懈。惯例管理是班级工作中的重要环节， 更好地班级惯例能使幼儿的生活内容丰富而有规律，并能调动幼儿在一日生活中的主动性、积极性。我们科学、合理地部署和组织一日生活，建立良好的惯例，防止不用要的

16、管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理，幼儿能在轻松、愉快的氛围中学习和生活。这其中也包括我们班二位教师团结一致、齐心协力的结果。本学期我班共有39名幼儿。这39次孩子的性格，脾气也各自不同。这就需要老师因人制宜地进行教育。说实话，要对每次孩子都很了解那是不可能的，但我们尽自己所能去了解每次孩子的内心世界，让他们都能愉快地成长。 孩子升入了大班，不仅在知识技能上要求会更高一些，而且对自我服务能力等方面也会有很高的要求，这样才干适应小学的学习生活。针对这一情况，我们时常举行竞赛，如整理自己的物品等活动来提高了孩子们的积极性。经过一段时间的努力，发现孩子们越来越懂事了，每次看到他们把自己的衣服、裤子，

17、都整理得很整齐时，我们感到特殊的欣慰。都说我们班级的孩子乖巧、行为习惯好，这是我们长期不懈的坚强管理而换来的。 三.教育教学在这次学期中，我一直地探索前进，失败了不怕，一直总结，激励自己，在教学上我根据幼儿不同的次性和兴趣，采用不同的教育方法，仔细观察，发掘小朋友的优点，同时，我还利用废旧料在生活中对小朋友进行各种教育。例如，利用纸，进行绘画和折纸活动，最后再制成纸球。我这样做是让小朋友明白要节约资源，维护环境等等的问题，努力让小朋友全方面的发展！在一本书上我看到过我国著名教育家夏丐尊先生说过这样一句话：“教育不能没有情感，没有爱，就如同池塘不能没有水一样，没有水，就不能为池塘，没有情感就没有

18、教育。”是的，我爱孩子，会用心和幼儿沟通，把他们当作是自己亲人、同伴一样，我当然还会关心热爱班里的每一次孩子，让他们喜欢我，乐意和我交往朋友。 四.保育方面.作为班主任的我特殊重视工作人员之间的合作和沟通。我认为一次班干得好并不是一次人的功劳，而是三次人共同劳动的结果。特殊是在生活护理方面要做到保教结合。就要经常沟通，不光是在班务会上的沟通，在平时工作交接时就要及时和保育老师或是另一位老师进行沟通。我班保育老师任劳任怨地做好每一个清洁消毒工作，对孩子的关心，体弱儿的照顾都是一丝不苟的，我们两位老师也是大力辅助她做好保育工作，就是因为我们有高度地职责心，因此，本学期没有保险事故发生。本学学期我班

19、更加注意幼儿的身体健康，严格依照我园的卫生消毒制度作好惯例工作，卫生程序常规化；强化幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各种体检工作。强化消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。 五、家长工作家庭和幼儿园是幼儿生活、学习的主要场合，要使幼儿健康成长，家庭教育和幼儿教育应该相互配合，步调一致。只有取得家长的配合和支持，才干保质保量的完成教育任务，顺利地开展各种活动。因此，做好家长工作是至关重要的。虽然这次学期我遇到了一件不开心的事

20、，让我很伤心，于是我去找了一些如何和家长沟通的文章，岂但让自己懂得了很多道理，也让自己再一次“充了电”。我现在不论是在路上遇见家长，还是在教室里谈话时我都会主动地对每一位家长残暴一笑，让家长们对我发生一种亲切感、信任感。有了这种亲切感和信任感也会让家长对我放心。我们同家长沟通，为了使家长感受到我们对她孩子的关心，了解她孩子在园的表示及我们的教学动态，以便自己在家给予相应的辅导，巩固和提高了了在园的教育结果。同样的，在沟通中我们也了解到幼儿在园外各方面的表示情况，并有针对性地开展教学活动，从而达到家园同步进行。 六、努力方向我认为自己在这次学期无论是教学方面还是家长工作，都有了很大的进步，但在教

21、学上我还要强化自身基本功的训练，教学上掌握好教和学的尺度，注意对幼儿能力的培养。但对于幼儿这一方面我做的不是最好，我更应对幼儿多些关心、爱心，要要成为每一次幼儿的朋友，要要得到每一次幼儿的信任，就需要付出很多的心血，用心去征服幼儿，要用自己的积极性去感染幼儿，因为，我认为这样的付出是值得的，会有收获的。在今后的工作中，我依旧会踏踏实实、认仔细真做好每一件事，对自己会更加严格要求，如：让自己每天一直总结、反思。这样才会有更大的进步、收获，相信只有这样坚强不懈，一步一次脚印走，明年的我才会更棒！第4篇：幼儿园大班秋季班主任工作规划2017幼儿园大班秋季班主任工作规划亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢

22、迎您阅读文档2017幼儿园大班秋季班主任工作规划，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，通过我们大家思要的碰撞，一定会激发出您写作的动力。还有，阁下能将此文档加入收藏或者转发出去，是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。随着幼儿园秋季新学期的开始，大班班主任为了各种工作顺利开展，应该要怎么制定工作规划呢?接下来是学习啦小编收集整理关于幼儿园大班班主任制定的工作规划的资料。幼儿园大班班主任工作规划篇1 一、情况分析班级概况:升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。他们对我们这次集体还不熟悉，正在适应阶段。面对这种情况，我们必需尽力

23、使每次孩子都尽快地适应变更，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。一、班级经营目标：培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一次共同探讨的团体。营造一次充满爱的班级氛围，让幼儿有保险感，培养幼儿的职责感，并形成初步升小学的意识。辅助家长具备正 1 确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是次性能力的培养，使家长认可熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动。二：保育、教育教学工作着重：目标：更新观念，实现“幼儿园像我家”这一理念，逐步实现特色班级。保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每次老师了解每一次孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家

24、在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。强化保险意识，杜绝保险职责事故发生。(1)严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。我们老师要具有高度的职责心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不保险因素。(2)经常检查班上各种设施，杜绝不保险隐患，及时上报及时处理，把保险工作放在第一位。利用一日活动中各次环节，随机进行保险教育。三，教育工作(1)在教学上我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力，都有了不同水平的提高了，但幼儿在数学水平、书 2 面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的，所以本学期，还将强化幼儿数学能力、书面语言能力的培养，把数学活动和

25、语言活动作为单独的活动来开展。(2)把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，强化次别指导，减少能力差别。幼儿园大班班主任工作规划篇2随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，作为一名刚刚上岗的山村幼儿教师志愿者，为了能更快适应新的工作环境和新的学生，也为了能更好地推动幼儿全面和谐地发展，特拟定工作规划如下：本班幼儿有43名，男孩19名，少女孩 24名。通过短期观察，他们经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的惯例意

26、识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高了。他们身体健康活泼开朗，大局部孩子能有意识遵守班级惯例，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。大局部幼儿有明确的是非尺度，自我评价和评价他人的能力 3 有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的和同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语和别人沟通，大局部幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高了。平时惯例较好，活动时大局部幼儿积极、活跃。但也存在一些的欠缺之处如：在上课方面，有些幼儿

27、上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次;有局部孩子自理能力和整理活动资料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要一直提高了。语言方面局部孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，特别是对同伴的发言，没能仔细倾听，要不就是时间不长。局部孩子加入活动互动主动性不够，有依赖感;次别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多角度入手，强化孩子的综合能力培养。具体措施：一、班级管理方面1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极加

28、入活动，培养小主人翁角色。 4 3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、面谈、电话联系、家访、等手段和家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。二、教育教学方面本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将仔细抓好各种教学工作。1.仔细完本钱期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设蒙氏阅读课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表白能力。3.强化班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习

29、特点制定出符合本班幼儿发展的周规划和周目标。.提供幼儿有更多的活动空间和活动资料。鼓励让每次幼儿能参加班级活动，并积极发言;让每次幼儿得到锻炼的机会。三、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，强化室外体育锻 5 炼：1.做好班级的各种消毒，以防病毒感染。班级保育员必需要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，坚持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意次人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东

30、西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。3.开展多样的户外活动。(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要坚持动静结合，让幼儿有足够的活动量。(2)在活动中要注意幼儿的保险，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变更给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。(5)强化幼儿的保险意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我维护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。 6 假如不小心摔倒了，要先维护好自己的头

31、和脸等，然后才干让幼儿活动。四、幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续强化孩子品德、习惯培养： (一)集体生活1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，和同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或讲演老师。2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。3.自己做错事，能勇于否认，不强找理由，要老实，不撒谎。做了错事，也不用沮丧，改了就好。4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱惜。用完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人。5.自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己

32、，当别人道歉后，会说“没关系”。6.接受别人辅助时，要学会道谢。7.走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。 8.在集体生活中，能按要求加入集体活动，要经常要到小同 7 伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。9.在和人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。(二)游戏活动中1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总

33、是支配其他小朋友。3.游戏中要关心同伴，互相辅助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该积极性辅助;自己力所不能及的时候，应立刻讲演老师。4.游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。(三)上课、作业时要做到1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。 8 2.要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声音要响亮。3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。(四)其他活动1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，坚持公共场

34、合卫生。2.爱惜花草树木，不能乱踩、乱折，不必手去摇晃小树。 3.坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随便坐在地上。4.来园时，要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见”。 5.客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要和客人道别。6.同人家交谈时，要仔细听，眼睛看着对方;要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话;别人问话时，要有礼貌地回答。7.听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。 8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才干进去。9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地 9 讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。五、环境创设

35、 (一)教室环境的创设孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表示离不开物质资料，我们将扩大思路，在选择和使用资料上加以开放，支持和提高了了幼儿求异创造表示的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的扩大和延伸扩大幼儿求异表示的时空。为幼儿提供丰富的资料和作品，是他们参加教室环境建设的一次重要途径，也是非常重要且具有良好效果的教育过程。(二)幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，推动幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同凯旋生。我们创设时机，开放交往对象让孩子和同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高了幼儿的交往、语言表白等能力。轻松的师

36、生趣谈，让我们有机会捕获到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表示宽松的心理氛围。六、本学期工作规划： 九月份 10 1.学期初家长会。 2.学习大班早操。 3.建立班级惯例制度。4.主题活动：我是大班哥哥姐姐 我是中国人 十月份1.强化晨间活动的管理。 2.做好课前准备工作。 3.丰富自然角。4.主题活动：多彩的秋天 十一月份1.天气变凉，做好幼儿的保暖工作，强化户外体育锻炼。 2.继续丰富游戏资料，强化幼儿游戏的惯例指导。 3.举行家长开放活动。 4.主题活动：我是一次好法宝 十二月份1.迎接各级领导检查评估。 2.仔细完成各种教育教学工作。 3.主题活动：什

37、么联络你我他 新年乐 一月份1.做好各种工作总结。 11 2.做好春节期间的保险教育工作。 3.主题活动：冬天的故事 幼儿园大班班主任工作规划篇3 一、班级情况分析总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表白、社会交往、逻辑思想能力方面表示较为突出。他们的身体状况和3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，暴发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成次性并表示出明显的次体差别，他们大都为独生子少女，拥有充分的爱抚和关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、分歧群，自顾自，有独占

38、习惯，同情心、职责感比拟缺乏。二、工作着重1、因为本班幼儿男少女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级惯例有待继续培养的局面。鉴于以上欠缺，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作着重之一，强化幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作和主题探索活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。2、以学前教育纲要为指导，以新教材为主要参考资料， 12 根据本班幼儿的现实发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于扩大幼儿视野的事物和问题，借鉴方

39、案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探索的师生互动。4、注意区域活动的开展，进一步思考和尝试将区域活动和主题活动融合，发掘各次活动区活动的教学潜能，注意活动资料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有规划地投放、变换和调整各类游戏资料，注意资料投放和幼儿发展水平的一致性和档次性，科学地评价和指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注意在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。三、教育目标 语言领域： 1.倾听理解(1).能听懂多重指令，并能按顺序行动。(2).对生活中的语言、声调节奏敏感

40、，能分辨不同的语言、声调、节奏所表白的含义(情绪、态度等) 13 (3).能用普通话和人交流，表白自己的意思。 2.表白交流(1).愿意和不熟悉的人交谈。(2).能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。 (3).会用多种方式提出问题。 3.欣赏阅读(1).能专注地阅读图书，知道画面和文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。(2).喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表白的能力。 数学领域：1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一次整体，感知整体和局部的关系。2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发现总数和局部数之间的关系，局部数和局部数之间的

41、互补关系和互换关系。3.学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。4.正确书写阿拉伯数字6-10，培养其仔细、正确、整洁的书写习惯。5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形 14 体。6.认识人民币。7.运用标志等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。8.能在老师的辅助下归纳、概括相关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察和思考问题，能通过观察，比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。科学领域1.辅助儿童了解不同环境中的动物植物及其和环境的相互关系。参加维护生态环境的活动。(种植)。2.让儿童获取相关季节、人类、动植物和环境等关系的感性经验

42、，能用不同形成表示四季的特征。3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简单工具和多种资料进行制作活动，能够发现物品和资料的多种特性和功能，并能表示出一定的创造性。4.使儿童喜欢并较长时间参加科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱惜自然环境。 社会领域：1、自信心培养(1).热爱劳动，有职责心，在劳动过程中有始有终的做完每 15 件事。(2).愿意接受有难度的任务，尝试新活动 (3).遇到困难和挫折时不气馁，敢于一直尝试 2.人际交往(1).主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。 (2).愿意和众多的同伴合

43、作游戏，有一定的坚强性。 (3).能友善的对待外国友人，礼貌地和他们交流。 3.行为规则(1).会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标志。(2).有环境维护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。4.民俗文化(1).了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。 (2).了解江苏(常熟)著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。(3).知道中国是一次多民族的国家，尊重少数民族。 健康领域： 1、身心保健进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。 16 进一步了解身体的主要器官的重要功能和维护方法。 遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。合群、开朗，积极加入幼儿园的各种活动，并从中感到快

44、乐。 正确认识自己，能较客观地评价自我。 2、体育锻炼排队走步时较好地一对一坚持对形，节奏一致。了解更多走步方法，能独立要出新的走步方法，进行长距离远足活动。3、了解多种跑步方法，能独立要出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有强烈地提高了跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。 培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高了跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。4、能准确投掷动作，投准目标，提高了手眼协调能力。 5、能变换手臂动作走平衡木，了解各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。6、熟练了解侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。7、能手脚交替协

45、调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚强到底的毅力及合作精神。8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 17 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。美术领域： 1、兴趣和审美能主动参加多种美术活动并能创造性的表示。继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。

46、引导幼儿积极主动地参加欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映实际生活和人的思要感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表白自己的感受和要像。2、绘画进一步引导幼儿利用多种绘画工具和资料，运用不同技法表示自己独特的思要和感受，体验创造的乐趣。 18 能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表示一定的内容和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表示画面的深浅、冷暖关系。幼儿能合理部署画面，主体突出，并注意均衡和对称的关系。 3、手工引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和资料，创造性地表示自己的

47、认识和感受。能依照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表示其主要特征和某些细节。学习用多种点状资料、线状资料拼贴或制作物象，表示一定的情节。综合利用各种资料、工具和技能来安排环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。音乐领域： 1、歌唱活动积极地参加歌唱活动。能用自然、美好的声音歌唱，坚持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在 c1c2。继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自 19 如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表示歌曲情感。能基本独立地即兴编、即兴唱。 2、韵律活动(1)、进一步了解几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参加韵律活动。(2)、能较准确地随音乐的变更改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。(3)、学习用身体动作组合表示音