第1课语法讲解学案--初中日语人教版第一册.docx

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1、文法：第1课一、 授受授受关系：双方方向恩恵（双方主体；有给予和接受的动作；有恩惠关系）授受动词：（两给一得）给： 给上级 给下级、动植物 上级给我 得： 从上级处得到文型：（一） 我方他方物 ：我给别人下级、晚辈 平辈 上级、长辈动植物例句：私弟本。私花水。 私犬肉。私友達本。僕王花。私部長土産。先生万年筆。注：第三人之间可用（我方亲戚朋友视为我方人员；） 姉李花。父先生。友達李花。李田中手紙。对外称给自己家中长辈东西时，不使用，而用。但和长辈直接对话时仍要用。友達：私母花。翻译：妈妈每天给院子里的花浇水。我给了弟弟一台游戏机。哥哥要给小王送礼物。訳文：母毎日庭花水。弟機。兄李。（二） 他方

2、我方物 ：别人给我下级、平级 上级、长辈（敬語動詞：；）（、）例句：友達私花。先生私本。李。注：如果我方不是我，视为我方人员（我方亲戚朋友视为我方人员；）李弟本。 李息子。对外说自己家中长辈给自己东西时不用，而用。但和长辈直接对话时仍要用。 祖母時計。母私。翻译：渡边老师给了女儿一本日语词典。 姐姐送了我一个好看的包。渡辺先生娘日本語辞書。姉。（三） 我方他方物 ：我从别人那里得到 下级、平级 上级、长辈例句：私友達手紙。私先生花。当赠送者是人物名词时，助词都可以使用。但是当赠送者是公司、学校等团体组织时，只能用注：如果我方不是我，视为我方人员（我方亲戚朋友视为我方人员；）友達李花。 妹李本。

3、对外说从家中长辈那里得到东西时不用，而用。但和长辈直接对话时仍要用。 私父本。翻译：从宾馆的店员那里得到了地图。 店員地図。 从朋友那里收到了生日礼物。友達誕生日。 从前辈那里收到了钢笔。先輩万年筆。1. 带来麻烦时不用授受2. 如果句子中的助词为，则只能用3. 上下级4. 别人作主语（：别人给我），只能用5. 三-三 （记笔记）【練習】 友達妹絵。 私李本。 李私本。 山田私花写真。 私山田花写真。 私先生日本語辞書。 王私葉書。 私友達鉛筆。 私劉先生本。 私妹二冊。 姉私辞書。 先輩私記念。 私手紙。二、接续：S（敬体句/简体句）SS。S（简体句）。用法：表示原因、理由。（补充说明原因、

4、理由）注意：表达因果关系时，通常先说明原因、理由，然后陈述结果。为了强调原因、理由，也可以先陈述结果，再补充说明原因、理由。在结果十分明确时，可以省略结果部分，只说明原因、理由。例句：寒、。寒。先生忙、明日会議出席。先生明日会議出席。忙。翻译练习：1.昨天没能去野营。因为下雨了。2.美月很擅长钢琴。因为（她）从4岁就开始练习了。3.好困啊。因为昨天看电视看到了很晚。訳文：昨日行。雨降。美月上手。4歳練習始。眠。昨日遅見。三、接续：動詞簡体形A1 A2名詞 用法：表示原因、理由。与的区别：接续不同：、。 ：動詞簡体形A1 A2名詞 、.例：天気天気、散歩行。补充说明原因、理由时，只能用。散歩行。

5、天気。例句：部長今出張中、今会社。便利、利用。問題難、私解。翻译：今天学校放假，所以我觉得小王肯定在家。爸爸生病了，所以从公司请假了。现在是考试中，请安静。下午有大雪，所以哪也不想去。訳文：今日学校休、王家思。父病気、会社休。今試験中、静。午後大雪、行。四、形接续：A1 A2 用法：并列、中顿；原因、理由翻译：这个小镇人口多，交通便利。那家店好吃又便宜，很有人气。昨天的作业很简单，20分钟就写完了。訳文：町人口多、交通便利。店安、人気。昨日宿題簡単、20分。簡単簡単五、 V時 （A1時A2時名時）接续：动词简体+ 時 用法：時表示某动作发生之前或同时发生某个动作或出现某种状态前飯食前時表示在某

6、动作发生之后或同时发生某个动作或出现某种状态後飯食後時 （同时/ 后 先）表示在实施该动作之前，发生后面的动作或出现后一种状态。寝時、薬飲。家出時、窓閉。日本人普通部屋入時、靴脱。表示在实施该动作的之前或同时，发生后面的动作或出现后一种状态。宿題時、音楽聞。初日本語発表時、緊張。初車運転時、不安。翻译：睡觉的时候，请把灯关了。吃饭时请不要说话。走路时请不要看书。時（前後）先，后（一）表示在完成该动作之后，发生后面的动作或出现后一种状态。初聞時、。電車降時、傘忘気。日本行時、富士山登。（二）表示在开始实施该动作之后，发生后面的动作或出现后一种状态。乗時、健太会。朝、散歩時、先生会。昨日、教室掃除

7、時、鉛筆拾。翻译：进教室时，发现教室里一个人也没有。爬山的时候，总穿这双鞋。出门的时候还没下雨。教室入時、誰。山登時、靴履。家出時、雨降。练习：初外国（行）、不安。初外国（行）、外国人友達。飯（食）時、話。家（帰）時、遅。（寝）時、歯磨。昨日（帰）時、会社友達傘借。国（帰）時、大学時代先生会。注意：動詞基本形時表示后项动作实现时前项动作尚未完成；動詞形時表示后项动作实现时前项动作已经完成。六、接续：疑问词/词组+肯定表达用法：表示全部肯定。肯定否定：全肯/全否例句：問題簡単、誰。張誰友達。何買。作家本本屋売。翻译：这个机器人哪都能去。这个志愿者活动谁都可以参加。昨天下大雨，哪里都去不了。没有钱，什么都买不了。行。活動誰参加。昨日大雨、行。行。金、何買。買。N/A2 让步/逆接 即使，就算也；学生A1/V例：明日雨、試合予定通行。待李来。疑问词V例：行込。頃食欲旺盛、何食。列举 N茶飲、話。携帯操作簡単、子使。（列举极端例子，暗示其他普遍情况）学科网（北京）股份有限公司