2022年范文范本二年级教师教学工作总结(共4篇) .doc

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1、2022年范文范本二年级教师教学工作总结(共4篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版二年级教师教学工作总结（共4篇） 第1篇：二级音乐教学工作总结二级音乐教师工作总结二年级音乐教学工作总结|二年级音乐教师工作总结我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔走着，同时也收获着，新的学年即将开始，我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回首上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。接下来是作者小编精心为大家整理的“二年级音乐教学工作总结”，欢迎阅读。篇1：二年级音乐教学工作总结新的一学年即将开始，在这里，我对自己这一学期来的音乐工作情况做一次回首和反思，以推动今后能更好的做好教育教学

2、的工作，一、教学方面：1、仔细备课：本学期我采取的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程(学生、教师活动预设)。在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和掌握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才干在备课中更加全面和完善。2、仔细制定教学规划：在对二年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以音乐课程尺度为依据，制定出相应的教学规划，当然教学规划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的现实情况，教学规划应该再详细一点。3、仔细上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐坚持宁

3、静。依照备课的准备实施教学活动，完成教学1目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。二、今后采用的措施：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回答不可能完全依照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改善的地方;另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生现实情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参加到音乐活动中来，让学生对音乐发生、坚持浓厚的兴趣这些都是我在今后的工作应该努力和改善的地方。篇2：二年级音乐教学工作总结时光荏苒，忙碌中20XX-20XX年年度的脚步已经悄然走远。我们在过

4、去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔走着，同时也收获着，新的学年即将开始，我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回首上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。接下来我就把本年度的工作做简单的汇报总结。一思要政治方面在这一次学期里，我在思要上严于律己，热爱党的教育事业。积极加入各类政治业务学习，努力提高了自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作部署，配合领导和老师们做好校内外的各种工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极加入学校组织的各种活动，注意政治理论的学习，以积极的态度加入教育活动，仔细记读书笔记，2并结合自己的现实，做出深刻剖析，所写资料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动

5、，抓住每一次学习的机会提高了自己的业务水平。每周按时加入升旗仪式，从不缺勤。服从学校部署，人际关系融洽。二 师德方面在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十次孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这次职业神

6、圣是因为我们的工作完全是良心活，没有措施去准确地衡量!”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一次孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得!三 教育教学方面抓好课堂教学，提高了课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新尺度”把“情感态度和价值观”3放在课程目标的首位。可是在实际音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高了的全面素质有着其她教学不可替代的特殊

7、作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高了教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革尺度，深入钻研教育教学大纲，订阅大量和自己教育教学相关的报刊杂志，仔细细致地备好每一堂课。本学期我所承当的是三至六年级的音乐教学课程，根据不同年级的不同特点进行教学。如三年级由于年龄较小，新课程教材内容灵活、涉及面广，如果教师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，肯定不能完成。于是我充分听取的意见，先让他们选出自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后由教师根据教材特点

8、，着重定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜欢和相对离生活现实有一定距离的内容。低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比方在新授歌曲时，本届三年级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的让他们理解歌词，感受歌曲情绪，我便通过表演、竞赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅了解了该了解的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的要象力，极大的激发了们创新思想的火花。四年级的，仍然形象思想活动为主，但抽象思想随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要坚持还须使乐于4参加音

9、乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采用新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让们来到操场上开展-节奏接龙的音乐活动，实践中展现自己的次性在教师的鼓励下用不同的节奏表白，敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导创新思想的发展。每堂课部署5分钟的时间进行节奏问好及练习，这次项目非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这次看似简单的节奏练习一旦融入思想的过程，就变得其乐无尽了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标志，

10、如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小来说比拟深，我常用漂亮的小卡片写上符号和同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表白符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一次乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了了，兴趣更浓厚了。在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。四 教科研 继续教育我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，

11、从而增长见识，并获得更多美的感悟。5要是条件允许的话，还可以让适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：加入市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站和各地的中小学教师进行交流 。我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。克服困难学习计算机二级半，以适应当前教育的形式。五 其它及奖惩情况舞蹈教学仍旧是本学年的工作着重.为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识，我放弃次人休息时间外出进修，这样的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，

12、我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。六、努力目标1 强化自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思要的进步，争取多讲公开课和加入活动，以锤炼自己。七、欠缺方面1、教学方面不够精，有待提高了和强化。2、性格方面还不够开朗和乐观，有待改进。我是一次对集体充满了积极性的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事6情我都会不计较次人得失，把他完成好。走过的这一年是幸福的，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，在即将到来的新

13、学年,我同样会用心去面对，用我的全部积极性来浇灌我深爱着的事业。总之，我相信勤能补拙，以及在领导和同志、家人的信任和关心、辅助下，我会更上一层楼，一直的进步。音乐教师工作总结7第2篇：二级教师教育教学工作总结二年级教师教育教学工作总结二年级教师教育教学工作总结1 本学期，我继续跟班上二年级并当任二年级两次班数学教学工作。对于本班学生情况可以说有所了解。我根据现实情况采用有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，因此本学期来的教学工作有所顺利，学生的学习成就也稳中有进。对于学校分配的各种工作，自己也能够尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回首如下：一

14、、以课堂教学为核心1、课前阅读教材，设计教案。课前阅读数学课程尺度、教材、教参，对上课教学内容做到心里有数。仔细坚强业务理论学习，书写业务学习笔记和教学反思，自己业务认识有了明显改变，工作事业心，职责感大大强化。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。做到了学习和教学的有机结合，仔细反省工作得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己的业务素养一直提高了。同时根据课后题，设计适合本班学生设计情况的练习题。2、精心上课，综合运用方法激发学生参加学习的兴趣。（1）创设引课情境，激发学生参加学习欲望。课前只要是能和新课相关的学习内容，能设计出激发学生兴趣的情境就进行创设，创设后鼓励学生主动参加，放

15、手让学生主动去探索，锻炼学生动手、动口、动眼、动脑的能力。作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，我在教学工作上从没有放松自己。我坚强仔细上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。我仔细备课的同时强化教师用书的钻研，在书上批注，做到每次知识点严抓细扣，准确掌握学生的接受能力，体现备课的实用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，准确掌握学生的学习的动态，采用灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。（2）设计练习，在实践中提高了学习效率。因此，为了达到良好的学习效果，在每

16、天讲授新课前，我都会以卡片、小黑板、口述等形式为学生创设练习题，学习兴趣很高。同时重视学生了解数学基础知识，培养学生的判断、推理能力和分析综合能力。例如：在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让学生编出一道完整的应用题，培养他们的编题能力。在遇到一道题里有几次问题时，我教给学生如何解答这种题的方法，培养了学生的审题能力、分析能力。（3）归类复习，了解学习方法。这样的教学内容一般是按单元进行复习，一单元内容一归类，有时只要是相关的知识，联系比拟紧密就进行归类复习。这样就把学生学习的比拟零散、没有规律的知识进行系统化学习，这样学习效果会更好。3、及时批阅学生课堂和家庭作业，第一时间了解学生

17、学习情况。本班学生虽然人数未几，但明显存在学习差别。这样必需采用适合不同学生的方法进行辅导。主要采用面批讲解的方法、次别辅导法、次别心理疏导法等。对于共性问题在黑板上做细致的讲解。批改作业时，指出错误后，让学生先独立解决，在进行讲解。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。4、注意后进生的辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采取自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高了他们的学习自信心，对学生的回答采用“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考，从而提高了教学的针对性。在

18、数学学习方面，采用以好帮差的模式，从座位的编排上着手，一次优生帮带一次差生，课上相互学习互相辅助，让优生帮带差生，提高了课堂教学效率，课中采用灵活的生生互动的学习方式，同桌间相互交流，达成共识，课上没有完成的作业让优生课后强化管理，督促差生课后逐一检查落实。从教经验让我意识到教师要热爱每一次学生，特别是对待后进生更要多一些温暖、理解、尊重和信任。5、做好练习及测试卷的讲解。对于数学教学，提高了学生的学习成就还是要有针对性的多设计一些试卷和练习。针对练习和试卷情况及时讲解和调整教学，并做好记录便于进行次别讲解和辅导。评讲试卷时，对于学生了解不好的题在进行举一反三时，多找差生练习并进行及时指导。打

19、破按顺序逐题讲解的模式，尝试采取按类讲解。然后再进行分层设计作业，也就是根据学生试卷中出错比拟多的题，再设计练习，反复练习达到熟能生巧。二、注意学生学习体验，从生活中学数学数学课程尺度要求学生“经历了什么”“感受了什么”“体会了什么”，注意学生的学习体验。主要引导学生，自己在学习中那次单元学习的比拟差就注意学习哪次单元的内容。在进行复习时，注意引导学生生活中的例子。让学生填上合适的单位。类似这样的例子，让学生留心生活中的数学。设法让学生在观察、操作、交流、反思等活动中，逐步体会数学知识的灵活性和实践性。三、关注全体，尽量做到培优促差数学课程尺度明确指出：教学要面向全体学生。因此，我努力在课堂教

20、学和课后辅导中关注他们的成长：1、在课堂教学中，注意设计不同档次的问题，照顾到不同档次学生学习的需要，为学困生创造获得胜利体验的机会，为优生提供思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，强化次别辅导，不让学困生掉队。2、做好课后辅导工作。利用早自习和下午辅导时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。利用中午时间对次别不回家的同学进行辅导，尽量在学校时间解决学生在作业中遇到的各种问题。要提高了学困生的成就，首先激发他们的求知欲和进取心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了

21、不教。”因此在辅导后进生方面，我主要是进行心理疏导和学习方法的讲解。四、强化家校联系，搭建良好的沟通平台及时的家访和有效的家长会，可以让家长成为学生教育的有力支持者。我们的教育和学生的成就的提高了，离不开家长对孩子学习的监督和辅导，只有调动家长管理孩子的积极性和参加对孩子教育的意识，引发家长对孩子教育的重视水平，教育才会有更好的效果，学生的成就也才会提高了的更快。本学期，当学生在学习和思要上浮动大，学习成就低，作业完成不迭时等，我都会以电话或家访的形式进行及时的补救，均取得了好的教育效果。 二年级教师教育教学工作总结2 本学期我担任二年级（1）班的语文老师，在这学期里我和孩子们一起品尝酸甜苦辣

22、，一起体会喜怒哀乐，丰富学生的经历，培养孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处，我早上早早到教室，辅导学生晨读，督促学生打扫卫生区，倾听学生的心声，以便发现问题，及时解决；利用空余时间给学习上有困难的同学补习功课，批改作业，和老师一起探讨一下教学中的问题；作业做到及时安排，及时批改，发现有同类错误做到集体订正，次别错误次别辅导。现将教学工作总结如下：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学随着实施课程改革以来，我反复学习相关的教育教学理论，深刻了解了新课标精神，仔细反思自身教学现实，研究学生，探索教法，逐步确立起以学生的终身发展为目的的教学思要，确立起以教师为主导、学生为主体的.新的教学理

23、念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高了和发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思想，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探索反思延伸为主线的着重篇章学习法、以合作探索创造创新为核心的语文活动课等，收到了 更好地教学效果。二、用生动灵活的教学方式，体味学习的快乐焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探索为主的教学模式，激活学生好奇心，探索欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕获新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确掌握二年级学生的心理特征和思想特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思想、激励探讨的课堂教学方法。例如

24、在处理每单元的着重篇章时，我们始终采取整体感知合作探索反思质疑扩大延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也改变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的次性得到充分的展现和培养：或质疑问难，或浮要联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表示的机会。师生的情感和次性融在其中，实际的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地了解了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高

25、了，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、利用媒体资源，创设美丽课堂现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的改变，学生思想的开启，更要有引导学生学会学习，了解丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性和人文性特点的集中体现。如瀑布这是一篇诗歌，不易理解，怎样引发学生对本课知识发生浓厚的兴趣，发生研究，探索的欲望呢？这是本课的难点，为了突破难点，我让学生从网上收集整理自己知道的相关知识，在课堂上我播放几组美丽的瀑布景象，学生兴趣高涨，纷纷介绍自己的资料，教学扎实。由此可见，信息时代多样的媒体和无所不在

26、的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高了学生信息素养，开发学生的探索能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一次的可操作的平台。所以充分的利用媒体资源，会为你创设一次美丽的课堂。四、培养积极探索习惯，发展求异思想能力在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大水平上和学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平相关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考争辩中，教师穿针引线，巧妙点拨，以推动学生在激烈的争辩中，在思想的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，

27、学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行争辩。通过争辩，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无尽的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表白，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。五、重视朗读品评感悟，感悟语言文字的魅力小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思要表白的深遂，见解论述的独到，都是

28、引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓着重，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。六、发现优点及时表彰，发现问题及时指出鼓励总之，在这学期的教学过程中，自己始终坚强以新课程的尺度实施教学，坚强以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发和利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中一直吸取发展思想和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔

29、天地。不外还应该说的是在取得成就的同时，也出现了教学上的许多欠缺，众多的学生是可以接受我的的教育方式。有一小局部学生由于年龄上的差别，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两次极端的现象。当然，今后我还会在教学中一直改善，以适应教育新浪潮。二年级教师教育教学工作总结3 时光飞逝，岁月如流。在人不知鬼不觉中我也已经完成了本学期英语教学工作。在这学期中，我付出辛劳，收获胜利，和我的学生们一起品尝了成长的苦和乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。本学期，每次英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任二年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每次学生都有

30、所收益，上好每一节课，带好每一次学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：一、思要方面：自己热爱教育事业，坚强党的基本原则、教育方针贯彻。思要上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思要上、工作上在同事、学生的心目中确立起模范的作用。努力提高了自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各种工作。遵守学校的规章管理制度。学习和研究新课程尺度、理念、观点，注意在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。仔细学习新的教育理论，及时更新教育理念。二、在教学工作方面：首先我认识到了存在教学中的几次问题：1、由于我们学校的大局部学生特

31、殊是高年级的学生，来自于不同的学校，导致很多学生对英语这门学科有不同的基础，甚至有的学生在本学期刚转过来，在其他学校没有学过英语，所以目前的情况就是，整次年级的学生，学习基础错落不齐，接受水平也不同，并且随着学习难度的增加，学生发生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。2、面对一些学生的接受水平的不同，在教学中要掌握好在教学时的差别性，要及时发现他们接受语言的快慢水平，导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那局部学生就会发生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中，作业从错误多，上课听懂了，课后又忘了。3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复 强调了了，学生仍没有了解。

32、就责怪学生，并因此强化反复训练。于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。有差异是正常的，要教好每一次学生，但不能要求每一次学生都一样、一次模式，不能要求学生都按一次模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。而且教师可根据不同学生之间的差别去因材施教。那么根据以上几点，我做出以下几点措施：第一，我要遵循教学环节，课前仔细备课，岂但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教；从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的

33、关键。学生的学习类型是有差别的。而没有学习兴趣的差别更大；学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本；有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，必需运用多元化的教学方法，激发每次学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。第二，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必需做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高了水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高了学生对英语科的学习兴趣，提高了了教学效果。所以在课堂教学中要特殊注意学生的兴趣的培养。

34、在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后，要求学生必需读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，最好每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科谨代表，由教师指导培养好科谨代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生人不知鬼不觉巩固所学习的单词；要求每节课前学生听写十次单词，必需做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。第三，在教学中，我还把高效课堂引入到教学中，让学生在接受知识的同时，能够自己培养学生的自学，共学，群学的能力，并且学会提前做预习和课

35、后复习的好习惯，并且在课中，我采取大量的游戏方式来激发学生学习的兴趣，让学生做课堂中的主人，并以鼓励的方式来增加学生学习的积极性。第四，对于学生的作业，我避开了传统的缮写模式，我先给学生足够的空间和时间去对这门学科进行阅读和记忆，在每次上课的前非常钟，我都要给学生进行听写，如果在听写的过程中，有错误的学生只需改错，没有错误的学生就可以不必大篇幅的缮写单词，那么在第二次听写的过程中，我发现很多学生逐渐的养成了课后对课文和单词记忆的好习惯，逐渐的对单词有了一定的积累，并且对于学生来说，更多的时间用在更有用的学习中。第五，对于后进生和困难生，这类学生通常要么是学习节奏慢，很难跟上课程进度，要么是刚转

36、来的插班生，甚至是没有英语基础的，所以对这些学生我采用这么几种方式：1、”优带差”的政策，让好的学生直接“承包”后进生，包含给后进生做课后辅导及单词句型记忆、。2、对于次别特殊差的学生我采用辅导的形式，利用课余的时间给这些特殊的学生做辅导。3、配合家长和学生自己，让家长做好学生的监督工作，培养学生的学习习惯和对英语学科的学习态度、最后，辅助学生养成良好的学习习惯。二年级教师教育教学工作总结4 本学年，我担任小学二年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的现实条件和学生的现实情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，

37、为了让今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服欠缺，总结检验教训，继往开来，以推动教训工作更上一层楼。一、做到了仔细备课。岂但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的现实，针对一年级和年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；二年级是在坚持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教

38、学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能，提高了教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，档次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊注意调动学生的积极性，强化师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一次档次的学生学习需求和学习能力，让各次档次的学生都得到提高了。现在学生普遍反映喜欢上英语课，特别是一年级的学生。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各次单元的学习上都积极和其他老师商讨，学习

39、他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的欠缺。四、仔细批改作业：安排作业做到精读精练。有针对性，有档次性。对学生的作业批改及时、仔细，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对相关情况及时改善教学方法，做到有的放矢。对于二年级学生，培养小组长辅助我检查其他学生朗读、背诵课文。在接下来的日子里，我会更加努力做好该项工作，让孩子们健康成长。二年级教师教育教学工作总结5 在这一次学期中，根据我校的现实需要，我担任了二年级七次班的美术课教学。我对一次学期中的二年级美术课教学工作总结如下：一、学生情况分析1、学生有浓厚的绘

40、画兴趣。2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表示能力，能进行完整的画面构思、表示。二、教学工作在教育教学工作中，我仔细遵循美术教育原则，根据学校的现实情况以及学生的年龄特征制定出认真可行的教学规划。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了了学生的审美能力。在教学中，我注意激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容和学生的生活经验紧密联系在一起， 强调了了知识和技能

41、在辅助学美化生活方面的作用，使学生在现实生活中领悟美术的独特价值。使学生形成美术素养。在美术教学中，我还注意面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为推动学生健全人格的形成，推动他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的档次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。三、教学措施1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开要象，通过比拟的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高了学生审美趣味

42、。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。3、强化师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。4、采取多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。5、改变评价方法，采取自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重次性差别，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。四、教师自身素质的培养课堂之余，我仔细加入了学校以及教研组组织的各种业务学习，仔细学习相关美术方面的知识还订阅了教育教学刊物从理论上提高了自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能

43、更快地二十一世纪的现代化教学模式。二年级教师教育教学工作总结6 本学期我担任二年一班的语文教学工作。在工作中，我仔细学习新课程尺度及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。在工作中一直探索，一直反思，一直总结，一直改善自己的教学方法，认识自己的欠缺，找出自己和优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短和他人的距离，一直进步。经过一次学期的努力，我获取了很多可贵的教学经验和点滴的教学进步。现将一学期以来的具体情况总结如下：一、教学教学工作严谨扎实1、精心备课。积极加入教研组组织的教研活动，仔细的准备

44、说课、备课。提前备好课，写好学校规定的尺度的教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准着重、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。2、仔细上课。做好课前准备。上课时仔细讲课，力求抓住着重，突破难点，精讲精练。从学生的现实出发，调动学生学习的积极性和创造性思想。做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。和学生积极的融合在一起学生的学习效果比拟的理要。3、及时辅导。对学困生进行辅导，给他们进行加强训练，使他们一直进步。4、作业合理。根据减负的要求，我和同年级的老师经过精心地挑选，适当

45、地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表彰，不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中讲解。5、资料扩大。这学期注意教给学生搜集资料的方法，让学生在生活中学语文，通过上网、询问、图书等方法，培养学生搜集和处理信息的能力，大大提高了了学生的语文综合能力。二、注意教研改革1、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。随着实施课程改革以来，我努力学习相关的教育教学理论，深刻了解了新课标精神，仔细反思自身教学现实，研究学生，探索教法，在教学实践中积极探索学生能力提高了和发展的语文课堂教学的新思路、新模式，实行以感知探索体会延伸为主线的学习法，探索以合作探

46、索创新为核心的语文活动课，收到了 更好地教学效果。2、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。重视，师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表示的机会。师生的情感和次性融在其中，实际的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地了解了知识，又潜移默化地培养了能力。我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们喜欢表演，乐于表演真正地投入到了课文的角色中，学生语文学习兴趣大增。3、注意平时的积累和写作。本学期我教学生积累好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样，在

47、积累的同时，特殊是积极响应学校提倡的每天读书半小时，认认真真用好学校下发的读书卡和学生的循环日记，现在我班孩子在写作及回答问题时表白能力强，都和平时的积累有着紧密的关系。4、用和家长的合作交流，创设和谐家校互动。根据学生的表示，及时和家长联系，了解学生在家的学习表示，根据不同学生的学习情况和家庭现实情况，采用相对应的教学措施，力图和家长建立有效的合作机制，使学生在家也能形成自然的学习氛围，为巩固提高了在校的知识提供坚实的后盾。同时，在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、次别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写

48、字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有次别学生字迹潦草；还有的学生遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决，也没有不懂就问的好习惯。2、写话方面水平差别太大。班中学生的写作兴趣比拟浓厚，但优生和差生的差别比拟大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。3、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步强化，教学成就仍然欠突出，还需提高了。第3篇：二级语文教师教学工作总结二年级语文教师教学工作总结工作总结做的好可以给你的工作画上一次完美的句号，做得不好，或者是对你所做的工作论述不当，可能会抹杀掉你的工作能力和表示，对于你将来的发展很不利，所以，为了写一份好的工作总结，不要犹豫，赶紧到出国留学瞧瞧吧，接下来是工作总结网的本文收集的工作总结的相关信息，欢迎大家前来了解。本学年度，我担任二年级语文教学和班主任工作，同时兼任教务员。回