2022年范文范本华师大版七年级数学教学工作总结(共7篇) .doc

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1、2022年范文范本华师大版七年级数学教学工作总结(共7篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版华师大版七年级数学教学工作总结（共7篇） 第1篇：华师大版七级下册数学教学规划2014年华师版七年级下册数学教学规划? 一、指导思要? 以十八大精神为指针，全面落实党的教育方针，积极落实数学课程尺度的改革观。通过教育教学，结合学生的现实情况，让学生亲历将现实问题转化为抽象的数学模型，并进行解释和应用的过程，使学生获得对数学知识理解的同时，加强基本计算能力和归纳的能力，培养其探索精神和创新思想。同时提高了知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提高。? 二、学情分析? 经过七年级第一学期

2、的教学，发现班内局部学生数学基础较差，两极分化现象严重，特别是后进生的数学成就普遍偏差。局部学生在解题时比拟粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。但通过上学期的学习，不少学生了解了一定的数学学习方法和解题技巧，对于所学知识能较好地应用到解题和日常生活中去。? 三、教学内容? 本学期教学章节的内容：? 第六章：一元一次方程。本章主要学习一元一次方程及其解的概念和解法和应用。?本章着重：一元一次方程的解法及现实应用。?本章难点：列一元一次方程解决现实问题。? 第七章：二元一次方程。本章主要学习二元一次方程（组）及其解的概念和解法和应用。?本章着重：二元一次方程组的解法及现实应用。?本章难点：列二元

3、一次方程组解决现实问题。? 第八章：不等式和不等式组。本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简单应用。?本章着重：不等式的基天性质和一元一次不等式（组）的解法和简单应用。? 本章难点：不等式基天性质的理解和应用、列一元一次不等式（组）解决简单的现实问题。?第九章：多边形。本章主要学习和三角形相关的线段、角及多边形的内角和等内容。?本章着重：三角形相关线段、角及多边形的内角和的性质和应用。? 本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，三角形内角和的证明和 多边形内角和的探索。? 第十章：轴对称、平移和旋转。?四、教学目标? 通过本期教学，学生应了解必要的基本知识和基本技能，

4、形成相应的数学思要，积累丰富的数学活动经验，能运用数学知识解决生活中的现实问题，形成一定的数学素养，为今后继续学习数学打下良好的基础。继续做好培优工作，并做好配套工作。能了解科学的学习方法，形成良好学风，养成良好的数学学习习惯，构建融洽的师生关系，使学生在德、智、体各方面全面发展。? 五、教学措施? 1、仔细研读新课程尺度，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。? 同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作仔细总结胜利和失败的经验和原因。?2、充分利用先进教学媒体进行教学，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。?引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参加知识的探索和规律

5、的总结。? 3、营造和谐、自主的学习氛围，引导学生进行合作探索、交流和分享发现的快乐。?让学生体会到学习的乐趣，激发学生的学习积极性。? 4、精心设计探索主题，引导学生学会发散思想，培养学生创造性思想能力，实现一题多解，举一反三，触类旁通。? 5、继续坚强课改，开展分层教学，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。?同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。?六、教学进度? 第六章：一元一次方程第13周?第七章：二元一次方程组第47周?第八章：一元一次不等式第810周?期中复习检测第11周?第九章：多边形第1214周?第十章：轴对称平移和旋转第1517周?期末复习及考试第1820周第2篇：华师大

6、版七年级数学下册教学规划七年级数学下册教学规划一、学情分析经过上学期的数学教学，发现班上的学生数学基础较差，两极分化现象严重。特别是学困生的数学成就普遍偏低。相当一局部学生解题作答比拟粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。但通过上学期的学习，不少学生基本了解了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。二、教学内容本学期教科书中的所有章节：第六章：一元一次方程：本章主要学习一元一次方程及其解的概念和解法和应用。本章着重：一元一次方程的解法及现实应用。本章难点：列一元一次方程组解决现实问题。 第七章：一次方程组：本章主要学习一次议程（组）及其解的概念和解法和应用

7、。本章着重：一次方程组的解法及现实应用。本章难点：列一次方程组解决现实问题。第八章：一元一次不等式：本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简单应用。本章着重：不等式的基天性质和一元一次不等式（组）的解法和简单应用。本章难点：不等式基天性质的理解和应用、列一元一次不等式（组）解决简单的现实问题。第九章：多边形：本章主要学习和三角形相关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章着重：三角形相关线段、角及多边形的内角和的性质和应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明和多边形内角和的探索。第十章：轴对称平移和旋转三、奋斗目标通过本期教学，使学生形成一定的数

8、学素质，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。培养一批数学尖子，能了解科学的学习方法，不迭格人数较少。形成良好学风，养成良好的数学学习习惯，构建融洽的师生关系，使学生在德、智、体各方面全面发展。四、教学措施1、仔细做好教学八仔细工作。把教学八仔细作为提高了成就的主要方法，仔细研读新课程尺度，钻研新教材，根据新课程尺度，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。充分利

9、用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参加知识的探索和规律的总结。3、引导学生积极参加知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探索、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写复习提纲，使知识来源于学生的构造。4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看实质，提高了学生举一反三、触类旁通的能力，这是提高了学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思想，让学生处于一种思如泉涌的状态。5、开展导学教学模式，依照教案设计要求，成立互助学习小组，以优带良，以优

10、促后。同时狠抓中等生，辅导学困生，实现共同进步。6、运用新课程尺度的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 7、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高了学习成就，发展学生的非智力因素，弥补智力上的欠缺。8、指导成立“课外兴趣小组”的民间组织，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，带动班级学生学习数学，同时发展这一局部学生的特长。9、开展分层教学，安排作业设置A、B、C三类分层安排分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问要照顾好、中、差三类学生，使他们都等到发展。10、进行次别辅导，优生提高能力，扎实

11、打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平公路。11、站在系统的高度，使知识构筑在一次系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得牢固。12、注意平时错题收集整理。 第3篇：华师大版八级上数学教学规划华师大版八年级上数学教学规划经过一学年的学习，学生们已经适应了新的学习环境，对初中数学的数学思想和数学思要也已经有所领悟，但经过初一学年的学习和考试，我们发现学生的理解能力和运用所学知识分析、解决问题的能力都需要进一步培养和提高了。本学期主要教学任务及教材简析着重：.平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表现；会用计算器求一次非负数的算术平方根和

12、任意一次数的立方根。.会用幂的运算法则、整式乘法公式、乘法公式进行计算；会用提公因式、公式法进行因式分解。.了解勾股定理、其逆定理，会运用勾股定理和其逆定理解决相关的问题。.认识平移、旋转的概念，理解平移、旋转的基本特征和性质，并利用轴对称、平移和旋转进行设计简单的图案；了解图形全等的概念。.了解平行四边形和特殊的平行四边形（矩形、菱形和正方形）的概念、性质，解决相关的问题；了解梯形和等腰梯形的概念、性质，并解决一些简单的问题。难点：培养学生分析问题、解决问题的综合能力。1、仔细备课。设计好课堂活动，收集相关资料给学生更多的知识弥补。 2、仔细上好每一堂课，强化课堂教学的驾驭能力，精心选择好课

13、堂练习。 3、虚心向老师请教，多听其他老师的课，吸收精华，提高了教学质量。 4、科学组织好单元考试、期中考试，仔细坐好评卷工作。5、强化和班主任的沟通和联系，形成教育合力，努力做到因材施教。本学期预计达到的教学效果（含及格率、优秀率等）通过本学期的教学要使学生进一步感受数学学科的独特魅力和乐趣，感受到经历学生自主探索，培养学生学习数学的兴趣，培养学生探索数学知识的能力，培养学生分析问题和解决问题的能力，使每次学生都能学到有用的数学。本学期预计数学考试成就坚持及格率：100%优秀率：60% 1.利用课余时间做好辅优补差的工作。 2.做好数学研究性学习课题的辅导工作。3.成立课外兴趣小组，开展丰富

14、多彩的课外活动。第4篇：华师大版七年级下册数学教学规划（推荐）临江镇昆仑初级中学 七年级下数学教学规划一、指导思要以十八大精神为指针，全面落实党的教育方针。通过教育教学，结合学生的现实情况，让学生亲历将现实问题转化为抽象的数学模型，并进行解释和应用的过程。使学生获得对数学知识理解的同时，加强基本计算能力和归纳的能力。培养其探索精神和创新思想。同时提高了知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提高。二、学情分析经过上学期的数学教学，发现班上的学生数学基础较差，两极分化现象严重。特别是学困生的数学成就普遍偏低。相当一局部学生解题作答比拟粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。但通过上学期的学习，不

15、少学生基本了解了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。三、教学内容本学期教科书中的所有章节：第六章：一元一次方程：本章主要学习一元一次方程及其解的概念和解法和应用。本章着重：一元一次方程的解法及现实应用。本章难点：列一元一次方程组解决现实问题。第七章：一次方程组：本章主要学习一次议程（组）及其解的概念和解法和应用。本章着重：一次方程组的解法及现实应用。本章难点：列一次方程组解决现实问题。第八章：一元一次不等式：本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简单应用。本章着重：不等式的基天性质和一元一次不等式（组）的解法和简单应用。本章难点：不等式基天性质的理

16、解和应用、列一元一次不等式（组）解决简单的现实问题。第九章：多边形：本章主要学习和三角形相关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章着重：三角形相关线段、角及多边形的内角和的性质和应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明和多边形内角和的探索。 第十章：轴对称平移和旋转四、奋斗目标通过本期教学，使学生形成一定的数学素质，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。培养一批数学尖子，能了解科学的学习方法，不迭格人数较少。形成良好学风，养成良好的数学学习习惯，构建融洽的师生关系，使学生在德、智、体各方面全面发

17、展。五、教学措施1、仔细做好教学八仔细工作。把教学八仔细作为提高了成就的主要方法，仔细研读新课程尺度，钻研新教材，根据新课程尺度，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参加知识的探索和规律的总结。3、引导学生积极参加知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探索、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习

18、课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写复习提纲，使知识来源于学生的构造。4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看实质，提高了学生举一反三、触类旁通的能力，这是提高了学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思想，让学生处于一种思如泉涌的状态。5、开展导学教学模式，依照教案设计要求，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导学困生，实现共同进步。 6、运用新课程尺度的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。7、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高了学习成就，发展

19、学生的非智力因素，弥补智力上的欠缺。8、指导成立“课外兴趣小组”的民间组织，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，带动班级学生学习数学，同时发展这一局部学生的特长。9、开展分层教学，安排作业设置A、B、C三类分层安排分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问要照顾好、中、差三类学生，使他们都等到发展。10、进行次别辅导，优生提高能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平公路。11、站在系统的高度，使知识构筑在一次系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得牢固。12、注意平时错题收集整理。六、教学进度 第六章2月24日3

20、月15日 第七章3月16日4月05日 第八章4月06日4月20日 期中复习及考试4月21日4月30日第九章5月01日5月15日 第十章期末复式及考试5月16日6月5日 6月5日6月25日张立新二一六年二月二十二日第5篇：春期七年级下册数学教学规划华师大版七年级下册数学教学规划一、指导思要以十九大精神为指针，全面落实党的教育方针，积极落实数学课程尺度的改革观。通过教育教学，结合学生的现实情况，让学生亲历将现实问题转化为抽象的数学模型，并进行解释和应用的过程，使学生获得对数学知识理解的同时，加强基本计算能力和归纳的能力，培养其探索精神和创新思想。同时提高了知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的

21、提高。二、学情分析经过七年级第一学期的教学，发现班内局部学生数学基础较差，两极分化现象严重，特别是后进生的数学成就普遍偏差。局部学生在解题时比拟粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。但通过上学期的学习，不少学生了解了一定的数学学习方法和解题技巧，对于所学知识能较好地应用到解题和日常生活中去。三、教学内容本学期教学章节的内容：第六章：一元一次方程。本章主要学习一元一次方程及其解的概念和解法和应用。 本章着重：一元一次方程的解法及现实应用。 本章难点：列一元一次方程解决现实问题。第七章：二元一次方程。本章主要学习二元一次方程（组）及其解的概念和解法和应用。 本章着重：二元一次方程组的解法及现实应用

22、。 本章难点：列二元一次方程组解决现实问题。第八章：不等式和不等式组。本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简单应用。 本章着重：不等式的基天性质和一元一次不等式（组）的解法和简单应用。本章难点：不等式基天性质的理解和应用、列一元一次不等式（组）解决简单的现实问题。 第九章：多边形。本章主要学习和三角形相关的线段、角及多边形的内角和等内容。 本章着重：三角形相关线段、角及多边形的内角和的性质和应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，三角形内角和的证明和多边形内角和的探索。第十章：轴对称、平移和旋转。四、教学目标通过本期教学，学生应了解必要的基本知识和基本技能，形成

23、相应的数学思要，积累丰富的数学活动经验，能运用数学知识解决生活中的现实问题，形成一定的数学素养，为今后继续学习数学打下良好的基础。继续做好培优工作，并做好配套工作。能了解科学的学习方法，形成良好学风，养成良好的数学学习习惯，构建融洽的师生关系，使学生在德、智、体各方面全面发展。五、教学措施1、仔细研读新课程尺度，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作仔细总结胜利和失败的经验和原因。2、充分利用先进教学媒体进行教学，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。 引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参加知识的探索和规律的总结。3、营造和

24、谐、自主的学习氛围，引导学生进行合作探索、交流和分享发现的快乐。 让学生体会到学习的乐趣，激发学生的学习积极性。4、精心设计探索主题，引导学生学会发散思想，培养学生创造性思想能力，实现一题多解，举一反三，触类旁通。5、继续坚强课改，开展分层教学，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。 同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。六、教学进度第六章：一元一次方程第13周 第七章：二元一次方程组第47周 第八章：一元一次不等式第810周 期中复习检测第11周第九章：多边形第1214周 第十章：轴对称平移和旋转第1517周 期末复习及考试第1820周第6篇：学年度第二学期七年级数学教学规划(华师大版)

25、2012-2013学年度第二学期七年级数学教学规划武乡县第二中学 张迎春一、指导思要以十八大精神为指针，全面落实党的教育方针。通过教育教学，结合学生的现实情况，让学生亲历将现实问题转化为抽象的数学模型，并进行解释和应用的过程。使学生获得对数学知识理解的同时，加强基本计算能力和归纳的能力。培养其探索精神和创新思想。同时提高了知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提高。二、学情分析经过上学期的数学教学，发现班上的学生数学基础较差，两极分化现象严重。特别是学困生的数学成就普遍偏低。相当一局部学生解题作答比拟粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。但通过上学期的学习，不少学生基本了解了初中数学的学习

26、方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。三、教学内容本学期教科书中的所有章节：第六章：一元一次方程：1 本章主要学习一元一次方程及其解的概念和解法和应用。本章着重：一元一次方程的解法及现实应用。本章难点：列一元一次方程组解决现实问题。第七章：二元一次方程组：本章主要学习二元一次议程（组）及其解的概念和解法和应用。本章着重：二元一次方程组的解法及现实应用。本章难点：列二元一次方程组解决现实问题。第八章：一元一次不等式：本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简单应用。本章着重：不等式的基天性质和一元一次不等式（组）的解法和简单应用。本章难点：不等式基天性质的理解和应用、

27、列一元一次不等式（组）解决简单的现实问题。第九章：多边形：本章主要学习和三角形相关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章着重：三角形相关线段、角及多边形的内角和的性质和应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明和多边形内角和的探索。第十章：轴对称：第十一章：体验不确定现象。四、奋斗目标通过本期教学，使学生形成一定的数学素质，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。培养一批数学尖子，能了解科学的学习方法，不迭格人数较少。形成良好学风，养成良好的数学学习习惯，构建融洽的师生关系，使学生在德、2 智、体各

28、方面全面发展。五、教学措施1、仔细研读新课程尺度，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作仔细总结胜利和失败的经验和原因。2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参加知识的探索和规律的总结。3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探索、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习积极性。4、精心设计探索主题，引导学生学会发散思想，培养学生创造性思想的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。5、开展分层教学模式，成立互助学习小

29、组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导学困生，实现共同进步。 六、教学进度第六章2月28日3月15日 第七章3月16日4月05日 第八章4月06日4月20日 期中复习及考试4月21日4月30日第九章5月01日5月15日3 第十章5月16日5月31日 第十一章6月1日6月15日 期末复式及考试6月16日6月25日 二一三年三月五日第7篇：华师大版八级下册数学教学规划八年级下册数学教学规划一、指导思要在教学中努力推动九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。通过数学课的教学，使学生认真学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必须的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力

30、、逻辑思想能力，以及分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键期间，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。我们班的学生基础比拟差，问题较严重，但是非常活跃。有少数学生不上进，思想不紧跟老师。要在本学期获得理要成就，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注意方法，培养能力。 三、教材分析本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：第十七章 分式本章的主要内容包含：分式的概念，分式的基天性质，分式的约分和通分，分式的加、减、乘、除运算，整数指数幂的概念及运算性质，分式方程的概念及可化为一元一次方程

31、的分式方程的解法。 第十八章 函数及其图像函数是研究实际世界变更规律的一次重要模型，本单元学生在学习了一次函数后，进一步研究反比例函数。学生在本章中经历：反比例函数概念的抽象概括过程，体会建立数学模型的思要，进一步发展学生的抽象思想能力；经历反比例函数的图象及其性质的探索过程，在交流中发展能力这是本章的着重之一；经历本章的着重之二：利用反比例函数及图象解决现实问题的过程，发展学生的数学应用能力；经历函数图象信息的识别应用过程，发展学生形象思想；能根据所给信息确定反比例函数表白式，会作反比例函数图象，并利用它们解决简单的现实问题。本章的难点在于对学生抽象思想的培养，以及提高了数形结合的意识和能力

32、。第十九章 全等三角形本章的主要内容包含命题和定理、三角形全等的判定、尺规作图、逆命题和逆定理几局部。各局部内容相对独立，也有相互间的内在联系。命题和定理、命题和逆命题、定理和逆定理以及逆命题和逆定理的概念均具有内在的联系。三角形全等的判定方法是对两次三角形之间的形状、大小关系的深入研究。有了全等三角形的判定方法，我们就能更有效地使用逻辑推理的方式认识几何图形。尺规作图局部主要介绍五种基本作图以及五种基本作图的简单应用，该局部和三角形的全等有着内在的联系，作法的合理性和正确性的解释都需要全等的知识。 第二十章 平行四边形的判定本章的主要内容是学习习近平行四边形、特殊的平行四边形和等腰梯形的判定

33、方法。通过逆命题的料想、操作验证、逻辑推理证明等过程，让学生理解并了解几种图形的判定方法，进一步体验合情推理和逻辑推理的融合，提高了数学思想能力。第二十一章 数据的整理和初步处理本章主要内容有三节：算术平均数和加权平均数；平均数、中位数和众数的选用；极差、方差和尺度差。全章内容尽可能围绕真实的数据展开。 四、提高了学科教育质量的主要措施：1、仔细做好教学六仔细工作。把教学六仔细作为提高了成就的主要方法，仔细研读新课程尺度，钻研新教材，根据新课程尺度，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介

34、绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。3、引导学生积极参加知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探索、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看实质，提高了学生举一反三的能力，这是提高了学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思想，让学生处于一种思如泉涌的状态。5、运用新课程尺度的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说

35、：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高了学习成就，发展学生的非智力因素，弥补智力上的欠缺。7、重视课题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一局部学生的特长。8、开展分层教学，安排作业设置A、B、C三类分层安排分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。9、进行次别辅导，优生提高能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平公路。10、培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包含仔细做作业的习惯包含作业前清理好桌面，作业后仔细检查；预习的习惯；仔细看批改后的作业并及时更正的习惯；仔细做好课前准备的习惯；在书上作精要笔记的习惯；妥善保存书籍资料和学习用品的习惯；仔细阅读数学教材的习惯。规划人：付安奎华师版七下数学教学工作总结华师大七年级下册数学教学工作总结华师大版八年级数学教学工作总结七年级上册数学教学工作总结 华东师大北师大版七年级数学教学工作总结后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!