高考语文病句复习备考：病句类型及典型分析---搭配不当、语序不当.docx

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1、高考语文病句复习备考：病句类型及典型分析-搭配不当、语序不当搭配不当现代汉语的句子有一定的结构规律，主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律；或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者是不符合语言习惯，强行搭配。(一)主干成分搭配不当01主谓搭配不当主要表现为谓语不能来陈述主语，有时主语或谓语由并列短语充当，其中一部分不搭配。如：局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势，中国每年土地沙漠化的速度与面积仍然在不断扩大。分析：“速度”不能“扩大”，多主语和单一谓语不能完全搭配。02动宾搭配不当一是当谓语动词和宾语中心语之间加了很长的

2、修饰限定成分，宾语中心语往往会和前面的谓语动词不搭配。如：成千上万的志愿者共同努力，完成举办一次令亚洲乃至世界都瞩目的园林博览会的理想。分析：谓语动词“完成”与宾语中心语“理想”不搭配，应将“完成”改为“实现”。二是当一个谓语动词后面带有两个或两个以上的宾语时，其中的一个宾语常会和这个谓语动词搭配不当。如：中国拥有航母之后，特别在当前和今后一段时期内，中国与周边国家还存在海洋主权争端，航母的投入和使用无疑将增大中国有效解决问题的筹码和力度。分析：谓语动词“增大”与宾语“筹码”不搭配，“力度”可以“增大”，但“筹码”只能“增加”03主宾搭配不当有的是同一个句子的主宾搭配不当，如：“全民阅读”活动

3、是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。分析：句子的主干是“全民阅读活动是生活方式”，很明显主宾搭配不当。有的则是在第一个句子中搭配恰当，但在第二个句子中则改换了主语，致使主宾搭配不恰当，如：当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是一个经济全球化的时代。分析：第二个句子的主语换成了“这个时代”，致使原句“世界”与“时代”主宾搭配不当。枝叶成分搭配不当04动补搭配不当除了常规的动补搭配不当外，还涉及“减少”“降低”“缩短”等词语后面接倍数的问题。根据习惯表述，“倍”只能用在“增加”中。减少，只能说减少几分之几，不能说

4、减少几倍。如：这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。分析：倍数词使用不当，表缩短、降低、减少只能用分数或几成。05修饰语与中心语搭配不当主要指修饰语或限制语在中心语前面的表达上的不合习惯或不合事理的现象。(1)定语和中心语搭配不当如：我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。分析：“优裕”不能修饰“自然资源”，应改为“丰富”。(2)状语和中心语搭配不当如：要掌握走私犯活动的规律，以便稳准狠地识别和打击他们。分析：“稳准狠”不能修饰“识别”，应改为“更好”。呼应成分搭配不当06关联词语搭配不当有一些关联词语有其固定的搭配对象，如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不”

5、和“反而”等，如果不是，则会犯搭配不当的毛病；有些关联词语搭配的对象不同，则其表意功能也不同，如“不是”与“而是”搭配表并列，与“就是”搭配则表选择，命题者有时就利用其搭配情况来设置错例。如：应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。分析：“无论”与“也”不搭配，应将“无论”改为“即使”。07一面与两面搭配不当主要特点：句子前面(或后面)出现一正一反两方面意思的词语(如成败、升降、高低、好坏、优劣、强弱、得失、能否、是否、有无等)，后面(或前面)却只有一方面意思(或正或反)的词句与之相呼应，从而造成前后内容搭配的不协调。如：旅游市场价格上涨也体现了一定的供需矛盾，这

6、就导致海鲜个别品种价格上涨过快。看来，能否保证“高价高质”，确保游客满意度高，仍需政府部门进一步加大监管力度。分析：两面对一面，将“能否”改为“要”。值得注意的是，当句子中出现“是否”等两面词时，也要认真分析，如下面句子就不属于“一面与两面搭配不当”：对工程施工是否认真负责，关系到工程的质量。分析：前半句为一正一反，后半句虽没有与之搭配的一正一反的词，但后半句可作正反理解，即“工程质量”有好坏，这样前后就可以搭配起来：认真负责，质量就好；反之，质量就差。(二)语序不当从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客

7、颠倒等语病。01多项定语排列顺序不当多项定语一般可按以下次序排列：表领属性的或表时间、处所的短语；指称或数量短语；动词或动词短语；形容词或形容词短语；名词或名词短语。可简记为：“属”“指(数)”“动”“形”“名”。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。如：花园里(领属性的)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(形容词)玫瑰花(名词)被人摘走了。02多项状语排列顺序不当多项状语的排列顺序一般是：表目的或原因的介宾短语；表时间的名词或介宾短语；表处所的名词或介宾短语；副词(表范围或频率)；形容词或动词(表情态)；表对象的介宾短语。可简记为：“目(因)”“时”“处”

8、“范(频)”“情”“对”。如：那位失主为表谢意(表目的)，昨天(时间)在电视台(地点)又(副词)诚挚地(形容词)为他(表对象)点了一首歌。03定语、状语位置不当(1)定语误放在状语位置上，如：如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。分析：“热烈”应修饰“讨论”，应改为“引起了热烈的讨论”。(2)状语误放在定语位置上，如：我们向厂方提出了关于工资制度改革的明确意见。分析：“明确”做状语，修饰“提出”。应把“明确”放在“提出”之前。04主客体颠倒句子表述的对象有主动者与被动者之分。出现“为所”“使”“对”“对于”等词的语句，会涉及主客关系，若表达不好，就会出现主客颠倒的现象。如：

9、鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。分析：这个例句犯了主客颠倒的毛病，应该主对宾、人对物。正确的说法应为“大多数中学生对于鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的”。05虚词的位置不当虚词位置不当，主要指副词和关联词的位置不当。(1)副词的位置不当，如：如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前的地就锄不好。分析：第一个“不”字应移到“趁现在”之前。(2)关联词的位置不当，在复句中，如果两个分句的主语相同，那么主语应置于关联词之前；如果两个分句的主语不同，分句的主语应放在关联词之后。记忆技巧为主语“同前异后”。如：小王不仅考上了大学，小李也考上子大学

10、。分析：小王、小李分别是两个句子的主语，所以是复句，不仅应放在小王前。06并列短语位置不当在句子中，并列短语中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，遵循一定的逻辑关系，否则容易出现位置不当。如：这是一本好书，它能催人进取，促人警醒，引人深思。分析：并列短语排列顺序不当。按照事理逻辑，应改为“引人深思，促人警醒，催人进取”。07分句位置不当在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就会造成分句间次序不当。如：杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度保障医疗机构正常运转，调控盲目扩张的逐利行为。分析：分句间内容次序颠倒。将“保障医疗机构正常运转”与“调控盲目扩张的逐利行为”对调，然后在“保障”前面加“以”字。整个句子变成“杜绝，除了，还要靠，以保障”，最终目的应该是“保障医疗机构正常运转”。学科网（北京）股份有限公司