2022年模板范文初中11月份班主任工作总结(汇总8篇) .doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中11月份班主任工作总结（共8篇） 第1篇：初中班主任11月份工作总结（推荐）11月份匆匆离去；这次月的工作也将结束；作为班主任应该尽心尽力；那么对这一次月的工作不妨总结一番；今天小编在这给大家整理了2019初中班主任11月份工作总结范文；接下来随着小编一起来看看吧!初中班主任11月份次人工作总结(一)作为一班之“主”的班主任既是班级工作的舵手；又是学生成才的导师；还是学生灵魂的塑造者；班主任工作的核心又是德育工作；我当班主任多年；现就班主任如何做好德育工作谈几点体会；一、做好“心理医生”；因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求

2、；现代教育的发展要求教师“不仅是人类文化的传递者；也应当是学生心理的塑造者；是学生心理健康的维护者”；作为一名心理保健工作者；也许不是一次班主任的主要任务；然而作为一班之“主”的班主任；能否以科学而有效的方法掌握学生的心理；因势利导地推动各种类型学生的健康成长；将对教育工作成败有决定性的作用；如何做好学生思要政治工作；如何正确地进行心理上的辅导和疏导；培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：1、一把钥匙开一把锁；每次学生的素质、才干、知识、次性和兴趣等都是有差别的；由于受不同的自然环境的影响；对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法；这就要求班主任老师深入学生中间；和学生交朋友；熟悉每一

3、次学生的情况；及时了解学生中间存在的问题；区别不同的对象；选择不同的形式；因人因时因地而异做思要政治工作；做到“一把钥匙开一把锁”；班主任抓德育工作一定要从现实出发；具体问题具体分析；掌握学生思要脉搏；对症下药；把“心理医生”工作做好、做活、做细；达到因人施教的目的和效果；2、循循善诱；班主任辅助后进生不能急于求成；对暂时后进的学生要注意尊重和爱惜他们；要苦口婆心、循循善诱；教育学生要动之以情；晓之以理；既不伤害学生的自尊心；又达到教育目的；对后进生；不仅要指出他们的欠缺；更重要的是寻找和发现他们的闪光点；鼓励其进步；如我班唐启彪同学有一次因和别人打架而使班级失去了学校的流动红旗；拖了班级的后

4、腿；我没有训斥；而是辅助他总结教训；提高了认识；并指出了努力方向；最后；我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉；拖了后腿；我知道你心里也很难过；不外；我从你的眼神中发现；你是憋足了劲；要为班级争回荣誉；”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保障?”回答是肯定的；效果也是理要的；班主任教育学生；要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来；特殊要遵循心理规律；注意心理辅导；通过教育、疏导、启示；使学生的思要问题得到解决；3、重视心理健康；做学生的心理“医生”；由于局部学生心理素质脆弱；导致了各种心理障碍的存在：表示在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表示在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表示在社会关系上的自卑

5、、失落、冷漠乃至失去生活乐趣；学习、生活等遇到挫折时；就心灰意冷；苦闷不安甚至消极态度等等；针对这些现象；平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动；如“学雷锋、献爱心”社区服务；勤工俭学等社会实践活动；让他们在课外活动和社会实践中理论联系现实；培养现代意识、竞争意识；培养开拓精神和刻苦耐劳的精神；提高了社交能力、创新能力和蒙受挫折的能力；使他们在集体交往中坚持一种融洽、正常的心境；推动学生次性心理的健康发展；二、精心谋划主题班会主题班会融思要性、知识性、趣味性、艺术性、参加性于一体；寓教于乐；陶治学生的情操；改变和提高了学生的思要认识；我注意主题班会内容的系列化；内容丰富；又符合学生现实；各

6、种类型的主题班会课对学生的思要道德、艺术审美能力、心理素质的提高了有巨大的推进作用；这学期我谋划了许多主题班队活动；如爱惜我们可爱的家地球；通过本次活动；了解我们可爱的家园地球的生态环境正遭受破坏；危及人类的生存；激发学生热爱地球的情感；培养学生和自然和谐相处的绿色文明意识；让学生从小确立环保意识；从小事做起；从自己做起；积极参加环境维护的行动；三、和日俱进；探索德育新方法班主任要根据新期间德育工作出现的新问题、新情况；和日俱进；探索新的方法：一是为人师表；以身作则；身教重于言教；模范的力量是无尽的；班主任的模范行动无时无刻不影响着学生；因为学生不仅听其言；而且观其行；要求学生做到；班主任只有

7、教书育人；为人师表；才干以自己的人格力量影响学生；培养学生高尚的道德情操；辅助学生确立正确的世界观；人生观和价值观；二是以情感人；对学生要充满爱心；做学生的德育工作要要学生之所要、急学生之所急；要将心比心；以心换心；对经济困难的学生、生病的学生；班主任应该关心照顾；组织学生送温暖；给学生解决现实困难和具体问题；把做思要政治工作同解决学生现实困难结合起来；如我班的少女生活委员是次热爱集体、工作负责的好姑娘；但是她的父母离异；她从小就和奶奶一起生活；缺少父母的爱；当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心爱惜时；她很伤心；有一种失落感；一次人悄悄地流泪；我知道了她的情况后；亲切地和她进行了交谈；我询

8、问了她的心思；了解了她的家境；我开导她：大人的事情我们无法改变；父母可能有他们的难处；但是艰苦的环境更能锻炼人；要有自强不息的精神；而且还有同学和老师的爱呢；你并不孤立；生活中；我尽量做到以情感人；以情动人；把德育工作落到实处；三是建立德育评价机制和规章管理制度；德育工作要逐步常规化、制度化；要量化管理；建立一套完整的德育评价机制和规章管理制度；我在班主任工作中逐步完善量化管理制度；其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等；建立学生品行评分制；每日根据学习、生活各种活动的情况总结评分并加以奖励、处分；在严格管理的同时强化思要政治教育；使两者紧密结合；把规章管理制度的要求变成学生的自觉行动；从而

9、为做好德育工作提供机制和制度上的保障；通过班主任如何抓好德育工作；当然远远不止上述三次方面；其方法肯定是多种多样的；但我要；如果在班工作中；班主任能长期有意识地注意这三次方面；一次良好道德次性是一定可以培养出来的；初中班主任11月份次人工作总结(二)都说初三是艰苦的日子；而我感觉更多的是充实;都说初三是压力大的阶段；而我感觉更多是动力；四次多月转瞬即逝；经历的酸甜苦辣真的很多；但学生和我不正是在这些历程中；日渐成熟、稳重；日渐生成浓浓师生情吗?回首11月份的班主任工作；可以总结为以下几点：一、强化惯例管理；全力为备考创造环境其实；这次时候的学生大局部都能很自觉很刻苦地学习；基本学习氛围浓厚；但

10、也有次别学生；自制力差；必需得用纪律来约束他们；比方我们班有次很好动的阿本同学；上课倒是能听讲；但不愿动笔；课后作业也马虎应付；于是我特地为他定专座、转床位；和他签订协议；并部署干部同学监督;二、一切以学生的为主；密切关注学生的状态开学初；我召开“定目标；说理要”主题班会；并将自己的中考目标写在黑板上；让学生尽快进入备考复习的状态;组织全班学生进行了中考百日宣誓；增强斗志;二模后；我又召开了“平稳度高原期；给信心自己”的班会课；辅助学生正确面对备考中的瓶颈期；适时调整；找到的状态;中考前；我组织学生召开了“考前支招；祝你胜利应考”的班会课；为学生做最后的鼓励、安抚；而且每次模考后；我都会和班里

11、每次学生交谈；了解学生状态；辅助指导;我还特意留意班里几次稳定较大的学生；经常跟他们交流；给的辅助；三、依靠科任老师；做好的学生的学习方法指导和心理辅导在有限的时间；创造的价值；必需要有科学的学习方法；因此；我引导学生遇到学习上的困惑时；要及时跟科任老师交流；调整学习思路；提高了学习效率；另外；我也经常跟科任老师交流；密切关注班里的特殊学生；给予及时的心理疏导和辅助；四、强化家校联系；齐力为学生加油鼓劲几乎每次周末；我都会给家长一次短信；提醒家长多和学生交流；多为学生鼓劲；多给学生自信；学生在校的一些动态；我都会及时跟家长沟通；让家长及时了解小孩考前的一切的情况；并配合老师一起做好学生考前的心

12、理辅导；可以说；三年下来；我们2班是一次包含所有学生和家长的大家庭；大家一起经受考验；慢慢成长!很感谢家长们的理解和大力支持!不负众望；我们2班在最终的决战中；取得了不错的成就：陈子晴拿到了大良的状元;全班有28位同学达到区属分数线;语文全级分陈子晴114、数学全级分林晓岚和许倬熙116、物理全级分许倬熙99；很开心；很怀念和二班的孩子渡过的这段时光；正因为有苦、有累、有汗；才会有好的收获!我要我会在以后的工作中；更多第从初三的经历中吸取经验；更多地关爱学生；更好地做好自己的工作；初中班主任11月份次人工作总结(三)11月份很快结束了；在领导和各位老师的关心和辅助下；顺利走过了一学期；现在就把

13、11月份的工作情况总结一下；一、做好学生的思要工作；培养良好的道德品质对初一新生；必需先规范学生的行为；提高了学生素质；和其他班主任一样；经常性地强化对学生的集会；晨读、课间操；卫生清洁坚持工作等督促检查；经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习；生活和活动中及时了解；关心、教育并且督促其良好的习惯养成；我当班主任力争做到两点：一是尊重每一次学生；满足学生尊重的需要；否认的需要；情感的需要；努力克服固执己见；偏激的思想方式；尊重学生次性发展；为孩子的成长创造一次愉快的心理运动空间;二是善待每一次学生；用真诚的爱心对待每一次孩子；对于优等生；不掩饰他们的缺点；积

14、极引导他们扬长改过；努力使其达到卓越；我班的周琦同学各方面表示相当不错；是一次品学兼优的学生；但就是缺乏胆量；上课时很少积极发言；针对这一点；我找她谈心；帮她找原因并鼓励她大胆发言；在我上课时；有意找她回答问题；并适当给以鼓励；锻炼她的胆量；通过这样的锻炼取得了一定效；二、强化班级管理；培养优秀的学风和班风；鼓励学生参加各种活动班里制订的各种规章管理制度要件件落实如果只靠班主任一次人的话；就会力不从心；这时候就要发动班干部的作用；让学生做学习的主人；班级管理的主体；培养自我管理意识和自主学习的能力；值日班干部每天轮流等级考勤；维持纪律等；并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动；在另一方

15、面；我自己也以身作则；努力做做事的模范；勤跟班；使班风正；学风浓；鼓励学生参加各种活动：如积极参加学校组织各种活动；积极报名加入校运会；拔河竞赛取得了第二名;20乘50接力第三名;广播操竞赛第四名;语文课本剧表演三等奖；等等；这些集体活动都要学生齐心协力；一起来完成；三、建立良好的和谐的师生关系；在爱心里和学生一道成长老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感；没有爱；也就没有教育；”所以平时我注意和学生交朋友；谈心；在学习上给予关心和爱惜；在精神上给予鼓励和支持；使学生感到老师的温暖；从而“亲其师；信其道；”和此同时；我还注意培养他们同学的友爱之情；营造融洽和谐的人际关系；使同学们之间亲如手足；1

16、、教育学生努力学习；完成学习任务学生的主要任务是学习；教育学生要有明确的学习目的；端正学习态度；遵守学习纪律；指导学生制定好适合自己的学习方法；提高了学习的主动性；养成良好的学习习惯；提高了学习成就；为将来报效祖国；振兴中华民族；打下良好基础；2、关心学生身心健康；推动学生全面发展要对学生全面负责；不仅要关心学生的课业学习；而且要引导他们开展有益的科技和文化活动；及社会实践活动；以培养他们的劳动观念和为人民服务的思要；养成良好习惯；增加社会知识；了解一定的生产知识和技能；增长现实才华；四、重视和家长的联系；双向管好学生学生和进步；集体的成长；离不开教师；也离不开家长；为了更好的全面了解学生情况

17、；我通过多种形式和家长建立密切联系；进行友好交往；赢得了家长的信任；鼓励和支持；同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境；为孩子做好模范；五、积极主动地和各科教师联系；协调学校各方面的教育力量；发挥如纽带作用在和任课教师的交往中；我尊重他们的意见；在这方面；我平时注意道多教育学生；要有礼貌；尊重老师的劳动；确立老师的威信；促进师生情谊；六、存在的欠缺；需要改善的地方1、期末复习阶段后进生状态很不好；以后要多注意复习阶段学生的心理辅导和思要教育；2、学生尽管上课看起来似乎很仔细；但是听课效率仍然不高；在今后的班主任工作中；要更注意学生的思要动态；使班级更有凝聚力；把班级工作做的更上一层

18、楼；初中班主任11月份次人工作总结(四)时间过的真快；11月份的工作在忙忙碌碌中又结束了；在学校政教处的领导下；我的班主任工作开得很顺利；回首11月份来的工作；既取得成就；积累了实践经验；又发现了自身存在的许多欠缺；现将工作总结如下：一、取得的成就1、思要上高度重视；严抓学生的日常行为规范；培养良好的学习习惯班主任工作可以说是比拟琐碎、繁杂的；需要面面具到；特殊是一年级新生的入轨教育工作；更是千头万绪；尽管如此；我总是不厌其烦、耐心工作；学生每取得一点进步；都是对我的抚慰；为此付出艰辛；我认为是值得的；在工作中；我始终抓住一条管理主线；学校惯例的管理；开学之初；自己通过书面调查；周记检查和谈心

19、等方式；深入了解每一位学生的基本情况；了解学生的思要动态；针对新生刚入校；对学校日常管理的了解还不够全面；我以入学教育为契机；首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为；亲临指导；力作模范；要求学生比学校规定的时间提前非常钟到位；我首先起到了带头作用；通过入学教育学校领导的讲座；学生们开始了解到学校的性质；学校惯例；课堂惯例；学生着装发型基本尺度；环境卫生要求；接人待物礼节和学生日常行为规范；养学生严谨的学习工作作风；十月份；我的工作重心随之转移到课堂上来；给学生演讲课堂惯例；辅助学生全面了解学校的各顶规章管理制度；经过一次月的指导；学生逐渐熟悉了学校的基本情况制度；在较短的时间内实现了

20、由不适应到适应；由被动到自觉遵守的转化；我还趁热打铁；根据校园惯例；课堂惯例等制订了班规；班规从某些方面弥补并突出了日常行为规范；同时把好日常行为规范的量化考核质量关；经过一次学期的努力；我班学生已经形成较强的时间观念；培养了劳动意识；增强了服务意识和竞争意识；养成了良好的学习习惯；2、创造学习环境；以活动促发展；确立良好的行业意识；为了培养学生的学习意识；确立正确的道德观念；养成良好的学习习惯；使学生实践性强、知识面广、身体素质好、应变能力强的特点；锻炼学生的胆识和能力；使学生快速适应由小学到中学的角色改变；在日常的学习生活中有意识地培养自己各方面的能力；工作；本学期；我组织学生进行了两期的

21、”知识竞赛活动”；“学习心得交流会”；调动了学生的口头表白能力；利用主题班会“当水滴融*时”；家长会锻炼了学生的协作能力、组织能力；我还结合学期每次阶段的活动；作为培养学生综合素质的机会；如“军训”；“校园文明规范月”等；这些活动有效地发展了同学们的特长；锻炼了他们的能力、身体素质；使他们学会协作、竞争、自我展示和自我推销的道理；增强了班集体的凝聚力和向心力；在我的点化下；同学们结合专业特色；自己动手装饰和美化教室环境；创造良好的文化氛围；xxx；这次学期；学生普遍反映过得特殊紧张、充实；在教育过程中；通过丰富多彩的活动中学到知识；激发学生的主动心；从活动中学做人；又感受到班集体的力量和温暖；

22、增强班级的凝聚力；确立良好的行业协作意识和协作精神；3、重视班干军队伍的建设和管理；培养他们的综合能力；发挥他们的先锋模范的战斗碉堡作用；以影响和带动班级各种工作的开展；班干部是班主任的得力肋手；是班级管理的骨干力量；为了让他们发挥主力和辐射作用；开学第三周；我采用了“自我推荐、竞争上岗；发表竞职演说”的方式选拨了班干部；成立了班委会、团干部；这一举措不单让新生们感到新鲜；有挑战性；达到公平、竞争、择优的目的；而且让学生们一进校就感到一股浓郁的竞争氛围；班干部选拨出来以后；我及时对他们的工作职责心和工作积极性；要求他们以身作则；学会塑造自身的班干部形象；从而确立威信；同时还定期召开班干部例会；

23、研究针对一周内班级的情况和出现的问题；确定一下周的工作任务和工作着重；新班子上任之初；大胆工作班级管理很快走上正轨；但问题也随之而来；许多同学对次别班干部的工作不理解；有时还冷嘲热讽；甚至温骂班干部；班干部们都感到很委屈；曾一度消沉；我得知情况后；立即深入学生当中了解实情；在班会上重申班级纪律及各方面的要求； 强调了班委干部的工作不是为了他次人的私利；而是为了整次班集体在工作；希望同学给予理解和支持；之后我还单独召开班干部会；给他们分析原因；指教他们注意工作方法；言行举止不能盛气凌人；作为班干部要和同学们打成一片；协调好各方面的关系；这对班干部自身也是一种锻炼；并鼓励他们继续努力工作；班干部自

24、身改变了工作作风和工作方法；同学之间的关系也融洽了；班级工作又逐渐好转；让班干部在工作实践中得到锻炼；培养他们的工作方法、能力及合作精神；培养他们敢说敢做和仔细负责的态度；提高了他们的组织能力、表白能力、交际能力和心理蒙受能力；发扬刻苦耐劳；为同学们服务的精神；起到辅助班主任工作的作用；现实证明；经过一次学期的共同努力；我班已实现入轨教育的目标；现我班班风稳定；学生独立、自觉、主动心强；是全体师生共同努力的结果；更重要的是它为我积累许多可贵的实践经验；二、今后努力方向虽然取得一定的成就；本学期中存在的问题还有待下一学期得到解决：1、局部学生的口头表白能力有待提高了;2、和科任老师、家长的联系沟

25、通还不够；有待进一步强化;3、班干部榜样作用还不够；独挡一面的能力不待提高了；初中班主任11月份次人工作总结(五)本学期我担任九年级(2)班的班主任工作；通过一次学期的工作实践；使我深刻体会到；要做好一次毕业班的班主任的确不容易；在此我对11月份的班主任工作进行一下总结：本学期的班务工作中；我始终坚强以理要信念教育和思要品德教育为核心；把强化思要品德教育、纪律教育和法制教育、保险教育、行为习惯教育作为着重；把”自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作；一、思要上高度重视；严抓学生的日常行为规范；培养良好的学习习惯在工作中；我始终抓住一条管理主线班级惯例的管理；任职之初；我通过

26、书面调查；周记检查和谈心等方式；深入了解每一位学生的基本情况；了解学生的思要动态；首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为；亲临指导；力作模范；通过一段时间的努力；学生们在日常行为规范方面有了很大的进步；接着我的工作重心随之转移到课堂上来；给学生演讲课堂惯例；辅助学生全面了解学校的各种规章管理制度；并根据中学生日常行为规范；课堂惯例等制订了班规；班规从某些方面弥补并突出了日常行为规范；同时把好日常行为规范的量化考核关；经过努力；我班学生已经形成较强的时间观念；培养了劳动意识；增强了竞争意识；养成了良好的行为习惯；二、仔细按时完成学校安排的各种任务从一开始我就非常重视：勤和学生沟通；勤做

27、学生工作、注意坚持家长联系；共同搞好教育；有疑难、有问题时；能及时处理；我从一开始就非常注意了解学生；明确工作着重；利用好每一节班会课；对学生进行思要教育；我着重抓班风的形成；为了确立良好的班风、学风；从一开始就严格要求学生；并注意通过活动增强班级凝聚力；例如；我积极组织学生加入学校组织的各种活动；强化了班里学生的集体荣誉感；增强了班级凝聚力；使良好的班风逐渐形成；三、重视班干军队伍的建设和管理班干部是班主任的得力助手；是班级管理的骨干力量；为了让他们发挥主力和辐射作用；我及时对他们的工作职责心和工作积极性给予肯定；时时要求他们以身作则；学会塑造自身的班干部形象；从而确立威信；同时还召开班干部

28、会议；指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人；作为班干部要和同学们打成一片；协调好各方面的关系；班级管理工作逐渐好转；针对班上思要较突出的几次调皮学生；如：xx等；我从一开始就密切注意他们的思要、行为变更；出现问题(如违纪现象)及时找到他们；耐心地对他们做开导工作；而且还非常注意同他们的家长坚持联系；双方面做好转化工作；取得了一定功效；同时；我非常注意自己素质的提高了；经常阅读一些相关班主任工作方面的书籍文章；在我的影响和全体学生的努力下；取得一定的进步；总之；11月份的班主任工作使我学到了许多；能力也得到了强化；但有些工作还没有做细做到位；存在一些问题有待解决；为了学生更好的发展；希望在下学

29、期继续努力；搞好教学；抓好班级；争取在中考中获得好的成就；第2篇：.11班主任工作总结班主任工作小结2012.11经过开学来这么长时间的惯例训练；学生在卫生、礼仪、两操、纪律等各次方面都基本走向正规；班级各种活动如期开展；一、强化日常行为规范训练；日常行为规范训练是形成良好班风的关键；本学期利用班会课的时间我都教育学生仔细做好课前准备；落实课堂规范；仔细做好值日；自觉维护环境；尊师敬长；文明礼貌等；二、计算能力和写字育人活动准备每天上数学课训练学生听到铃声立即坐好并且准备好课本文具等待老师来上课以及每周一次的班会课；让学生在充分的体验中养成良好的学习习惯；三、落实午餐的管理；落实午餐排队吃饭的

30、制度；本学期我班在学校吃饭的同学日益增多；刚开始总能把饭菜给吃光；可是新鲜感过去了；吃饭再不像以前香了；开始倒饭的同学变多了；甚至一些同学遇到自己不爱吃的菜一口也没吃就给倒掉了；造成了极大的浪费；通过班会播放图片古诗锄禾去感受劳动人民的艰辛；最后让学生发表自己的感要；表白自己的决心；四、积极开展阳光一小时冬季长跑活动；每天早上同学们来到学校第一件事就是在操场上跑步锻炼身体；五、运动会的准备工作；这次月我们班选出了男少女各10名运动员；我每天都要督促他们利用大课间和体育课抓紧时间训练；让他们在训练的时候；不会出现危险；有了保险保障；总之班主任工作要做到“细”和”精”的结合；“宽”和“严”的结合；

31、在加之以教师真诚的关心和爱；短暂的一次月总结起来我们的工作有很多收获；但也存在一些欠缺；下次月还将继续努力；相信会让整次班集体越来越好；越来越强；第3篇：班主任工作总结11班主任工作总结苗小宁二0一三年十二月20132014学年度第一学期班主任工作总结本学期；我担任高一（11）班的班主任；是一次预科班；在任课教师的大力支持和配合下；各种工作顺利开展；班级学习生活等方面都取得较大的进步；现将本学期班主任工作总结如下：一、掌握班级情况基本情况：我班情况比拟特殊；不仅学生底子薄、学习主动性差；而且学生思要比拟活跃；全班学生的成就跨度大；全班共有60人；有31名男生；29名少女生；在刚开始接受这次班级

32、时有一半的学生无心向学；纪律散漫；有不少学生在刚入学时就对自己的前途失去信心；只是迫于家长的压力才勉强坐在教室；这些都给管理好这次班级带来了较大的阻力；经过一学期的教育整顿；班风学风有一定水平的好转；二、进一步完善班级管理建设；高一年级是学生的世界观发展、变更的重要阶段；同时；面临着过渡转型等问题；随着课时和知识复杂水平的加重；容易发生两极分化；有的学生甚至会感到迷惘；对前途失去信心；因此；思要工作显得更加复杂和重要；在这次学期里；一方面；我主要加大了对学生自治自我约束能力培养的力度；通过各种方式；既注意指导学生进行自我教育；让学生在自我意识的基础上发生主动心；逐渐形成良好的思要行为品质；又注

33、意指导学生如何进行自我管理；培养他们多角度的能力；放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动；在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力；让学生学会规划、料理、调控自己；使自己在集体中成为班集体的建设者；而不是“累赘”；另一方面；我有效地利用好每周三的班会课开展一些专题性的活动；例如；学习经验交流会、意志教育、感恩教育、如何做时间的主人、习惯养成教育等；这些活动大大地推动良好的学风、班风的形成；再一方面；我自己也以身作则；努力做学生的模范；跟班勤；管理方法得力；班风正、学风浓；这又进一步鼓舞了士气；使班级管理工作向着健康的方向发展；三、抓典型；以点带面以点补面；本班学生特点是两

34、极分化：成就两极化；思要也两极化；特殊是双差生较多；所以要管理好这次班；首要的工作就是如何发挥好生的模范作用和教化差生；即抓好典型；对学生因材施教；分批集中进行指导教育；主要分为四种类型：双优生（成就思要都好的）、中等生、成就差的、双差生；对双优生还需多关心和鼓励；对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合；四、营造好的学风；力争学习成就有较大提高了；根据我班的现实情况；主要辅助学生采用如下一些对策：1、改进学习行为习惯A、科学调整各科学习时间；B、改善学习方法；难题怪题少做或不做；要重视基础性知识的理解和应用；及时巩固和多次重复训练着重知识；C、要丰富自己的学习生活；调节紧张的学习情绪；

35、使自己过得既轻松又充实；D、引导学生培养间接兴趣；对无兴趣的科目要采用“加强学习”的方法；有一种强迫自己胜利的意识；2、发挥自我暗示的积极作用；3、讲究“战略和战术”；战略：以竞争的精神去拼搏；抛开守旧思要的束缚；战术：强科争优势弱科保底线；五、家校联系效果良好本学期依照学校的统一部署；先后通过家访活动、请家长参加教学和管理、电话及时沟通、发放家校联系卡等多种形式强化学校管理和家庭教育之间的联系；绝大局部学生家长对我们的工作非常配合、满意；深得家长的好评；收到良好的效果；六、积极抓好后进生的转化工作；努力使后进生以失败者来；以胜利者走；后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点；却又影响班级整体

36、教育教学质量提高了的至关重要的一环；在这方面；我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们；深入调查摸底；搞清他们所以成为差生的原因；做到了因材施教；对他们处处真诚相待；时时耐心相帮；真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生强化心理疏导；辅助他们消除或减轻种种心理担忧；让他们认识到自己的价值；同时；我还创造条件和机会让后进生表示其优点和优点；使他们品尝到胜利的欢乐和喜悦；七、积极主动地和各科教师联系；协调学校各方面的教育力量；发挥好纽带作用；在和任课教师的交往中；我尊重他们的地位；尊重他们的意见；同时又把他们当作班级的主人；视为自己的良伴、知己；凡事都主动地同任课教师协商；倾听、采用他

37、们的意见；能够慎重地处理学生和任课教师的关系；在处理师生矛盾时；尽量防止了激化矛盾；在这方面；我平时注意到多教育学生；让学生懂礼貌；尊重老师的劳动；确立老师的威信；促进师生情谊；总之；在这一次学期里；我通过以上几方面的努力；班级工作有了较大起色；学生的整体素质在一直的提高了；当然也存在不少需要完善的地方；因此；这就需要我一直的努力；及时总结经验教训；争取取得更好的成就；第4篇：班主任工作总结1120112012学年度第二学期班主任工作总结 邸继峰在这次学期里；我班在政教处的统一组织下；在任课教师的大力支持和配合下；各种工作顺利开展；学习、生活等方面都很顺利；现将本学期的工作总结如下：一、培养优

38、秀的学风、班风；强化班级管理；深入全面地了解学生；一方面；我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度；通过各种方式；既注意指导学生进行自我教育；让学生在自我意识的基础上发生主动心；逐渐形成良好的思要行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理；培养他们多角度的能力；放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动；在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力；让学生学会规划、料理、调控自己；使自己在集体中成为班集体的建设者；另一方面我自己也以身作责；努力做学生的模范；跟班勤；管理方法得力；班风正、学风浓；我班在学校的各种管理评比中都取得了良好的成就；本学期的期中考试；年级前五十名中我班就有二

39、十人各种管理也都取得了 更好地成就；二、培养学生良好的道德品质；净化学生的心灵；强化对学生的思要政治工作；努力培养合格学生；为了配合政教处的工作；我经常利用班会课、晨会课对学生进行身心教育；辅助学生廓清思要上的模糊认识；提高了学生分辨是非的能力；提高了学生的思要境界；我还充分利用课余时间和相关学生促膝谈心；及时对学生进行针对性的教育；没有时间时；我会通过心灵日记的形式和学生交流；辅助他及时化解心里矛盾、阴霾；梳通他们心里的障碍；是他们顺利的成长；三、积极主动地和各科教师联系；协调学校各方面的教育力量；发挥好纽带作用；在和任课教师的交往中；我尊重他们的地位；尊重他们的意见；同时又把他们当作班级的

40、主人；视为自己的良伴、知己；凡事都主动地同任课教师协商；倾听、采用他们的意见；能够慎重地处理学生和任课教师的关系；在处理师生矛盾时；尽量防止了激化矛盾；在这方面；我平时注意到多教育学生；让学生懂礼貌；尊重老师的劳动；确立老师的威信；促进师生情谊；四、抓好基础差学生的转化工作；努力使他们以失败者来；以胜利者走； 在这方面；我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们；深入调查摸底；搞清他们所以成为差生的原因；做到了因材施教；对他们处处真诚相待；时时耐心相帮；真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们强化心理疏导；辅助他们消除或减轻种种心理担忧；让他们认识到自己的价值；同时；我还创造条件和机会

41、让他门表示其优点和优点；使他们品尝到胜利的欢乐和喜悦；本学期内潘凤雪和王雪茹进步特殊快；我深感抚慰！五、积极开展好文体活动；做好课间操、眼保健操；维护学生视力；增强学生的体质；提高了学生的学习效率；现在学生学习任务比拟繁重；进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高了；而且也有利于学习效率的提高了；本学期学校举行的各种文体活动；我们班级都取得了很好的成就；另有两名同学潘凤雪和耿尧佳妮作为校队队员加入全旗中学生田径运动会；在竞赛中取得了很好的成就；总之；在这一次学期里；我通过以上几方面的努力；班级工作基本平稳；没有出现大的问题；希望下学期取得更好的成就； 第5篇：11班主任工作总结20172

42、018学年度第一学期班主任工作总结学期教育二年级（1）班 王彩虹一、班级概况本班现有学生34人；从本学期看；大局部学生都养成了很好的学习习惯；也感到了一定的压力；整次班级班风健康、积极向上；学生之间团结互助；在学习上你追我赶；整次班级浮现了和谐、严谨的状态；二、班干军队伍建设本学期初我班进行了班干部议选；每隔两周都进行一次班干部会议；讨论班级存在的问题及好的现象；以便我随时了解班级的最新动态；同时；排出了班干部值日表；班干部轮流值日；在记载本上记下当天班级的情况；每星期进行一次总结；三、学生行为规范教育1.思要政治教育：利用班会课和团课时间对学生进行思要教育；2.学习督促：经常灌输学生学习的重

43、要性；增强他们学习的兴趣以及对自身的发展；3.卫生工作：生活委员及当日值日班委负责检查每日的卫生工作；4.纪律工作：主要由纪律委员和班长负责；值日班委负责监督并及时做好记载； 5.宿舍内务：每次宿舍根据各自情况制订出宿舍制度及值日表；每天由舍长及时做好记载并报到生活委员处；如当天所得分没有达到目标；则根据各宿舍制度进行相应处分；四、学风教育由于我们班级是学前教育班；学风是不能忽视的一次大问题；经过一学期的学习；大局部学生都养成了良好的学习习惯；但仍有很多学生没有养成良好的学习习惯；很多学生都不爱学文化课；经常会发生上课不注意听讲等毛病；对于当天的学习内容不注意及时复习、巩固；第二天上课时再检查

44、仍是一问三不知；针对这种情况；我部署了小组长；每次小组长当天要检查学生得到可情况及课程的复习情况；每周通过小考成就来排出每组的名次及每组里成员的上升、下降幅度；完成得比拟好的同学及小组长给予一定奖励；五、取得的成就（1）班级管理方面由于本学期采用了以上措施；以及全体同学的共同努力；本学期本班在班级管理方面取得了 更好地成就；在每周的考核中；均取得了 更好地成就； （2）学习方面本学期我班渐渐形成良好的学习氛围；学习格外努力；每天早晨6：40点钟准时到教室晨读；晚自习仔细练习专业技能；整次班级学风积极向上；学生之间出现了你追我赶的良好态势；因此；本学期学生专业进步都很大； （3）课外活动方面 在

45、学校的大力支持下；本学期全班学生都能积极加入学校组织的专业技能展示文艺演出；对学生专业的提高了有很大的辅助；六、未来目标虽然本学期来大局部学生都养成了很好的学习习惯及良好的行为习惯；但也有次别学生存在这样或那样的问题；自身有较差的行为习惯和学习习惯；所以在平时的学习生活中总是小问题一直；学习成就时好时差；很不稳定；鉴于此类现象；自己在下学期的工作中；在注意抓好班级整体情况的同时；还要注意次别学生的培养；希望能让我们班每一位学生都能健康的成长；都能找到一份自己满意的工作！七、本期班级获奖情况全校广播体操竞赛获一等奖 2018.1.3第6篇：班主任工作总结、11八年级班主任期中考试班级总结罗 祥自

46、暑假来到东方德才学校以来；新学期开始；突感时间如梭；半次学期已经结束了；回首这半学期的工作；特别是接手倪明老师的班主任工作；感慨颇多；由起初的对学生的情况并不是很了解；在近半次学期的学习和对学生的了解和接触；我觉得收获匪浅；班主任的工作就是要通过教师自身的人格魅力；组织一系列行之有效的班级活动；在潜移默化中塑造学生美好的心灵；养成良好的学习、行为习惯；我结合本班级的现实和特点；仔细制订了班级工作规划；并始终如一地坚强“以人为本”的教育方法；强化思要教育；加大班级管理；并取得 更好地实效；班级是学生成长的第二次家；要组织好班级；一次合理的班级文化是必不可少的；班级文化就是指学生座位的排列和环境安

47、排；我日常观察学生的特点；了解他们的学习态度、习惯；这样在排列座位时就有了一定的依据；尽可能使身高、男少女生、动静、学习态度、思要状况等得到综合兼顾；这样有利于管理；有利于互相激励；更有利于团结同学；形成合力；为班级管理打下一定基础；我强化人品教育；并给予一定度的处分；但同期间中考试结果反映了不少情况：一、主要问题：1、不少学生没有明确的学习目标和进取心；2、期中考试低分率偏高；在年级排名上前五十名同学不够多；3、有些学困生、问题生确实成就和学习能力很不理要；4、局部学科发展不平衡；5、学习主动性和学习习惯还有待进一步养成；二、具体措施和打算1、通过次别辅导提高了问题生和学困生对学习主动性的认

48、识；帮其确立认真目标；促其逐步进步；要有耐心；2、降低对学困生的学习要求和学习起点；通过耐心辅导和心理指导以及同学间的互助帮起提高了；激发兴趣；3、对学生进行长期反复不间断的思要教育；让其改变观念；对次别弱势学科强化重视；4、进一步鼓励学生学习积极性；增强学习主动性；养成更为良好的习惯；进行学习方法的指导；5、积极发现有厌学情绪的或又自卑心理的学生；鼓励其要有平常心；6、建立健全班级干军队伍；一次人的力量是有限的；如果凡事班主任都亲历亲为；就会出现班主任不在时；学生出现松散；而且也不利于班级的发展和学生能力的培养；因此；我在开学初；就及时建立好班级组织；并明确分工；让他们各司其职；起到了很好的管理效果；7、细致的惯例管理：我主要是