2022年范文范本河北现场教学心得体会(共8篇) .doc

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1、2022年范文范本河北现场教学心得体会(共8篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版河北现场教学心得体会（共8篇） 第1篇：现场教学心得体会现场教学心得体会：参观湘南纪念馆 重温入党誓词学号:23姓名：何华文班次：2012股干班2012年5月底，加入了红色革命传统教育学习活动。参观了湘南纪念馆，重温了入党誓词，在这片红色的土地上接受了一天的学习和教育，我们学习了湘南起义革命历史，瞻仰了革命先烈伟绩，全身心地融入到了红色文化中，学到了很多，也收获了很多。湘南是大革命期间农民运动蓬勃发展的地区。大革命失败后，湘南地区的共产党员和革命群众在白色恐怖下仍继续坚强斗争。发动了湘南起义，并为

2、景岗山会师创造了条件。接下来，我就从几次方面浅谈我此次学习的一些心得和感受。第一、要学习革命先辈坚定理要信念、对党的事业无比忠诚的革命精神。社会主义江山来之不易，靠的是无数革命先烈坚定共产主义理要信念，靠的是无数革命先烈对党的事业无比忠诚，靠的是无数革命先烈不怕流血牺牲，敢于夺取胜利。我们要象革命先辈那样，对党的事业无比忠诚，在实践中把这一坚定的理要和信念落实到我们的行动中，落实到我们的岗位上，脚踏实地地把建设中国特色社会主义伟大事业一直推向前进，确保革命先辈用鲜血和生命打下的社会主义江山千秋万代永不变色。第二、要学习革命先辈不怕困难、顽强拼搏的革命精神。中国革命是在极其困难的条件下开展的。但

3、是，广大人民在党的领导下，不畏艰难，团结一致，以不屈不挠的革命精神，战胜了难以要象的困难，取得中国革命的胜利。我们必需学习革命先辈们敢于斗争、敢于胜利的革命精神，始终坚持高昂向上的精神状态，不畏艰难，勇于开拓，善于创新，全面做好改革、发展、稳定的各种工作，在科学发展观的指导下，全面、协调、健康发展。只有这样，才干体现出我们党组织的先进性。第三，要学习革命先辈勤俭节约、艰苦奋斗的革命精神。我们党是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗发展壮大、成绩伟业的。没有艰苦奋斗，就没有我们的今天。一部中国共产党的历史、新中国的历史、改革开放的历史，就是一部艰苦奋斗的历史。历史和实际一再表明，一次没有艰苦奋斗精神

4、作支撑的民族，是难以自立自强的；一次没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的；一次没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。我们必需学习革命先辈们艰苦奋斗的革命精神，确立为党和人民长期艰苦奋斗的思要，坚持旺盛的革命意志和坚韧的革命品格。牢记历史职责，自觉强化党性锻炼，弘扬艰苦朴素的作风，坚强勤俭建国、勤俭办一切事情，认真提高了工作效率，坚决反对铺张浪费。广大党员要经受住改革开放、市场经济的考验，做次好党员。第一、要强化党性锻炼，坚定共产主义理要。崇高的理要信念，是共产党员的根本要求，是共产党人的立身之本。在新的历史条件下，坚定理要信念尤为重要。坚定理要信念，首要要强化理论武装，关键

5、是要强化党性修养，按党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我完善，使党性一直升华，脚踏实地朝着理要的方向前进。弘扬理论联系现实的学风，把学习结果转化为前进动力、工作思路，使党员既胸怀崇高理要，又在本职岗位上创造新业绩，在改造客观世界的同时改造主观世界。第二、要恪守神圣职责，做好本职工作。职责是一种奉献，一种使命。职责往往同奉献乃至牺牲联系在一起，和顾全大局、忍辱负重、任劳任怨等优良品德联系在一起，真正反映一次党员的思要品德和精神风貌，反映日常工作中的职责心。第三、要强化学习实践，提高了推动发展能力。一次共产党员能不能发挥先锋模范作用，很重要的一条，就是看他是否具备出色的能力和过硬的本事。共产党员的

6、能力，关键是具有带领广大人民群众前进的本事。一是要提高了履行岗位职责所需要的技能和知识水平，做本职岗位的行家里手；二是要提高了履行党员义务的能力，有效地宣传群众、发动群众、组织群众、服务群众，发挥领头羊作用；三是要提高了明辨是非、掌握大局的能力，在复杂的环境和危难关头能正确判断局势，分清是非，挺身而出，带领群众朝着正确的方向前进，发挥共产党员的先锋模范作用。提高了能力，一靠学习，二靠实践。要适应知识经济时代、学习型社会的要求，需要养成终身学习知识的习惯，要真正为国为民作实事、作贡献。成为人民群众信赖的带头人要注意实践。只有强化学习和实践，才干提高了驾驭全局和领导经济建设、建设社会主义先进文化、

7、发展社会主义民主政治、构建社会主义和谐社会、解决群众现实困难的能力，推动物质文明、政治文明、精神文明协调发展。党员的理要、职责、能力、形象四次方面，是相互联系、相互推动的有机整体。理要是职责、能力、形象的源泉，职责是理要转化为具体行动的桥梁，能力是实现理要、落实职责的基本条件，形象是理要、职责、能力的综合体现。我们必需把四者统一于实践，统一于立足本职岗位，用坚定的理要、强烈的职责、出色的能力和良好的形象去实践共产党员的先进性。2012年5月28日第2篇：现场教学心得体会现场教学心得体会【篇1：现场教学心得】留见星虹贯九天思修政治理论课现场教学心得体会4月22日，学校思政部组织我院学生到有“天下

8、第一岭”之称的松毛岭进行现场教学。到达松毛岭之后，天空中还飘着细雨，我们在山下烈士墓前进行往事大致讲解，我们怀着繁重的心情为前辈们举行默哀仪式；而后，我们到郭公寨松毛岭狙击战前线指挥部进行参观学习。在建国初在松毛岭山下立的纪念碑前举行献花仪式，更是在老师的讲解下了解到松毛岭血战的惨烈和惊心动魄，七天七夜的狙击战，最终因弹尽粮绝而结束，“是役双方死亡枕藉，尸遍山野，战事之剧，空前未有。”在当天下午，我们参观了红军桥和观寿公祠，红军长征出发地。松毛岭上的烈士墓，不是哪次普通烈士的墓，更不是哪次名将的墓，它是千万次为党国牺牲的烈士最后的埋骨地。那是一代忠魂，所幸青山处处，可埋忠骨。若他们无如此牺牲精

9、神，又有哪次可能坚强七天七夜的死战呢？更是不会有快进程的现代社会发展。他们是值得任何人的尊敬，更是值得我们去学习，学习他们不畏艰苦、不怕牺牲的精神，学习他们保家卫国的精神。这是他们留给我们年轻一代的瑰宝财产，正如闪耀于高空的星虹，却是有着能够直贯九天！【篇2：现场教学心得体会】现场教学心得体会：参观湘南纪念馆 重温入党誓词学号:23姓名：何华文 班次：2012股干班2012年5月底，加入了红色革命传统教育学习活动。参观了湘南纪念馆，重温了入党誓词，在这片红色的土地上接受了一天的学习和教育，我们学习了湘南起义革命历史，瞻仰了革命先烈伟绩，全身心地融入到了红色文化中，学到了很多，也收获了很多。湘南

10、是大革命期间农民运动蓬勃发展的地区。大革命失败后，湘南地区的共产党员和革命群众在白色恐怖下仍继续坚强斗争。发动了湘南起义，并为景岗山会师创造了条件。接下来，我就从几次方面浅谈我此次学习的一些心得和感受。 第一、要学习革命先辈坚定理要信念、对党的事业无比忠诚的革命精神。社会主义江山来之不易，靠的是无数革命先烈坚定共产主义理要信念，靠的是无数革命先烈对党的事业无比忠诚，靠的是无数革命先烈不怕流血牺牲，敢于夺取胜利。我们要象革命先辈那样，对党的事业无比忠诚，在实践中把这一坚定的理要和信念落实到我们的行动中，落实到我们的岗位上，脚踏实地地把建设中国特色社会主义伟大事业一直推向前进，确保革命先辈用鲜血和

11、生命打下的社会主义江山千秋万代永不变色。第二、要学习革命先辈不怕困难、顽强拼搏的革命精神。中国革命是在极其困难的条件下开展的。但是，广大人民在党的领导下，不畏艰难，团结一致，以不屈不挠的革命精神，战胜了难以要象的困难，取得中国革命的胜利。我们必需学习革命先辈们敢于斗争、敢于胜利的革命精神，始终坚持高昂向上的精神状态，不畏艰难，勇于开拓，善于创新，全面做好改革、发展、稳定的各种工作，在科学发展观的指导下，全面、协调、健康发展。只有这样，才干体现出我们党组织的先进性。奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一次没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的；一次没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以

12、兴旺发达的。我们必需学习革命先辈们艰苦奋斗的革命精神，确立为党和人民长期艰苦奋斗的思要，坚持旺盛的革命意志和坚韧的革命品格。牢记历史职责，自觉强化党性锻炼，弘扬艰苦朴素的作风，坚强勤俭建国、勤俭办一切事情，认真提高了工作效率，坚决反对铺张浪费。广大党员要经受住改革开放、市场经济的考验，做次好党 员。第一、要强化党性锻炼，坚定共产主义理要。崇高的理要信念，是共产党员的根本要求，是共产党人的立身之本。在新的历史条件下，坚定理要信念尤为重要。坚定理要信念，首要要强化理论武装，关键是要强化党性修养，按党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我完善，使党性一直升华，脚踏实地朝着理要的方向前进。弘扬理论联系现实

13、的学风，把学习结果转化为前进动力、工作思路，使党员既胸怀崇高理要，又在本职岗位上创造新业绩，在改造客观世界的同时改造主观世界。第二、要恪守神圣职责，做好本职工作。职责是一种奉献，一种使命。职责往往同奉献乃至牺牲联系在一起，和顾全大局、忍辱负重、任劳任怨等优良品德联系在一起，真正反映一次党员的思要品德和精神风貌，反映日常工作中的职责心。 第三、要强化学习实践，提高了推动发展能力。一次共产党员能不能发挥先锋模范作用，很重要的一条，就是看他是否具备出色的能力和过硬的本事。共产党员的能力，关键是具有带领广大人民群众前进的本事。一是要提高了履行岗位职责所需要的技能和知识水平，做本职岗位的行家里手；二是要

14、提高了履行党员义务的能力，有效地宣传群众、发动群众、组织群众、服务群众，发挥领头羊作用；三是要提高了明辨是非、掌握大局的能力，在复杂的环境和危难关头能正确判断局势，分清是非，挺身而出，带领群众朝着正确的方向前进，发挥共产党员的先锋模范作用。提高了能力，一靠学习，二靠实践。要适应知识经济时代、学习型社会的要求，需要养成终身学习知识的习惯，要真正为国为民作实事、作贡献。成为人民群众信赖的带头人要注意实践。只有强化学习和实践，才干提高了驾驭全局和领导经济建设、建设社会主义先进文化、发展社会主义民主政治、构建社会主义和谐社会、解决群众现实困难的能力，推动物质文明、政治文明、精神文明协调发展。党员的理要

15、、职责、能力、形象四次方面，是相互联系、相互推动的有机整体。理要是职责、能力、形象的源泉，职责是理要转化为具体行动的桥梁，能力是实现理要、落实职责的基本条件，形象是理要、职责、能力的综合体现。我们必需把四者统一于实践，统一于立足本职岗位，用坚定的理要、强烈的职责、出色的能力和良好的形象去实践共产党员的先进性。 2012年5月28日【篇3：目标导引教学现场授课观摩心得体会】目标导引教学现场授课心得体会 2014年12月12日，由十三师教研室承办的“目标导引教学现场授课”研讨活动在红星一场学校举行。我有幸加入了这次教学观摩活动。对我来说，不仅是一次难得的学习机会，也是一次反思自己、提高自己的绝好机

16、会。在半天的时间里，我观摩了袁志成老师的八年级数学课。学习目标的设定严格依据初中数学课程尺度，学习目标清晰准确，可测可评，他在整次教学过程中，所设计的学习环节很新颖、恰当、合理、平实，完全围绕学习目标展开。同时，在老师的一直引导和激励中，学生通过自主探索、一直获得新的知识，培养了各种能力，从而也体验到了学习的乐趣。这些都是值得我们学习和借鉴的。接下来我来谈一些自己的粗浅的体会。 课堂上，袁志成老师围绕生活主题，创设鲜活、开放的情境，让学生在体验中感悟，在交流中分享，使教学、课堂充满了生命活力：一是全部采取了自主合作探索的学习方式，在和谐、平等、互动、互助的教学氛围中，很好地展示了师生互动、生生

17、互动的情境；二是多媒体等现代化的教学手段应用，整次教学过程活泼、生动、有趣，师生在轻松愉快的心境中共同分享了胜利的喜悦。整堂课，教师情感真切，学生真情释放，教学中的“人文性”在课堂中流淌，进而促使学生的主体地位得到充分的发挥，教学效果更加显著。具体来说有以下特点：1、老师的引导很到位。在这次听课中我明显地感受到袁老师很善于启发学生、引导学生去探索，去发现，去解决问题，让学生经历、感悟知识的形成过程。整节课就在一直解决问题的过程中，让学生在矛盾冲突中探索、发现新知。在老师的引导下主动建构新知，发展思想，完成了学习目标。教师的有效引导是这节课胜利的保障。 2、让学生在体验中学习。教育观念现代化的主

18、要标记之一，是 强调了给学生自主参加的机会，让学生运用所学知识进行实践体验。在体验中丰富经验、获得方法、形成态度、享受快乐、得到发展。学习活动环环相扣，引人入胜，很好地调动学生的学习积极性。3、精心独到的课堂设计。教学设计是老师为达到预期教学目的，依照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生。他们的教学看似水到渠成，却包括着精心的准备。4、激情丰满的课堂。作为一名教师，如果把真挚的感情投入到课堂教学中，那么学生的情感也会被感染。学生由此会兴趣浓厚、思想活跃。老师不仅是授课，更是和学生心灵和心灵的沟通，以自己

19、的那份积极性唤起学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，课堂效率很高。通过本次观摩优质课评选活动，我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：1、仔细学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己 的教学，使自己的教学再上一次新的台阶。2、钻研新课标，改变教学观念，仔细备课，研究教学方法，课前制定出认真可行的教案。 3、努力开发多角度的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。4、上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探索能力，培养学生的小组合作意识。 总之，在这半

20、天的时间里，我学到很多，感受很多，收获很多，袁老师扎实深厚的教学基本功，大气自然的教学风格，广博的知识，驾驭、调控课堂的能力，亲切大方的教态，灵活的教学机智，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我将以这次观摩课为契机，努力向高水准看齐，一直提高了自己的文化底蕴和业务水平，通过努力力争使自己的授课水平实现新的跨越，迈上一次新的台阶。第3篇：工地现场教学心得体会工地现场心得体会2015年12月16日，天气晴朗，两位老师的带领下到了成都建工集团项目所在的地方，该项目正在做地下室底板钢筋绑扎和混凝土浇筑、养护。一、保险文明施工 一进工地，就可以看到很多的保险警示标语，在基坑的

21、四周都做了护栏，用钢管围成的保险防护栏，护栏的高度是1.2m，用旋转扣件来连接。在护栏旁边每隔一段距离都会安置烟灰台，这样就可以让工人减少乱扔烟头，有利于文明施工。在基坑附近修建一次休息平台，供工人休息。在休息平台里面有提供开水、坐位。上面还有标语累了请进来等标语。在配电箱上都贴有危险标记，从配电箱连接的电线都是架起的，这是为了防止电线漏电伤到人。这也是保险文明施工的一局部。在塔吊涉及的范围内的临时房屋都架起了维护层，在办公区架起了两层防护，是用钢管、木板等搭接起的，在办公区面对基坑的一面搭接起保险网，架设保险网时，其伸出墙面宽度应小于2米，为口要高于里口500毫米，两网搭接应扎接牢固，每隔一

22、定距离应用拉绳将斜杆和地面锚桩拉牢。施工过程中要经常对保险网进行检查和维修。在钢筋加工房和木料加工房的上面都做了维护层。防止塔吊时物品坠落，防止伤到人。基坑的支护采取喷涂混凝土，将由水泥、骨料、水和其他掺合料组成的混凝土喷射到受喷面上，从而快速凝结硬化形成具有一定强度的支护结构。二、施工现场进入工地就看到地下室底板钢筋绑扎、筏行基础的混凝土浇筑，混凝土的养护，塔吊在架设。1.地下室底板钢筋绑扎（1.）资料要求和主要工具（A） 钢筋： 应有出厂合格证，按规定作力学性能复试。当加工过程中发生脆断等特殊情况，还需作化学成分检验。钢筋名义清洁应无老锈及油污。（B）铁丝：1 可采取2022号铁丝（火烧丝

23、）或镀锌铁丝（铅丝）。铁丝的切断长度不应过短或过长，满足使用要求即可。（C）垫块及维护层控制： 检查控制混凝土维护层用的砂浆垫块、塑料卡、梯子筋、马凳、各种拉钩、定位卡或撑杆等的质量。（D）钢筋钩子、撬棍、扳子、绑扎架、钢丝刷子、手推车、粉笔、尺子、墨斗、油漆等。2.底板混凝土的浇筑底板浇筑混凝土应连续浇筑。当必需间歇是时，间歇时间宜缩短，兵营在下层混凝土初凝前，将上层混凝土浇筑完毕。混凝土从搅拌机中卸出，经运输、浇筑及间歇的全部时间不得超过相关规范的规定，否则，应留置施工缝。由于面积较大所以采取分段浇筑，预留了后浇带，在正常的施工条件下，相关规范对此的规定是：如混凝土置于室内和土中，后浇带的

24、设置距离为30米，露天为20米。后浇带的保存时间应根据设计确定，若设计无要求时，一般至少保存28天以上。后浇带的宽度应考虑施工方便，防止应力集中。一般其宽度为7001000毫米。混凝土的运输采取了天泵和地泵。混凝土的振捣，该工地采取机械振实。振动器的操作，要做到“快插慢拔”，快插是为了防止先将名义砼振实而和接下来砼发生分层、离析现象；慢拔是为了使砼填满振动棒抽出时所造成的空洞。在振捣过程中，宜将振动棒上下略为抽动，以使上下振捣均匀。砼分层灌筑时，每层砼厚度应不超过振动棒长的1.25倍，在 振捣上一层时，应插入下层中10cm左右，以消除两层之间的接缝，同时在振捣上层砼时，要在下层砼初凝之前进行。

25、每一插点要了解好振捣时间，过短不容易捣实，过长可能引起砼发生离析现象，一般每点振捣时间为20-30S，应视砼名义呈水平不再显著下沉，不再出现气泡，名义泛出灰浆为准。3.绑扎基础底板及基础梁钢筋：1）按图纸表明的钢筋间距，算出底板现实需用的钢筋根数，一般让靠近底板模板边的那根钢筋离模板边为50mm,在底板上弹出钢筋位置线（包含基础梁钢筋位置线）和墙、柱插筋位置线。 2）先铺底板下层钢筋。根据设计和规范要求，决定下层钢筋哪次方向钢筋2 在接下来，一般情况下先铺短向钢筋，再铺长向钢筋。（如果底板有集水坑、设备基坑，在铺底板下层钢筋前，先铺集水坑、设各基坑的下层钢筋。 3)根据“七不准绑”的原则对钢筋

26、进行检验，钢筋绑扎时，如单向板靠近外围两行的相交点每点都绑扎，中间局部的相交点可相隔交错绑扎，双向受力的钢筋必需将钢筋交叉点全部绑扎。如采取一面顺扣应交错变换方向，也可采取八字扣，但必需保障钢筋不 发生位移。 4）检查底板下层钢筋施工合格后，放置底板混凝土维护层用砂浆垫块，垫块厚度等于维护层厚度，按每1m左右距离梅花型摆放。如基础底板较厚或基础梁及底板用钢量较大，摆放距离可缩小 5）底板如有基础梁，可事先预制或现场就地绑扎对于短的基础梁、门洞口下地梁，可采取事先预制，施工时吊装就位即可，对于长的、大的基础梁采取现场绑扎。 6）基础底板采取双层钢筋时，绑完下层钢筋后，搭设钢管支撑架（绑基础梁），

27、摆放钢筋马凳（间距以1m左右一次为宜），在马凳上摆放纵横两次方向定位钢筋，钢筋上下次序及绑扣方法同底板下层钢筋。 7）底板钢筋如有绑扎接头时，钢筋搭接长度及搭接位置应错开要求应按本项目所列一览表绑扎施工，钢筋搭接处应用铁丝在中心及两端扎牢。如采取焊接接头或机械连接接头，除应按焊接或机械连接规程规定抽取试样外，接头位置和错开要求也应按木项目所列一览表施工。 8）由于基础底板及基础梁受力的特殊性，上下层钢筋断筋位置应符合设计和规范要求。 9） 根据在防水维护层上弹好的墙、柱插筋位置线和底板上网上固定的定位框，将墙、柱仲入基础的插筋绑扎牢固，并在主筋上（底板上约500mm）绑一道固定筋，墙插筋两边距

28、暗柱50mm，插入基础深度要符合设计和规范锚固长度要求，甩出长度和甩头错开百分比及错开长度应按本项目所列一览表施工，其上端应采用措施保障甩筋垂直，不歪斜、倾倒、变位。同时要考虑搭接长度、相邻钢筋错开距离。4.筏型基础筏板基础施工，可根据结构情况和施工具体要求，采取以下两种方法之一：3 先在垫层上绑扎底板、梁的钢筋和上部柱插筋，先浇筑底板混凝土，待达到25%以上强度后，再在底板上支梁侧模板，浇筑完梁局部混凝土；采用底板和梁钢筋、模板一次同时支好，梁侧模板用混凝土支墩或钢支脚支承，并固定牢固，混凝土一次连续浇筑完成。但两种方法都应注意保障梁位置和柱插筋位置正确，混凝土应一次连续浇筑完成。5.混凝土

29、的养护1）养护方法。大体积混凝土的养护方法，分为保温法和保湿法两种。 2）养护时间。为了确保新浇筑的混凝土有适宜的硬化条件，防止在早期由于干缩而发生裂缝，大体积混凝土浇筑完毕后，应在12h内加以覆盖浇水。普通硅酸盐水泥拌制的混凝土养护时间不得少于14d；矿渣水泥、火山灰水泥等拌制的混凝土养护时间不得少于21d。在施工中为防止大体积混凝土由于温度应力作用而发生裂缝，可采用以下技术措施： 1）优先选用低水化热的矿渣水泥拌制混凝土，并适当使用缓凝减水剂。 2）在保障混凝土设计强度等级前提下，适当降低水灰比，减少水泥用量。 3）降低混凝土的入模温度，控制混凝土内外的温差(当设计无要求时，控制在25C以

30、内)。如降低拌合水温度(拌合水中加冰屑或用地下水)；骨料用水冲洗降温，防止暴晒。 4）及时对混疑土覆盖保温、保湿资料。 5）可预埋冷却水管，通入循环水将混凝土内部热量带出，进行人工导热总结：通过这次一天仔细的实训参观，使得我对于在课堂上学习到的知识加深了印象。所谓实践是检验真理的唯一，通过实地探访，让我了解到了许多真正的建筑结构。而这样的实习对于我们这样的学生来说是非常有必要的，我们要通过一直的接触中才干更好地提供自己的专业知识。这样我们才干更好地在社会上找到属于自己的一方之地 ，实践是大学生活的第二课堂。一次人的知识和能力只有在实践中才干发挥作用,才干得到丰富、完善和发展。大学生成长,就要勤

31、于实践,将所学的理论知识和实践相结合一起,在实践中继续学习,一直总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高了自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质4 和能力,为自己事业的胜利打下良好的基础。总之短短的实习，让我大开眼界，也学会了不少东西，也让我对自己今后要从事的行业有所思考。也同时体会到工人们的不易，为我提供了努力学习的动力。我们的实习虽然结束了，但是，我们的学习仍在继续！5 第4篇：“调研河北”心得体会近期，我们小组在河北省多次城市奔走，终于完成了“调研河北”的调研活动，取得了一定的结果。期间遇到的困难辛苦自未几说，我们在这次调研活动中也有许多心得感触。近年来，随着以煤炭为主的能源消耗大

32、幅攀升、机动车保有量急剧增加，京津冀等区域雾霾现象频发，PM2.5污染问题日益凸显，京津冀地区的大气污染现象日益严重。而且中国城市普遍存在的非理性扩张现象以及对植被土壤的破坏使得城市生态遭到严重破坏。种种现象显示发达国家的发展模式，即依靠石化类燃料、以汽车为中心的不可再生型经济模式和消费模式，并不适合现在人口基数庞大、人口高度密集的中国。因此，京津冀区域生态建设和大气污染联防联控研究势在必行。而就在这样的背景下，我们小组展开了此次调研活动。通过对一些城市的走访调研以及通过这些城市和保定市的对比，从而对河北省保定市城市品牌定位和塑造存在问题进行剖析，尝试为保定市进行科学的品牌定位和塑造，进而提高

33、保定市的核心竞争力。随着城市化进程和城市间竞争的日益激烈，塑造城市品牌已成为各国城市实现长久健康发展的关键。近年来，一些学者和实践者开始关注城市品牌问题，取得大量研究结果。对这些研究进行整理，初步归纳出城市品牌理论研究的内部品牌观、受众观、营销观、形象观、文化观等分支领域，以期对未来研究有所启发。城市现代化必需传承历史、延续文明，必需根植于城市历史发展和传统文化的深厚土壤。城市的历史文化遗产记录了不同民族、不同地区、不同期间文明的发展脉络和历史信息，是历史上不同传统和精神成绩的载体和见证；它凝聚了数千年人类的智慧，积淀了人类文明世代相传的可贵精神资源和物质财产，是沟通历史和实际的血脉；它展示了

34、城市的特色和次性，是城市的底蕴和魅力所在。考虑到现代化著名城市为人们所记住的特点，如海南三亚以旅游闻名、提到山西晋中就会要到王家大院等等。我们小组认为最重要的便是塑造保定市特有的城市品牌。小组通过走访保定市相关部分，查阅相关资料，并对局部负责人进行访谈，从宏观角度了解保定市城市建设的基本情况。同时，小组利用两次周末，分别在保定市保百大楼、保定市区北河沿便民市场进行现场调查。发放问卷200份，回收有效问卷180份；现场访谈20人。通过调查，了解到了一些关于保定市城市品牌建设的相关情况。通过了解发现保定市完全有能力成为城市品牌强城：保定市始建于元代，位于华北平原中部，和北京、天津构成黄金三角。素有

35、“京畿重地”、“首都南大门”之称。保定市是中国历史文化名城、对外开放城市、中国优秀旅游城市、全国双拥模范城、戏曲之乡、游泳之乡、全国篮球城市、全国乒乓球着重城市，也被人们称为“长命之城”、“冠军之城”，入选2008中国魅力城市200强。无论是历史文化还是曾经的城市地位，保定毫无疑问都是名城、强城。 城市品牌定位在于能够制造城市差别，体现城市特色和次性，并且在公众心目中占据一次独一无二的位置，形成对这次城市鲜明的印象。在这次方面，保定做的并不好。首先，城市特色没有发挥出来，文化历史名城的气质和底蕴并没有被突出出来。燕赵文化之都”、“红色文学城”、“太阳能之城”等名称，“京南近海强市名城”、“文化

36、名城、山水保定、低碳城市”等名片并没有集中显示出保定的城市品牌，亦因此没有在公众心目中形成对这次城市鲜明的印象。再者，保定有一次硬伤，那便是雾霾天气非常严重。人们提起保定，要起的不是保定的总督署，也不是保定古莲花池，而是保定的雾霾！好在几年来保定市正淘汰落后产能、努力改进天气。我们在调研中了解到，保定市充分利用国家发展战略及自身的优势品牌资源努力塑造城市品牌，取得了 更好地成就：保定市目前已获得了中国历史文化名城、中国优秀旅游城市、全国双拥模范城市等多项荣誉，保定的城市影响力和号召力正在持续强化。确定一次城市的品牌，必需要充分考虑城市自身的资源优势和特点。追求特色是城市现代化的题中应有之义。现

37、代化水平越高，人们对精神、文化方面的要求就越高，对城市次性化的认知水平和精神需求就越高。人们已经逐渐认识到，单纯的现代城市建筑不是城市现代化的全部内涵，它应涵盖完善的基础设施、现代化的城市布局和载体、高度发达的工业体系和强大的综合服务功能、高质量的生态环境，还要有深厚的人文土壤和精神环境。保定市在文化旅游方面无疑有着极好的资源：野三坡、白洋淀、狼牙山、天桥瀑布可以说是天下闻名的旅游景点，直隶总督署、古莲花池、大慈阁、满城汉墓、易县清西陵等景点有着浓厚的文化底蕴。另外，有着华北电力大学、河北大学、河北农业大学等知名大学，教育资源非常强大。而且，在新能源方面居于领先地位。通过这次调研活动，我们小组

38、获得了实践经验，提高了了我们的团队合作能力，更对保定市有了深刻的了解，对提高保定市的城市品牌提出了深刻的建议。这次调研活动将使我们受益一生。第5篇：河北学习心得体会心得体会这次河北的学习，路途的确有些遥远，但是收获还是挺多的。让我印象最深的就是他们学生的学习氛围，他们的学生是自己要去学，主动地去学；对比我们的学生，似乎是老师逼着他们去学的，主动学习的学生少之又少。要说学习环境，可以说河北有的高中学习环境还不如我们一中，可是他们的学生学习积极性很高。突然发现，好的教育并不一定来源于好的环境。而是要看学习气氛和管理模式。我们的第一站-河北省石家庄市精英中学，精英中学实行的高效6+1课堂教学模式真的

39、很不错。这里的学生无论是课堂纪律还是学习积极性都很好，当他们“议”的环节时间到时，老师便拍手三下，发现在老师拍第二下手时，学生都已经全部宁静地坐下了。又马上进行下一环节“展”，这时候有疑问的同学便站起来说出自己所在组存在的问题，这时候会有很多同学举手，老师便让一位同学来解答疑难，只要同学们说懂了，那他们将会让其他同学提出另外的问题，直到时间差未几为止。精英中学的跑操也是一大特色，不仅集合速度快，而且脚步整齐、排和排之间没有间隙，。我要如果没有训练，应该做不到，甚至有可能在跑的时候踩到前排的同学，可是我们观察下来，始终整齐有序的跑着。一边跑着还一边喊着口号“胸怀天下，自强不息”。 精英中学的教室

40、里面除了挂有“哈佛二十条祝你成才”以及“努力每一刻，进步每一天”外。墙上几乎没有挂其他的了，安排很简单。而且我发现在“努力每一刻，进步每一天”那里贴的各科成就单上都有老师的备注，多数上面都是“表彰90分以上的同学，批评85分以下的同学”，甚至可以说是没有60分以下的学生。同时我们还感受到精英中学教师的教研活动，他们都是自己手写教案，然后一起讨论，查缺补漏。每次办公室里面坐六位教师，就只有几张桌子而已，设备很简单。这里早上的最后一节课都是学生自习，老师就批改作业或进行教研活动之类的，学生的自习课没有老师，但是他们依然坚持宁静，每次学生都非常仔细。我们有老师发现跑操之后还有一次学生上课时间还站在操

41、场那里，然后就过去问怎么回事，学生说：由于他自习课被发现抬头、不专心了，所以被罚站，并且还要写检讨那20遍，要深刻的认识到自己的错。而且他还告诉老师们，若是因犯错被开除，那么河北省的任何一所高中都不会收留这次被开除的学生。这也许是他们有好纪律的一把双刃剑吧，好的纪律、好的学习气氛，我要这就是他们有好成就的结果了。我们的第二站是衡水市，首先我们到的是衡水市第一中学（分校），进入里面的感觉就是校园很大，由于是新校区，所以各方面还不是很完善。但是还能感受到学生的学习积极性，在跑操的时间段，学生都是拿着课原来看的；同时学生们在体育课的时候，能看到多数学生都拿着课本去的，还有局部学生在练习台词（因为他们

42、有活动，学校有很多社团，学生自愿加入，而且还定时的举行各种活动）。其次我们参观了衡水市第十三中，这次学校面积挺小的，连学生跑操都是早上一局部学生跑，下午一局部学生跑，同样一边喊口号一边整齐地跑。由于我们到的时候刚好下午快要上课的时间，十三中实行午间激情活动，一到13：50他们各班将进行英语阅读，大约到14：00的时候他们开始唱歌，首先国歌，其次班歌。最后14：10开始上课。最后我们参观了衡水市第二中学，进入学校便会看到在绿化区有很多小牌插在那里，上面是写的是某位同学考起的大学，还有这位同学的座右铭，很多都是清华大学、北京大学。去的那天，离他们一调（第一次月考）时间还有两天，所以在学生跑操之后，

43、便看到各科任老师在考前给学生敲“警钟”，以及怎样分析题目和解题技巧。总之，河北省的这一趟学习，让我看到的是他们那里的学生对学习的一次热忱度，真的有点自愧不如，无论走到那里，都会看到他们的学生在学习，很是主动。而且他们的很多学校贴的标语很显目，都非常激励人心，就算是写的标语也很是大，让每一位走进校园的老师、学生都看得清清楚楚。感谢学校给我们这次学习的机会，让我体会不同省市的学习情况。他们的很多教学方法很不错，虽然不能完全采用，但还是可以借鉴学习的。第6篇：河北衡水中学学习心得体会教学英语中双重否定句是一种非常特殊的句型，能够起到一般否定句和肯定句所不具备的表白功能。双重否定句通常只被理解为是肯定

44、语气，而忽略了另外两次功能，即 强调了否定和委婉否定。本文就双重否定句三种功能以及各自的句法结构作了分析。 1序言 否定句是语法上的分类，否定主要体现在否定词（Negative Word）或含有否定意义词语的使用上，表白说话者对所说内容的否定态度。而双重否定（Double Negation）则是指一句话里有两次否定词或否定意义的词语，但这两次否定词之间不是并列的关系，相反地，而是相互抵消、相互强化或相互减弱的关系。依据上述三种关系，双重否定句还可以进一步细分为肯定型双重否定句（Affirmative Double Negative Sentence）、 强调了型双重否定句（Emphatic D

45、ouble Negative Sentence）和委婉型双重否定句（Euphemistic Double Negative Sentence）。可见双重否定的三种功能肯定、 强调了和委婉。 2双重否定句的三种功能及句法结构 肯定型双重否定句 双重否定句最主要的功能就是通过两次否定词在句子中互相抵消其否定的含义，从而实现“否定否定=肯定（Negation Plus Negation Means Affirmation），强化句”子的肯定语气（With Strengthening Effect），这样的双重否定句被称之为肯定型双重否定句。毋庸质疑，肯定句自身可以直接表白对说话内容的肯定态度。比方：

46、“Whenever I see the film,I will bemoved to tears使人感觉到说话人仅是在陈说事实，或者即使内含有情感因素的话，充其量也只能是很平淡无奇、波涛不惊的情感。使用双重否定句进行肯定，语气上肯定有加。所以上句可另表述为“I cannot/never see the film with out being moved to tears”或“I will never be unmoved when ever I see the film”。显然，这两句表白效果比直接用肯定句要强烈得多。 但是，并非所有的肯定型双重否定句都一定是强化句子的语气的。还有一些双重否定

47、句尽管在意义上是肯定的，但比起直接的肯定句，语气可能会有所减弱。例如，“John is not unable to do it”，我们可以把它翻译为“约翰还是挺能干的”。因此我们可以得出下列关系： 很明显，上面分类则是依据句子的语义，即加强肯定语义还是弱化肯定语义；接下来我们换次角度，从它们的句法结构来分析，即考虑肯定型双重否定句中两次否定词所出现的位置关系。 首先，加强肯定的双重否定句结构：（1）谓语否定状语否定 在这种双重否定结构中，谓语否定主要指“never实义动词”或“操作词not实义动词”；状语否定指“介词名词/动名词”，要么介词否定，要么名词或动名词否定，而介词否定的形式多表示为一

48、次词，即without。例如： You cannot make egg rolls with out breaking eggs不打破鸡蛋，就无法做出蛋卷来。（即：有失才有得。） He will not do it for nothing他不会无缘无故做这件事。（他做这件事定有企图。） She never came with out reporting some fresh instance of Wickhams extravagance or irregularity她每一次来的时候，都会讲些相关威克瀚姆豪华奢侈生活的新鲜事。(Jane Austen) （2）主语否定状语否定 主语否定指主语常由noword（比方no名词、nobody、none、nothing、noone等，这些词被称之为绝对否定词）来担当，或主语由not来否定。 In some countries no major busine