2022年范文范本四年级《天窗》常用知识点归纳.doc

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1、四年级天窗常用知识点归纳YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版四年级天窗常用知识点归纳天窗是我国现代作家茅盾写的一篇抒情散文，表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。这里给大家分享一些四年级天窗知识点，欢迎阅读!四年级天窗原文乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像的地洞里似的。于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀!”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在

2、地洞似的屋里了;这时候，小小的天窗是的慰藉。从那小小的玻璃，你会看见雨滴在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划;你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。晚上，当你被逼着上床去"休息"的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从被子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你的慰藉!你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也

3、许是恶霸似的猫头鹰，总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。啊唷唷!这小小一方的空白是神奇的!它会使你看见了，若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密;它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件!发明这"天窗"的大人们，是应当被感谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更广阔，更复杂，更实在!四年级天窗知识点我会写：慰：慰藉安慰欣慰慰问聊以自慰藉：慰藉枕藉蕴藉锐：锐利敏锐尖锐养精蓄锐滩：河滩滩地浅滩滩头帐：帐子蚊帐帐篷营帐烁：闪烁烁烁震古烁今蝙：蝙蝠蝙蝠衫蝙蝠怪蝠：蝙蝠蝙蝠侠燕蝠相争

4、霸：霸气霸占霸权霸王横行霸道鹰：雄鹰苍鹰老鹰猫头鹰鹰击长空形近字：藉(慰藉)籍(书籍)锐(尖锐)悦(喜悦)滩(海滩)摊(摊手)帐(帐篷)账(账单)蝙(蝙蝠)编(编写)蝠(蝙蝠)福(祝福)多音字：藉：ji慰藉j狼藉露：l露珠lu露脸近义词：暖和温暖喜欢喜爱慰藉安慰猛厉猛烈锐利尖锐奇幻奇妙发明发现活泼伶俐反义词：暖和寒冷喜欢讨厌猛厉轻柔真实虚假美丽丑陋复杂简单词语扩展：可爱的星奇幻的云彩晴朗的天空美丽的夜色快乐的童年霸气十足的猫头鹰理解词语：【慰藉】安慰。【扫荡】用武力或其他手段肃清敌人。文中指风雨雷电的威力大。【锐利】(目光、言论、文笔等)尖锐。【奇幻】奇异而虚幻。【霸气】专横的气势。【复杂】(

5、事物的种类、头绪等)多而杂。课内词语：慰藉、蝙蝠、霸气十足、猫头鹰、海滩、闪烁四年级天窗教案教学目标1.学习课文，理解课文内容，体会作者对天窗的特殊感情，激发学生通过“窗户”看世界的情趣。2.抄写佳段佳句。教学准备师生共同搜集有关天窗的资料。一、引入今天我们所学习的这篇课文天窗是著名作家茅盾写的，这是一篇优美的散文，相信大家学习后一定会有所收获的。二、自学课文(1)通读课文。(2)画出不理解或有疑问的字词和句子，提出自己不明白的问题。三、了解课文的主要内容，对课文中心质疑1蓖瓿闪废埃出示填空：乡下人在屋间开了一个小方洞，装了一块玻璃，叫做。时，时，在黑洞似的屋里，小小的天窗是孩子唯一的慰藉，这

6、小小的一方空白是神奇的。学生讨论、交流，请一位同学把这段话连起来读一读。2敝室(1)为什么说天窗是神奇的呢?出示文章最后一段，齐读。(2)你们是不是觉得这段话很难理解?有什么问题?“天窗”、“有”、“无”、“虚”、“实”为什么要加引号?为什么说活泼会想的孩子们会从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”?四、学习重点段，解疑1笨纯床逋迹结合课文内容，为什么说天窗是孩子们唯一的慰藉?2薄拔拷濉笔鞘裁匆馑迹课什么说天窗是慰藉呢?(读46段)3蓖腹这扇天窗，文中的孩子看到了什么?又想到了什么?请同学们默读课文，分别用“”和“”在文中找出。看到想到雨脚在那里卜落卜落跳这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地

7、扫荡了这个世界。带子似的闪电一瞥它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。一粒星无数闪闪烁烁可爱的星一朵云无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩掠过的一条黑影这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。我们把孩子所看到的和想到的连起来读一读。4碧致畚侍为什么说活泼会想的孩子会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”?小组讨论，交流。五、学习想象的方法1笨次闹泻邮侨绾蜗胂蟮摹课文中怎样描写他看到的事物的?怎么会写得那么具体?(仔细观察)还有哪些地方?板书：仔细观察2痹谧邢腹鄄斓幕础上，他又是怎样展开想象的?(齐读)从数量上展开想象，从形状上展开想象。(齐读)

8、男女声对读。3蓖学习，我们发现文章根据看到的事物想到相关的事物，根据看到事物的大小、颜色、形状等展开想象，这就告诉我们想象要从各个角度开展，这样多角度的想象才会丰富多彩。出示：合理想象4贝蠹依聪胂笠幌隆看窗外，仔细观察，想象一下，看到什么，想到什么，再说一段话。六、总结刚才同学们的想象力都很丰富，会想的人一定是有创造力的人。希望大家能抓住身边一切想象的机会，展开想象的翅膀，去认识更广阔的世界。四年级天窗知识点归纳本文库还有一下文章四年级上册语文观潮知识点梳理小学四年级借景抒情的作文四年级自信演讲稿3分钟范文5篇我的奇思妙想作文400字10篇住宿生校园安全主题班会三篇后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!