2022年模板范文初中体育优秀公开课教案模板(汇总5篇) .doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中体育优秀公开课教案模板（共5篇） 第1篇：初中优秀体育公开课体育教研课教案学校： 班级：初一（6）班 人数：52 人 授课教师： 教学1、复习跳绳 内容2、新授前滚翻 本 课 任 务 局部 (顺序) 教 具 跳绳、垫子1、复习跳绳并了解多种跳绳的姿势和方法；知道前滚翻的动作要领和该技术动作的基本练习方法；2、90%以上的学生前滚翻时能做到团身滚动、控制好平衡；能够较尺度的完成前滚翻的技术动作；发展学生 的滚翻能力；3、通过本课学习发展学生的身体素质；增强体质；推动身心的发展；在学习中充分展示自我；提高了自信心 和意志品质；亲身体会胜利的快乐；

2、4、着重：滚动圆滑；直线滚动；5、难点：蹬地有力；头后部着垫； 教 学 内 容一、惯例1、体育委员整队讲演人数；2、师生问好；3、提出教学内容和要求；4、部署见习生；二、队列队形练习 复习稍息、立正、向右看齐！向前 看！向左转、向右转、向后转； 练 习 分 量 次 数 时 间 强 度 组 织 教 法 和 措 施1、体委组织整队2、教师宣布本课内容；任务3、教师指挥；口令；队列队形练习；4、整队集合：四列横队； （图 1） 开 始 部 分 1 1 小（图 1） 要求：快、静、齐；三、准备活动 （1）徒手操1、头部运动（4X8 拍）2、肩部运动（4X8 拍）3、腹背运动（4X8 拍）4、弓步压腿运

3、动（4X8 拍）5、手腕踝关节运动（4X8 拍）1、在体育委员的带领下绕篮球场慢跑两圈；2、成体操队形站位（如图 2） 4 X 8 拍 4 小 （图 2）3、要求：动作要舒展、到位； 做好充分热身活动；防止受伤； 组织和要求：四、跳绳（复习、扩大）1、原地双脚并腿跳 1 分钟 基2、原地双脚交换跳 8 15 中1、学生分 5 组2、示范讲解并列举一些跳绳方法3、学生练习；仔细体会动作4、动作协调；失误少 局部 (顺序） 教 学 内 容3、单腿跳4、前后双人跳五、前滚翻（新授）1、前滚翻动作方法： 由蹲立开始；两手撑地；重心前 移至两手上；同时两脚用力蹬地；提 臀、屈臂、低头含胸；顺势经后脑勺、

4、肩部、背部、臀部向前滚动；上体及 时跟进；手抱小腿成蹲立（团身） ； 练 习 分 量 次 数 时 间 强 度 组 织 教 法 和 措 施 本1、老师先让几次学生示范前滚翻；后通过学生的示 范和教师展示 的图片让学生 回答前滚翻的 动作要领是什 么？ （口诀：两臂撑 垫成蹲撑；两腿蹬直快低头；团身滚动像圆球； ）2、教师讲解示范完整的前滚翻动作；和维护和辅助 地方法； 部2、技术要点： （1）、两脚蹬地；提臀；同时低头屈 臂； （2）、前翻顺势经后脑勺、肩部、背 部、臀部向前滚动； （3） 及时跟上体；、快速抱腿成蹲立；3、动作规格：蹬地用力；瞬间腿要伸 直；滚动圆滑；4、维护辅助： 维护者位于

5、练习者体侧；外侧腿 单膝跪地；一手托肩；一手扶其大腿 后部；前滚翻时推手；助其完成； 教学步骤：一、原地蹲撑；屈臂；低头练习；二、辅助性练习： 仰卧团身前后滚动； 要领：团身紧、手抱小腿前后滚 动；三、在辅助和维护下做完整的前滚翻 练习；四、开拓思想；花样前滚翻；4、3、分组练习；由组长负责维护辅助进行练习； 中4、教师巡回指导；指出正误；并进行对比；5、学生学习维护和辅助的方法并在维护和辅助下做 前后滚翻练习；轮流维护和辅助6、学生练习时注意动作技术较差的同学；鼓励他们； 使他们对练习发生兴趣；并进行有针对性辅导；7、让学生自我展示；以小组为单位；每组设计一次 前滚翻造型；举一反三；灵活运用

6、；团结合作； 分 结束 局部 课 后 小 结1、放松运动；2、小结讲评；3、收回器材；师生再见； 略 5 小1、在教师带领下做放运动；2、对本次课进行总结；并提出要求及期望；3、部署学生收拾器材；4、安排课后练习； 略 运动量曲线图第2篇：体育公开课优秀教案（推荐）篇1：教材内容：1、技巧：前滚翻；2、游戏：快快跳起来；教学目标：1、认知目标：能说出前滚翻的动作要领；能说出游戏的方法、名称及要求；2、技能目标：90%的学生学会前滚翻；95%的学生能熟练地游戏；3、体能目标：发展灵敏、协调、柔韧等身体素质；发展学生反应、快速跳跃能力；4、情感目标：培养学生刻苦耐劳；团结协作、热爱集体的良好品质；

7、教学过程：一、开始局部：1、小干部整队；汇报人数；师生问好；2、教师检查学生的服装鞋子情况；3、宣布新课内容、要求； 技巧：前滚翻；游戏：快快跳起来；二、准备局部：1、螺旋形慢跑；2、拍手操一套；伸展运动体转运动扩胸运动体侧运动踢腿运动腹背运动跳跃运动3、专项准备活动；抱腿深蹲团身练习颈、踝、腕关节运动三、基本局部：1、技巧：前滚翻：着重：团身滚动；难点：两臂撑地力量均匀；用头后着地；技术要求：颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚；动作技术过程：蹲撑；提臀；两脚稍蹬地；两腿蹬直；获得向前翻转的动力；同时屈臂；低头、含胸、用头的后部、颈、肩、背、腰、臂依次着垫前滚；当背腰着垫时；两手快速抱腿；缩短身体

8、的翻转半径；上体紧跟大腿成蹲立；教法：（1）教师利用警察抓小偷的情景导入；（问：小偷腿摔断了；而警察为什么完好无损；）（2）学生分组结合图片及动作要领自主体会尝试练习；（3）集合队伍教师了解学生尝试了解情况；（4）教师给予评价激励并利用正方体和圆球的滚动让学生领悟团身紧的重要性；（5）学生分组练习；相互评价；做前滚翻成并腿坐；体会腱的伸直过程； 团身滚动练习；胸前夹手绢练习；完整前滚翻练习；（6）集合队伍学生到光辉垫示范表演；师生共同评价；2、游戏：快快跳起来；要求：反应灵敏、快快跳起；教法：讲解游戏方法；规则；要求； 熟悉游戏练习；竞赛； 游戏小结；四、结束局部：1、放松舞：幸福舞要求：学生

9、跟随音乐节奏畅跳即兴舞；做到放松自然；2、总结上课情况； 要求：纪律严明；师生共同评议总结；3、下课；要求：师生礼貌地呼再见后下课；器材准备：录音机1台；短绳4根；体操垫9张；教学图片9张；正方体1次；篮球1次；篇2：教学复习1、复习跳绳 内容2、新授前滚翻本课任务教 具跳绳、垫子1、复习跳绳并了解多种跳绳的姿势和方法；知道前滚翻的动作要领和该技术动作的基本练习方法；2、90%以上的学生前滚翻时能做到团身滚动、控制好平衡；能够较尺度的完成前滚翻的技术动作；发展学生 的滚翻能力；3、通过本课学习发展学生的身体素质；增强体质；推动身心的发展；在学习中充分展示自我；提高了自信心 和意志品质；亲身体会

10、胜利的快乐；4、着重：滚动圆滑；直线滚动；5、难点：蹬地有力；头后部着垫；教学内容一、惯例1、体育委员整队讲演人数；2、师生问好；3、提出教学内容和要求；4、部署见习生；二、队列队形练习复习稍息、立正、向右看齐！向前 看！向左转、向右转、向后转；1、体委组织整队2、教师宣布本课内容；任务3、教师指挥；口令；队列队形练习；4、整队集合：四列横队；三、准备活动（1）徒手操1、头部运动（4X8 拍）2、肩部运动（4X8 拍）3、腹背运动（4X8 拍）4、弓步压腿运动（4X8 拍）5、手腕踝关节运动（4X8 拍）1、在体育委员的带领下绕篮球场慢跑两圈；2、成体操队形站位（如图 2） 4 X 8 拍 4

11、 小（图 2）3、要求：动作要舒展、到位； 做好充分热身活动；防止受伤； 组织和要求：四、跳绳（复习、扩大）1、原地双脚并腿跳 1 分钟2、原地双脚交换跳1、学生分 5 组2、示范讲解并列举一些跳绳方法3、学生练习；仔细体会动作4、动作协调；失误少五、前滚翻（新授）1、前滚翻动作方法： 由蹲立开始；两手撑地；重心前 移至两手上；同时两脚用力蹬地；提 臀、屈臂、低头含胸；顺势经后脑勺、肩部、背部、臀部向前滚动；上体及 时跟进；手抱小腿成蹲立（团身） ；组织教法和措施1、老师先让几次学生示范前滚翻；后通过学生的示 范和教师展示 的图片让学生 回答前滚翻的 动作要领是什 么？ （口诀：两臂撑 垫成蹲

12、撑；两腿蹬直快低头；团身滚动像圆球； ）2、教师讲解示范完整的前滚翻动作；和维护和辅助 地方法；2、技术要点： （1）、两脚蹬地；提臀；同时低头屈 臂； （2）、前翻顺势经后脑勺、肩部、背 部、臀部向前滚动； （3） 及时跟上体；、快速抱腿成蹲立；3、动作规格：蹬地用力；瞬间腿要伸 直；滚动圆滑；4、维护辅助： 维护者位于练习者体侧；外侧腿 单膝跪地；一手托肩；一手扶其大腿 后部；前滚翻时推手；助其完成；篇3：一、指导思要：本单元教学设计确立“健康第一”的指导思要和以学生发展为中心的教育理念；结合学生生理、心理特点；将运动实践的情境教学贯穿始终；让学生在有趣的情境中；积极主动地学习；使学生乐学

13、、愿学、要学；充分调动学生的学习积极性；创设自主、合作、探索学习的空间；培养学生创新精神和实践能力；发展学生次性和特长；重视学生的全面发展；为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础；二、教学目标1、认知目标：通过教师的讲解示范；使学生了解了技术动作；在思要上认识到自身欠缺；在练习时；加以注意改善；2、能力目标：通过练习；更好的改善提高了立定跳远的动作质量；3、情感目标：通过讲练结合；让学生们即能用心去理解；又能通过锻炼去提高了；从中培养学生仔细学习的态度和刻苦锻炼的品质；三、学生情况分析：由于当前独生子少女数量大、刻苦精神、次性差别差等原因我校二年级的学生普遍存在身体素质和接受能力都比拟

14、差；学习注意力也不是很集中；所以在学习时教学内容一定要合理按排；但学生中城镇学生占多数；他们生性活泼、好动；模仿力、好奇心强；学习积极性高、勇于竞争、自我表示欲强等特点也为很好的完成教学提供了有力的条件；要要整节课学生精神丰满、持久地投入到课堂教学中去；就要选择学生感兴趣的教学方法和手段；因此；在立定跳远的单元教学中；每节课都需要采取学生喜闻乐见的情境；紧紧地抓住学生的心理；使他们积极主动地投入到课堂教学中来；在玩中学；在情境中练；以有效达到教学目标；四、单元目标1、运动参加目标：通过教学；让学生乐于加入学练；展示自我；使100%的学生参加到练习中去；2、心理健康目标：培养学生的学习兴趣；让学

15、生能够积极主动的参加到活动中去；3、身体健康目标：学会在体育活动中；调控自己的情绪并能和同伴合作学习和讨论；在练习中懂得尊重别人和关心别人；4、运动技能目标： 95%了解了立定跳远的动作要领；基本能够用正确的方法进行运动；五、课时目标：1、通过本节课的学习；让每次学生在“玩中学；学中玩；玩中创”感受到愉悦；在愉悦中初步了解双脚蹬地跃起向远处跳出；并能双脚落地的方法；发展学生跳跃能力；培养学生运动兴趣；2、通过游戏发展学生的上肢力量；培养学生仔细、负责的积极态度；团结协作的团队精神；3、让学生在特定的情境中通过观察、体验、了解学习的方法；使学生热爱体育运动；并能够乐意接受教师的指导；从而体验胜利

16、；六、教学着重、难点：着重：双脚起跳；用力向前上方跃起；上下肢协调配合； 难点：上肢的摆动配合空中展体；七、教法、学法 ：教法：引导法；探索法、指导法、竞赛法、评价法等；学法：让学生通过小组合作学习探索、观察、模仿；相互学习来完成学、练的目标；第3篇：体育公开课教案篮球双手胸前传接球教学设计授课教师： 白春艳 所在学校：上良学区旧集小学 授课时间：2012.3.23 授课班级：六年级 教学内容：篮球双手胸前传接球 教学目标：1、通过教学让学生基本了解双手胸前传接球的动作要点和学练方法；进一步熟悉球性；发展上肢力量和身体协调性；2、通过传接球练习和多种游戏；增强学生的团队合作意识和集体荣誉感；场

17、地器材：前院篮球场；篮球21次 教学过程：一、准备局部（8分） 1、课堂惯例； 2、准备活动：（1）、绕场慢跑；（2）、徒手操；二、基本局部（27分） 1、双手胸前传接球：（1）、讲解持球及传接球的动作要领；持球动作：五指自然分开；掌心空出；拇指相对呈“八”字型； 持球于胸前；传球动作：蹬地伸臂翻腕拨指； 接球动作：伸臂迎球、接球后引缓冲；（2）、教师找学生示范传球练习；（3）、练习原地胸前传接球（徒手练习）；（4）、2人一组面对面传接球练习（持球练习）；（5）、团队合作传接球； 2、游戏：双手胸前传抢球； 3、“8”字传球练习（特永生；机动）三、结束局部（5分） 1、放松练习； 2、本课小结

18、； 3、师生再见； 教后反思：第4篇：体育公开课教案区级体育公开课教案授课内容：掷实心球年级：四年级授课教师：王景强参赛单位:杨祠小学参赛时间：2015年5月 小学四年级体育掷实心球教案课题：掷实心球 规划学时：1次课时 学习内容分析：教学过程必需紧密联系学生的生活现实；使他们认真感受到自身的价值和需要；使学生对所学内容兴趣盎然；从而乐于探索、尝试；我试图通过这种小学生喜闻乐见的形式；来激发调动学生兴趣；让他们在自主、合作的氛围中学习、活动；引导他们通过“玩中学、玩中练”；在自学自悟、主动探索中了解掷实心球的正确动作；初步了解掷实心球的要领；同时进一步激发他们对掷实心球活动的良好兴趣；教学目标

19、：1、继续通过小学生喜闻乐见的主题模拟活动；激发学生积极创要；主动参加活动的兴趣.2、通过“游戏”的方式；了解掷实心球的基本要领：要注意肩上屈肘的出手角度、快速、有利挥臂出手速度；并知道投掷时出手高度、速度和掷实心球远近的关系.3、通过系列掷实心球活动；发展学生良好的掷实心球能力和活动能力 .教学着重及解决措施：着重：掷实心球的动作要领；解决措施：教师示范；学生练习；帮扶； 教学难点及解决措施： 难点：动作协调；解决措施：组织学生练习； 教学设计思路：1、设计情景2、导入课题3、示范4、练习5、游戏6、小结7、反馈设计理念：引导他们通过“玩中学、玩中练”；在自学自悟、主动探索中了解掷实心球的正

20、确动作；初步了解掷实心球的要领；同时进一步激发他们对掷实心球活动的良好兴趣；教学准备：1、使用方式:直接练习2、使用效果：创设情境；激发兴趣 教学过程：一、激趣导入师：小朋友们；现在上课了 师：上课之前；我们来玩一次有趣的游戏（抛气球）！老师告诉大家竞赛的规则；要看看谁抛得最远 （让学生以小组为准；老师巡视） （兴趣是最好的老师；如果教师有意识地加以引导；让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习；学生肯定能积极主动投身于课堂教学中；从而成为课堂的主人）；二、体验探索感悟 师：刚才你们表示得真不错！现在老师宣布训练胜利；接下来我们可以进行正式掷实心球训练了！接下来各次小组到各自的空域去比一比；看谁

21、的掷得最高最远 （学生至各自“空域”尝试“掷实心球”；教师分别参加各组活动；引导学生互相比拟、互相观察；寻找合理的掷实心球方法） 师：要掷得最高最远！那么怎样才干掷得最高最远呢？（学生七嘴八舌地回答）对了；得了解好的掷实心球技巧才行！接下来老师把刚才掷实心球表演时看到的几种方法模仿给大家看；请大家看看哪种掷实心球方法更好（教师结合学生练习情况分别演示撇射；肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘快速抛射三种掷实心球方法；让学生对比寻找总结正确的掷实心球方法；师生共同归纳肩上屈肘、注意出手角度和速度的掷实心球的方法） 师：好了；大家都知道了怎样去掷实心球；接下去各小组回各自区域抓紧训练；等一

22、会我们来比一比哪次小组是最棒的！ （学生分组学练；教师巡回到各组引导学生互帮互学；共同提高了） （竞赛是学生特殊喜欢的方式；而小组之间的竞赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识；而将教师的正确和错误的师范、指导放在学生练习、感悟之后；岂但实现了教师由“主宰者”向“服务者”的角色改变；使教师的指导更有针对性和实效性；而且对培养学生观察、对比、坚强、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义）；三、提高了巩固展示 师：各小组表示得真棒！现在我宣布掷实心球训练圆满完成；接下去我们该进行演习了 （通过竞赛形式学生往往会情绪激昂；乐此不疲；这样在人不知鬼不觉中；学生的掷实心球能力得到了锻炼、提高了） 四、轻松愉

23、快、交流分享 师：下课了；学生兴高采烈地讨论起来；一张张汗盈盈的笑脸洋溢着胜利和喜悦） （在这节课中；教师鼓励学生大胆进行自我评议和相互评议；虽然是四年级学生；但次次争先恐后的发表自己的见解；交流自己的感要；我要；如果可以尽可能多的创设学生自行探索、体验、感悟、评议的空间的话；学生在体体育锻炼中分析问题、解决问题和主动寻找快乐、胜利的能力一定会得到逐步的增强和提高了）；教学反思：我选择双手向前抛实心球作为本课的主教材；以培养学生学习技能、团队合作精神为主要目的；改变以往教师教、学生学的教学模式；在整堂课中始终发挥教师的主导作用；通过让学生尝试体验；挑战目标练习达本次课的教学目标；为了使学生更好

24、地了解动作；我采用了多种教法和学法；在整堂课的教学过程中；我尽量体现学生为主体的特点；创设主动参加的条件；形成主动参加的氛围；为了让学生主体性得到充分的发挥和发展；课中不仅鼓励学生参加；而且积极引导学生主动参加；把教师自己的角色放在导演的位置上；让学生自己去寻找解决问题了解技能的方法；存在欠缺：1、在探索的过程中对学生有些“放不开”；总担心学生找不到正确的方法；说不到“点儿”上；总要替学生弥补；这样就会使探索不够完全自主；降低培养学生探索能力的尺度；2、在教学讨论的环节上；忽略了“腿用力蹬地”这一细节；只是一提而过；如果当时再让学生多模仿体验几次；对于了解动作技术来说会更有效；3、如果再部署一

25、次竞赛的游戏；使学生把技术转化为能力；我要效果会更好些；更能激起学生练习的兴趣；4、课后的放松局部没有部署；如果部署放松操就更好了； 第5篇：体育公开课教案体育公开课教案教材内容：1、技巧：前滚翻；2、游戏：快快跳起来；教学目标：1、认知目标：能说出前滚翻的动作要领；能说出游戏的方法、名称及要求；2、技能目标：90%的学生学会前滚翻；95%的学生能熟练地游戏；3、体能目标：发展灵敏、协调、柔韧等身体素质；发展学生反应、快速跳跃能力；4、情感目标：培养学生刻苦耐劳；团结协作、热爱集体的良好品质；教学过程：一、开始局部：1、小干部整队；汇报人数；师生问好；2、教师检查学生的服装鞋子情况；3、宣布新

26、课内容、要求；技巧：前滚翻；游戏：快快跳起来；二、准备局部：1、螺旋形慢跑；2、拍手操一套；伸展运动体转运动扩胸运动体侧运动踢腿运动腹背运动跳跃运动3、专项准备活动；抱腿深蹲团身练习颈、踝、腕关节运动三、基本局部：1、技巧：前滚翻：着重：团身滚动；难点：两臂撑地力量均匀；用头后着地；技术要求：颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚；动作技术过程：蹲撑；提臀；两脚稍蹬地；两腿蹬直；获得向前翻转的动力；同时屈臂；低头、含胸、用头的后部、颈、肩、背、腰、臂依次着垫前滚；当背腰着垫时；两手快速抱腿；缩短身体的翻转半径；上体紧跟大腿成蹲立；教法：（1）教师利用警察抓小偷的情景导入；（问：小偷腿摔断了；而警察为什

27、么完好无损；）（2）学生分组结合图片及动作要领自主体会尝试练习；（3）集合队伍教师了解学生尝试了解情况；（4）教师给予评价激励并利用正方体和圆球的滚动让学生领悟团身紧的重要性；（5）学生分组练习；相互评价；做前滚翻成并腿坐；体会腱的伸直过程； 团身滚动练习；胸前夹手绢练习；完整前滚翻练习；（6）集合队伍学生到光辉垫示范表演；师生共同评价；2、游戏：快快跳起来；要求：反应灵敏、快快跳起；教法：讲解游戏方法；规则；要求； 熟悉游戏练习；竞赛； 游戏小结；四、结束局部：1、放松舞：幸福舞要求：学生跟随音乐节奏畅跳即兴舞；做到放松自然；2、总结上课情况；要求：纪律严明；师生共同评议总结；3、下课；要求：师生礼貌地呼再见后下课；器材准备：录音机1台；短绳4根；体操垫9张；教学图片9张；正方体1次；篮球1次；初中优秀体育教案模板优秀体育课教案模板语文优秀公开课教案模板初中教师优秀说课稿初中语文优秀说课教案模板