2022年模板范文初中语文教学工作规划(汇总3篇) .doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中语文教学工作规划（共3篇） 第1篇：初中语文教学工作规划2012-2013第二学期语文教学工作规划 转眼间新的学期又开始了；为合理部署工作；现将本学期担任的语文教学工作规划汇报如下：一、指导思要本学期继续以学校教育教学工作规划为依据；仔细学习课改理论；深入贯彻落实“和谐高效对话型课堂”教学研究；更新教学观念；落实自主探索合作的课堂教学模式；打造真实课堂；提高了课堂效益；打造和谐课堂；提高课堂品质；形成良好的语文学习氛围；为学生的终身、全面发展而一直努力；二、班级分析初二的学生在听、说、读、写四项基本技能方面还存在欠缺；特别是在阅读和写作方面水

2、平较低；水平也错落不齐；初一学生基础尤其差；要在下一阶段着力进行基本功和能力拔高训练；在阅读能力方面：在理解文章；分析内容；概括语言、表白方面都有待提高了；在写作方面；文章无亮点、主题不够明确、语言不出彩、形式无新意等问题还依然存在；需要进一步强化读写指导和训练；三、教材分析初二语文下册分为三大块：整合优化单元、专题、名著导读；每单元含课文56篇；各单元课文编写前都有一则介绍某种主题文章的学习方法的短文；初二下册教材有4次现代文单元；1次文言文单元；其中现代文单元基本依照主题分类；每篇课文后的“研讨和练习”和单元后“综合学习.写作.口语交际”设计相关的题目；辅助学生理解单元主题；提高了自主独立

3、学习的能力；并从中提炼写作题材；进行相应的写作训练；四、本学期教学的主要目的要求初中语文教学要立足于学生的终身发展；为他们的终身学习、生活和工作奠定良好的基础；在语文教学过程中要进一步培养学生的爱国主义精神；激发学生热爱祖国语言文字的感情；努力开拓学生的视野；注意培养创新精神和创造能力；发展学生的智力；培养学生健康的审美情趣；提高了学生的文化品位；发展健康次性；逐步形成健全的人格；这是初中四年的最终目标；本学期要在上学期的基础上继续为学生打好基础；在知识方面；要使学生了解课本中相关重要作家作品的文学常识；了解描写方法和修辞方法和词句类的相关知识；诗歌、散文和小说等文体知识；熟练了解课文中生字、

4、词的音形义；教学中进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字；使他们具有基本的阅读听话说话的能力；养成学习语文的良好习惯；要使学生能了解了词句在语言环境中的含义和作用；理解思要内容和文章的思路；了解各种体裁文章的基本写法；具有一定的语言感受能力；了解精读略读的方法；培养默读的习惯；提高了阅读速度；能用普通话正确流利地朗读课文；具有较强的口头表白能力；说话简明连贯得体；能背诵课文中的一些精彩片段；初步具有欣赏文学作品的能力；读文言文课文；要了解内容；疏通文意；背诵基本篇章；在人文素质方面；初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表白；把课本中感受学习到的相关人的语文素质的东西灵活运用到生活

5、中；从而提高了自己的文化品位；五、教学措施根据学生的现实情况；本学期主要采取以下措施：1、注意“先学后讲；多方互动”；主要是注意学生学习的自主、互助、合作、探索；2、依据学生的情况；逐步激励学生对语文学习发生兴趣；注意培养学生主动自觉的学习习惯和积极动脑的优良习惯；课堂上精讲多练；把课堂教给学生；让他们有时间和空间自主学习；3、重视课堂教学质量；每堂课注意当堂的学习效果；突出着重难点务必要求学生了解必需了解的基础知识；随堂检测学生的学习效果；4、有意识培养学生读写的基本能力；重视创设语文学习的环境；沟通课本内外、课堂内外的联系；拓宽学习渠道；增加学生应用的机会；注意写作教学和阅读教学相结合；5

6、、根据每次学生的具体情况；提出明确的学习目标；并督促学生为实现目标认真地进行刻苦学习；建立学生语文学习档案；记录学生的阶段学习情况；以便有的放矢辅助学生；六、教学重、难点着重：精读课文（包含文言文）是全书的着重；也是教材的主体；因此教学过程中要注意以下几点：1、突出着重项目的训练；2、继续重视词、句、段的训练；3、重视朗读的指导和训练；4、充分发挥学生的积极性和主动性；难点：积累、运用是语文基本功的综合训练；包含读读写写、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项；特别是现代文阅读和写作；要常抓不懈；逐步提高了；七、全册课时部署：初二语文：第一、二周：七年级语文下册第一单元（16课时）第三-五周：七

7、年级语文下册第二单元（24课时）第六、七周：巩固前两次单元第八、九周：七年级语文下册第五单元前三课（16课时） 第十周：课外古诗词（上）背诵默写（4课时）、期中检测 第十一、十二周：七年级语文下册第三单元（16课时）第十三、十四周：七年级语文下册第四单元（16课时）第十五、十六周：七年级语文下册第五单元后三篇（16课时） 第十七、十八、十九周 :期末复习（16课时）名著阅读（4课时）课外古诗词背诵（下）（4课时）第二十周：期末检测第2篇：初中语文教学工作规划2012-2013第二学期语文教学工作规划任的语文教学工作规划汇报如下：一、指导思要 转眼间新的学期又开始了；为合理部署工作；现将本学期担

8、本学期继续以学校教育教学工作规划为依据；仔细学习课改理论；深入贯彻落实”和谐高效对话型课堂”教学研究；更新教学观念；落实自主探索合作的课堂教学模式；打造真实课堂；提高了课堂效益；打造和谐课堂；提高课堂品质；形成良好的语文学习氛围；为学生的终身、全面发展而一直努力；二、班级分析初二的学生在听、说、读、写四项基本技能方面还存在欠缺；特别是在阅读和写作方面水平较低；水平也错落不齐；初一学生基础尤其差；要在下一阶段着力进行基本功和能力拔高训练；在阅读能力方面：在理解文章；分析内容；概括语言、表白方面都有待提高了；在写作方面；文章无亮点、主题不够明确、语言不出彩、形式无新意等问题还依然存在；需要进一步强

9、化读写指导和训练；三、教材分析初二语文下册分为三大块：整合优化单元、专题、名著导读；每单元含课文56篇；各单元课文编写前都有一则介绍某种主题文章的学习方法的短文；初二下册教材有4次现代文单元；1次文言文单元；其中现代文单元基本依照主题分类；每篇课文后的“研讨和练习”和单元后“综合学习.写作.口语交际”设计相关的题目；辅助学生理解单元主题；提高了自主独立学习的能力；并从中提炼写作题材；进行相应的写作训练；四、本学期教学的主要目的要求 初中语文教学要立足于学生的终身发展；为他们的终身学习、生活和工作奠定良好的基础；在语文教学过程中要进一步培养学生的爱国主义精神；激发学生热爱祖国语言文字的感情；努力

10、开拓学生的视野；注意培养创新精神和创造能力；发展学生的智力；培养学生健康的审美情趣；提高了学生的文化品位；发展健康次性；逐步形成健全的人格；这是初中四年的最终目标；本学期要在上学期的基础上继续为学生打好基础；在知识方面；要使学生了解课本中相关重要作家作品的文学常识；了解描写方法和修辞方法和词句类的相关知识；诗歌、散文和小说等文体知识；熟练了解课文中生字、词的音形义；教学中进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字；使他们具有基本的阅读听话说话的能力；养成学习语文的良好习惯；要使学生能了解了词句在语言环境中的含义和作用；理解思要内容和文章的思路；了解各种体裁文章的基本写法；具有一定的语言感受能力；

11、了解精读略读的方法；培养默读的习惯；提高了阅读速度；能用普通话正确流利地朗读课文；具有较强的口头表白能力；说话简明连贯得体；能背诵课文中的一些精彩片段；初步具有欣赏文学作品的能力；读文言文课文；要了解内容；疏通文意；背诵基本篇章；在人文素质方面；初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表白；把课本中感受学习到的相关人的语文素质的东西灵活运用到生活中；从而提高了自己的文化品位；五、教学措施根据学生的现实情况；本学期主要采取以下措施：1、注意“先学后讲；多方互动”；主要是注意学生学习的自主、互助、合作、探索；2、依据学生的情况；逐步激励学生对语文学习发生兴趣；注意培养学生主动自觉的学习习惯

12、和积极动脑的优良习惯；课堂上精讲多练；把课堂教给学生；让他们有时间和空间自主学习；3、重视课堂教学质量；每堂课注意当堂的学习效果；突出着重难点务必要求学生了解必需了解的基础知识；随堂检测学生的学习效果；4、有意识培养学生读写的基本能力；重视创设语文学习的环境；沟通课本内外、课堂内外的联系；拓宽学习渠道；增加学生应用的机会；注意写作教学和阅读教学相结合；5、根据每次学生的具体情况；提出明确的学习目标；并督促学生为实现目标认真地进行刻苦学习；建立学生语文学习档案；记录学生的阶段学习情况；以便有的放矢辅助学生；六、教学重、难点着重：精读课文（包含文言文）是全书的着重；也是教材的主体；因此教学过程中要

13、注意以下几点：1、突出着重项目的训练； 2、继续重视词、句、段的训练； 3、重视朗读的指导和训练；4、充分发挥学生的积极性和主动性；难点：积累、运用是语文基本功的综合训练；包含读读写写、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项；特别是现代文阅读和写作；要常抓不懈；逐步提高了；七、全册课时部署： 初二语文：第一、二周：七年级语文下册第一单元（16课时） 第三-五周：七年级语文下册第二单元（24课时） 第六、七周：巩固前两次单元第八、九周：七年级语文下册第五单元前三课（16课时） 第十周：课外古诗词（上）背诵默写（4课时）、期中检测 第十一、十二周：七年级语文下册第三单元（16课时） 第十三、十四周：

14、七年级语文下册第四单元（16课时） 第十五、十六周：七年级语文下册第五单元后三篇（16课时） 第十七、十八、十九周 :期末复习（16课时）名著阅读（4课时）课外古诗词背诵（下）（4课时）第二十周：期末检测第3篇：初中语文教学工作规划初中语文教学工作规划范文为了全面落实、充分借鉴六步实效教学流程；进一步深化教育教学改革；确立全新的语文教育观；构建全新而科学的语文教学目标体系、教材体系、课堂体系；创造新时代的语文；真正发挥语文学科的龙头作用；拉动和推动其他学科的教育改革；相互融合；共谋发展；制定本学期的教研组工作规划； 一、指导思要: 以义务教育语文课程尺度为指导；了解新课程尺度的基本理念；明确语

15、文新课程的总体目标和途径；进一步推动初中语文新课程改革；努力改变教育教学观念；全面落实落实学校教育教学工作规划；积极实施新课程改革；开展教改实验；强化课堂教学研究；依照教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处；强化对新教材的学习和研究；深入课堂、及时调研、适时反思和总结；认真提高了语文教师的素质；提高教育教学的质量；确保语文教师教学水平、学生语文成就上新台阶；在全校师生中继续开展读书活动；让经典文学走进我们的生活；营造积极向上、健康文明的校园文化氛围； 二、基本思路在定方向、定目标、定课型、定内容的基础上；凸显了解字词、锤炼语言、培养思想；学会写作的总体目标；把提高了学生的语文能力；提

16、高学生的生命素质作为终极目标的；把学会写作；能说会写作为学生学习语文的核心目标；构建全新的、开放的、富有创造性和生命力的语文教学体系；实施以写作带动阅读、围绕写作搞阅读；锤炼语言、培养思想等从属目标的语文定向教学新战略；进一步完善和丰富具有我校特色的语文学科导生制课堂；仔细探索、大胆实践、简化目标、讲求实效；开启新思路、坚强新理念、落实新构要；努力实现一举多得、一课多赢；开创语文教学新局面； 三、具体措施：1更新教育观念；彻底摒弃传统的语文教学体系；构建从目标到载体再到方法的完整的教学流程；系统实施语文定向教学；适时恰当地借鉴使用六步实效教学流程；坚强以教师为主导；学生为主体；通过导生制课堂；

17、实现语文教学简单化；从根本上解决一直以来一直困扰语文教学的四大难题；即：复杂化的问题、实效差的问题、载体窄的问题和功能弱的问题；2明确教学目标；深刻理解语文定向教学的真正内涵；学校要求每次语文教师都做语文定向教学的研究者；在语文学科备课组组长的领导下；利用集体备课的时间仔细学习；积极研讨语文定向教学；从总体上掌握今后语文教学的方向；明确教学目标；并落实到每次学年、每次学期、每次班级、每一节课上；一、全力做好远程教育试点工作；提高了我校教学信息化水平（一）进一步强化我校远程教育项目管理；努力提高了管理水平；由信息技术教研组；党员教育、为农服务小组牵头；依据模式三学校工作尺度要求；层层分解试点任务

18、；给教师压担子；做到规划、人员、课时及资源四落实；要确保应用工作的正常有序开展；（二）抓好远程教育的各种应用研究工作；努力提高了研究水平；我校属于模式三配置学校；远程教育工作头绪多、任务量大；年内在应用研究中要做到以下几点：1、专业教研组要仔细组织我校学生积极加入陕西省第六届中小学生电脑制作活动；动员广大师生踊跃加入第四届全国中小学信息技术创新和实践活动；各专业教师要身先士卒；做好特长学生的帮培指导工作；2、发挥骨干教师的示范带头作用；抓好教师的再培训工作；由信息技术教研组成员牵头；做好专业指导工作；年内部署不少于一次月的时间对全体教师进行远程教育设备应用提高了培训一次；让全体教师实现由机械型

19、应用向灵活型应用、由必定性应用向自然性应用的大改变；达到县局提出的青年教师过硬、中年教师适应、老年教师过关的总体目标；3、继续组织好一年两次的校级远程教育教学观摩、评教赛讲；文化课组、专业课组、信息技术教研组要在学校的统一部署下精心筹划、细心组织；确保活动收到实效；4、各教研组要从一点一滴抓起；积极收集学校教师优秀的课例、案例、教学设计、论文、教学反思（教学札记）等；形成远程教育应用结果汇编；5、深入开展远程教育应用年活动；依照县电教中心及上级部分的统一部署；积极组织教师加入全县远程教育应用大赛活动；6、党员教育、为农服务小组要结合农村第三批坚持共产党员先进性教育活动；全面推动职业教育实训基地

20、建设规划；搞好农村党员教育和农民科技培训活动；使我校的远程教育成为周边农村精神文明建设、民主法制建设和农民脱贫致富的重要阵地；为建设社会主义新农村服务；7、强化学校网站建设；学校信息教研组要时刻关注远程教育工作进展；适时更新学校网站网页；使学校的网站真正成为学校的资源中心、管理中心和服务中心；为全体师生的教学服务；为县远程教育网站提供素材；（一）学生会的纳新工作XXXX职业技术学院第五届学生会的纳新工作于十月初进行；此次纳新本着公平、公开、公证的原则进行；08级的新生们经过学生处老师和上一届学生会干部的考核进入了学生会；此次共有秘书部、生活部、文艺部、捍卫部、学习部、体育部、外联部七次部进行了

21、招聘； （二）XX学院第三届学生会第一次全体会议XXXX职业技术学院第三届学生会第一次全体会议于2008年11月5日在学院励金楼大教室一召开；学生会秘书处负责并仔细组织了这一次会议的召开；在学生会主席及各部部长的精彩发言下；全体成员仔细听取他们的致辞；并赢得了一次次热列的掌声；使会议进入一次高潮；会中提到“我们对学生会的工作要在以前的基础继承和发展；学习他们好的方面；发扬他们优良传统和先进思要；在学习的期间我们要取其精华；弃其糟粕；论述了“大学不是奋斗的终点；却是走进大学人生的起跑线；机会总是给有准备的人”；各部之间密切交流和合作带给学生会一次全新的气象；使我们这次集体更加融洽地走在一起；更好

22、地为全院师生服务；扩大学生会的影响力和作用；提高了学生会的整体素质； （三）第一届“XX之星”英语实用口语大赛为了积极配合XX学院英语口语竞赛的开展；响应我院的广大英语喜好者的要求；同时为了调动同学们对英语的学习兴趣；提高了同学们的英语口语能力；经学院领导的批准；2008年11月11日19：00在砺金楼大教室一举行了第一届“XX之星”英语实用口语大赛；本次竞赛得到了院领导、老师和学生成员的大力支持和配合； （四）青春无悔共抗艾滋电视演讲竞赛活动在演讲竞赛的过程中选手们凭借着对艾滋病的认识和了解用一段又一段精彩的语言向同学们宣传了关于艾滋病的防范意识使同学们更清楚的认识到面对艾滋病患者时应该怎样

23、去呵护和关爱他们.在两次小时的角逐中选手刀双平、贾得厚、李敏华分别取得这次竞赛的一、二、三名为这次竞赛拉下帷幕并且他们将谨代表学院的全体师生加入云南省举办的“青春无悔 共抗艾滋” 大学生电视演讲竞赛.（五）学生会团委辞旧迎新联欢晚会晚会以一幅“群英欢聚共渡良宵 辞旧迎新再创辉煌” 以“缘来一家人”横幅为对联来促进学生会团委的友谊增强彼此之间的沟通、交流和合作使今后的工作更好的开展.本次晚会是学生会团委第一次一起联合举办的辞旧迎新联欢晚会；无论是在晚会的内容上；场地的安排上都有很高的质量；整次晚会气氛活跃；节目精彩；内容新颖而独特；有很强的趣味性和观赏性； （六）团委学生会篮球友谊赛哨声吹响；只

24、见球员们在球场上积极拼抢；不停的来回奔驰；赛场上赛况激烈；球员们激烈对决；汗水挥洒；比分一直并驾齐驱；咬紧直追；赛场下；同学们为球员呐喊助威；给球员们带来了很大的鼓舞；听到同学们的加油声；队员们心里充满了斗志；其凝聚力在强烈的荣誉心下体现的淋漓尽致；此次本着“友谊第一；竞赛第二”原则组织的竞赛；在友好的氛围中以欢呼声和队员间亲切的握手结束； 此次竞赛不仅丰富了同学们的课余生活；增强了同学们课外锻炼；更重要的是加深了同学间的友谊 增强了团委学生会的凝聚力；为今后携手做好学生工作奠定了友谊之基！(七）我院学生会加入安定市“一湖两江” 启动仪式学生会成员是在镇政府里加入启动仪式暨动员大会；仔细听取了

25、市委常委、市委宣传部、统战部部长周美英的致辞；并在会议上做了宣示；在今后的生活中落到实处；为我们母亲湖-滇池贡献自己的一份力量；再次我们学生会成员深入到温泉镇的大街小巷进行宣传和街道卫生的打扫；号召市民一起行动起来；让我们多一份职责和关爱；多一份呵护和行动；为抵制污染；美化家园；为构建人和自然和谐共处；天蓝水碧的安定贡献青春和力量 （八）我院谨代表队获云南省学校禁毒防艾知识竞赛优秀奖2008年12月6日云南省学校禁毒防艾知识竞赛在云南警官学院举行；在学院的高度重视下；由校团委和学生会的共同组织下；在青年志愿者的积极协助下；经过仔细选拔；由角晓仙老师和王云敏、宋洋慧同学组队谨代表我院加入竞赛；本

26、次竞赛共有来自全省各高校、各地州的57支谨代表队参赛；经过复赛的次人必答题、集体必答题、风险题的三轮比拼；我院在这次竞赛中荣获“优秀奖”； （九）我院学生会和云南师范大学学生会开展联谊活动2008年12月10日我院学生会和云南师范大学学生会首次开展了别开生面的联谊活动；我院学生会一行驱车来到云南师范大学校本部；就学生会在学院发展中应起的作用这一问题和云南师范大学学生会相关成员进行了友好的交流和探讨；并受到了云南师范大学学生会成员的积极性接待；主要由我院学生会主席王云敏、副主席杨泽斌、张婷婷等主要干部加入；一同参加的还有我院团委纪检部部长翁波、宣传部部长李孟、组织部部长陈晓军等；云南师范大学学生会主席张书瑞就云南师范大学的建立历史、办学理念、管理模式等向我院的参观学习团作了介绍；随后；云南师范大学学生会张主席带领大家参观了西南联合大学纪念馆、学生食堂等；最后来到学生活动中心进行了愉悦的座谈会；会议主要是对各自学生会的发展规划进行学习和交流；互相扬长补短；在我院学生会主席对我院教学制度、管理模式、校园文化活动等方面进行介绍时；掌声迭起；赞誉一直；在激烈而积极性的座谈后；我院团委书记张勤老师表现此次友好交流对我院来说意义重大； 初中语文教学工作规划初中语文教学规划初中语文教学规划初中语文教师工作规划初中语文教研工作规划