第29課 電気を消せ教案--高中日语新版标准日本语初级下册.docx

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1、 教师电子备课 姓名： 日期：课题 第二十九課 電気消。教学 目标1,掌握新单词的用法。2,掌握动词命令形的用法。教材分析重/难点重点：1.词汇：止、变、谢、破、引、守2.句型：动词的命令形动词+动词+动词+/动词名词+名词小句+名词+ 3.词法： 4.交际要点：动词命令形，禁止形的用法难点：命令与禁止的表达方式课前导入1， 复习授受动词的变化以及用法。教学过程一， 重点词汇的讲解。 1， （質問）名提问，问题 先生質問2， （場合）名场合，情况 場合方違。3， （迷惑）名麻烦 隣人迷惑 迷惑申訳。4， （免許証）名许可证，执照 運転免許証取5, （年上）名年长者 年下【年岁小】6, （止）动

2、1自停，停住停，停下，动作停止例：（公车停下）堵塞，堵住，不通 例：息（喘不过气来）停止，止住，完结 例：痛（疼痛止住）（止）停止 車止 車止7, （謝）动1道歉例：（承认错误，赔礼道歉） 先生謝。8, （変）动1自变，转变 （変）改变 顔色変 名前変 。（由我代理）9， （頑張）动1拼命努力 最後頑張。10， 动1逃学，怠工 仕事 学校11， （破）动1爽约，打破 （破）打破，撕破 約束破 約束破1弄破 例：（撕破纸）2破坏，损坏 例：（小鸡破壳而出）3违背，违反 例：约束12， （守）动1遵守，保护 約束守 1守卫，保卫 例：身（护身）2遵守，恪守 （反义词 破）例：法（守法） 13， （

3、逃）动2逃跑 泥棒窓外逃。14， （助）动2救助，帮助 （助）得救，脱险 助（）！【救救我！】 助！【得救了！】15， （覚）动2记住，掌握毎日、日本語単語覚。【记住】使方覚。【掌握】16， （遠慮）动3客气 遠慮。地下鉄喫煙遠慮。17， （注意）动3注意 留神、注意、小心、当心 健康注意。 提醒、警告 森遅刻、彼注意。 18，引（）三类动词 他动 1拉拽 例：（拉大绳）2抽拔 例：（抽签）3查找 例：（查字典）4患感冒 例：（感冒）二， 讲解句型。1， 动词命令形 命令形是说话人对听话人下命令时使用的表达形式。（1） 三类动词来来（2） 二类动词 词尾起見寝食起見寝食（3） 一类动词 将词尾

4、由段变成同行中段上的假名歌働泳話待死遊飲帰歌働泳話待死遊飲帰特例： 尊他动词： 动词的命令形是表示绝对的命令：（1） 用于上级对下级，长辈对晚辈以强硬的语气下命令。（2） 用于亲密的男性朋友之间，表达邀请或劝诱。（3） 用于试卷标题、引用句或交通标志等。 早寝！ 自分仕事自分！ 早行！ 本貸！2， 动。接续：动词形+译为：请（做）.多用于老师对学生，或父母对孩子提出要求。 例：答。（回答问题。） 早入。（快去洗澡。） 李謝。 早学校行。 出。 質問答。 書類早提出。注意：生硬程度命令形 質問答。 質問答。 質問答。3， 动词（基本形）表禁止 接续：动词基本形意义：用于禁止听话人做某事。译为：不

5、要.、禁止.基本形書急見来禁止書急見来例：止。（不要在这停车。）吸。（不要吸烟。） 車止。 4， 动词动词 開。 開。 吸。 。 该句型语气稍显委婉。一般只用于关系亲密的人。“动词+”“ 动词”是日常生活中经常使用的表示祈使得说法，不论男女都经常使用，但是一般用于关系密切的人之间。例：急。（再稍快点。） 话。（好好听我说。）注意：命令形，“动词+”，“ 动词+”和“动词+，动词”相比，使用范围很有限，前三者一般限于上下，尊卑关系非常明确的非正式场合，紧急情况可例外。 例：早帰。 朝飯食。 、行。 遠慮、食。 急。 話聞。5， 名1+名2 森 人電話来。 森人電話来。 可用于给名词下定义或对名词做解释。提供对方不知道的新信息时，表示新信息的词语后面加“”。例：花。（那是一种叫紫藤的花。） 田中名前日本人。（田中这个姓是日本人的姓。） 桜花日本一番有名花。 花。 私東京世田谷所住。 田中名前日本人名前。6， 名1名小句名2。 “”也可用于给名词下定义或做解释。例：。（这个符号是“禁止吸烟”的意思。）。（这个符号是“在这儿停下来”的意思。）注意意味。吸意味。止意味。標識駐車禁止意味。三， 词语用法说明：。在不影响理解的情况下常常省略后面的部分“”可省略成“”，“”可省略成“”。布置作业1.抄写并记忆第二十九课课后单词。2.早晚朗读课文。学科网（北京）股份有限公司