2022年模板范文初中音乐课教学规划(汇总7篇) .doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中音乐课教学规划（共7篇） 第1篇：初中音乐课教学规划如果对您有辅助！感谢评论和分享初中音乐课教学规划导读：本文初中音乐课教学规划；仅供参考；如果觉得很不错；欢迎点评和分享；初中音乐课教学规划（一）一、指导思要：根据学校的工作规划；结合本学期的工作时间；贯彻党的教育方针；以人为本；努力完成好本学期的工作任务；二、学生情况分析1、学生正处于变声期；唱歌较困难；2、学生素质差；胆子小；缺乏表演自我的能力；3、学生对音乐的学习；观念不正确；三、教材分析1、初一级；以唱歌为主；辅以欣赏；分六次单元；其中复习考试2课时；机动1课时；现实授课16课时；2、

2、初二级；以欣赏为主；辅以歌唱；分六次单元；其中机动2课时；复习考试2课时；现实授课16课时；四、工作任务：1、初一、二级音乐教材课堂教学；每周一节；2、学校相关音乐方面的文娱工作；特殊是鑫秋音乐会的排练工作；将作为着重工作；此外还有一些竞赛工作如艺术B级等的工作；五、教学目标如果对您有辅助！感谢评论和分享1、突出音乐学科的特点；指导热爱祖国；热爱社会主义；热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养；渗透到音乐教育之中；使学生成为有理要、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者；2、启迪智慧；陶冶情操；提高了审美意识；使学生身心得到健康的发展；3、增强学生的音乐兴趣、喜好、了解音乐的基础知识

3、和基本技能；使学生具有独立视唱简单乐谱的能力；4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐；激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感；自信心；了解外国优秀音乐作品；扩大视野；使学生具有一定的音乐鉴赏的能力；六、教学措施1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”和“学”过程；以培养学生的兴趣为主；以达到提高了学生的学习积极性；2、互相渗透；融洽教材中各局部内容；改变枯燥又单一的课型；3、注意导入局部的设计；以“引趣”贯穿整次课堂教学过程；4、课外第二课堂；本学期规划以训练歌唱技巧为主；培养学生的表演能力；初中音乐课教学规划（二）本学期我担任七年级的音乐课教学工作；为了在教学中有明确的方向

4、和目标；使教学工作开展得更好；本学期制定规划如下：如果对您有辅助！感谢评论和分享一、指导思要仔细贯彻党的教育方针和政策；坚强以中国共产党十七大的精神和“三次谨代表”重要思要为指针；全面推动素质教育；努力提高了学生的音乐综合素质；培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣；有效的推动学生的艺术修养；和文化学习相辅相成；让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人；二、教学目标1、突出音乐学科的特点；把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中；使学生成为四有新人；并使其成为社会主义接班人和建设者；2、启迪智慧、陶冶情操；培养审美情趣；使学生身得到健康发

5、展；3、培养学生对音乐的兴趣喜好；了解浅显的音乐基知识和简单的音乐技能；使学生具有认识简单乐谱的能力；4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐；培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心；5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力；6、初步接触外国的优秀音乐作品；扩大视野；使学生具有初步的感受音乐、表示音乐的能力；（一）唱歌局部1、紧抠教材、大纲；教唱书本上的歌曲如果对您有辅助！感谢评论和分享2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识；再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱；再由教师教谱；教1-2遍词；然后教师弹琴生听音高自学；直到正确为止；4、每学一支歌曲；下一节课应该进行检查；让次别学生

6、起来演唱；若有不正确的地方师及时进行教正；5、使学生真正体会到学习音乐课的意义；（二）发声训练局部：在气息的控制下；逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表示；唱坚持音时；声音要丰满；学习二声部合唱；注意音量的均衡；音色的协调；（三）欣赏局部：解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表示意义）；以进一步强化情感体验的能力；三、具体措施：1、仔细备课；做好前备、复备工作；为能使学生上好课做好充分的准备工作；备课时改变教学思要观念；注意和新课标结合；并注意备学生；在备课时；应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案；课前准备要充分；特殊是教具的准备；2、充分

7、调动学生的学习兴趣；因材施教；对不同的学生要注意采取不同的教学手法；使学生能够充分发展；3、设计好每堂课的导入；提高了学生的学习兴趣；突出学生在教如果对您有辅助！感谢评论和分享学中的主体地位；4、课堂形式设计多样；充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性；最大限度的调动学生的积极性；并使他们最大限度地学到知识；了解技能；并注意在课堂上采用一定的形式；培养学生的团结协作能力及创新能力；5、积极和其他学科沟通；积极研究学科整合；采取多种教学手段；提高了课堂教学效果；6、多看多听其他学校的课程；在本校多实施；使学生开阔眼界；教师从中总结经验；7、开展各种各样的活动；检验教学效果并达到锻炼学生的目

8、的；成立课外活动小组；让有兴趣学习音乐的学生有学习的机会；初中音乐课教学规划（三）一、指导思要：根据学校的工作规划；结合本学期的工作时间；贯彻党的教育方针；以人为本；努力完成好本学期的工作任务；二、学生情况分析1、学生正处于变声期；唱歌较困难；2、学生素质差；胆子小；缺乏表演自我的能力；3、学生对音乐的学习；观念不太正确；三、教材分析1、初一级；以唱歌为主；辅以欣赏；分六次单元；其中复习考试2课时；机动1课时；如果对您有辅助！感谢评论和分享2、初二级；以欣赏为主；辅以歌唱；分六次单元；其中复习考试2课时； 机动2课时；四、教学目的1、突出音乐学科的特点；把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会

9、主义、社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中；使学生成为四有新人；并使其成为社会主义接班人和建设者；特殊是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺；需加以注意；2、启迪智慧、陶冶情操；培养审美情趣；使音乐在学生身上得到健康发展；3、培养学生对音乐的兴趣喜好；了解浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能；使学生具有认识简单乐谱的能力；4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐；培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心；5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力；6、初步接触外国的优秀音乐作品；扩大视野；使学生具有初步的感受音乐、表示音乐的能力；五、任务目标（一）、唱歌局部1、紧抠教

10、材、大纲；教唱书本上的歌曲；2、遵循每节课前先教15分钟乐理知识；再教唱歌曲；3、教唱歌曲遵循先听录音范唱；再由教师教谱；教1-2遍词；然后教师用钢琴为学生谈唱歌曲和简谱；让学生跟着自学；直到学生如果对您有辅助！感谢评论和分享会为止；4、每学一支歌曲；下一节课应该进行检查；让次别学生起来演唱；若有不正确的地方师及时进行教正；并交唱直到会为此；5.突出音乐学科的特点；指导热爱祖国；热爱社会主义；热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养；渗透到音乐教育之中；使学生成为有理要、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者；6.启迪智慧；陶冶情操；提高了审美意识；使学生身心得到健康的发展；7.增强学

11、生的音乐兴趣、喜好、了解音乐的基础知识和基本技能；使学生具有独立视唱简单乐谱的能力；8.了解我国各民族优秀的民族民间音乐；激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感；自信心；了解外国优秀音乐作品；扩大视野；使学生具有一定的音乐鉴赏的能力；（二）、发声训练局部：在气息的控制下；逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表示；唱坚持音时；声音要丰满；学习二声部合唱；注意音量的均衡；音色的协调；（三）、欣赏局部：结合音乐作品的欣赏；了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表示意义）；以进一步强化情感体验的能力； ；希望能辅助您！第2篇：初中音乐课教学规划初中音乐课教学规划本学期依照学校的

12、部署；我担任了三次年级的音乐课；相信在这次学期的音乐课当中；我一定会有很多的收获和进步；以下是我的教学规划部署：一、学生分析：本校的学生大局部都来自农村；学生的音乐感悟能力较差；没有进行过系统化的 学习；因此；应注意引导学生正确对待；是学生爱学、愿学；同时也要培养学生的专长；即“普遍培养；着重发展”；使学生各方面均有提高了；二、理论学习：改变原来的教学模式；理论和实践相结合；不再单纯的让学生唱会几首歌曲；着重培养学生的音乐感悟能力；音乐理论知识和欣赏课相结合发挥学生主动学习的能力；使学生在学习的过程中逐渐积累乐理知识；巩固对音的高低、强弱、是非的感觉；同时发展学生身体的协调能力和自编能力；为今

13、后学习打下坚实的基础；三、提高了教学质量：音乐课最大的特点就是寓教于乐；在教学中可以更好的发挥学生的要象力、创造力以及手、脚、脑、口的配合；为了更好的发挥音乐课的这些优势；在学习中；可以针对不同年级的学生采用不同的教学手段；营造不同的教学氛围；在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识；为学生提供充分自由的活动空间和时间；使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理；鼓励、辅助学生进行大胆的尝试；展开自由的要象和表示；注意培养学生的自我表白和表示能力；通过聆听表示出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表示形式；在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作；本学期在教学中还应注意以下几点：愉悦

14、性教学；是学生学的快乐；感受音乐的能力；使其积极地投入理解音乐；表示音乐；使学生具有创造音乐的能力；四、艺术性教学：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣和追求；从而进行审美教育和品德教育；提高了学生的素质和修养；注意自身心理素质的培养；提高了音乐文化修养；认真提高了自身的业务水平；注意心理素质的培养；为学生营造良好的学习氛围；强化掌握、控制课堂环境的能力；提高了教学质量；以上是我本学期的教学规划；在教学过程中还需要领导及同事的关心支持；欠缺之处请指出；必将尽力改正；军屯中学音乐教师：郭海艳2011年2月第3篇：初中音乐课教学规划感谢您的阅读；希望能辅助到您；初中音乐课教学规划导读：本文是

15、关于初中音乐课教学规划；希望能辅助到您！初中音乐课教学规划（一）一、指导思要：根据学校的工作规划；结合本学期的工作时间；贯彻党的教育方针；以人为本；努力完成好本学期的工作任务；二、学生情况分析1、学生正处于变声期；唱歌较困难；2、学生素质差；胆子小；缺乏表演自我的能力；3、学生对音乐的学习；观念不正确；三、教材分析1、初一级；以唱歌为主；辅以欣赏；分六次单元；其中复习考试2课时；机动1课时；现实授课16课时；2、初二级；以欣赏为主；辅以歌唱；分六次单元；其中机动2课时；复习考试2课时；现实授课16课时；四、工作任务：1、初一、二级音乐教材课堂教学；每周一节；2、学校相关音乐方面的文娱工作；特殊

16、是鑫秋音乐会的排练工作；将作为着重工作；此外还有一些竞赛工作如艺术B级等的工作；五、教学目标1、突出音乐学科的特点；指导热爱祖国；热爱社会主义；热感谢您的阅读；希望能辅助到您；爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养；渗透到音乐教育之中；使学生成为有理要、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者；2、启迪智慧；陶冶情操；提高了审美意识；使学生身心得到健康的发展；3、增强学生的音乐兴趣、喜好、了解音乐的基础知识和基本技能；使学生具有独立视唱简单乐谱的能力；4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐；激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感；自信心；了解外国优秀音乐作品；扩大视野；使学生具有一定的

17、音乐鉴赏的能力；六、教学措施1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”和“学”过程；以培养学生的兴趣为主；以达到提高了学生的学习积极性；2、互相渗透；融洽教材中各局部内容；改变枯燥又单一的课型；3、注意导入局部的设计；以“引趣”贯穿整次课堂教学过程；4、课外第二课堂；本学期规划以训练歌唱技巧为主；培养学生的表演能力；初中音乐课教学规划（二）本学期我担任七年级的音乐课教学工作；为了在教学中有明确的方向和目标；使教学工作开展得更好；本学期制定规划如下：一、指导思要感谢您的阅读；希望能辅助到您；仔细贯彻党的教育方针和政策；坚强以中共十七大的精神和“三次谨代表”重要思要为指针；全面推动素

18、质教育；努力提高了学生的音乐综合素质；培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣；有效的推动学生的艺术修养；和文化学习相辅相成；让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人；二、教学目标1、突出音乐学科的特点；把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中；使学生成为四有新人；并使其成为社会主义接班人和建设者；2、启迪智慧、陶冶情操；培养审美情趣；使学生身得到健康发展；3、培养学生对音乐的兴趣喜好；了解浅显的音乐基知识和简单的音乐技能；使学生具有认识简单乐谱的能力；4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐；培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心；

19、5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力；6、初步接触外国的优秀音乐作品；扩大视野；使学生具有初步的感受音乐、表示音乐的能力；（一）唱歌局部1、紧抠教材、大纲；教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识；再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱；再由教师教谱；教1-2遍词；感谢您的阅读；希望能辅助到您；然后教师弹琴生听音高自学；直到正确为止；4、每学一支歌曲；下一节课应该进行检查；让次别学生起来演唱；若有不正确的地方师及时进行教正；5、使学生真正体会到学习音乐课的意义；（二）发声训练局部：在气息的控制下；逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表示；唱坚持音时；声音要丰满；学习

20、二声部合唱；注意音量的均衡；音色的协调；（三）欣赏局部：解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表示意义）；以进一步强化情感体验的能力；三、具体措施：1、仔细备课；做好前备、复备工作；为能使学生上好课做好充分的准备工作；备课时改变教学思要观念；注意和新课标结合；并注意备学生；在备课时；应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案；课前准备要充分；特殊是教具的准备；2、充分调动学生的学习兴趣；因材施教；对不同的学生要注意采取不同的教学手法；使学生能够充分发展；3、设计好每堂课的导入；提高了学生的学习兴趣；突出学生在教学中的主体地位；4、课堂形式设计多样；充满知

21、识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性；最大限度的调动学生的积极性；并使他们最大限感谢您的阅读；希望能辅助到您；度地学到知识；了解技能；并注意在课堂上采用一定的形式；培养学生的团结协作能力及创新能力；5、积极和其他学科沟通；积极研究学科整合；采取多种教学手段；提高了课堂教学效果；6、多看多听其他学校的课程；在本校多实施；使学生开阔眼界；教师从中总结经验；7、开展各种各样的活动；检验教学效果并达到锻炼学生的目的；成立课外活动小组；让有兴趣学习音乐的学生有学习的机会；初中音乐课教学规划（三）一、指导思要：根据学校的工作规划；结合本学期的工作时间；贯彻党的教育方针；以人为本；努力完成好本学期的工作任

22、务；二、学生情况分析1、学生正处于变声期；唱歌较困难；2、学生素质差；胆子小；缺乏表演自我的能力；3、学生对音乐的学习；观念不太正确；三、教材分析1、初一级；以唱歌为主；辅以欣赏；分六次单元；其中复习考试2课时；机动1课时；2、初二级；以欣赏为主；辅以歌唱；分六次单元；其中复习考试2课时； 机动2课时；四、教学目的1、突出音乐学科的特点；把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科感谢您的阅读；希望能辅助到您；学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中；使学生成为四有新人；并使其成为社会主义接班人和建设者；特殊是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺；需加以注意；2、启迪智慧、陶冶

23、情操；培养审美情趣；使音乐在学生身上得到健康发展；3、培养学生对音乐的兴趣喜好；了解浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能；使学生具有认识简单乐谱的能力；4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐；培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心；5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力；6、初步接触外国的优秀音乐作品；扩大视野；使学生具有初步的感受音乐、表示音乐的能力；五、任务目标（一）、唱歌局部1、紧抠教材、大纲；教唱书本上的歌曲；2、遵循每节课前先教15分钟乐理知识；再教唱歌曲；3、教唱歌曲遵循先听录音范唱；再由教师教谱；教1-2遍词；然后教师用钢琴为学生谈唱歌曲和简谱；让学生跟着自学；直

24、到学生会为止；4、每学一支歌曲；下一节课应该进行检查；让次别学生起来演唱；若有不正确的地方师及时进行教正；并交唱直到会为此；5.突出音乐学科的特点；指导热爱祖国；热爱社会主义；热感谢您的阅读；希望能辅助到您；爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养；渗透到音乐教育之中；使学生成为有理要、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者；6.启迪智慧；陶冶情操；提高了审美意识；使学生身心得到健康的发展；7.增强学生的音乐兴趣、喜好、了解音乐的基础知识和基本技能；使学生具有独立视唱简单乐谱的能力；8.了解我国各民族优秀的民族民间音乐；激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感；自信心；了解外国优秀音乐

25、作品；扩大视野；使学生具有一定的音乐鉴赏的能力；（二）、发声训练局部：在气息的控制下；逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表示；唱坚持音时；声音要丰满；学习二声部合唱；注意音量的均衡；音色的协调；（三）、欣赏局部：结合音乐作品的欣赏；了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表示意义）；以进一步强化情感体验的能力；第4篇：初中音乐课教学规划初中音乐课教学规划导读： 一、指导思要：根据学校的工作规划；结合本学期的工作时间；贯彻党的教育方针；以人为本；努力完成好本学期的工作任务；初中音乐课教学规划；二、学生情况分析1、学生正处于变声期；唱歌较困难；2、学生素质差；胆子小；缺乏表演自

26、我的能力；3、学生对音乐的学习；观念不正确；三、教材分析1、初一级；以唱歌为主；辅以欣赏；分六次单元；其中复习考试2课时；机动1课时；现实授课16课时；2、初二级；以欣赏为主；辅以歌唱；分六次单元；其中机动2课时；复习考试2课时；现实授课16课时；四、工作任务：1、初一、二级音乐教材课堂教学；每周一节；2、学校相关音乐方面的文娱工作；特殊是鑫秋音乐会的排练工作；将作为着重工作；此外还有一些竞赛工作如艺术B级等的工作；五、教学目标1、突出音乐学科的特点；指导热爱祖国；热爱社会主义；热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养；渗透到音乐教育之中；使学生成为有理要、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班

27、人和建设者；2、启迪智慧；陶冶情操；提高了审美意识；使学生身心得到健康的发展；3、增强学生的音乐兴趣、喜好、了解音乐的基础知识和基本技能；使学生具有独立视唱简单乐谱的能力；4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐；激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感；自信心；了解外国优秀音乐作品；扩大视野；使学生具有一定的音乐鉴赏的能力；六、教学措施1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”和“学”过程；以培养学生的兴趣为主；以达到提高了学生的学习积极性；2、互相渗透；融洽教材中各局部内容；改变枯燥又单一的课型；3、注意导入局部的设计；以“引趣”贯穿整次课堂教学过程；4、课外第二课堂；本学期规

28、划以训练歌唱技巧为主；培养学生的表演能力；【2017精选初中音乐课教学规划】 1.初中音乐课教学规划 2.初中的音乐课教学规划 3.初中音乐课时教学规划 4.音乐课教学规划5.初中生音乐课程教学规划 6.初中音乐课教学规划三篇 7.关于小学音乐课教学规划 8.相关小学音乐课教学规划上文是关于初中音乐课教学规划；感谢您的阅读；希望对您有辅助；谢谢第5篇：初中音乐课教学规划初中音乐课教学规划一节课的胜利和否；很大成度上和教学设计相关；在执行新课标的教学实践中；要要在教学方法上有所突破和创新；引导学生积极主动参加学习和体验；同时又享受美感实现快乐学习；我认为可以从以下几次方面来进行音乐教学的设计；教

29、学目标是一节课的灵魂；同时也是检验一节课是否完成了教学任务的标准；制定教学目标时要对课标有准确的认知；不同的课时需准确地使用不同的词句来定位；如在制定一次单元的第一节课教学目标时；只能用“初步学习”“初步了解”等词句来定位目标；制定这单元第二节课的教学目标时；可以用“进一步学习”或“继续学习”“巩固” “复习”等词句来定位目标；不同的词句确立了这节课教学内容的深度、难度、广度；目标的制定还必须是在对学生学情非常了解的基础上进行制定；由于音乐科平行班教学的特殊性；一次年段十几次班级学生的音乐素质和状况都不尽相同；这在课堂设计上要有所不同；对素质好的班级要求可以高一些、多一些；素质稍差一些的班级可

30、以降低要求；如人音版第十五册中第二单元雪域高原中；目标要求学生演奏翻身农奴把歌唱节奏；有条件的班级；可以设计为演奏主旋律以及三次声部的节奏;素质稍差点的班级可以只演奏一次声部或二次声部的节奏；若脱离了学生的现实水平；教学目标定高了；教学有难度；学生了解不了；教学任务完不成;反之教学目标定低了；教学没有一定的难度；同样也达不到所要完成的教学任务；认真地按各班级的能力来设计要求；这样就能很好地完成教学任务；一节课的导入局部非常重要；对于学生能否在这一二分钟内宁静地进入学习状态是起着至关重要的作用；从心理角度来看；人们对一次事物的注意力具有一定的稳定性和持续性；不同的人注意力的转移有快慢之分；课间；

31、学生们尽情地嬉戏；上课铃响了；学生们的注意力要快速从课间的打闹嬉戏转移到宁静的上课状态；不是所有学生都能做得好的；因此；教学的导入局部能否在一二分钟内抓住学生的心就显得尤其重要；孙绍振教授一次到福大讲课；恰巧在同一时间里演讲会场的对面有一次青年歌手大奖赛；他看到演讲会场的外面围了一些人；可会场里的座位却空着不少；孙老认为开头的几句话要是抓不住他们的话；那些站着的人就会随时离他而去；这样的离去足以动摇会场内听众的注意力；于是他改变了开场白说：“今天；我走进会场的时候；有一种感觉；那就是要特殊感谢那些站在门口和走廊里的同学；因为他们是用肢体语言给我鼓气；宁愿站着；也要听我老头子讲完；而且；他们是经

32、过慎重选择的;在老头子的美和少男少少女的美之间；他们选择了老头子的美;在说和唱的之间；他们选择了说的；因为他们相信：说的一定比唱的好听”话音末落；满场掌声响起；欢笑声一片；那些站在外面的同学也笑着拥进了会场；一些被掌声和笑声吸引过来的大学生；只好挤在门外；有的就爬到了窗口上；就这样台上和台下相互交流相互鼓舞的和谐气氛形成了；课堂导入的方法有很多：谈话法、故事、视听法、图片、儿歌迷语法、表演、游戏不同的教材应有和之相合适的导入方式至关重要的是导入的时间不宜太长；一二分钟为宜；以视听法为例：行进中的歌课的导入；首先我不做任何说明地播放25秒左右的军队的阅兵式；音像中军人动作整齐伐一；并发出铿锵有力

33、的节奏声；学生们全都被这样的情形所吸引和震憾；他们一下子就被征服和感动了；课堂随即转入宁静的教学状态；以休止符的教学为例；在刚开始上课的练声曲中就埋下休止符的引子；选用DO RE MI FA SO FA MI RE DO四分音符的连音练声曲和同样唱名的八分音符及八分休止符组成的短促跳跃的练声曲进行练声；练毕；教师引出问题：这二条同样唱名的练声曲唱出来的效果是一样的吗?不一样；为何不一样?原因在哪?学生便会在书中找出不一样的原因：一次练声曲带有休止符；一次练声曲没有休止符；师：请同学们谈谈上述二条有无休止符练声曲的音乐特点；接下来就自然地进入系统地学习和认识休止符的名称、书写法；休止符的练习：练

34、习(一)：以拍手的形式进行无休止符的节奏练习;练习(二)：将练习(一)改为带有全休止符的节奏练习;练习(三)：再将练习(二)改为带有二分休止符的节奏、由易到难；直到最后将其改成带有八分休止符的练习；最后师再次提出问题：休止符在音乐作品能发挥怎样的作用呢?分别听赏带有休止符的儿童歌曲、拉德斯基进行曲、唱支山歌给党听让学生通过听赏音乐得出结论：休止符能使音乐发生短促有力、欢快活泼、仇恨、泣不成声等效果；从练声到听赏一直围绕着一次主题休止符；这其间自然渡过；一气呵成；教科书中所浮现出的音乐作品；无论是歌唱的内容还是欣赏的内容；绝大多数都只有一种版本；为了让课堂更加的丰富；激发学生学习的积极性；最大水

35、平地满足学生听觉上的需求；教师要做大量的收集资料工作；在课堂中充分合理地运用同一作品的其它表示形式；如：学习第十五册人教版第一单元的歌曲让世界充满爱时；我除了给学生播放了教学光盘里的录音(成人的百人合唱)外；还播放了用童声演唱的合唱曲及张靓颖等人演唱的旋律稍加变更的独唱曲；以多种音色、不同的唱法、不同的演唱形式及旋律有变更的同一首乐曲的不同版本给学生听觉上最大的冲击；学生反应极好；有些作品不仅有声乐曲(或曲乐曲)还有曲乐曲(或声乐曲)以及由此改编的舞曲；如嘎达梅林；它有民歌的声乐曲形式；同时它也有交响诗的器乐曲形式；我们尽可能地收集并引进课堂；一来可以丰富课堂教学；二来可以开拓学生视野；让学生

36、从多层面去感受同一次主题音乐；使学生觉得一首歌可以进行多次创作；并能有这么多形式的表白方式；启迪了学生的要象力和创造力；由于视听资料的丰富；学生们对教学感兴趣；也乐于参加教学活动；对歌曲不同的表示方式也泛论了自已的喜好和见解；第6篇：初中音乐课时教学规划初中音乐课时教学规划导读： 初中音乐课时教学规划篇1在我的实习点 威县二中 我是担任七八年级的音乐教育教学工作；为了在教学中有明确的方向和目标；使教学工作开展得更好；本学期我制定教学规划如下：一、教学目的1、突出音乐学科的特点；把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中；使学生成为

37、四有新人；并使其成为社会主义接班人和建设者；特殊是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺；需加以注意；工作规划初中音乐教学规划；2、启迪智慧、陶冶情操；培养审美情趣；使音乐在学生身上得到健康发展；3、培养学生对音乐的兴趣喜好；了解浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能；使学生具有认识简单乐谱和五线谱的能力；4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐；培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心；5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力；6、初步接触外国的优秀音乐作品；扩大视野；使学生具有初步的感受音乐、表示音乐的能力；二、任务目标1、紧抠教材、大纲；教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教15分钟乐理知

38、识；再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音；再由教师教谱；让学生跟着自学；直到学生会为止；4、每学一支歌曲；下一节课应该进行检查；三、具体措施：1、仔细备课；做好前备；为上课做好充分的准备工作；备课时注意和新课标结合；2、因材施教；对不同的学生要注意采取不同的教学手法；使学生能够充分发展；3、设计好每堂课的导入；提高了学生对音乐的学习兴趣；4、课堂形式设计多样；充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性；最大限度的调动学生的积极性；并使他们最大限度地学到知识；了解技能；并注意在课堂上采用一定的形式；培养学生的团结协作能力及创新能力；5、积极和其他学科沟通；积极研究学科整合；响应新课标要求；6、多

39、看多听其他学校的课程；在本校多实施；使学生开阔眼界；教师从中总结经验；这就是本学期音乐教学的教学规划； 我会为此规划而奋斗努力的！初中音乐课时教学规划篇2一、指导思要：根据学校的工作规划；结合本学期的工作时间；贯彻党的教育方针；以人为本；努力完成好本学期的工作任务；初中音乐教学规划；二、学生情况分析1、学生正处于变声期；唱歌较困难；2、学生素质差；胆子小；缺乏表演自我的能力；3、学生对音乐的学习；观念不正确；三、教材分析1、初一级；以唱歌为主；辅以欣赏；分六次单元；其中复习考试2课时；机动1课时；现实授课16课时；2、初二级；以欣赏为主；辅以歌唱；分六次单元；其中机动2课时；复习考试2课时；现

40、实授课16课时；四、工作任务：、初一、二级音乐教材课堂教学；每周一节；、学校相关音乐方面的文娱工作；特殊是鑫秋音乐会的排练工作；将作为着重工作；此外还有一些竞赛工作如艺术B级等的工作；五、教学目标1、突出音乐学科的特点；指导热爱祖国；热爱社会主义；热爱中国共产党的.教育和集体主义精神的培养；渗透到音乐教育之中；使学生成为有理要、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者；2、启迪智慧；陶冶情操；提高了审美意识；使学生身心得到健康的发展；3、增强学生的音乐兴趣、喜好、了解音乐的基础知识和基本技能；使学生具有独立视唱简单乐谱的能力；4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐；激发学生热爱祖国音乐艺术

41、的感情和民族自豪感；自信心；了解外国优秀音乐作品；扩大视野；使学生具有一定的音乐鉴赏的能力；六、教学措施1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”和“学”过程；以培养学生的兴趣为主；以达到提高了学生的学习积极性；2、互相渗透；融洽教材中各局部内容；改变枯燥又单一的课型；3注意导入局部的设计；以“引趣”贯穿整次课堂教学过程；4、课外第二课堂；本学期规划以训练歌唱技巧为主；培养学生的表演能力；七、工作安排：初一：第一单元2课时第二单元2课时第三单元3课时第四单元3课时第五单元2课时第六单元2课时机动和考试共2课时；全学期共16课时；初二：第一单元2课时第二单元2课时第三单元3课时第四

42、单元3课时第五单元2课时第六单元2课时机动和考试共2课时；全学期共16课时； 【初中音乐课时教学规划】 1.音乐教学规划及课时部署 2.初中教师音乐教学规划 3.音乐教学规划初中 4.初中教学规划音乐 5.初中音乐教学规划 6.初中音乐教学规划三篇 7.初中音乐教学规划的范文 8.初中音乐教师教学规划上文是关于初中音乐课时教学规划；感谢您的阅读；希望对您有辅助；谢谢第7篇：完整word初中音乐课教学规划初中音乐课教学规划初中音乐课教学规划（一）一、指导思要：根据学校的工作规划；结合本学期的工作时间；贯彻党的教育方针；以人为本；努力完成好本学期的工作任务；初中音乐课教学规划；二、学生情况分析1、

43、学生正处于变声期；唱歌较困难；2、学生素质差；胆子小；缺乏表演自我的能力；3、学生对音乐的学习；观念不正确；三、教材分析1、初一级；以唱歌为主；辅以欣赏；分六次单元；其中复习考试2课时；机动1课时；现实授课16课时；2、初二级；以欣赏为主；辅以歌唱；分六次单元；其中机动2课时；复习考试2课时；现实授课16课时；四、工作任务：1、初一、二级音乐教材课堂教学；每周一节；2、学校相关音乐方面的文娱工作；特殊是鑫秋音乐会的排练工作；将作为着重工作；此外还有一些竞赛工作如艺术B级等的工作；五、教学目标1、突出音乐学科的特点；指导热爱祖国；热爱社会主义；热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养；渗透到音乐

44、教育之中；使学生成为有理要、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者；2、启迪智慧；陶冶情操；提高了审美意识；使学生身心得到健康的发展；3、增强学生的音乐兴趣、喜好、了解音乐的基础知识和基本技能；使学生具有独立视唱简单乐谱的能力；4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐；激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感；自信心；了解外国优秀音乐作品；扩大视野；使学生具有一定的音乐鉴赏的能力；六、教学措施1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”和“学”过程；以培养学生的兴趣为主；以达到提高了学生的学习积极性；2、互相渗透；融洽教材中各局部内容；改变枯燥又单一的课型；3、注意导入局部的

45、设计；以“引趣”贯穿整次课堂教学过程；4、课外第二课堂；本学期规划以训练歌唱技巧为主；培养学生的表演能力；初中音乐课教学规划（二）本学期我担任七年级的音乐课教学工作；为了在教学中有明确的方向和目标；使教学工作开展得更好；本学期制定规划如下：一、指导思要仔细贯彻党的教育方针和政策；坚强以中国共产党第十七次会议的精神和“三次谨代表”重要思要为指针；全面推动素质教育；努力提高了学生的音乐综合素质；培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣；有效的推动学生的艺术修养；和文化学习相辅相成；让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人；二、教学目标1、突出音乐学科的特点；把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义社会教

46、育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中；使学生成为四有新人；并使其成为社会主义接班人和建设者；工作规划初中音乐课教学规划；2、启迪智慧、陶冶情操；培养审美情趣；使学生身得到健康发展；3、培养学生对音乐的兴趣喜好；了解浅显的音乐基知识和简单的音乐技能；使学生具有认识简单乐谱的能力；4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐；培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心；5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力；6、初步接触外国的优秀音乐作品；扩大视野；使学生具有初步的感受音乐、表示音乐的能力；（一）唱歌局部1、紧抠教材、大纲；教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识；再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱；再由教师教谱；教1-2遍词；然后教师弹琴生听音高自学；直到正确为止；4、每学一支歌曲；下一节课应该进行检查；让次别学生起来演唱；若有不