模板范文大班教学总结(共9篇) .doc

《模板范文大班教学总结(共9篇) .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《模板范文大班教学总结(共9篇) .doc（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版大班教学总结（共9篇） 第1篇：大班教学总结上学期，我班级结合自身特点，通过一直的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作，本学期，我们将继续努力，在仔细了解了深入学习贯彻新纲要、广东省课程指南精神的同时确立新的发展目标，为向”省一级幼儿园”目标迈进而储备新的力量，现实工作中继续做好”对话”实验班的课题研究工作及幼小衔接工作，对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注意多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的现实情况进行有针对性的培养，以便孩

2、子能较顺利地进入小学学习，只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才干有效的展开以下探索工作：一、本班情况分析：（一）幼儿情况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，自豪感、职责感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位老师观察到，我们班级的孩子思想活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有次性，从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步，但各别幼儿在惯例方面还存在一些问题（比方：进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯需要强化，其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，局部幼儿动作发展和动手能力需次别辅导，自我反省的

3、智能还需巩固，数学逻辑智能，推理运算能力方面还需多培养，虽然存在一些问题，但整次班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特殊表示在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好模范，（二）幼儿人数：全班总人数34人，其中男孩20人，少女孩14人，平均年龄在五岁半左右，（三）教师情况分析及分工合作：班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注意班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容有：听读游戏识字、计算逻辑训练游戏，副班教师：性格开朗，服务意识强，能主动参加思考研究主题活动，注意幼儿的次别差别，鼓励幼儿参加体育活动，协助幼儿发展大脑功能，

4、注意身体、运动智能的开发，负责开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语游戏、语言故事等，保育教师：工作耐心、细致，积极钻研幼教经验，能 更好地执行幼儿园各种卫生保健制度，注意培养幼儿建立科学的生活惯例及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健情况进行观察记录，后勤配班：主动关心班级事物，积极参加班级活动，及时的提供助教服务，积极和幼儿展开互动，二、班级经营（一）班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作，（二）班级经营目标：1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一次共同探讨的团体，2、营造一次充满爱的班级氛围，让幼儿有保险感，培养幼儿的职责感，并形成初步

5、升小学的意识，3、继续仔细学习新纲要，确立正确的教育观，统一教育思要，并转化为教育行为，4、辅助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是次性能力的培养，使家长认可熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的”家园对话互动网”，（三）具体的分工及措施，在整体合作中我们将明确目标，配合默契，每次人都要具有积极、主动的意识，具体措施有：1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作情况，找出好的方法和欠缺，2、每月底和家委会成员沟通一次（形式不限），商讨，三、本学期幼儿着重能力的培养A、培养幼儿的职责心，职责心是一次人从事任何工作必备的态度和品质，特别是在

6、幼儿阶段更为重要，我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养，如：让幼儿整理自己的床铺、辅助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等，B、幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯，（1）注意幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话，善于倾听是一次人不可缺少的修养，学会倾听岂但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、尊重的印象，因此良好的倾听习惯的培养绝非小事，我们将采用以下措施：多和孩子交谈，在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己的说话的时机，多开展谈话活动和游戏，教师创造机会和孩子进行有效的次别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行

7、为去影响、引导孩子，提供倾听的机会，给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听，并开辟倾听角，提供倾听机会，在活动中巩固，开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃加入表演，（2）培养规则意识和执行规则的能力，包含：认识、理解教育环境中的相关规则，养成按规则进行活动的习惯，养成按指令统一行动的习惯，学习制定活动的相关规则，形陈规则意识，（3）培养任务意识和完成任务的能力包含：认识到对决定了的事是必需完成的，养成仔细做事的习惯，学习一些执行任务的技能，学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力，（4）培养入学意识包含：了解和熟悉小学的学习环境及学习

8、活动，了解和熟悉小学生的生活作息制度，认识小学生的学习用品，知道他们的使用方法，有向往小学、向往小学生的情感，具体措施：1、计算课上注意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进行口头计算游戏，训练幼儿思想的敏捷性，培养幼儿的口算、心算的能力，2、读写方面注意训练幼儿书写的技能，逐渐了解握笔姿势、书写速度，组织幼儿进行”前书写”“前阅读”“前算术”准备，3、逢周二、四开展，平日每天进行听读识字游戏，时间约1015分钟，4、做好每天的晨谈工作，并选择幼儿喜欢的话题，和同伴共同分享自己的欢乐和喜悦，5、在班级开设”新闻分享栏”，幼儿和家长一起关注现在社会的热点新闻，并带来幼儿园和同伴分享，6、继续开展”

9、写日记”活动，增加分享日记的时间，以此激发”写”的积极性，7、向其他班级学习好的语言活动，如：”说反义词”“说量词”“猜谜语”等活动，8、给幼儿在离园前小结的时间，回到家后回忆在园所发生的事情讲述给父母听，并记成日记，长期的坚强不仅能提高了孩子的注意力、记忆力、和口语表白能力，同时也促进了家长和孩子们间的情感交流，9、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到知识，培养幼儿的早期阅读能力，10、和幼儿共同讨论”值日生”、”图书馆理员”制度，并为每一次活动区设立负责人，以增强幼儿的强化责任感，11、积极开展环保小制作活动，丰富幼儿的艺术活动；提高了感性

10、的经验和审美的情趣；初步形成环保的意识，12、开展”我要上小学了”的一系列主题活动，如：参观小学、请小学老师进班当助教、邀请小学生进班活动C、强化幼儿体能训练提高了幼儿健康素质，对本班幼儿身心发展的现状，我们将有目的、有组织、有规划地对幼儿进行体育锻炼，具体目标如下：1、能协调地走、跑、跳，2、能连续走动25分钟，能在宽500px，高25750px的平衡木上走，3、动作协调地用不同形式跳绳，纵跳触物，立定跳远，4、学会溜冰，能独立自由滑冰，我们将充分发挥体育活动的功能，推动幼儿生长发育，增强幼儿体质，通过开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、竞赛、坚强每天2小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的

11、兴趣，养成自觉进行体育锻炼的习惯，从而推动幼儿身体的发展，四、卫生保健做好班级卫生保健，生活惯例工作，是各项工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才干得到身心健康的发展，结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：1、合理部署幼儿户外活动的时间和内容，保障每天2小时的户外活动时间，2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采取阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动，如：开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动，3、开展心理健康教育关注次性化幼儿，和家长一同商讨有效措施，4、根据幼儿需要完善科学的生活惯例，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽，5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，维护室内外环境的清洁

12、，6、幼儿对天气的变更有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己，如开展气象台、观察角等活动，7、幼儿进行保险防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行保险、营养的保健教育，提幼儿自我维护意识和能力，如牙齿主题进行中让幼儿探索维护牙齿的秘密，8、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健，五、家园对话本学期，我班级将根据班级发展情况展开家园”对话”工作，将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作着重，实现家园共育，教师和家长必需建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神，我们只有和家长坚持一致的教育目标和要求，才有可能获得 更好地教育效果，否则

13、孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用，在几年的现实工作中，我班认识到：幼儿园如果没有家长的密切配合和支持，幼儿园的教育和教学工作将陷入被动的、传统的、单向的、灌输式的教育模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾，我们的工作才干真正做到事半功倍，在家园共育的过程中，我们将引导家长主动参加，让他们理解新的教育理念，达成共识，通过各种活动，促进家长、孩子、老师三者之间的理解和沟通，让家长和孩子能够共同参加主题的进行，在互动中体验孩子的发展，在进行家园对话的过程中，应制订一些有效的策略，我们打算从以下几方面着手：1、以交流、沟通为前提，和家长建立合

14、作伙伴关系，2、教师和家长应共同参加到解决具体教育问题的实践过程中，3、实践过程中，激发家长、教师和幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才干达成共识，使家园共育达到应有的效果，让家园一同为孩子入小学做好准备作为老师应做好以下几方面亲职工作：（1）在家长会上，向家长介绍幼小衔接方面的文章，（2）补发新生通讯录，包含教师联络电话，（3）进行必要的新、老生家访，（4）邀请家长加入园内、班内的各种活动，（5）每日迎接孩子时做简单的沟通，（6）邀请家长积极加入班级助教的队伍，（7）搞好”将周日留给孩子”等一系列亲子活动，（8）定期召开家长座谈会，交流信息、

15、开阔视野，如：开展有创意的家长座谈会、操作活动：学习和孩子共处共玩的技能、识字游戏等，（9）每月向家长推荐新书、家教资料、优秀文章，（10）收集、汇集有班级特色的家长育儿经验文章，整理家长资源档案，（11）以寻找孩子的闪光点为家园共同关心的问题，教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往，如：积极参加主题活动，一同了解幼教动态，和家庭共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，和孩子们展开互动，递进家园的情感交流，（12）在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的积极体验，带动全班幼儿和家长的主动参加，作为家长要做次倾听、观察和支持的教育者：为了辅助孩子适应学

16、习和生活的变更，顺利入小学，家长要做有心人，可丛每天一点一滴的小事中，培养他们的社会适应能力，到孩子入小学前，应多注意他们的行为并采用相应措施如：（1）父母多抽出时间关心孩子，教育孩子，（2）提示孩子根据天气变更和身体状况穿脱衣物（不要包办），（3）给孩子自己收拾玩具、图书和房间，（4）给孩子学会自己管理东西的机会，如：每天整理自己带来幼儿园的书包，（5）鼓励幼儿和不熟悉的小伙伴一同游戏，（6）根据孩子自己的特点和其一同制定可行的作息时间表，养成良好的作息习惯，如：能按时睡觉、不赖床等，为入小学做准备，（7）鼓励幼儿在别人困难或生气时，做一些辅助别人，使人快乐的事情，（8）让幼儿学习在和别人意

17、见不同时，先聆听别人的解释，和别人一同协商解决问题，（9）鼓励引导幼儿正确接受别人的批评，（10）在教师预设每次主题活动的意向、教育目标时，家长应积极主动引导幼儿做好前期的准备工作，提供主题活动的资源，（11）经常和孩子一起探讨主题的进行、及相关内容，也可藉此了解幼儿学习的情况，（12）积极反馈意见，主动和老师沟通，（13）家园一同了解幼教动态，和幼儿园共同收集各类信息资源积极支持家长助教活动，发挥自身的特长，和孩子们展开互动，递进家园的情感交流，孩子从幼儿园大班进入小学，是从学前期向学龄期跨越的重要时候，在短短的时间里，他们的生活和学习会有重大的改变，教育形式要从以游戏为主，改变为规则性强的

18、课堂教学为主；教育内容要从以兴趣性、自主选择的内容为主、改变为系统的、有明确读写任务的内容为主，环境的改变，孩子的身心将会发生许多变更，会有许多的不适应，因此家园的积极配合教育尤为重要，只有做到发现问题及时沟通，充分培养幼儿的社会适应力，幼儿就能在老师和家长的关爱下愉快的跨进新的生活，成为一名合格的小学生，第2篇：大班教学总结幼儿园指导纲要明确指出：幼儿教育是基础教育的重要组成局部，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，提出了幼儿园教育内容的“全面性”“启蒙性”和各领域教育内容的“相互滲透”性，依据以上要求，我们把以新的幼儿教育课程整体观念作为导向，把“以幼儿为本，一切从幼儿的兴趣出发”的人本特

19、色作为我们教育的理念，为此，本学期，我们结合我班幼儿的年龄特点，从幼儿感兴趣的事情入手，积极部署了丰富有趣的主题活动，将有探索空间和发展余地的内容引入到了教学活动中，取得了一些成就，现就主要活动总结如下：一、制定合理的教育教学规划，通过主题开展活动活动一：了不起的我通过此活动的开展，幼儿对自己的身体更加感兴趣了，进一步了解了身体一些部位的功能，为了拉近幼儿和幼儿之间的距离，让他们彼此发生共鸣，有共同感兴趣的话题，对自己上大班有自豪感，对自己的能力有进一步的认识，我们特殊部署了此主题，通过介绍自己、绘画和分享交流等多种方式，使幼儿对自己的能力多了一份认识，有长大了的自豪感，对其他幼儿多了一份亲近

20、和友爱，家长们和孩子们还积极参加安排了主题活动墙饰，活动二： 说到圣诞节小朋友都知道，而说起我们的传统节日，除对春节有点了解外，其他的节日就知道的更少了，为此，我们创设了中国的传统节日，目的在于让幼儿首先了解我们的祖国，喜欢自己所处的生活环境，初步了解祖国的名胜古迹，在此活动中，小朋友们知道了年的由来，知道了清明节的祭祀、端午节的塞龙舟以及重阳节人们登高习俗，感受到了祖国文化的丰富和优秀，对自己的祖国更加热爱了，活动三：我们身边的标记 随着幼儿的年龄一直增长，幼儿的活动性也越来越强，但是许多幼儿在活动中很难控制自己的言行，因此，针对这种情况，我们将我们身边的标记这一主题作为我们引导幼儿增强规则

21、意识的主要手段，活动中我们和孩子共同探讨：“没有标记怎么办?我设计的标记”，同时还结合我们向日葵年级的大型主题活动我是小小交通警-察来对幼儿进行教育，在活动后幼儿的规则意识明显增强，游戏中自己遵守游戏规则的饿幼儿也越来越多，活动四：恐龙这次活动的生成来源于幼儿对恐龙的喜爱，在平时的活动中我们发现许多小朋友都喜欢恐龙，无论哪次孩子都能说出好多种恐龙的名称及生活习性，活动中孩子们通过提问、求助家长、看书、听故事、上网等手段围绕主题“恐龙”收集资料，在收集资料的同时增加对恐龙世界的认识，还主动将家里关于恐龙的图片、玩具带到幼儿园来和同伴们分享，幼儿通过自主选择、积极参加了解了更多关于恐龙的秘密，比方

22、恐龙到目前为止发现了多少种，恐龙的生活习性以及人们对恐龙为什么灭绝的猜想都有了一定的了解，活动五：我们爱运动对于运动，小朋友还是比拟喜欢的，可是天气越来越冷了，孩子们就有些怕“动”了，为了激发幼儿喜欢加入体育运动，初步形成良好的运动习惯，以及让幼儿学会简单的维护身体主要器官和自身保险的方法，积累应对意外情况的经验，我们通过动一动、跑跑、跳跳以及我喜欢的运动等活动内容来激发幼儿对运动的兴趣，现在尽管天气比拟寒冷，但是小朋友们都不怕寒冷坚强加入户外活动，即使是下学天也要到户外打雪仗，活动六：科学泡泡 “元旦”到了，这是新年的开始，也是小朋友最快乐的节日，我们和小朋友一起动手打扮安排节日教室，挂彩球

23、、做拉花、自制贺年片，我们还开辟了新年心愿栏目， 孩子们用稚嫩的话语表白了心里美好的祝愿，为了培养幼儿不怕寒冷，坚强户外活动的勇敢精神，我们还和孩子们一起开展了快乐的冬季运动会，活动七：捉迷藏随着天气的变更，孩子们有些怕“动”了，为了激发幼儿的兴趣，我们设计了该主题，本主题的目的在于增强幼儿对体育运动的兴趣，提高了平衡、钻、爬等技能，提高了幼儿的灵敏度，同时也能学会爱护、照顾自己的身体，在运动中注意保险，我们通过张贴“我”喜欢的运动员的照片，动手自制纸棍和纸球，提供迷宫版和迷宫书，让幼儿学习运动员不怕苦，积极参加户外活动，体验走迷宫的乐趣，二、创设幼儿喜欢的环境，保障区域活动的开展本学期，我们

24、继续开展了“幼儿园区域化教模式的实践研究”的课题实验，这样的模式有利于我们更好的进行教学活动，我们从幼儿的现实生活出发，将幼儿感兴趣，有探索空间和发展余地的内容引入课堂，“神奇的镜子”、 “星星医院”、“大马路”等区域是幼儿喜欢的活动区，在区域活动中幼儿积极性大大提高了，而且这些题材是幼儿熟悉的，且拥有较浓厚的兴趣，所以在操作过程中孩子的积极性也很高，而教师指导时也注意以引导幼儿自己探索发现为主，这样幼儿的探索的愿望得到了满足，学习的兴趣也较浓厚，三、结合主题适时注意品德教育没有规矩不成方圆，品德教育是我们一直注意对幼儿进行培养的，在日常活动中我们逐步渗透对幼儿的品德教育，从不松懈，活动时我们

25、教会幼儿仔细的倾听，鼓励幼儿不怕困难以及关心他人等好品质，通过系列活动的开展，孩子们变得会关心他人、更有礼貌了，一学期的工作就快结束了，孩子们各方面的能力都有了不同的提高了，在今后的工作中我们将继续努力，一直提高了教育教学质量，将教育教学工作踏踏实实做好，让幼儿在快乐中成长，在快乐中发展，第3篇：大班教学总结网后面为你推荐更多大班教学总结！一次月在人不知鬼不觉间又匆匆的过去了，这次月我班能按时完成工作任务，现总结如下几点已完成的工作着重：一.教育教学方面：我班能根据月规划完成4月份的所有教学内容，本月的教学活动是以“生活多奇妙”为主题开展各学科的教育教学，在进行教学活动中，能联系日常生活上周围

26、的事物去引导幼儿了解“有趣”的生活和“奇妙”的生活，并在各区域中投放了大量的操作资料，让幼儿在游戏中有更丰富的操作资料，使幼儿在各区域的操作中摸索到深厚货上的各种奇妙之处，而幼儿也都能通过区域活动自己动手操作当中把这次月的学习内容都了解得较好，二. 在本4月初我们教师进行了优秀观摩教学选听课活动，三. 在本月的4月11日我园组织了全园幼儿的“春游”活动，目的地是“青青世界”，在这次“春游”活动中，我班除了两位生病的幼儿没有去，其余的15位幼儿都加入了这次活动，通过这次“春游”活动，幼儿能感受到大自然的美和大自然的神秘，回来以后，孩子们都写了“春游日记”，能把自己看到的、听到的、感受到的都记了下

27、来，而且都渴望着能再去一次“青青世界”，四. 在本月4月18日的上午我园开展了“家长半日开放活动”，在这次半日开放活动之前，我和本班的汤老师大量地做好课前的准备和铺垫工作，家长们也能积极地配合我们做好课前的资料收集工作，活动能顺利的开展和进行，尤其在英语教学活动的时候，家长们看到了孩子们用英语流利地和老师对话时，都说孩子很棒，在英语方面确实进步了很多，看得出，家长心里是比拟满意的，这一次“家长半日开放活动”也顺利的结束了，五. 保育方面：最近的天气比拟反常，有时很闷热，有时又变得挺凉的，我知道这样的天气很容易令幼儿生病的，所以，我每天配合保育老师做好教室的通风工作，坚持整洁的环境，让幼儿愉快的

28、进餐和舒适的睡眠，保障幼儿的心理健康，六. 另外，在本月我班还对幼儿强化礼貌用语的使用和保险意识的教育，本月的后期，发现幼儿在文明礼貌方面有了很大的提高了，在保险方面也有了更高的意识，第4篇：大班教学总结语言常识：在我从那里来的教学主题中让幼儿明白了自己是从那里来的，懂得了爸爸妈妈的辛苦，知道了怎么孝敬父母，经过这主题的学习家长都觉得孩子们长大了，懂事了，感到很是欣慰；在叶子的教学视听中，让幼儿寻找出生活中各种各样的叶子，认识各种各样的的叶子，并自我探索叶子的用途线及所隐藏的神秘，这些活动培养了幼儿探索的兴趣，增强了幼儿语言表白能力，提高了了幼儿生活小常识，还丰富了幼儿的视眼，懂得热爱大自然，

29、再见了，幼儿园！这一系列活动，主要是围绕幼儿园展开，在幼儿园的三年里的变更，孩子们的感觉，老师的感觉，离别时的心情都能展开很多很多的活动，在这里主要是回忆过去，有一颗感恩的心，还是就是做好幼小衔接工作，毕业后能成为一名合格的小学生，艺术：教孩子唱歌的同时，增强了幼儿的音乐感知能力，认识了音符，和音符做游戏做朋友，还了解音乐可给人的生活带来意要不到的意境及收获，推动了孩子动作协调能力的发展，在“六一”的时候我们班准备的节目是歌舞我开火车游祖国，毕业典礼的时候是音乐剧白雪公主历险记，这些节目孩子们都演得津津有味，看得人也合不拢嘴，真开心，这都和我们班良好的音乐底子分不开的：绘画方面本班幼儿进步非常

30、快，特殊是构图及色彩搭配方面有了一定的基础，加入大赛的时候，得奖的幼儿非常多，这和我们平时的美术课也是分不开的，数学：为一门单独的学科，在老师精心的准备及授课当中，孩子参加活动的积极性很高，全班的幼儿都了解了物体的二次分类，10以内的加减，认识了时钟，学会了看月历，还懂得了一些关于算盘的基本知识使孩子在体验胜利的同时提高了了他们的逻辑思想及观察能力，体育：由专职的体育老师担任，体育课中活动较多，幼儿非常乐意参加各种技能活动，体育的达标较高，惯例：我们班男孩子多，比拟调皮，平时惯例也抓得挺多的，知道要做一次文明的小观众，上下楼梯不推人，行人靠右，饭前便后要洗手，教室里不追跑明白了很多道理，为以后

31、当一名合格的小学生打好了基础，这学期，我们虽尽了自己最大的努力力争把各种工作做好，但也看到了存在一些欠缺，如：老师的语言和行为上应更加规范，孩子的惯例还需要强化、我们争取在下一学期里，取其精华，弃其糟泊，紧记没有最好，只有更好的的宗旨，争取做得更好！第5篇：大班教学总结紧张的一学年已经结束了，回首这次学期幼儿在语言学习方面知识，还是有上进的，为了使幼儿的语言在今后的学习中更流畅，表白更具体，现将本学期的语言课程总结如下：一强化语言的基础训练，大班语言教学工作总结，本学期，为了培养幼儿语言表白，首先我从最基础的知识入手，让他们仔细倾听别人说的话，怎样学会说普通话;再跟师配合回答家庭住址、成员、介

32、绍自己、老师、学校，回答中口齿清晰、语言和声调准确;随后在鼓励他们相互学习说普通话，二;培养幼儿口头表白能力，在本学期的学习生活中，我时常多和学生活动在一起，教他们说完整的话，内容要连贯，条例要清楚，和别人交谈要自然大方，语言文明，别人说话要仔细听，不随意打断别人的话，工作总结大班语言教学工作总结，在平时的语言教学中，我特殊重视幼儿的语言能力的培养，把平时学习的古诗、儿歌、故事每天都要进行复习巩固，已怕幼儿的遗忘，为了让这些孩子在生活中学会大胆流畅的语言，我平时用集体、指名、同伴、自愿的形式激起他们大胆地上台为大家展示，展前总要先说一些介绍自己、内容题目的词句，再让他们大胆地、流畅地讲述老师教

33、过的故事，随后在相互评论，通过一次学期的训练，现在班上有百分之百的小朋友都能在众人面前展示自我，总之，生活中离不开语言，要要让这些天真活泼的小朋友从小养成文明流畅的语言，师要更新教育方法，让他们多走进自然、多接触人类、多走向社会共同交流，才干使幼儿的语言表白步步上升，第6篇：大班教学总结活动一开始我就开门见山让幼儿认识了今年的日历，我发现大局部孩子不认识，只有小局部孩子能说上来，于是我用讲一次关于年的故事来吸引孩子的注意，果然孩子们听到有大班科学活动认识日历，活动一开始我就开门见山让幼儿认识了今年的日历，我发现大局部孩子不认识，只有小局部孩子能说上来，于是我用讲一次关于年的故事来吸引孩子的注意

34、，果然孩子们听到有故事，兴趣马上就来了，活动的第二次环节是通过故事的形式，利用故事便于幼儿理解的特点，使幼儿喜欢、理解日历，果然，这种方式大大的激发了幼儿参加活动的积极性，幼儿很容易就理解一年有365天，分别住在12次月里，其中有的月是29天、30天、和31天，通过让幼儿到前面来找年妈妈的孩子，幼儿参加的积极性得到了大大的提高了，我发现孩子们了解的较好，效果也不错，活动的第三环节是“乘坐火车去参观”日历展，由于孩子收集到的日历只有4本，我把办公室的日历都用上了，可是由于日历的种类不同，有两组孩子使用的是台历，在找生日、节日时遇到了困难，此环节由于资料的短缺遇到了不小阻力，从整次活动来看，我觉得

35、用故事的形式把枯燥、复杂的内容变生动、简单的方法真的很不错，值得在今后的活动中借鉴；还有资料的准备是一次活动能否顺利进行的关键，在收集资料方面我们有时也确实遇到两难的境地，值得我们进一步探讨，第7篇：大班教学总结幼儿期的思要品德教育可以为人一生打下坚实的基础，而大班幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承前启后的期间，因此，我们抓住这一重要期间，培养幼儿老实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础，一、将德育渗透于幼儿一日活动之中，把品德教育部署在幼儿日常生活环节之中，注意品德教育的随机性，日

36、常生活幼儿品德的形成有多角度的影响，并且为幼儿提供了行为练习和实践的机会，幼儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们充分捕获各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德，例如：早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语；通过惯例训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、老实、勇敢、自信、关心他人、爱护公物、不怕困难的品德和行为习惯；组织幼儿轮流做小值日生，来培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力；自由活动中我们同样注意幼儿和同伴的友好合作交往能力，进餐时，我们培养幼儿良好的进餐

37、习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯；午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡，总之，“生活即学习”，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，老师们在密切配合中始终坚强从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思要品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱，二、把德育贯穿在各种教育活动中，注意品德教育的系统化，在实施品德教育的过程中，各领域教育密切联系、不可分割，让孩子们学会了如何发现问题、解决问题，同时他们还学会了将学到的知识和技能运用到生活中，成为自己的知识和本事，另外我们还开展了一系列的科学类的探索活动，如：奇妙

38、的光、有趣的水等，在探索活动中我们不仅培养幼儿爱科学、学科学的兴趣，以及动手动脑解决问题的能力，培养他们好奇、好问、爱动脑、善探索的现代儿童素质，而且让他们知道科学家取得胜利的艰难，并学习科学家不怕困难、不怕挫折的良好心理品质，三、结合节日开展德育主题活动，结合各种节日，根据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以游戏化为主，中间渗透情感教育，道德教育，如“三八”妇少女节到了，我们提议幼儿每人做一张卡片送给妈妈，并写一句你最要说的话，开展主题活动“我是妈妈的好帮手”，请幼儿回家替妈妈做一件力所能及的家务事，幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦，表现从今后要好好学习，孝顺父母，快乐的“六

39、一儿童节”到了，为了让所有的儿童都感受到节日的快乐，我们全园联合组织了游园活动，在孩子们的歌声笑声中我们一同渡过了这次愉快的节日，大班的孩子已经进入大班末期，马上就要升入小学，要戴上鲜艳的红领巾了，我们为了培养幼儿的竞争意识，使他们发生对上小学、戴红领巾的渴望之情，养成良好的习惯，我们大班组组织幼儿参观了小学，这让幼儿充分了解了小学中的一些学习、生活惯例，和德育内容，为幼儿入小学打下良好的基础，第8篇：大班教学总结一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，本学期我们结合本园的现实情况，围绕幼儿园的教育目标，开展了系列的教研活动，引导教师在学习和反思的实践中，一直摸索和积累教育经验

40、，提高了教师的教育教学水平，我们所取得的成就都离不开大家的勤奋付出，也离不开大家好学乐学的精神，本学期，我们完成了如下方面的工作：一、理论学习，为教学奠定扎实的基础我们从幼教杂志、网络资源中获取专家和同行的先进理论，让大家共同学习，为平时的日常教学工作奠定扎实的基础，本学期，我们学习了幼儿园集体谈话活动的指导策略在游戏中培养幼儿的创造力等理论文章，为我们的集体谈话和游戏活动提供了认真可行的理论指导，二、集体备课，融合集体的智慧本学期，我们在小、中、大三次年级分别开展了两次集体备课活动，合在一起是六节集体备课活动，同一年级组的教师聚在一起，共同商讨课的设计、共同为上课做好精心的准备，并把大家的智

41、慧整合在一起，形成一篇篇完整的、实用的教学活动方案，上完课以后，同年级的教师再次在一起，谈自己的教学反思、心得体会，共同总结经验、为教学活动提出自己的要法，从而使得整次教研组的老师的教学水平都有大幅度的提高，特别是青年教师，更是在这样的活动中向老教师学到了不少的知识和经验，三、观摩活动，指导教师的专业成长本学期，有四位年轻教师勇敢地担当了上观摩课的任务，她们精心选材，在课前做了大量的准备工作，从说课到上课再到课后反思，她们都能做到有条不紊、镇定自若，每次人都上出了自己的特色，教学水平也在原有的基础上有了很大的提高了，韩芳老师教态稳重、教学环节清晰有序;刘慧玲老师自然亲切、语言简洁明了;赖泳老师

42、教具制作精美、能为幼儿提供展示的机会;特殊是黄家羚老师，更是别具匠心，结合圣诞节，精心安排了美丽的场景，邀请孩子、家长和老师一起在愉快的教学中感受到了圣诞节的欢乐气氛，当然，她们的教学当中也存在着一些欠缺，加入观摩的老师们也针对这些欠缺恳切地说出了自己的要法和见解，并且通过大家的研讨，提出了相应的对策，所以，观摩活动的胜利开展，不仅使上课的老师在专业上获得了很大的发展，而且对全组教师都是一次很好的推动，四、“有问大家答”，为大家答疑解惑在日常的工作中，难免会遇到一些自己解决不了的问题，教研组为大家提供了一次讨论、交流的平台，让大家敢于发问、敢于回答、敢于创新，从而为不少老师解决了难题，比方，针

43、对“如何对待固执的孩子”这一问题，大家通过讨论，总结出了七条方法，其中不乏有效的措施，五、观摩录像课，学习实践经验本学期，我园分别派出了三位老师去南昌加入骨干教师培训，不仅进行了理论知识的培训，还参观了几所知名的幼儿园，并且观摩了几节教学活动，她们回来以后，向本组教师传达了学习到的理论知识，并且通过录像的方式，让大家观摩教学活动，大家从中都受益匪浅，此外，本教研组还有很多老师都加入了省级课题和市级课题的研究，也获得了一些成就，总之，教研组的各位老师都拥有一颗上进、好学的心，都对我们的教学工作充满了热忱，都愿意积极地加入教研活动，教研组的各位老师也在一次次地教研活动中一直地进步、一直地成长！第9

44、篇：大班教学总结时间是一只永远飞翔的鸟，转眼间本学期的教学工作已圆满结束，本学期，我适应学校的教学工作要求，从各方面严格要求自己，结合学生现实情况使大大班的教学工作有规划、有组织、有步骤地开展，立足现在，放眼未来，为了让今后的工作能得到更大的进步，现对本学期的工作作出总结，一、思要品德自己能积极加入学习，遵守劳动纪律，热爱集体，服从分配，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新，以积极积极性的心态去完成学校部署的各种工作，积极加入各种活动及组织的教研活动，做好各种工作，积极要求进步，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一次孩子，二、陶冶情操，修身养性作为一名大大班教育工作者，要

45、要完成教书育人的职责，首先应该具备良好的思要素质，确立正确的世界观和人生观，以更高的要求来要求自己，使自己各方面都迈向一次新的台阶，三、保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己和集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于加入集体活动，教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人，对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表示，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯，1、强化了幼儿一日惯例的养成教育，强化幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展，2、做好了班级、寝室的环境卫生工作，

46、做到地上无灰尘、纸屑，被褥整洁舒适，3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细的进行清洗消毒工作，保障了玩、用具的卫生、保险使用，4、加强幼儿健康意识，保障了幼儿进餐时心情愉快，注意培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹致辞，不掉饭粒，5、强化了幼儿午睡的管理及巡视，保障午睡时室内的空气质量，培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好，四、教育教学工作在教学中我深知要提高了教学质量，关键就是要上好课，为了上好课，我备好每一节课，自己动手制作教学用具，了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难

47、，并采用相应的措施，1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会和条件，提供充足的操作资料，根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在加入活动的过程中，认知和了解事物的特征和属性，在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力，2、在教育教学活动中仔细备课，做好课前的物质准备和知识准备工作，善于总结经验，以提高了自身能力和写作能力，3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，4、根据制定的活动目标，内容和要求组织好教育教学活动的各环节，保障好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，更好地培养幼儿的全面发展能力，记得有人曾经说过：一次有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思推动了观念的改变，反思推动了工作的提高了，教师的成长等于经验加反思，通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才干把工作做得更好，才干不愧于每一位求知的孩子，所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力，【大班教学总结模