2022年模板范文大学生舞蹈教案模板(汇总15篇) .doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版大学生舞蹈教案模板（共15篇） 第1篇：舞蹈社工作规划素材模板舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表示手段的艺术形式，接下来就是小编给大家带来的舞蹈社工作规划，希望能辅助到大家!舞蹈社工作规划(一)一、指导思要贯彻“为生命而教育”的思要，为学校培养舞蹈特长学生，使孩子们的次性特长得到发展，二、工作目标本学期的社团，主要思路还是把有舞蹈专长的孩子集中起来，全面、系统的训练，训练仍然以高年级有一定舞蹈基础的孩子为训练对象，以能够构建一次优秀、精致的舞蹈团队，三、工作措施1、本期社团训练前期工作

2、中将完成选拔、整合、统一等工作，在本学期里除保存上期舞蹈社团骨干学生以外，还将吸取一局部热爱舞蹈并有 更好地舞蹈基础、舞蹈外部条件、舞蹈表演 更好地孩子，2、通过培训将社团打造为精品，社团成员将实行淘汰方法，对于落选的孩子定给予鼓励和肯定，并和其班主任进行沟通交流做好离团工作，3、做好社团的惯例训练工作，系统地训练学生的舞蹈基本功，4、储备好社团舞蹈作品，为学校的重大艺术活动和明年的艺术节做好节目准备，5、和学生家长及班主任作好沟通联系工作，争取他们对舞蹈社团工作的支持，6、对舞蹈社团的优秀学生，支持和培训他们加入成都市艺术人材选拔活动，为学校培养优秀舞蹈人才，四、工作内容1、从第五周开始，我

3、将开始进行舞蹈课的基础和表演训练，在训练中，抓基础要求学生统一训练规格，制定期末完成目标，依照教案行课，2、本学期任务量大，不仅要达到期末时的考核尺度，还要为今后的成都市艺术节中我校舞蹈节目局部而准备，所以在本学期训练中，主要围绕以艺术节所表演的节目需要的舞蹈素材、形象、技术技巧而作准备，充分打下基础，并且完成成品节目的编创，拿出一次完整的以表演性为主的舞蹈节目，五、工作要求在本学期中我还将严格抓好课堂纪律保障课堂秩序，从上学期的工作总结来看，课堂较为松散，除老师外无明显带头干部，起榜样作用，本学期我将严格对待纪律问题，从课堂中的细节抓起，例：服装、发式的统一，鞋衣位置的摆放、师生问好等一系列

4、要求着手，做到抓小抓严形成良好的课堂风气，并调用学生积极性，评选出舞蹈社团干部，例：班长、副班长、清洁委员等，充分发挥每位学生的领导才干在集体中找到自身价值，提高自信，六、工作要法1、舞蹈和音乐是相辅相成的，好的音乐可以陶冶人的情操，能使人陶醉在美好的情节中，更加能够使每次学生发挥自己的要象力，去创造、去要象，一段好的音乐，就如一段精彩的人生，而每次人的感受更是融入了自身的体会，所以一堂好的舞蹈课一定离不开好的乐曲，舞蹈训练中要多以名曲为训练伴奏，从优美的音乐中找寻其特点和形象，使舞蹈动作和音乐情感相融合，提高学生的表示力，2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身训练为主，做到细致入微、循序渐进以增强

5、学生的下身控制力、支配力，提高了稳定性，使学生在舞动中犹如“形如流水”，却“稳于泰山”般的干净利落，而上半身即头、颈、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢体，运用中国古典舞特有的训练方式，做到以腰为轴、以手为轮，使上身充分得到训练，增加舞蹈动作的张力;在中间训练融入古典舞蹈中的对“神韵”训练，提高了学生对五官，特殊是针对眼睛的训练，以及对身体细微处的感受，做到用心舞动，使舞姿和灵魂相结合，以免成为舞蹈匠人，七、工作期待少儿舞蹈训练的目的是培养学生的舞蹈兴趣，培养学生的审美素质，对于现学校舞蹈艺术社团的学生，培训教师要尽自己全力，努力的做到自身的职责，在传授知识的同时，更以孩子内心成长为目的，舞蹈灵魂

6、的共鸣，舞蹈社工作规划(二)一、内部管理舞蹈社干事们每次人都有自己的特长和喜好，要根据她们的特长和次性分配适合她们的工作，和此同时，在她们能力可接受范围内，扩大她们的能力，以弥补以往工作中的欠缺，强化内部团结，部长、副部长协作一致，带领干事们使舞蹈社团拧成一股绳，向一次方向用力，强化内部交流，多多听取成员们的意见，决策层果断作出决定，将每次成员的特长发挥到极致，为工作服务，每周抽出固定时间固定地点开会，成员不得迟到早退，若要请假说明原因，且需得到准许，开设的舞蹈班需要更好的培养，民族、爵士、拉丁，每次班每周一节，教学要有组织，有规划的进行，且一次学期结束之前成员们要做好教学讲演，课程大致内容部

7、署：1.总负责人：2人，全权负责舞蹈社团的大小事宜，起主导作用2.宣传人员：负责传递舞蹈社团各种信息，扩大社团影响3.民族舞：学习次别少数民族舞蹈基本功，感受中华民族舞蹈的魅力4.爵士舞：学习各类街舞基本动作，体现流行色彩5.华尔兹、拉丁舞：学习华尔兹和拉丁的简单舞步，感受优雅风尚 时间大致部署： 爵士舞：星期二下午5：006：30 民族舞：星期四下午5：006：30 拉丁、华尔兹舞：星期天下午5：006：30二、强化联系交流和宣传舞动社团的核心工作是做好文艺活动，丰富大学生的课余生活，因此强化联系和交流时必要的也是非常重要的，我社团今年要强化联系交流力度，一边更好的做好工作，1、要多和老师交

8、流，积极听取老师的意见和建议，多请老师作指导工作，以在老师的指导下将工作做的更好，将学院的信息得到更好的传达，2、强化和文艺部及其他部分之间的联系，对于不懂的问题要多多向各部分请教，和各次部分之间经常交流，了解各次部分的工作于活动，方便及时做好工作的提前准备，3、强化和同学们的交流，需要了解同学们对活动的看法和建议，做好活动前反应和活动后的反馈，了解同学们的活动需求，根据同学们的反应开展适应大局部同学的活动，提高了活动的质量，三、活动开展新的一学期，我院主要的几次活动如下：1、5.12护士文艺汇演 这是我院的重大文艺汇演，为了提高了节目质量，我社团将在三月底就开始紧张并严格的筛选节目，节目多达

9、各种类型，例如歌唱、舞蹈、器乐演奏、和其他表演，以至于汇演时达到效果，2 、“ 三下乡 ” 社会实践活动 联合文艺部筹备好 “ 三下乡 ” 社会实践活动，提前筛选出节目，并排练一些创新富有意义的节目，是同学们都展现出自己的风采， 舞蹈社团不仅抓紧对原有大众舞蹈的训练，而且要学习更好更多的舞蹈，发现更多这方面人才，以便提高了社团的含金量，为我院各次文化艺术节的举办增添色彩，燃气保险工作规划(三)为进一步强化我镇燃气保险生产管理，加快建立燃气保险隐患排查治理工作长效机制，全面提高燃气从业单位的保险生产水平，严厉打击非法经营等违法违规行为，坚决消除事故隐患，杜绝燃气保险事故发生，根据中华人民共和国保

10、险生产法、中华人民共和国消防法、国务院城镇燃气管理条例、特种设备保险监察条例、省燃气管理条例等法律法规和市关于进一步强化燃气保险监管工作的实施意见结合我镇现实，制订燃气保险监管工作实施方案，一、指导思要以“科学发展观”为指导，以国家相关保险生产法律、法规为依据，确立保险发展理念，坚强“保险第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步整顿和规范燃气市场经营秩序，依法履行保险监管职能，消除保险隐患，确保村居供气、用气保险，二、目标任务深化专项治理整顿，严厉打击非法违法行为;建立健全由政府统一领导、各部分齐抓共管、全社会共同参加的长效管理机制，实现我镇燃气保险监管工作常态化、制度化、常规化，三、整理着重

11、(一)推动隐患排查治理工作长效机制的建立，落实各相关单位保险隐患排查治理的主体职责，建立和完善隐患排查治理工作制度;定期进行隐患排查，建立隐患排查治理工作台账，形成隐患排查治理长效机制，(二)依法查处燃气企业经营中的违法违规行为，查处充装分歧格钢瓶、缺斤少两、掺杂二甲醚等违规行为;查处为未取得燃气经营许可证的单位和次人提供经营性气源的行为;查处销售分歧格钢瓶等违法行为，(三)依法查取小液化气供应网点经营中的违法违规行为，取缔不符合规划、无证照小液化气供应网点;查处价格欺诈、强买强卖、违章倒灌、倒残等损害消费者利益的违规行为;查处超范围经营、擅自在未经核准场合经营、非法改装液化石油气钢瓶、超量存

12、放实瓶等违法行为，(四)规范宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等用户的燃气洽购、储存和使用保险管理，查处使用分歧格燃气和分歧格燃烧器具、不符合保险规范的瓶库使用行为;查处不规范瓶组、擅自改装燃烧器具、液相直烧、管道瓶装气混用等违法使用燃气行为，四、职责分工各相关职能部分根据法律法规规定的职责，仔细组织、有效开展燃气行业违法违规行为的查处，对各村居，机关各办、服务区、镇属各单位工作职责明确如下：新河派出所、新河交警中队：负责依法查处禁行区域内未按“危险化学品公路运输车辆进入禁行区域时间、路线规定”的运输危险化学品行为;查处液化气运输超载行为;查处未取得危险化学品运输资质、擅自从事液化气运输的行为;负

13、责危化品运输车辆的清理整理工作;规范“三车”(三轮车、电瓶三轮车、三轮摩托车)运送及其运输工具的保险管理;协助质监、行政执法中队做好对运输途中的气瓶检查工作，村镇建设办公室：负责村居燃气行业的监督管理，做好日常检查管理工作，确保站内设备设施保险运行;强化应急救援管理，提高了应对突发事件的能力，安监中队：依法行使保险生产监督管理职权，指导、协调、监督、检查全镇燃气行业的保险生产工作，并将燃气保险纳入全镇保险生产监管工作内容，行政执法中队：负责依法查处未取得燃气经营许可证或不依照燃气经营许可证的规定从事燃气经营活动的违法行为;依法查处经营单位和次人、燃气用户(着重宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位)及

14、相关单位和次人的违法行为，消防中队：负责对宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等场合消防保险的监督检查，对不符合消防保险技术尺度、存在消防保险隐患的提出整改意见，对严重危害公共保险的单位和经营者，报发证机关依法吊销经营许可证和工商营业执照，工商分局：负责依法查处未取得营业执照或不依照营业执照的规定从事燃气经营活动的违法行为;在营业执照有效期内被依法吊销、撤销燃气经营许可证或者燃气经营许可证有效期届满的，各办、服务区：将燃气保险作为保险生产工作的重要内容，负责本服务区的燃气保险监管工作，配备专兼职燃气保险管理员;开展燃气保险隐患排查，每月配合执法中队开展燃气保险隐患专项整理，着重整理宾馆、饭店、小餐饮

15、、小液化气供应站等经营场合;负责着重单位隐患整改跟踪和督查，对治理不落实，整改不到位的，通知相关职能部分依法查处，五、工作要求(一)提高了认识，强化领导，机关各办、服务区，镇属各单位要仔细分析燃气保险生产形势和存在的问题，充分认识燃气经营违规、违法行为的危害性和保险监管工作的重要性和紧迫性，牢固确立强化责任感，为强化对燃气保险监管工作的领导，镇政府成立燃气保险监管工作领导小组(组成人员名单详见附件)，各办、服务区、镇属相关单位要抽调精干人员成立监管工作机构，认真强化对保险监管工作的领导，舞蹈社工作规划(四)新学年、新气象，在新学期的开始，社团要继承和发扬上学期团结务实的工作精神，积极积极性的工

16、作态度;要总结以前工作中的失误，争取在新的学期中把社团的各种工作做的更好，推进我校的学生团体工作再上一次新台阶，一、工作态度本着更好的为同学服务的态度，以丰满的精神和青春的活力迎接新学期的挑战，一直提高了社团的工作效率，优化社团的工作形式，丰富社团的工作内容，锻炼社团干部和干事的工作能力，完善社团的工作制度，更好地发挥社团干部的作用，协助各社团、学生会谱写出辉煌的工作乐章，二、工作宗旨社团会以和谐、积极性、仔细为工作理念，积极引导、服务，组织学生广泛开展丰富多彩、健康向上的学术、文化、体育、实践及公益活动，三、工作主题在社团联合会的领导下，围绕全校工作的工作安排，以社团发展为核心，以满足广大会

17、员喜好为目标，以保障广大会员权益为目的，以开展社团会员为手段，以社团稳定发展为基础，组织丰富多彩的社团活动，满足学生的精神文化需求，服务校园文明建设;强化社团的监管力度，对校级大型社团活动给予大力支持;进步完善社团管理制度，为成员的合法权益，做出最大努力，四、工作规划1.招收干事：在开学初期时，招收有管理经验和各种特色的的社团干事，让社团的规章管理制度更加的完善，分配给每次干部相应的任务，做好负责人之间的相关通讯录，2.开学初期的社团展示：应周老师的指示，各社团在开学初期将在学院超市门口进行宣传，让大家了解我们的社团文化，有利于我们的招新，3.社团招收新会员：将在开学一周内进行，预计招新人数在

18、200人，届时会进行有规划的宣传和展示，4.社团管理层转轨工作：选择有要法、有特色的新生进行交接，5.社团活动月：自由舞会的表演，街舞社作为舞蹈的一种，有职责有义务加入一年一度的自由舞会的舞蹈编排和表演，届时我们会仔细进行谋划和编排，6.各种电子档、纸制档案的收取，整理：社团内部建立专门的档案管理，可以很方便的查找资料，7.紧密联系各次系院学生团体之间的交流，努力成为学生社团联合部的一大助力，五、社团内部1.召开社团会议，对过去一次学期的工作进行总结，并且针对性地部署本学期工作2.每周按时进行社团惯例教学活动(特殊情况除外)对社员进行街舞培训，并做好通知工作3.强化舞队成员的训练，积极加入各种

19、竞赛以及各种演出4.开展街舞交流学习，和其他街舞团体学习交流，提高了自我水平，发展新期间的街舞社团5.鼓励社团成员和成员，干部和成员之间的交流，营造好的社团氛围，五、社团内部的工作分配根据学社联本学期的工作要求，我部现设立4次小组分配如下：1、社长：做好平时的日常监督管理;组织、谋划各类学生团体活动以及协助各次社团活动的开展2、副社长：做好档案、资料及日常文件的分类整理工作;更新社团工作人员的联系方式，以保信息畅通，3、活动、谋划组：做好日常工作的同时并协助社长做好社长内部各种活动谋划;完成自由舞会的活动谋划书;上交学社联进行修正、审批;进行招新的面试，4、宣传组：做好对各次社团的海报通知;及

20、时更新社团的通讯录，我们社团是有信心做到让老师、让同学，让所有人看到一次有活力、有生气的社团，我们会尽自己的最大可能让大家展示自己的才干，让大家的大学生活过得开心快乐!第2篇：舞蹈教案1、头部练习：向前点头，向后仰头，向左右歪头，饶头练习，注意立腰， 2、肩部练习：双手扶肩：双手扶肩，双肩通过前后在绕肩注意脖子往上立，挑腰 2、胸部练习：双手叉腰，上身向前含胸低头，扩胸双肩向后夹起，仰头注意两肩后夹，两腿加紧绷直 3、压垮练习：双手扶膝，双腿吸起来，并拢双腿膝盖向旁边打开，向旁压，注意膝盖用力下压，腰立直 4、勾绷脚练习：脚向上勾起，脚跟用力向前蹬注意腿直、立腰、脖子往上长 5、绕脚练习：脚经

21、过勾脚，绷脚，绕脚注意腿直、立腰、脖子往上长 6、振臂练习：双手上举的同时向后振，然后放下双臂下垂注意立腰、收腹 7、腰的软度练习：腰要放松注意韵律（前腰、旁腰、后腰、涮腰） 8、胯部练习：左右胯向上提起，落下，双跨向上顶，左右摆胯注意不要坐胯 9、脚腕练习：脚尖向里转成正步，在打开成小八字步，半脚尖立起落下注意立腰、腿夹紧 10、地面踢腿：仰卧踢前腿、仰卧踢旁腿、仰卧踢后腿注意暴发力，腰要直11、舞台八次方位示意图12、推脚背组合：双手扶把杆，挺胸抬头、收腹提臀，双脚并拢站好，先从单脚背训练开始，推脚背组合：1-2拍 单脚脚后跟抬起，5次脚指头紧扒地面 3-4拍 脚尖绷直，向墙内推，使整次脚

22、背绷成月牙型5-8拍 换另一只脚，动作不异 双脚背练习亦同，第3篇：舞蹈教案教学重难点：呼吸和动作的协调配合，作用：身体线条更易拉长，动作具有弹性，防止了僵硬和拉伤肌肉，提高了了动作质量，更有利于软开度的练习，3.呼吸在舞蹈表演中同样起着巨大的作用，它使我们的动作更具有了延伸感、韵律感，更富有艺术表示力，“一位擦地”组合的训练目的：（1） 训练关节的柔软性，控制身体活动的能力，灵活性和稳定性， （2） 在动作中运用呼吸，更好地训练我们的软开度，（3） 为腿的力量，伸直的习惯，重心的垂直稳定，踝关节的力量，中段部位的力量稳定，为在中间局部的“转”打基础， （4） 主要训练整次腿及脚腕、脚背的力量

23、，增强肌肉的能力，“蹲”组合的训练目的：（1） 通过蹲的要令，训练脚下的力度、腿、跨的外开，控制能力及其稳定性，对身体控制力的基本训练，（2） 呼吸和动作的协调，动作的延伸感，动作的连贯性，（3） 使双腿的屈伸训练，是促使大腿外开并锻炼大腿、小腿及脚上的肌肉及肌腱，课题：古典舞基训把上之控制和大踢腿 目标：1.通过把上控制组合提高了胯根的力量以及身体的稳定性，2.通过把上大踢腿组合训练关节、韧带的弹性及力量，重难点：动作的过程中要注意呼吸的配合还有上身的稳定，以及发力点， 教学程序：1.首先将完整的一套动作示范给同学，让同学有一次大致的印象和了解，2.开始教授，做动作的分解，分段教授，在教授过

24、程中要注意节奏的了解和重难点的 强调了和解释，动作分解教授结束后给同学自己思考的时间，然后进行次别的指导纠正， 3.最后让同学自己随节奏将一套动作完成，第4篇：舞蹈教案健美操教案：一、教学目的：健身健美操的目的在于促进健康，可为社会不同年龄档次的人所采取，培养学生对动作节奏的感悟能力，陶冶学生情操，血液循环和气体交换能逐渐得到改进；新陈代谢能逐渐旺盛，使关节、肌肉、韧带的柔韧性和灵活性大大增强，使全身感到舒适、精神焕发，精力更加充沛，二、教学内容：大众健美操第三套第一级健美操，其中包含四节动作，每节八次八拍，左右分别四次八拍，了解基本动作方法，强化节奏感、韵律感的培养，能够完整表演整套动作，三

25、、教学时间：一共六次课时四、注意事项：1、充分的准备活动能使关节、韧带、肌肉温度升高，增加身体灵活性，提高了神经系统兴奋水平和心血管活动水平，从而防止运动伤害的发生，2、在锻炼过程中应注意及时弥补水分，以保障身体健康和正常机体的需要，弥补水分的方法最好是少量多饮，随时坚持体内水的平衡，3、练习完毕，要做整理活动，使运动时流入肌肉中的血液慢慢流回心脏，机体逐渐恢复平静状态，紧张的肌肉得到舒展放松，运动后洗热水澡，能使全身感到舒适、精神焕发，精力更加充沛，五、教学部署： 第一课时：内容过程：1.向学生讲解健美操的背景以及注意事项，让学生对健美操有初步的了解，提高了他们对健美操的积极性；（4分钟）

26、2.可适当插入一些游戏（兔子舞），（3分钟）3.进行健美操第一节动作的教学，老师示范完整动作，（3分钟） 4.教学生分解的动作，在教师的提示下学生练习，最后集体练习，（30分钟）要求：1、肢体动作要协调；2、方向感要强，了解好正确的转体节拍； 3、养成主动记忆动作顺序的习惯，4、注意调整呼吸，第二课时：内容过程：1.复习巩固第一节健美操；(4分钟) 2.插入一些游戏（桃花朵朵开）；（6分钟）3.学习第二节健美操，然后进行健美操第二节动作的教学，首先老师示范完整动作，然后学生分解学习动作，在教师的提示下学生练习，最后集体练习；（30分钟）要求：1、养成主动记忆动作顺序的习惯；2、能在教师带领下完

27、成动作；3、第二拍动作手腿要伸直，动作舒展；4、方向感要强，了解好正确的转体节拍；5、注意调整呼吸，第三课时：内容过程：1.复习巩固第一、二节健美操；（7分钟）2.进行健美操第第一、二节动作的教学指导，老师示范完整动作；（7分钟）3.为学生纠正动作，在教师的提示下学生练习，最后集体练习；（26分钟）要求：1、动作幅度逐渐加大，增加出手力度；2、养成主动记忆动作顺序的习惯；3、互帮互学，积极完成任务；4、手脚坚持协调，学会数拍子；5、注意调整呼吸，第四课时：内容过程：1.插入一次小游戏；（5分钟） 2.复习巩固第一、二节健美操；（5分钟）3.学习第三节健美操，然后进行健美操第第三节动作的教学，老

28、师示范完整动作；（5分钟）4.为学生分解学习动作，在教师提示下学生练习，最后集体练习；（25分钟）要求：1、方向感要强，了解好正确的转体节拍； 2、养成主动记忆动作顺序的习惯；3、养成数节拍的习惯，提高了动作和音乐节奏的配合及动作的律动感；4、注意调整呼吸；5、做静力练习时，尽量做够拍节，第五课时：内容过程：1.复习巩固第一三节健美操；（7分钟）2.插入一次小游戏；（3分钟）3.学习健美操第四节，进行健美操第四节动作的教学，老师示范完整动作；（5分钟）4.教学生分解学习动作，教师带领，跟随音乐节奏做动作，然后学生练习，最后集体练习；（25分钟） 要求：1、方向感要强，了解好正确的转体节拍；2、

29、养成主动记忆动作顺序的习惯；3、养成数节拍的习惯，提高了动作和音乐节奏的配合及动作的律动感；4、每一拍节的跳动动作，要注意身体的紧张度；5、做静力练习时，尽量做够拍节，第六课时：内容过程：1.复习巩固整套健美操；（10分钟）2.进行整套健美操动作的教学指导，教师带领，跟随音乐节奏做动作，在教师提示下学生练习，最后集体练习；（15分钟） 3.学生自主学习，强化记忆和节奏感练习；（5分钟） 4.检查学生的学习情况，（10分钟）要求：1、学生能够独立表演整套健美操动作；2、动作和音乐节奏的配合及动作的律动感有更大的提高了； 3、每一拍节的跳动动作，要注意身体的紧张度；4、做静力练习时，尽量做够拍节；

30、5、坚持愉快心情，尽量坚持好身体姿态；6、了解记忆动作顺序的方法；7、互帮互学，积极完成任务，突发状况以及解决措施：状况1：由于湛江天气多变的原因，导致场地的不允许；解决措施：我们可以由室外改为室内，播放视频或室内讲解，充分利用教室资源， 状况2：可能会出现有局部学生对健美操的不适应；解决措施：给予详细的动作演示，或者适当降低舞蹈要求，让更多的学生能更快适应健美操，状况3：出现课堂秩序的混乱，学生不服从老师的教导，影响到其他同学；解决措施：老师要尽量维持课堂秩序，可以适当给予奖罚，学习中可适当插入游戏，缓解课堂气氛，提高了学生的对舞蹈积极性，注：对于其他突发状况，可灵活变通，把健美操顺利传授给

31、学生，让学生学到更多的东西，辅助学生丰富课余生活为主，第5篇：舞蹈教案教学时间：第一周培训人数：低年级舞蹈班学员 教学内容：1， 认识身体各部位，方位，训练站姿，认识脚位； 2， 基本舞步训练（一）， 教学目标：1， 通过认识身体的各次部位，为以后的基训做好准备；2， 在训练站姿中，认识各次方位，为小组合的练习做好基础； 3， 学习正部位半脚掌，交替半脚掌，流动半脚掌， 教学重难点：1， 记住方法及各种脚位的正确要领； 2， 能按要求完成动作， 教学课时：二课时 教学过程： 第一课时： 一，组织教学师生问好二，师生相互认识，介绍本学期的学习内容及本节课的训练内容， 三，训练站姿1， 老师说出要

32、领及要求，指导学生以正确的站姿表示； 2， 在训练站姿中认识身体的各次部位；3， 在不同的方位练习站姿，从而认识各次方位， 四，认识脚位并做一做1， 老师讲解并示范：正部位，一字位，大八字，五位， 2， 指导学生练习；3， 请学生单独做，老师和学生进行评价， 五，复习一遍学习内容 六，小结， 第二课时： 一，组织教学二，学习正步位半脚掌，交替半脚掌，流动半脚掌，1， 老师讲解并示范正步位半脚掌：踝关节尽量向上推起，上身向上拔起，两次肩下沉； 交替半脚掌：注意重心的转换和踝关节的松驰，后背向上拔起； 流动半脚掌：走的时候要注意平稳，踝关节要注意松驰， 2， 指导学生练习3， 指导学生合着节奏练习

33、 三，小结，课后小结：学生水平不一，年龄相差有一定距离，应对不同年龄段不同水平的学生以不同的要求对待，第6篇：舞蹈教案小 鼓执教班级：二年级 执教者：李春光一、教材分析“小鼓”组合源于“快乐小舞星教材”它提倡快乐、健康、科学的教学理念，教材是站在孩子的角度，运用孩子的天性，没有过多动作，主要是发挥孩子的自主意识，希望孩子能健康、快乐、自信、大方、团结、友爱、拼搏、合作的舞蹈，“小鼓” 通过敲鼓的组合形式，准确了解节奏，在练习中增强音乐反应能力和身体协调能力，二、教学目的1、学习组合小鼓通过敲鼓的形式，准确了解节奏2、在组合练习中增强音乐反应能力和身体协调能力3、学习组合强化学生的团结协作精神三

34、、教学要求和主要动作1、学会组合中的舞蹈动作敲鼓：正部位站立，眼视身体前方，双手握拳，小臂折回，重拍向下，按节奏敲击前人的肩膀，同时连续做半蹲咚咚咚：正部位站立，眼视身体前斜上方，双手握拳举于前斜上位，重拍向下连续敲击三次2、带情感有节奏的表演舞蹈组合小鼓四、教学着重1、学会舞蹈组合中的主要动作“敲鼓”“咚咚咚”2、在学习中体会音乐的节奏感用舞蹈组合动作表白3、舞蹈组合中舞伴的相互配合五、教学难点1、舞蹈动作“敲鼓”“咚咚咚”和节奏配合完成2、带情感有节奏的表演舞蹈组合小鼓六、教学过程1、形象认知小朋友，你们看我手中拿的是什么啊？小鼓是什么呢？你们听它能发出声音是不是？那它是怎样发出声音来的呢

35、？看看你们是怎样敲打？今天老师教你们一种另外的敲打方法？来和老师一起学，2、动作进入 A、“小鼓”引入（1）我们怎样敲小鼓呢？有几种敲击的方式啊？（请学生上台敲打鼓） （2）老师这里也有一种敲打的方式（教师示范）（3）两人一组（一人拿鼓一人拿鼓锤）用教师的方式敲打小鼓，（让学生在后面学习动作时找到真实的敲鼓感觉） B、教授动作“敲鼓”“咚咚咚” （1）展示文字图片“敲鼓”“咚咚咚”（2）教师将动作分解一步步教授，动作规范后，按节奏的进行练习 C、舞蹈动作的巩固训练（1）教师指示文字图片，学生自己跳舞蹈动作 （2）将舞蹈动作跳的规范的学生到前进行示范 （3）反复练习矫正不规范的动作和节奏 D、表

36、演组合 （1）编排队形（2）欣赏视频“小鼓”组合 （3）合音乐完成组合小鼓3、完成组合配合音乐队形完成组合七、总结和评价八、下课 作业第7篇：舞蹈教案1、舞蹈的分类：自娱性舞蹈、表演性舞蹈、古典舞、民间舞， 自娱性舞蹈、表演性舞蹈，（社会作用看） 自娱性舞蹈：从字义上讲，就是“跳舞以自娱”，借跳舞达到自我娱乐的目的，具有广泛的群众性和轻松自如的娱乐性，这种自娱性的舞蹈形式，非常自由，情绪热烈，不限人数，不拘场地，舞蹈的动作简便易学，而且在统一的节奏中，舞蹈者可以即兴的发挥，自娱性：活动场合广场，称广场舞，随意、灵活、群众性；样式：单人，对舞，集体舞，（如：彝族，烟盒舞 藏族：锅庄、弦子 汉族：

37、秧歌、腰鼓、花灯 ） 秧歌地区：东北、河北、山东胶州、海阳、鼓子秧歌等， 表演性舞蹈：从艺术专业的角度讲：活动场合舞台，称舞台舞蹈，形式多，风格各异，规范严格， 是指专门为观众欣赏而表演的节目，通过表演者的表演感染观众，自娱性的舞蹈中也有一些是具有表演性质的，表演性舞蹈有三次特点：1、舞蹈的主题思要、情节结构，它通过人物的抒情，或缘物以寄情，总之，是通过角色表白创作者的意图，2、舞蹈有编导编排而成，受音乐是非所限，舞者不能随意发挥，3、它受舞台或表演场地空间的限制，但也可以充分利用舞台的各种条件，如灯光、舞美等，来辅助辅助表白作品的内容，古典舞：是在民族民间传统舞蹈的基础上，经过历代专业工作者

38、提炼、整理、加工、创造，并经过较长期间艺术实践的检验，流传下来的被认为是具有一定典范意义的和古典风格特点的舞蹈，一般来说，古典舞都具有严谨的程式、规范性的动作和比拟高超的技，融合了许多武术、戏曲中的动作和造型，特殊注意眼睛在表演中的作用， 强调了呼吸的配合，富有韵律感和造型感，独有的东方式的刚柔并济的美感，令人陶醉，中国古典舞主要包含身韵、身法和技巧，身韵是中国古典舞的内涵，每次舞蹈的韵味不同，两次人跳同样动作，韵味都不同，身法则是指舞姿还有动作，根植于中国传统文化沃土的古典舞蹈非常 强调了 “形神兼备，身心互融，内外统一”的身韵，神韵是中国古典舞的灵魂，神在中而形于外，“以神领形，以形传神”

39、的意念情感造化了身韵的真正内涵， 民间舞：发生并流传于民间、受民俗文化制约、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式，不同地区、国家、民族的民间舞蹈，由于受生存环境、风俗习惯、生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等因素影响，以及受表演者的年龄性别等生理条件所限，在表演技巧和风格上有着非常明显的差别，民间舞不乏朴实无华、形式多样、内容丰富、形象生动等特点，历来都是各国古典舞、宫廷舞和专业舞蹈创作不可或缺的素材来源，舞蹈的表演形式:独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、歌舞剧、舞剧等，1.独舞： 可以是一次完整的作品，如男子独舞希望、海浪、残春和少女子独舞雀之灵沙、木兰归等，这类独舞

40、内容完整，独立成一次作品，独舞还可以是一部舞剧或一次舞蹈作品中的领舞，如天鹅湖中奥吉塔、丝路花雨中英娘都有表白自己情感的独舞，这类独舞就其内容而言往往只是一次舞蹈或舞剧片断，在形式上也往往有群舞演员陪衬在后，这类独舞有时并非独自一次在舞台上，而是指某一角色有一段相对完整、不同于其他演员的表演（即用不着动作整齐划），还有一类独舞是指芭蕾双人舞“变奏”的一局部，即在双人合舞之后，有男、少女各自独立表演的舞段，这主要是用来展示演员高超的转和跳跃技巧的， 2.三人舞：舞蹈样式之一，因作品由三位舞者表演而得名；但非三人表演的舞蹈部可以称为“三人舞”，如果三位舞者始终以整齐划一的动态表演，那只是一次小群舞

41、，“三人舞”大局部是具有情节性的小型舞蹈作品，是能够组成性格冲突的最小舞蹈样式，如三人舞金色种子表示了姐弟俩和破坏生产的坏分子的冲突；三人舞绳波则表示了夫妻俩不和而孩子在夹逢中生存的情景，根据性格冲突来设计舞段和舞台构图，三人舞的运动方式主要是非对称的，矛盾的；使之成为一种具有特色的舞蹈样式，3.群舞： 没有复杂的情节，而是以情代叙，重在意境和情绪的抒发，它没有多种人物角色，而是通过一次统一的集体形象，来塑造某次民族的某种性格，群舞又可分为“情绪舞”和“情节舞”舞蹈样式之一，一般指3人以上表演的多人舞，从表演的性别上可分为男子群舞、少女子群舞和男少女大群舞；从内容构成上可分为情节性群舞和抒情性

42、群舞，群舞可以是一次独立的舞蹈作品，如小溪、江河、大海、娜琳达等；这类群舞以抒情性群舞居多，群舞也可以是舞剧中的一次片断，如小刀会中的弓舞、鱼美人中的珊瑚舞等，这类群舞服从于舞剧性格的塑造和情节的推动，通常为故事发生的场景描绘和群众情态表示，群舞的一次重要表演特征是动作整齐、风格一致，4.组舞：组舞是将几次舞蹈贯穿在一次主题下的舞蹈形式，组舞中的每一次舞蹈又有其相对的独立性，也可以单独抽出来表演，舞蹈体裁的一种，通常是将几次相对独立、完整的舞蹈作品组合在一起来进行表演，组合在一起的舞蹈，有的是依据共同的主题，如月芽五更就是把表示黑土地上人们生息劳作这一主题的五次舞蹈组合在一起，有的是依据共同的

43、形态，如汉风便是把再现汉画像砖舞姿的几次作品组合在一起；也有的是依据编导或演员自身的创作或表演风格为组合，前者如陈惠芬的星星河组舞，后者如丁洁舞蹈晚会的五次作品，组舞自身可以独立表演，也可以成为舞剧中渲染气氛、推动情势的一种手段，如舞剧鱼美人中，其“海底”一幕就用水草舞、珊瑚舞、金鱼舞等一组舞蹈来渲染气氛，5.歌舞： 歌舞是由舞蹈者边唱边跳进行表演的舞蹈，它是将“歌”和“舞”融为一体的艺术形式，是歌唱和舞蹈从并行的角度去表示、强化共同的主题、内容， 通常有以下几种形式：一是表演者自歌自舞，中国戏曲和许多民间舞蹈就以这种载歌载舞的形式出现，二是舞者占据主要表演场地，歌者在场边或幕侧伴唱，如歌舞幸

44、福水就是如此，三是以一歌手为核心，舞者和其一起歌舞，舞蹈处于陪衬地位，这种舞蹈又称为“舞伴歌”，现在许多流行歌手的表演就是这种形式， 综合音乐、舞蹈、诗歌等艺术手段，边歌边舞的艺术形式，歌舞既能抒情又能叙事，声情并茂，通俗易懂，能表白比拟细致复杂的思要感情和广泛的生活内容，具有较强的艺术表示力，世界上许多国家和民族都有这种表演形式，中国汉族民间舞蹈花灯、采茶灯、打花鼓、打莲湘、唱春牛、地花鼓、二人台、二人转，藏族的弦子舞，蒙古族的安代舞等均属歌舞一类，6.舞剧： 舞剧是以舞蹈为主要表示手段的戏剧形式，它具有完整的戏剧结构，舞剧中的舞蹈一般分为情节性的舞蹈和表演性的舞蹈两类，形式上包含了独舞、双

45、（三）人舞、群舞、组舞等，情节性的舞蹈表示舞剧的剧情，从中刻画人舞的性格和行为，表演性的舞蹈是剧情中作为舞蹈表演而出现的既舞中之舞，第8篇：舞蹈教案舞蹈教案 第一节：教学目的首要以培养3-6岁幼儿熟悉，黉舍舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈练习课堂必须具备的舞蹈专业只是和手艺，课唐揭捉练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经由自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾根基功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程， 第二节：教学使命经由一套综合操练，使幼儿逐渐识别音乐的节奏，并能依照音乐节奏跳舞，掌握根基舞蹈元素动作，能够切确的完成，慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的乐趣，增强他们身体机能的抵当疾病的能力，提高

46、了他们身体矫捷性，活跃性及心灵的愉悦感，陶冶自身的艺术感应感染力，并为有一部分幼儿对舞蹈发生的浓密乐趣，为未来投身舞蹈事业打下精采基本， 第三节：教学内容 1）课前热身游戏 2）芭蕾舞根基功练习3）音乐舞怯懦组和共6次，这是教学的着重，组合操练分为：头部操练，腿部操练，腰部操练，海浪手，摆臂 第四节：教学轨范1）第一至第三课教授a芭蕾根基功，地面操练为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：腰部练习，站立：头部练习2）第四至第六课教授 a芭蕾根基功，地面操练为：前压腿，旁压腿，躺死后压腿，舞蹈组合地面练习：腿部练习，站立：蹦跳步3）第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高了动作的切确度和规范性4）第十至第十三课教授 a 组织一次芭蕾基训根基功组合 b 把小伴侣分组，轮流表演根基功组合 c 经由过程每一堂游戏的循序渐进，枚举队行并加添幼儿糊口情趣的小舞蹈， 教学纲要一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指，2、考级一：走步：年