2022年模板范文大班手工教学规划(汇总6篇) .doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版大班手工教学规划（共6篇） 第1篇：手工教学规划手工教学规划导读： 手工教学规划【一】手工兴趣小组是课堂教学的弥补和延伸，和课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意加入，课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工制作的兴趣、喜好、增长知识、提高了技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推进的作用，现将本学期手工制作小组的活动部署制定如下：一、学期目标1、了解三年级小学生发展情况下,注意一二年级小学生的经验积累,开展多种活动方式、方法，强化学生和老师、学生和学生之间的互动学习，2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创孩子的思

2、想，使之成为新的主题内容，3、由课本学习变为人本学习，强化学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和要象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的优点，增强他们的自信心和表示欲，4、让学生在做做玩玩中学会技能，在玩中观察、在情景中培养情感，活动中思想要象，达到主动的创造表示“故事情景要象作品”， 二、教学目标：1、让学生了解手工制作及其意义；2、激发学生学习手工制作的激情和兴趣；3、充分发挥学生的要象力和创造力，在一些基本折法的基础上自主创新；4、学习一些简笔画，能把自己制作的作品融入自己设计的简笔画中，培养学生一定的审美情趣，5、培养学生的美感，激发学生对生活的热爱，6

3、、学习一些基本的折纸和剪纸的方法，7、抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能力的同时，培养孩子的独立创造能力和创新能力，让孩子边玩边学，既锻炼孩子们肌肉的灵活性，又发展他们的思想能力，二、活动措施1、组织学生按时加入活动，并坚持室内清洁，2、每周一、周二、周三、周五下午三节课后开始活动，小组成员必需准时到达活动室，3、手工制作小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做和手工制作无关的事，4、每次老师安排的作业，学生都应按时完成，5、爱惜室内的设施和用品，三、教学部署第一周学习手工钢琴的折法；第二周学习飞凤雀的折法；第三周学习蜗牛的折法；第四周利用向心折法剪纸圆和五角星；

4、第五周折纸蹲坐的青蛙；第六周折纸跳动的青蛙，并设计一幅荷塘蛙舞图； 第七周剪纸蝴蝶，并画一幅留连戏蝶时时舞； 第八周剪纸团花图案美丽的雪花；第九周剪纸自己设计团花图案；第十周折纸蝶鱼戏水；第十一周折纸小乌龟和热带鱼；第十二周拓印剪纸老人和猫；第十三周拓印剪纸大厨来啦；第十四周制作贺卡迎“六一”；第十五周折纸母鸡；第十六周折纸小鸡，并设计一幅群鸡觅食图； 第十七周折纸美丽的楼房；第十八周学生作品展评选优秀作品，手工教学规划【二】为贯彻国家新课标的部署，全面实施素质教育，我校开办手工制作课，规划如下：一、教学目的：为全面推动素质教育，丰富学生的课外生活，培养学生的动手能力、发现和发展学生多角度的潜

5、能，使他们成为具有初步的创新精神和实践能力，二、学生情况分析：手工制作课二年级开设，学生的动手能力、自控能力、接受能力相对一年级稍好一些，三、本学年内容部署：这学期主要教授孩子学习用彩纸手工折叠物品、剪纸、拼贴画、布贴画的基本技法，四、教学目标:教会学生折纸、拼贴画、布贴画、剪纸资料制作的基本技巧、方法，五、课时部署：本学期共部署16课时六、活动内容：每班折纸4课时、拼贴画4课时、布贴画2课时、树 叶贴画2课时、剪纸2课时、橡皮泥作品2课时，七、授课时间：每周一节课活动分四次阶段进行：第一阶段：折纸 4课时（九月份）第二阶段：拼贴画4课时 （十月份）第三阶段：布贴画2课时、树叶贴画2课时（十一

6、月份）第四阶段： 剪纸2课时、橡皮泥作品2课时（十二月份）在活动期间要求学生仔细动脑要、动手做、动口讲制作物品的技巧和方法，同时要严格遵守纪律，不得打闹，要听从教师的部署，要注意保险，不得手拿活动器具乱摇，以免碰伤同学， 【手工教学规划】 1.小学手工教学规划 2.学前手工教学规划3.小学手工主题教学规划 4.幼儿园手工教学规划 5.创意手工教学规划 6.小学手工课教学规划 7.手工制作教学规划 8.初中手工制作教学规划上文是关于手工教学规划，感谢您的阅读，希望对您有辅助，谢谢第2篇：手工教学规划手工活动课一、活动目的：1 锻炼、培养学生的动手能力、发现和发展学生多角度的潜能， 丰富学生的课外

7、生活，、培养学生思想能力，要象力、创造力，2培养学生的动手能力，手眼脑的协调能力，3培养主动思考能力的，让学生在一直探索中学会主动学习，4培养学生的自信心，小东西，大成绩，学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成绩感，5培养学生专注力的，学生按老师的要求来做事情，总是心不在焉，而做其感兴趣的事情时，却能全神贯注、专心致志，二、教学部署：第5周：1、鉴于学生动手能力错落不齐，应该熟悉学生，2、介绍手工制作相关知识，3、安排学生准备上课常用工具，第6周：折纸兔子第7周：纸杯制作斑马、青蛙、城堡、金鱼第8周：插片挂饰第9周：橡皮泥第11周：纸风车第12周：吸管制作小星星第13周：乒乓球制

8、作卡通人物第14周：折纸制作菠萝第15周：卷纸制作房屋第16周：剪纸第17周：卡纸制作书签第18周：废料盒制作收纳盒第19周：自由创作，展示，鼓励学生大胆尝试自己的要法，制作出有次性的作品，第3篇：大班手工教案大班手工教案：大树爷爷换新衣春天的色彩弥漫着整次城市，特别是路边的大树爷爷最为开心，因为春天的缘故，大树爷爷换新衣了，绿色的衣服披在大树爷爷身上，大树爷爷吸收着春天带给自己的营养，让大树爷爷又一次全新的展现出自己的身姿，通过本次幼儿园教案让孩子们知道春天是希望的季节，是万物复苏的季节，活动目标：1、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯，2、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶，活动准备

9、：1、教学自制图片一套，固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干，2、每组一次放碎纸的盆，粘贴用的大树若干，活动过程：1、引出课题以讲故事的形式激起幼儿兴趣春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了！”太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳，2、讨论（1）大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的）（2）还会怎么样？（生病的）3、请幼儿要措施辅助大树（幼儿讨

10、论后回答）去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上，4、教师示范（1）先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面，（2）把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴，（3）给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下，大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮，5、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴，提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才干粘的牢，6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里，胶水盖子要盖好，收拾干净，老师总结：大树爷爷开心的故事告诉我们春天是希望的季节，春天

11、是万物复苏的季节，就算是枯萎了一冬的大树爷爷，在春天也努力的伸展着自己的枝丫，强弩的让自己焕发青春，第4篇：大班教师节手工大班教师节手工【篇1：幼儿园大班手工活动：中国龙】幼儿园大班手工活动：中国龙中国的节日怎么少得了龙呢？点评：新课程中学习活动以主题的形式浮现，其中“我是中国人”“过新年”等主题都涉及到“中国龙”这样一次内容，许多教师也会选择“中国龙”作为主题推动中环境创设的内容，黄浦区学前幼儿园师生设计的“中国龙”在资料和空间的利用上颇具创意，思路独到，屋顶、墙壁，甚至楼梯的斜坡都成了“龙”的盘踞和腾跃的天地，尤其值得赞叹的是制作“中国龙”的资料都是我们生活中随处可见的牛奶盒、沐浴球、塑料

12、筐、饮料瓶、汉堡盒、cd片、衣夹和扭扭棒等，就是这些废旧资料，充分展示了教师和幼儿的奇思妙要、灵巧双手和无限创意，制作资料：废弃的cd片、饮料瓶、塑料筐、扭扭棒等制作资料：汉堡盒制作资料：衣夹、彩色纸制作资料：牛奶盒、水果盒、纸杯、扭扭棒等 制作资料：纸杯、巧克力盒、珠子、衣夹等关键词：大班手工废旧物品龙上一篇：幼儿园大班手工活动：鸡妈妈和小鸡下一篇：幼儿园大班美术优质课教案-父和子假日的第一天最新文章： ? ? ? ? ? ? ? ? ? 幼儿园大班艺术活动：苹果丰收 幼儿园大班美术活动：丛林迷彩 幼儿园大班艺术领域：小小球星 幼儿园大班剪纸活动：花儿朵朵 幼儿园大班手工剪纸活动：纸袋玩偶

13、幼儿园大班绘画活动：母鸡萝丝去散步 幼儿园大班美术活动：木偶的服饰 幼儿园大班艺术领域：金猴降妖 幼儿园大班美术领域：小草帽旅行记 幼儿园大班绘画活动：爱的抱抱相关博文：精致的bonnie阅读人气：972 大班手工制作：我喜欢的昆虫 中班手工艺术活动 我的建议月亮13阅读人气：1178手工活动：快乐剪 剪 剪梦123阅读人气：1137在手工活动中培养幼儿的创新精.楚楚法宝阅读人气：874大班美工活动“贺年片”茗茗之中阅读人气：689相关文章 ? 幼儿园大班手工活动：绒布小白兔 幼儿园大班手工活动：奇妙的水中世.【篇2：大班手工折纸教案】手工折纸教案：鱼活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技

14、能折叠鱼， 2、体验折纸活动的乐趣， 活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图， 活动过程： 1、幼儿游戏许多小鱼游来了引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开?活动目标：1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼， 2、体验折纸活动的乐趣，活动准备：1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图，活动过程：1、幼儿游戏许多小鱼游来了引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的， 3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐

15、，折痕要折平， 5、幼儿动手折纸，教师巡回指导：（1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上， 6、欣赏同伴作品，结束活动幼儿园手工折纸活动教案：小狐狸 活动目标1了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸小狐狸， ， 2提高了幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力， 活动着重引导幼儿学习小狐狸的折纸方法， 活动难点培养幼儿仔细、细心的折纸习惯， 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件， 活 动 过 程开?活动目标1了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸小狐狸， ，2提高了幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力，活动着重引导幼儿学习小狐狸的折纸

16、方法，活动难点培养幼儿仔细、细心的折纸习惯，活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件，活动过程开始局部 一、激趣导入：小朋友们，我们有没有见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说，（幼儿以已有经验交流）基本局部一、教师折纸示范：1教师播放课件，并示范折纸，先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一次小正方形；把正方形打开，把四次角沿着线往中间折；把纸翻过来，把四次角往中间折；再翻一次纸，把四次角往中间折；把纸翻过来，把四次角打开，压平；将一次小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动， 2教师 强调了

17、折纸时注意：折纸时注意边和边，角和角对齐，拉开小方块需要动作不要用力拉扯，以免把纸撕破二、幼儿尝试折小狐狸，教师进行次别指导，三、教师表彰独立完成折纸活动的幼儿，并鼓励幼儿互相合作，请局部动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸，四、将小狐狸粘贴到白纸上，鼓励幼儿进行添画，（可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等）结束局部一、幼儿展示作品，二、师小结：今天我们学习了怎么折小狐狸，我们把狐狸的小眼睛画上，然后一起来抽动小纸条，看，小狐狸正和我们说话呢！ 活动延伸 小朋友们，今天我们折了一只可爱的小狐狸，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折，再折出你喜欢的其他小动物好吗？，幼儿园中班手工折纸教案：会走路

18、的小企鹅活动目标： 1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两次边对着对角线折， 2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的基本技法， 3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣， 活动准备： 1、幼儿用书人手一册， 2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套， 3、范例小企鹅一只， 活动过程：?活动目标：1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两次边对着对角线折， 2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的基本技法， 3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣，活动准备：1、幼儿用书人手一册，2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套， 3、范例小企鹅一只，活动过程：1、出示范例，引起幼儿的兴趣，出示折纸小企鹅，提问：这是什么？他

19、是什么样子的？告诉幼儿这是一只会走路的企鹅，教师在泥工板上示范，将泥工板倾斜一些将小企鹅放在高出，瞧！小企鹅走路啦，小朋友，你要折一只小企鹅玩玩吗？2、教师引导幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图示了解折纸步骤，着重讲解：（1）将正方形纸角对角对折，折出对角线，（2）将正方形相邻的两条边，向对角线折，要对整齐，（3）先将三角形的两次角折一下，再将两次角向里折，折出尾巴和尖嘴巴，3、幼儿看图进行折纸-小企鹅在幼儿折纸过程中，教师巡回观察，对幼儿进行次别指导，辅助幼儿折小企鹅，4、让幼儿借助泥工板玩一玩小企鹅，在游戏活动中充分感受折纸和玩纸工的快乐，大班手工:衣裤 目标： 1、引导幼儿学习用四角向中心折

20、纸的技能， 2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法， 3、培养幼儿仔细、耐心的习惯， 准备： 正方形彩纸、图示 过程：目标：1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能， 2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法， 3、培养幼儿仔细、耐心的习惯，准备：正方形彩纸、图示过程：1、入活动，引起兴趣“小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一次衣服摊好吗？” 2、引导幼儿学习按图示折纸“今天我们要来学习一种新的折纸本事，就是从四角向中心折，请小朋友看图示”图（1） 将正方形纸两次对边折图（2）然后打开找到中心妈妈（中心点）图（3）四次角是四次孩子，他们都要找到中心妈妈和她

21、亲一下，这就是四角向折，在这次基础上再按图4图7折 3、请幼儿操作，教师指导“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”图（4） 翻过来在折一次四角向中心折图（5） 再 翻过来在折一次四角向中心折图（6）翻过来将四次正方形打开成长方形图（7）最后对折成衣服，在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？”“看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子，”请幼儿说说是怎样变裤子的，幼儿园中班手工折纸：电话机活动目标： 1了解电话的简单折法， 2学习看步骤图进行折纸电话， 3喜爱折纸活动，体验胜利的快乐， 活动准备： 1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份， 2.音乐打电话， 3.折纸视频，

22、 4.操作音乐， 活动过程： 一、以猜谜的形式导入课题， 师：叮铃铃，叮铃铃，?活动目标： 1了解电话的简单折法，2学习看步骤图进行折纸电话，3喜爱折纸活动，体验胜利的快乐，活动准备：1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份， 2.音乐打电话， 3.折纸视频， 4.操作音乐，活动过程：一、以猜谜的形式导入课题，师：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清，这是一次日常用品，请你猜猜是什么？（幼儿猜想）师：哦，是电话机呀，它既可以听，又可以说，真神奇！看，我的电话机漂亮吗？你们要要吗？二、观看视频，学折电话1.第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，和中线对

23、齐；第3步长方形四次角分别向内折成三角形，尖角往里折，都打开来；第4步分别将四次角打开；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，四次角立起来，用手整理成听筒的样子， 2.次别幼儿尝试，师：谁来试试，没关系，我会辅助你的，幼儿折1-3步，接下来有点难了，我来帮帮你，师讲解示范第4步打开角的技能，（儿歌：手指拉一拉，戴次大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压，）电话还没完成，放在这儿，你一会儿试着完成吧！ 3.师完整示范，出示步骤图，师（出示步骤图）第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，和中线对齐；第3步长方形四次角分别向内折成三角形；第

24、4步分别将四次角打开（儿歌：手指拉一拉，戴次大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压，）；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，用手整理成听筒的样子，三、幼儿操作，老师指导【篇3：教师手工作品大赛方案】教师手工作品评比喻案为了进一步提高了教师素质，推进幼儿园手工活动和创造性游戏的生动开展，引导幼儿关注游戏资料和幼儿发展的关系，调动幼儿教师的设计、制作的积极性和创造性，充分发挥教师自制活动资料在幼儿园教育和游戏活动中的重要作用，幼儿园4月份举办了教师创意手工作品大赛，每一位参赛的教师都积极开动脑筋，充分使用以毛线、布艺、豆子、蛋壳等为主的废旧资料，通过画、剪、折

25、、粘等各种手工制作方法，将各种物品巧妙地组合在一起，形成了各色各样、别具匠心的作品，手工制作评分尺度（60分）：（1）作品形象真切，线条流畅；（20分）（2）色彩明艳、丰满，主题突出；（10分）（3）空间要像力强，细致准确；（20分)（4）画面精美，搭配合理，（10分）评分细则：1、每幅作品做有编号120号，2、作品不注作者姓名，采用匿名参赛、无记名投票，3、评比单只填写作品编号，不计分数，最终依照评比单上的结果公布出前5名，园内给予颁发荣誉证书，附有照片：第5篇：大班手工教案大班手工教案【篇1：幼儿园大班幼儿手工活动】幼儿园大班幼儿手工活动：剪纸拉花活动目标 ：1、初步尝试折、剪、粘的技能；

26、 2、通过反复练习训练儿童的耐心， 活动准备：方形彩色纸若干（红、黄、蓝）、剪刀、胶水、盘子、棉签、教师作品 活动着重：折、剪活动难点：幼儿剪纸时要特殊注意方向和间隔距离，活动过程1、欣赏教师作品，念儿歌拉花歌，激发幼儿兴趣，“你拉一，我拉一，见到朋友笑嘻嘻； 你拉二，我拉二，送你一条花手绢儿；你拉三，我拉三，朋友分手说再见； 你拉四，我拉四，我们再来玩一次，”2、“老师的拉花都是用这样的彩纸做成的，怎么做呢？我们需要三次步骤：1）、折对角折a、认识正方形的边和角； b、对角折一次，成三角形，认识三角形的边和角；c、三角形再对角折两次，认识长边（1）、开口边（2）、不开口边（3）， 2）、剪不

27、剪断a、正确的握剪手势：在我们没有开始之前，一定要将剪刀合起来； b、左手捏着1，从长边向不开口边剪，不要剪断； c、左手捏着3，从不开口边向长边剪，不要剪断； d、上方法做同样的6次剪纸， 3）、粘粘四角a、将6次剪纸轻轻打开，老师念儿歌辅助幼儿了解沾的技巧：“红对红，蓝对蓝，黄对黄来别放反，四次角，轻轻沾，胶水只用一点点，”b、同样颜色的剪纸，边角对齐，用棉签粘上一点胶水将四次角粘上，放一旁，晾干，c、将三种颜色的拉花，其中心点粘在一起，两头粘一次拉扣，d、晾干，幼儿洗手，3、胶水干后，老师和幼儿一起玩拉花，念儿歌，小班剪窗花活动目标： 1、学习剪窗花技能，发展小肌肉动作的协调性，2、学习

28、合作组画，感受疏密、高矮、前后排列对比的美，活动准备：多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸活动过程：1、让幼儿观察桌面资料和工具，明确剪窗花的活动内容， 2、教师示范：（1）把大方纸变成多层三角形，（2）找准中心点，剪成花瓣形，（3）用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝”， 3、让幼儿取出白纸练习剪窗花，4、幼儿自取蜡光纸剪花朵，提醒幼儿要拿紧中心点，5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花，然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶，6、展示幼儿作品，可引导幼儿互相评议，从中寻找疏密、上下、对称错误称等表示手法，7、幼儿可根据需要修改作品，教师帮幼儿展示作品，活动结束：小朋友一起探讨，【

29、篇2：大大班亲子手工活动方案】2014年新春即将来临，在这辞旧迎新之际，我们的生活日历又翻开了崭新的一页，为了进一步提高了幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力；进一步促进亲子感情，我们特意为大家创设了一次良好的展示平台，举行“迎新年,亲子手工大比拼”活动，大大班亲子手工制作活动方案一、指导思要：幼儿园指导纲要明确指出：“幼儿和成人之间的共同生活、交往、探索、学习，是其学习的重要途径之一，”本次活动我们鼓励幼儿和家长一起利用生活中的常用资料进行创造，制作出各种新颖、美观的手工作品，发挥家长的主动性、参加性，增加家长和孩子之间的浓浓亲情，促进教师、家长和孩子之间的交流，推动家园互动，共同合作，二

30、、活动目标： 1利用各种资料进行创造性的制作各种面具， 2在制作过程中体验亲子共学的乐趣， 三、活动准备：卡纸、剪刀、固体胶、松紧带、各种颜色皱纹纸每组家庭1份，四、活动时间：2014年元月17日下午五、活动地点：本班活动室六、加入人员：全体幼儿、家长及教师 七、活动过程： 1、直接导入，小朋友，各种各样的面具你们喜欢吗？今天，我们就用桌上的资料和爸爸妈妈起学做面具， 2、亲子合作（20分钟内），请家长和幼儿共同制作，可根据次人喜欢制作不同的面具，教师巡视指导，鼓励幼儿大胆创作， 3、展示作品幼儿戴上面具在规定区域随音乐舞动，【篇3：幼儿园大班手工制作活动教案】幼儿园大班手工制作活动教案舞会的

31、项链 活动目标：1、在仔细观察的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链，2、通过项链制作，提高了动手能力，活动着重：在仔细观察的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链，活动难点：通过项链制作，提高了动手能力，活动准备：细绳每人一根，木珠每人1次、彩色吸管、公主图片活动过程：一、看公主图片，引起幼儿制作兴趣师：今天我请来了一位贵客，你们看她是谁? (是白雪公主!)提问：公主今天要去加入舞会，你们看她打扮得漂亮吗?哪里漂亮? (漂亮!她穿着很华丽的裙子!头上戴着蝴蝶结，她还戴着项链等，)师：你们要和她一起去加入舞会吗? (要)提问：可是我们没打扮过!也没有漂

32、亮的项链，怎么办呢? (让我们自己来做吧!) 小结：我们也要为自己制作一条美丽的项链去加入舞会，二、观察项链，了解舞会项链的特点提问：你们看公主的项链有什么特点?(她的项链有两种颜色，红色和蓝色，提示幼儿有规律一词) 提问：红色和蓝色是怎么排队的? (一次红色一次蓝色地排队)提问：除了可以一次隔一次地排队，还可以怎样排队? (两次隔一次或多种颜色按一定规律排队等)师：你们真棒!看来我们可以做出比公主的项链更漂亮的项链了! 提问：那么我们再找找除了颜色有规律还有什么特点? (项链的中间有次吊坠等)提问：你们仔细看，吊坠的左边和吊坠的右边一样吗?这叫什么? (左边和右边一样，这叫对称)小结：对!这

33、条项链除了颜色有规律以外，它还是左右对称的! 三、幼儿自主制作项链师出示示范项链：你们看!我们找到刚才的两次特点以后，我就胜利做出了一条漂亮的项链了!你们看，我的项链跟公主的一样吗? (颜色多了一种等!)(我要做一条红黄蓝一次隔一次的项链，上面还要有次吊坠等，) 师：好，那就开始动手吧，幼儿自由制作，教师巡回指导注意：在制作过程中，教师已将细绳的一头用玻璃胶粘在桌子上，幼儿在制作过程中尽量防止将细绳扯下以免穿好的吸管掉落，小结：小朋友们做出了各种各样不同的漂亮的项链，我们都可以去加入舞会啦，四、交流及展示幼儿制作的项链教师请幼儿将自己制作的项链戴到脖子上，请若干幼儿介绍自己的作品提问：你制作的

34、项链有什么特点?你觉得人你现在美吗?那我们一起去加入舞会好吗?第6篇：大班手工教案幼儿园大班手工教案：纸杯变变变教学目标：1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高了要象力、创造力和动手能力，2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识，教学着重： 用纸杯进行小制作 教学难点：自己在纸杯上设计造型教学准备： 1、一次性纸杯，2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等，3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事小蝌蚪找妈妈， 教学课时： 1课时 理论依据：纲要在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧资料制作玩具、手工艺品等来美化自

35、己的生活或开展其他活动，”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的资料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验资料的多变性和易操作性，从而提高了幼儿的要象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识，教学过程：一、激趣导入， 1、请幼儿欣赏作品，小朋友们，看看老师把谁请来啦？（出示教师作品，用纸杯制作的故事情景小蝌蚪找妈妈）幼儿说一说都有谁，2、以小客人的口吻说：小朋友们好！很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢？（幼儿回答：纸杯，同时渗透环保教育）二、教师示范设计制作，1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪次呀？（幼儿说说自己喜欢的小动物） 2、以小青蛙为例，教师进

36、行示范制作，师：看老师手里有一次完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙， 仔细看老师是怎么做的，（1）以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓，（2）用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了，（可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了，）（3）剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀， 3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物？现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物， （引导幼儿要好自己要做什么小动物）三、我的纸杯变变变，1、操作前，教师讲清制作

37、要求：使用剪刀时注意保险，不要伤到自己和他人；正确使用双面胶，不要到处贴；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里，2、四人一组，每人一份制作资料，分组进行制作活动， 3、幼儿动手操作，教师巡回指导，（1）采取直接介入指导、建议性指导、（同伴借鉴）及练习法的指导方式鼓励幼儿依照自己的设要大胆、自主的完成作品，（2）密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的辅助，（3）对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他，（提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好）四、作品展示和评价，幼儿完成后，把作品摆设在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的？为什么喜欢？教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比拟有谨代表性的作品，五、活动延伸，1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演，2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品，小班手工教学规划大班教学工作规划大班班级教学规划小学手工教学规划大班教育教学规划