2022年模板范文大班学期教育教学规划(汇总8篇) .doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版大班学期教育教学规划（共8篇） 第1篇：大班教育教学规划大班第一学期教育教学规划新学期已开始，为了保障各种教育教学工作的顺利开展，及推动幼儿的全面和谐发展，特拟定本学期的工作规划，一、班况分析: 本班现有3名幼儿，男幼2名，少女幼1名，幼儿们虽然是本园的新生，但活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及保险维护意识较之也有一定的提高了，幼儿能积极加入各种活动，主动和人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有 更好地发展，但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1、不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决和

2、同伴的纠纷；2、倾听能力：局部幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中； 3、幼儿胆小,怕生,不够自信、大胆的表白自己的要法及需求；针对以上情况，并结合本班幼儿现实情况，拟订本学期班级以下教育教学规划，二、主题活动：1、九月份主题我们都是好朋友 目标：1、幼儿倾听习惯的培养；2、使幼儿养成读书的好习惯； 3、强化惯例教育；科学、犀牛和犀牛鸟、走进植物王国 、动物是怎样睡觉的、人和自然 语言、植物对对碰、小狐狸找朋友 、趣事分享会 、口令不怕绕 社会、多彩的礼仪、我和草木是朋友 、玩具互换会、精彩瞬间 美术、各种各样的仙人掌、我的好老师 、水果宴会、美丽的幼儿园2、十月份主题我爱我家目标

3、：1、顺利开展国庆节、亲子活动； 2、仔细学习园操； 3、学会初步理解幼儿文学作品； 科学、认识宁夏地图 、盐池滩羊 、红红的枸杞、沙漠里的植物 、家乡的母亲河黄河、美丽中国 语言、我的家乡宁夏川、我爱我家 、幸福一家人、家乡美味 、慈母严父、全家福 社会、美丽宁夏我的家、宁夏五宝传美名 、宁夏著名的风景区、法宝全家福 、让爱住我家、中秋家家乐 美术、红果果、沙漠里的骆驼 、可爱的小羊、家庭成员自画像 、我家安排、沙漠里的植物 3、十一月份主题多彩的世界 目标：1、提高了幼儿动手能力； 2、喜欢和他人交往； 科学、亲亲大自然 、有趣的指纹 、恐龙、七品芝麻官 、水和油、算盘珠子 、现代编钟、各

4、种各样的根 语言、孤单的丑小鸭、老鼠往哪儿跑 、十次爸爸、小树的苦恼 、汉字的成长 、多种多样的茎 、一颗小桃树 、卖油翁 社会 、快乐的旅行、参观博物馆 、小小采石者、旅行家的生活 、生活对对碰、大黄猫进城 、国花展览会 、奇妙的旅行家 美术、心心相印、一物多变 、绣球抛抛、京剧脸谱 、我眼看花、巧制头饰、钱币多多 、我做建筑设计师4、十二月份主题红红火火迎新年 目标：1、组织开展庆元旦活动；2、备学期结束工作，班级完成各种记载和总结； 科学、欢天喜地过新年、多彩的名族新年 、欢度元旦、十二生肖 、迎新年月历、冬天的雪 语言、红红的新年、正月里 、春节真热闹、新年话吉祥 、新年新开端、诗歌朗

5、诵 社会、新年新规划、包饺子 、我的新年愿望、美食 、新年送祝福、舞狮 美术、欣赏年画、欢欢喜喜闹元宵 、迎新年动物狂欢面具、圣诞花 、剪窗花、中国结 王志媛 2016年9月18日第2篇：大班教育教学规划大班教育教学规划本文是关于大班教育教学规划，仅供参考，希望对您有所辅助，一、工作规划中指导思要：幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、要象力、思想能力，幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包含对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来，二、目标要求：1、愿意加入绘画活动，体验绘

6、画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯，2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和资料，了解其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态，3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)，并用于表示生活中熟悉的简单物体的轮廓特征，4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣，三、活动组织要点：1、注意幼儿艺术思想能力的培养，老师作用在于激发幼儿感受美、表示美，2、注意幼儿自身实践操作能力的培养，让幼儿在轻松愉快的环境中去思想去发现，3、注意幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力，4、注意幼儿美术兴趣的培养，通过活动，培养幼儿

7、动手能力、培养幼儿参加兴趣，四、活动内容：1、美丽的焰火 (绘画)2、宝塔 (绘画)3、升国旗 (绘画)4、夜晚在一棵树上 (绘画)5、我爱洗澡 (绘画)6、脸谱装饰 (绘画)7、江南小镇 (绘画)8、黄昏的树林 (水粉画)9、大公鸡真美丽 (水墨画)10、奥特曼 (水粉画)11、生命树 (水粉画)12、葡萄 (水墨画)13、次人画展大班教育教学规划篇2一、幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础，幼儿园的音乐教学作为提高了幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段，二、班级情况分析：我班共有幼儿 54名，

8、其中男生 26名，少女生28名，幼儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思想还未完全起步，形象思想和无意注意占优势的特点，三、教学内容分析：这学期设计的音乐活动，作为提高了幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包含：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等，四、教学目标：通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣，2.发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力，3.发展幼儿的感知觉，4.能独立的，有表情的唱歌，5.音乐活动中幼儿的参加、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创，6.音乐教育对于幼儿的合作精

9、神、人际交往能力具有积极的作用，7.培养幼儿节奏感，五、教学措施：1.依据幼儿年龄特点，我规划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种”动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性，2.充分利用现代教学手段进行教学，3.积极加入到幼儿学习音乐的活动中去，大班教育教学规划篇3一、发声训练局部：培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好U、O韵母，二、视唱、知识、练耳局部：1、读谱知识：知道音有高低;知道音有是非;知道音有强弱，2、视唱局部：能用听唱法模唱歌曲(包含除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和da da、dada

10、dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等节奏，)3、练耳局部：听辩音的高低(比拟不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比拟同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两次音的高低，听辩音的是非，比拟各种时值音的是非，听辩并说明音的强弱差异，三、欣赏局部：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯，在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，发生愉快的感觉，逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表示手段在音乐中的作用，能分辨音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪，能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征，教学分析：在低年级的音

11、乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习，所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的 快乐，使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表示音乐以及创造音乐的活动中去，艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣和追求，从而进行审美教育和品德教育，注意强化巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、是非的感觉，使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识，教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力，为今后学习打下坚实基础，学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习

12、音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学，学生的整体情况预计不均衡，情况错落不齐，所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即 普遍培养，着重发展 ，使学生各方面均有提高了，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫，着重发展舞蹈、律动的学习，增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感，提高了教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意和新课标结合，并注意备学生，2、因材施教，对不同的学生要注意采取不同的教学手法，使学生能够充分发展，3、设计好每堂课的导入，提高了学生的学习兴趣，4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味

13、性、探索性、挑战性以及表演性，最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，了解技能，并注意在课堂上采用一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求，6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，第3篇：大班教育教学规划篇1：大班教育教学规划罗 城 中 心 幼 儿 园年春学期大班教育教学规划时间过得真快,一眨眼就迎来了新的一学期,本班幼儿男孩居多,少女孩偏少，上学期，本班幼儿日经常规和良好的生活习惯较好，本学期，要让新生较快的适应新学期的生活，强化惯例训练，形成良好的学习生活习惯，为上小学做好衔接工作，班上将继续开

14、展丰富多彩的教学活动，并抓好特色教学，通过舞蹈，音乐欣赏，舞蹈欣赏，歌曲等形式进行音乐素质方面的培养，一、健康领域（一）活动目标1.同伴合作整理寝室，学会叠被子，知道爱护自己和别人的物品，养成良好的学习习惯，2.知道维护视力的重要性，了解换牙的一般常识，不偏食，不挑食，不玩危险品，不去危险的地方玩，3.遇到分歧宜的事情，注意调节自己的情绪，有困难能自己要措施解决或寻求辅助，4.能灵活的侧身钻圈和助跑向前单腿跨跳，和人合作玩球，能在平衡木上较平稳的变换动作走，5.会听口令或音乐，能动作准确协调的做徒手操和轻器械操，（二） 每月工作安排：3月：1.大家都做广播操 2.我们在长大 3.钻山洞 4.小

15、博士的话4月: 1.勇敢的小士兵 2.看不清楚的苦恼 3.空中飞人4.大人不在的时候 5.躲子弹5月: 1.该吃什么 2.花样玩球 3.换牙的时候 4.食物哪去了 5.小小坦克兵6月: 1.夺红旗 2.我的小脚真能干 3.火警119 4.花样跳绳 5.笑比哭好7月: 排开放日的节目和文化复习二、社会领域（一）活动目标1.积极加入各种活动，了解自己学习和社会发展的关系，知道学习是一种义务，体验学习活动的乐趣，有积极窗新的愿望，2.会基本的生活操作，能大胆动手操作，有一定的坚强性，能遵守并理解生活中常见的社会规范，3.回正确和人合作，能辅助关心他人，有同情心，能解决同伴交往中的小矛盾，4.知道幼儿

16、园集体生活规则，并能自觉遵守，会正确评价自己或他人的行为，有规则意识，（二）各月部署3月: 1.欢乐的元宵 2.结识新朋友 3.人人遵守交通规则4.我是专心听讲的好孩子4月: 1.怎样辅助他们 2.相约以后 3.玩什么游戏 4.接受任务以后5月: 1.寄贺卡 2.争光台 3.我爱中国茶 4.大家都要遵守规则 5.我和你一起玩6月: 1.小区生病了 2.小手真能干 3.困难我不怕 4.我要上学了 5.再见了,幼儿园7月: 排开放日的节目三、科学领域（一）活动目标1.喜欢动手加入科学活动，2.能正确运用多种感官感知周围自然现象的典型特征，获取初浅的科学经验，3.能以词汇，简单的句子或其他方式表白自

17、己的发现，和同伴交流，4.学会按物体的差别进行4以内的排序，会按物体的某一种特征分类，能手口一致点数4以内的事物，形成初步的数概念，5.会用一一对应的方法比拟两组物体的数量，（二）各月工作安排3月: 1.我家的电视机 2.鸡宝宝 3.春天多么美 4.谁多谁少 5.一次对着一次 6.图形娃娃4月: 1.酸酸甜甜 2.好玩的沙子 3.自制饮料 4.长是非短 5.排序 6.大小分类5月: 1.有趣的影子 2.太阳和月亮 3.运水 4.大小分类 5.点数6月: 1.夏天的西瓜2.认识时间 3.排节目7月: 文化复习四、语言领域（一）活动目标1.乐意和人交流,有运用语言和人交往的基本能力,能清楚完整的表

18、书，坚强说普通话,语音基本正确.2.喜欢加入阅读活动,对文字,符号感兴趣.积极学人常见的文字.3.仔细倾听别人说话,有交好的语言感受理解和记忆能力,呢次理解较复杂的多种指令.4.喜欢听,看,读,欣赏文学作品,能用语言,表情,动作,美工活动等多种形式表示文学作品.（二）各月部署:3月: 1.诗歌 小鸭的一家 2.故事 西西的生日 3.阅读 贪心的老鼠 4.散文 小种子4月: 1.诗歌 我要 2.玩玩认认 有木字旁的字 3.故事 太阳跳下来了 4.诗歌 星和灯 5.故事 美丽的家园5月: 1.儿歌 大傻瓜 2.排图讲故事 救小鸭 3.散文 风儿和云彩 4.编谜语 5.语言交往活动 小记者6月: 1

19、.要象讲述 假如我有一瓣七色花 2.续编故事 小猴的出租车 3.受影讲述 4.语言游戏 故事接龙 5.续编故事 白云 6.排节目7月: 文化复习五、艺术领域（一）活动目标1.能主动加入艺术活动,体验活动的乐趣.2.能进行审美要象,要象角度多样,内容丰富,并尝试各种形式表示出对美.的感受3.能感受和表示歌曲的内容,情感,能对歌曲,乐曲的速度,粒度,节拍的性质和变更作出判断.（二）各月工作安排3月: 1.唱歌 小乌鸦爱妈妈 2.节奏活动 强弱我会变 3.唱歌 小篱笆 4.美术 神奇的折横画 5.泥塑 小汽车4月: 1.韵律 大生产 2.游戏 逛公园 3.节奏乐 工农兵联合起来 4.绘画 放风筝 5

20、.扎染 手帕 6.制作 手袋娃娃5月: 1.节奏乐 小牧民 2.唱歌 种太阳 3.线描画 4.粘贴 种子的妙用6月: 1.唱歌 毕业歌 2.节奏乐 送我一支玫瑰花 3.排节目篇2：大班教育教学工作规划大班上学期教育教学规划一、本学期教育总目标：增强入学意识，培养良好的学习习惯，保障幼小衔接的顺利进行，推动幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和加入体育活动的兴趣， 发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，促进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养老实、自信、勇敢、好问、友爱、爱护公物、不怕

21、困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，二、具体要求：（一）健康和动作发展：1、体格健壮，机能协调发展，能适应环境、气候和生活条件的变更，尤其在冬季，对疾病有一定的抵御能力，2、有一定的卫生知识，具有良好的生活卫生习惯、公共卫生习惯和生活自理能力，3、在教师带领下能积极加入并适应多种有合理密度和运动量的体育活动，4、各种基本动作协调、准确、灵敏，有一定耐力和速度，姿势正确，5、能保险的、熟练的使用运动器械，（二）语言和认知能力：1、听：在和别人说话时，集体中能专注地，较长时间地倾听别人致辞，能理解一些连读指令，2、说：能积极加入各种语言活动，能理解并复述别人的致辞内容，

22、会连贯、清楚、较完整得用语言表白自己的意愿，有礼貌的和别人交谈、态度大方，包含各级领导，参观交流人员，园外小朋友等，3、早期阅读：能独立、正确地看图书、图片，并讲述其中内容，4、好奇好问，能发现问题，主动寻找答案，对其生活相关的信息、自然科学现象有兴趣，喜欢摆弄、琢磨、操作，5、知道季节的轮换和动植物、人的关系；介绍本地区的主要农作物，懂得要维护益虫，消灭害虫；学习饲养、种植动植物的简单方法，（三）品德和社会能力1、逐步学会自己的行为符体要求，懂得要遵守社会公共秩序，能关心同伴，辅助别人，在大带小活动中作好模范，行为习惯良好，2、关心和爱惜周围环境，了解一些祖国各地的风土人情、著名建筑和名胜地

23、、知道家乡日新月异的变更，萌发爱家乡、爱祖国的情感，3、积极仔细加入班级劳动，有坚强性，爱惜公物，爱惜周围环境，4、对人有礼貌，能主动、正确地使用礼貌用语，积极性待人，不说脏话，5、主动加入各种活动，能大胆发表意见，尊重和学习别人优点，有一定的自信心，能克服困难完成任务，（四）审美艺术表示1、乐意加入各种艺术活动，萌发幼儿感受周围事物及感受美的能力，2、学习音乐、韵律活动和节奏，学习绘画和手工制作，表白自己的感受、发展要象力，3、能主动、愉快地加入文学、音乐、舞蹈、美术的学习欣赏活动，能用多种方式创造性地表示，并具有初步的鉴赏能力，三、具体措施（一）体育活动1、每天保障幼儿2小时户外活动时间，

24、通过集体、分散活动相结合，合理部署活动内容，注意气候和运动强度、密度的关系，鼓励幼儿坚强锻炼身体，增强体质，提高了健康水平，2、发动幼儿及家长共同参加废旧物品收集，自制保险、实用的体育活动器具，启发幼儿动脑筋一物多玩，发展创造性思想和能力，并引导他们保险地玩好，发展各种动作、技能，提高了身体素质，3、开展各种体育活动竞赛，如大鞋竞走赛、拍球接力赛、花样玩绳赛等，进一步提高了幼儿对体育活动的兴趣增强幼儿加入活动的主动性和主动性，4、结合各种教育活动，实施幼儿健康教育，通过多种渠道促进幼儿的健康知识，使幼儿养成良好的盥洗、午睡习惯，（二）教学活动1、充分运用各种教育手段，并注意各种手段的交互作用，

25、推动幼儿体、智、德、美全面发展，本学期着重充分利用有限的电化设备，让幼儿有机会接触更多知识、启思益智，2、根据本班幼儿现实发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，继续尝试生成性主题活动和五大领域渗透式相结合的教学模式，3、继续强化开放式教育，为幼儿尽可能创造走向社会的机会，使幼儿了解社区、家乡，并强化和医院、学校、公园、消防队、派出所、商店、超市等地方的联系，有效利用这些社区 ，对幼儿进行生活、品德、纪律、法制教育，开阔眼界、提高了素质，培养良好生活习惯和道德情操，4、善于发现幼儿感兴趣的又有助于扩大幼儿视

26、野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探索的师生互动，5、尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的次体差别，对不同水平的幼儿提出不同的任务和要求，使每次幼儿在不同水平上得到发展，注意在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣，（三）游戏活动1、创设一种民主、宽松、和谐、自由的氛围，对幼儿的游戏给予尊重、鼓励和支持，尊重幼儿，在游戏中根据幼儿的次性进行教育，要特殊关心那些胆小、发展较慢的幼儿，让他们也能在游戏中表示自己，发展自己，使全面发展的教育方针真正

27、落实每次幼儿身上，2、丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过各种活动丰富幼儿的生活经验，认识并体验人和人的关系，人们的劳动态度等，以丰富的游戏情节充实游戏内容，在游戏中引导幼儿学会观察、比拟、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决问题，3、通过仔细观察游戏中幼儿的行为表示，了解每次幼儿现有的自我成长能力的发展水平，并根据他们各自的情况加以引导，关注每次幼儿自身能力的纵向发展，评价幼儿探索的投入水平发现和解决问题的能力，思想的灵活性、变通性、创造性，活动的自主性和独立性的发展，4、注意区域活动的指导，进一步研究和发掘各次活动区活篇3：大班上期教学规划年秋季教学规划执笔：柏胜兰 随

28、着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，推动幼儿全面和谐地发展，特拟定工作规划如下：班级情况分析:本班幼儿有36名是从月亮一班升上来的，男孩26名，少女孩 10名，经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的惯例意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯，其他各方面的能力都有了不同水平的提高了，他们身体健康活泼开朗，大局部孩子能有意识遵守班级惯例，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒，大局部幼儿有明确的是非尺度，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定，社会交往方面幼儿能

29、主动的和同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌，能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语和别人沟通，大局部幼儿能主动地向老师问早问好，对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高了，平时惯例较好，活动时大局部幼儿积极、活跃，但也存在一些的欠缺之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次；有局部孩子自理能力和整理活动资料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要一直提高了，语言方面局部孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，特别是对同伴的发言，没能仔细倾听，要不就是时间不长，局部孩子加入活动互动主动性不够，有依赖感；次别孩子习惯还很不好：喜

30、欢打闹、不会谦让，以自我为中心，有些家长缺少和老师交流，本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多角度入手，强化孩子的综合能力培养，具体措施：一、班级管理方面1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作，2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极加入活动，培养小主人翁角色，3.做好家园的联系工作，利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段和家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对，二、教育教学方面本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将仔细抓好各种教学工作，1.仔细完本钱期大班各科教育

31、教学目标，能根据孩子学习特点进行活动引申，2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表白能力，3.强化班级特色教学，本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周规划和周目标，提供幼儿有更多的活动空间和活动资料，鼓励让每次幼儿能参加班级活动，并积极发言；让每次幼儿得到锻炼的机会，三、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键，本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，强化室外体育锻炼：1.做好班级的各种消毒，以防病毒感染，班级保育员必需要按消毒制度

32、来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，坚持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长，2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入，教育幼儿要注意次人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等，3.开展多样的户外活动，（1）利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要坚持动静结合，让幼儿有足够的活动量，（2）在活动中要注意幼儿的保险，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择，（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣

33、服，(4）做好幼儿活动的护理工作，根据天气的变更给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等，(5）强化幼儿的保险意识教育，活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我维护的技能，如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快，假如不小心摔倒了，要先维护好自己的头和脸等，然后才干让幼儿活动，四、幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续强化孩子品德、习惯培养：（一）集体生活1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，和同伴友好相处，不打人骂人，不为一些小事吵闹或讲演老师，2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸，要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷，3.自己做错事，能勇于

34、否认，不强找理由，要老实，不撒谎，做了错事，也不用沮丧，改了就好，4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱惜，用完后，马上送还，并向人家道谢，别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人，5.自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”，6.接受别人辅助时，要学会道谢，7.走路时脚步要轻，在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友，8.在集体生活中，能按要求加入集体活动，要经常要到小同伴，集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯，9.在和人交往时，使用礼貌用语，如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等，

35、（二）游戏活动中1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具，幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用，能和小朋友友好合作地开展各种游戏，2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动，学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友，3.游戏中要关心同伴，互相辅助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来；若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该积极性辅助；自己力所不能及的时候，应立刻讲演老师，4.游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好，（三）上课、作业时要做到1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要

36、发言时，应先举手，2.要敢于在集体面前发表自己的意见，发言时，态度大方，发言声音要响亮，3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习，（四）其他活动1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，坚持公共场合卫生，2.爱惜花草树木，不能乱踩、乱折，不必手去摇晃小树，大班教育教学规划出自：链接地址：请保存,谢谢! 第4篇：幼儿园大班教育教学规划教育教学规划新学期开始了，在本学期里，我们将根据幼儿园3-6岁幼儿发展指南的具体实施方法，结合现实情况，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一次轻松、愉快、舒适、保险的环境，一、各领域的目标熟悉

37、各领域的目标，科学制定每天的半日活动，重视幼儿社会发展的经验，独立自主的经验，快乐学习的经验，次体差别所需的经验，从而更好的推动幼儿健康快乐的成长！健康：1、身体健康，能较好地适应环境，2、在各种活动中表示积极主动、愉快，3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，4、逐步形成自我维护盒保险的意识，知道一些防止危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则，5、能积极加入体育活动，动作灵活，语言：1、乐意和人交谈，致辞有礼貌，2、能集中注意力地倾听他人致辞，理解致辞内容，3、能清楚地说出自己要说的事，4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣，5、会

38、说普通话， 科学：1、能积极、主动、较长时间地加入科学活动，有好奇心和求知欲，2、能主动运用各种感官探索问题，寻求答案，3、能用适当地方式表白、交流探索的过程和结果，4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣，5、爱惜动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识， 社会：1、能主动地参加各种活动，有自信心，2、能积极和人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心，3、理解并遵守日常生活中的社会行为习惯，4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责，5、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感， 艺术：1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力，2、积

39、极主动地加入艺术活动，能大胆地表示自己的情感和体验，3、能用多种方式进行艺术表示和艺术创作活动，二、使用教材本学期我们使用的是多元整合幼儿园活动课程，每套五本书，全面地整合了：语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域，突出开放教育、创新理念、灵活操作，培养幼儿能更多地发挥自己的创造性，使幼儿在活动中获得有益的经验，亦使自身得到更大的成长，英语教材选用的是洪恩幼儿英语，本教材一套包含一本质彩鲜艳图画精美的英语书和一本活动手册，还有一张有趣动画的VCD，我们在班上经常看碟片跟读，加深孩子们对英语的兴趣，让孩子们乐于学习英语，我们班级还有两位英语老师，平时的日常生活我们也会英语沟通，给孩子们一次英语环

40、境，这样孩子们在学习英语就容易理解并了解了，3、我们还有一套奥尔夫音乐教程，奥尔夫培养孩子对音乐的兴趣、培养孩子们的专注力和协调能力、同时还培养孩子们的听力和创造力，奥尔夫音乐带有自娱的特性，这就吸引了孩子们主动加入进来，让孩子在玩乐中懂得音乐，不是为了学音乐而学音乐，而是为了让孩子在还不懂得什么是音乐的年龄，就开始音乐的实地演习，三、主题活动每一次月月初我们都会制定本月的工作着重，详细到每周具体的事项，每周都按规划行事，当然特殊的事件还是特殊处理，究竟规划更不上变更，主题墙根据课题的需要开展和主题相关的活动，每周一次小主题，鼓励孩子们在主题活动的探索中积极动脑、动手，发动家长资源，请家长们配

41、合班级工作，和孩子一起参加到活动中，除了主题墙，外墙也很重要，它是一扇窗户，家长通过外墙更进一步的了解孩子们在园的学习和生活，其中外墙包含:家园联系栏、绘画展示、主题延伸等等，相信家园结合，我们的主题活动会开展的有声有色，孩子们在参加的过程提高了相关的生活经验和多元的社会经验，四、特色教育本学期我们将继续开展各功能室的活动，不同的功能室给孩子带来不同的感官，通过动脑思考、眼睛看、用手摸、尝试做、用嘴尝等等，多种感官的调动参加，孩子们能在玩的过程中吸收各类知识，再则，本学期我们打算把家长资源这一块运用起来，请家长参加到我们的日常教学活动中，请有特长的家长到班级上一节教学活动或展示才干，以上就是我

42、班的教育教学规划，在实施的过程中也许会遇到困难和挫折，希望我们班级老师们团结起来、勇敢面对、共同解决存在的问题，团结就是力量！第5篇：大大班教育教学规划大大班教育教学规划随着春天的临近，我们又迎来了新的学期，孩子们又长大了一岁，变得更加懂事了，在感到欣慰的同时，我们也认识到了自己肩负的职责，这是孩子们在大大班的最后一次学期，也是入小学前最关键的一学期，我们要为孩子们做好进入小学学习的准备，培养他们良好的学习习惯，仔细开展教育教学工作，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展，所以我们根据本班现实情况制定了本学期的教育教学规划：一、班级现有状况分析：我班现有幼儿48名，我班在认知方面：幼儿对四周事

43、物充满好奇，喜欢听故事读童谣，但有较多幼儿语言表白能力欠缺，不愿意大胆的进行表白，回答题目时也不能用完整的话语表述，在生活方面：大多数幼儿能注意次人卫生并会收拾自己的碗筷，局部幼儿进食的速度比拟慢，中午有次别幼儿不午休，在社会发展方面：大局部幼儿能和同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很积极性，也有次别幼儿由于性格比拟内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比拟弱，二、工作总目标：根据本班现实情况，我班制定出以下总目标：（一）推动幼儿身心健康发展，培养良好的生活学习习惯；（二）形成良好的认知结构，发展认知能力；（三）推动幼儿语言表白能力的发展；（四）培养良好的道德品质和基本行为规范，发展人际

44、交往能力，（五）培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力，三、语言教学目标：（一）能围绕话题连贯的讲述自己的感受及愿望，（二）了解正确的阅读姿势，会独立观察和讲述图片内容，（三）感受和欣赏优美的词句和意境，体验散文中洋溢的生活情趣，（四）说出夏季的主要特征和对夏天的感受，四、数学教育目标：（一）乐于关注生活中的数、量、形及其相互关系，（二）能用适当的方式表现，交流数学操作活动的过程和结果，（三）能从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验到数学的重要和有趣，（四）对书写感兴趣，初步养成良好的书写习惯，五、科学教学目标：（一）对事物和现象有浓厚的探索兴趣，有强烈的好奇心和求知欲，（二）能运用多种感官操作

45、实验，动脑思考，解决问题，（三）能用恰当的方式和同伴交流试验中的探索过程和结果，（四）爱惜动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有强烈的环保意识，六、健康教学目标：（一）身体健康，在集体生活中情绪安宁、愉快，（二）知道必要的保险保健常识，学习维护自己，（三）喜欢加入体育活动，动作协调.灵活，七、社会教学目标：（一）能主动的参加各种活动，有自信心，（二）乐意和人交往，学习互助，合作和分享，有同情心，（三）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，（四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感，八、艺术教学目标：（一）初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性，（二）积极投入艺术活动并学习自由表白自己的感受，发展审美情感的体验和表白能力，推动人格的完美，（三）初步学习多种工具和资料以及运用色彩、构图、节