2022年范文范本2021教研室工作总结范文两篇.doc

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2、精神与实践能力为着重的素质教育，以科学的态度、创新的精神、扎实的作风与有效的工作策略来积极深入推动我县的小学数学课程教材改革。以过程关注为工作重心，深入基层，关注课堂，强化调研、引领与服务，有效提高本县数学教师的教学基本功与专业化水平，提高教研文化，追求课改实践的最大效益。具体思路与工作如下：工作基本思路：1、继续关注新课程教材在本县全面推广的情况，加强对新课程、新教材实施的研究、引领与服务。研训员、联合体负责人、校学科负责人以及各级骨干教师的工作重心继续放在新课程、新教材的实施研究、引领与服务方面，深入课堂（尤其薄弱学校），关注教师课堂实践，切实推动课程改革。2、以聚焦课堂为工作重心，从备课

3、、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改善教学工作，提升教学的高效性，特殊重视作业、评价环节的工作。3、强化教师队伍建设，提高数学教师课堂教学的执行能力与专业化水平；强化教研机构与队伍建设，提高骨干教师、联合体负责人即校学科负责人的职业素养、专业能力，积极追求高质量的校本教研活动。4、继续以二期课程教材改革的全面实施为着重，积极抓好新课程教材的使用意见征集汇总工作。继续关注新课程教材的推广工作。完成的主要工作：一、遵循市课改工作的精神，结合本县现实当好课程教材改革实践工作1、调整小学低年级课程方案（1）仔细贯彻落实了市关于小学生学习准备期教学工作的意见，切实贯彻健康第一的精神，全面推动以德育

4、为核心、以创新精神与实践能力培育为着重的素质教育，进一步减轻学生的课业负担。（2）强化小学低年级和幼儿园课程的衔接，放慢教学进度、精简学习内容、改善学习评价，引导教师关注学习兴趣与学习习惯养成，促进师生情感交流。二、仔细当好二期课改工作1、仔细当好新教材的试验工作。（1）充分发挥本学科各级教研组织的作用，强化新教材实践培训辅导。坚强了每月不少于一次的实践培训活动，进一步探究与完善了各项有效的培训方式。（2）在教育局及进修学校的统一部署下，针对课改推动的现实需要，和崇明县实验小学签约，确定该校为课改实践基地。一学期来充分发挥基地学校的作用，坚强定期的研讨活动，针对课改推动的现实需要，开展基于学生

5、知识能力目标的学业检测方案研究的专项课题研究活动。（3）积累新教材试验过程中的有效经验、典型的案例分析、教学反思、教学录像（如实小和静安共同开展的同课异构活动）等，为面上推广与整套教材修改提供切实有用的材料。2、当好新教材推广工作。（1）继续组织开展下基层学校（特别是薄弱学校）的课改调研活动。准确了解课改的实施现状，发现经验，及时总结；发现问题，及时解决。本学期调研的学校达到8所，其中对陈家镇小学进行了为期两天的深度调研。（2）强化了对学校实施新教材的引领和服务，抓好关于强化中小学课程管理的几点意见（征求意见稿）、关于中小学教学常规的几点意见（征求意见稿）、关于中小学校本教研工作的几点意见（征

6、求意见稿）及改善小学课堂教学的几点意见（征求意见稿）等文件的落实。（3）继续强化对新教材教师的培训工作。我县基层学校在教研室统一要求下，结合具体案例或课堂教学实践课例开展了校本培训，较好地利用了市862课堂教学资源，开展多种内容和形式的一校一课一评的活动。（4）进一步强化资源建设，为学校提供更丰富的课程教学资源。较好地当好了区域性的学科资源库建设工作（一至四年级每单元均有四份以上的测试卷）；组织开展了单元设计精细备课的实践研究活动，初步形成了县级层面的共同性资源，当好教师把握新教材的服务工作，一定程度上确保了课改后课堂教学的底线质量。（5）及时总结新教材推广过程中的经验与教训，形成汇总意见，供

7、相关部门参考。（第七册使用情况另行总结上传）三、常规和专项教研工作1、学科教研工作。（1）重视常规教研工作，如备课、说课、上课、听课、评课、教材分析等。借助教研活动、学科负责人会议等方式，督促老师通过抓常规来深化二期课改的实施。（2）结合市教研室制定的改善小学数学课堂教学的几点意见与小学数学课程准绳，开展了对小学数学学科教学现状的调查研究活动，为后续教研工作调整当好了准备。2、当好了教学常规调研及教学专题研究工作，开展好系列化、主题化研究活动，组织开展了六次县级层面的课堂教学实践研究工作，做到内容选择、人员挑选、主题落实、目标预告，较好地提升了活动质量。其中，借助实验小学开展的同课异构、同课重

8、构活动，丰富了我县教研活动的形式。3、强化学生学习习惯研究和实践活动。切实强化学习，增进理念改变；制定规划，体系化第加于贯彻执行，注重训练养成活动的日常化与评比和考核的过程化。4、结合崇明的现实情况，强化了小班化教育的研究力度，在教学管理层面、课堂实践操作层面形成了一定的显性化的成果。5、重视教学质量管理。（1）切实进行日常调研中专项测试工作，及时掌握课改实践状况。（2）组织期终复习，当好命题、测试、分析工作，组织部分年级质量抽测（其中四年级部分学校，期末三年级全部学校）。6、强化教研机构和教研文化建设（1）健全教研网络，充分发挥各自职能。县教研机构强化了对新课程实施的研究和引领，同时强化了对

9、各联合体与学校教研工作的引领与服务；教学联合体在我县第三轮骨干教师的参加与指导下，充分发挥了其功能，初步形成了区域引领能力，进取发现并力求解决教学实践中呈现的真实问题；学校在强化教研组建设，开展以校为本的教研活动方面，能鼓励教师积极参加教学改革，从改革中提出教研课题，探究多样化的教学方法与模式。（2）提高教研质量，倡导真实有效的科研文化。在教研活动中应营造民主平等的、学术对话的气氛，倡导自主、合作、探索的教研文化。开展精细教研，追求更高效度的教研氛围；各级各类活动均倡导重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，以专业指导、同伴互助、自我反思为抓手，增强学科教研进取适应课程实施的能力，要提升教学

10、研究能力，从而增强了各级教研组织的工作活力。四、教学研究和管理人员的队伍建设工作1、强化骨干教师队伍建设，充分发挥研训员及新一轮县学科带头人、县学科教学标兵、能手、联合体负责人、学科负责人、教研组长的作用，周密部署、大胆起用、精心引领与严格管理，全面提升他们参加并引领新课程实施的各种能力，并让他们成为学科发展的坚实力量。部署新一届学科带头人、教学标兵分插到各教研联合体之中，进行具体的教研工作引领。2、重视校本研修负责人（联合体负责人、学科负责人、教研组长等）作用，开展教学专题的研究活动，进行工作点评，经验交流，专题讲座，资料提供等交流评比，不断丰富研训博客群组内容，及时上传有关信息，利用网络平

11、台强化相互学习和交流，不断提升教师的研修能力与教学质量。鼓励督促教师加入现有小学数学教学、小学数学教学专业委员会、小班化教育、小学生学习习惯养成教育等研训博客群组。3、强化了专题研究与区域内外教研工作经验的交流，当好了数学跨校联合体的教学研究引领工作。教研室工作总结（2）半年来，教研室依据市教研所XXXX年教研工作思路与县教育局工作要求，立足我县现实，以开展党的群众路线教育实践活动为契机，秉持服务、引领、创新理念，以务实的工作态度与扎实的工作作风，强素质、树形象、求实效，科学管理、潜心教研、精心引领、积极性服务，取得了显著的工作成效。现将上半年的工作总结如下：一、仔细学习，深入开展党的群众路线

12、教育实践活动仔细贯彻落实县局关于在教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案的精神，制定了蒲城县教研室深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案，群众路线教育活动有条不紊地扎实开展。在学习教育、听听意见阶段，采取了灵活多样的学习方式，坚强集体学习和自己自学、统一组织和自主部署相结合的原则，仔细当好领导班子成员、党员与教研员三个层次的学习，先后学习了相关规定书籍以及党的光荣历史、优良传统、延安精神、理想信念、党风党纪与道德教育等内容，观看了焦裕禄、第一书记等八部电影，现已完成学习笔记人均一万余字，心得体会人均2篇，观后感人均1篇。通过学习，提升了政治素质与工作积极性，增强了工作纪律，有力增进

13、了教研室各种工作的开展。根据教育局的部署，结合群众路线教育活动的开展，教研室利用两个多月时间开展了为蒲城教育发展献计出力活动，教研室领导重视，教研员积极响应，经过收集、筛选，形成了强化教师队伍建设、强化学生行为规范管理、强化学生学习能力培育等七条建言，现已上报。二、当好质量检测组考与分析，有效增进常规教学以质量检测为抓手，扎实当好教学质量监控，注重教学质量提高，为完成全年工作奠定良好基础。（1）当好上学期期末质量检测结果的分析，召开分析会，引导改善学校课堂教学。二月下旬，教研室组织了全县六百余名中、小学教师在实验中学分初中七个学科（七个分会场），在古镇小学分小学五个学科（五个分会场），召开了上

14、学期期末质量检测分析汇报会。参会教师进行了交流、探讨，取得了良好效果。（2）评选表彰了一批优秀学科质量分析报告与班级质量分析报告。本学期于二月下旬与四月上旬分两次对上学期期末质检学科质量分析报告与班级质量分析报告进行了公正评选，最后从各高中推荐的质量分析报告中评选出X份优秀成果，从各学区推荐的学科质量分析与班级质量分析报告中评选出了优秀学科质量分析报告初中69份小学60份，优秀班级质量分析报告初中53份小学40份，发文在全县进行了通报表彰，取得了良好的示范效果。（3）扎实细致地组织了本学期期中质量检测工作，为学校提供了有效的教学管理依据。期中质检于4月23日—25日进行，从四月上旬

15、开始，教研室就对审题、组考、阅卷各个环节进行了细致的安排部署，分别召开了各学区领导会、教研员下校巡查部署会与阅卷教师会，对学区质检具体安排、教研员下校巡查、抽调年级阅卷工作提出了细致的要求，为成功组织期中质检打下了坚实的基础。4月26—27日教研室组织全体教研员并抽调了城区X名教师，利用周六、周日两个休息日在桥山中学对全县八年级六千多份试卷进行了集体评阅，统一登分，为学校间公正评比提供了公平环境。三、全力当好毕业班工作、不断提升复课效益高考与中考，倍受社会关注，也是教研室的重要工作任务之一。我们一贯注意强化对毕业班教学的引领、督查与管理，在这攻坚阶段，教研室更是不遗余力地当好毕业班

16、工作。（1）经过半个多月精心准备，在仔细分析市一模考试基础上，于2月27日，成功组织了第二次高三工作会。各校总结了前段工作的得失，提出了后段工作的设想。分析了全县市一模成绩状况及全县复课形势，并对后段工作提出了具体要求。配合市教研所刘林林所长对全市高三复课工作的调研引领，利用3月5日—3月7日三天时间分别对尧中、三中、桥中进行了高考前复课调研，学习他县长处，查找我县不足，有的放矢、当好复课工作。（2）组织学科对抗赛与模考、查漏补缺、大面积提升复课质量。3月8日—3月9日，成功组织全县高三对抗赛，3月X日在第三中学组织160余名高三一线教师对本次考卷进行了集体评阅，当天组

17、织教研室全体成员对所有高三试卷进行了登分涂卡，完成了成绩登记及质量分析。3月29——31日，成功组织全县初三对抗赛，3月31日当天在桥山中学组织X余名初三一线教师对本次考卷进行了集体批阅，组织教研室全体成员于第二天完成了试卷登分工作，短时间内就将成绩分析反馈到各校。为了适应高考网上阅卷，4月12——13日组织了全县高三市二模统考，并于4月13、14两天在第三中学微机室对学生的答卷进行了网上评阅，对出现的问题分项汇总，并及时将情况反馈给了各校。4月22——24日，针对高三市二模渭南市的汇总情况，教研室中教组在教育局董局长的带

18、领下，分别下到各高中，及时通报考情，查找前一阶段复课中各校存在的问题，并对高三一线老师进行了慰问。（3）广采信息，召开考前复课座谈会，为学校复课提供可供借鉴的信息。4月5日，组织全县高三一线英语教师在尧山中学听听了省高考命题专家组关于今年英语高考命题动向的专题汇报会。组织参与陕西省X届中考座谈会。为了帮助广大初三教师正确理解与把握陕西省X年初中毕业考试说明，交流中考复习经验，提升初三课堂复课效率。教研室于X年3月22日、23日组织全县初中80余名教师参与了培训会，参会教师能仔细听讲，回校后在校内积极交流，对全县初三复课工作起到很好的指导作用。4月X日，召集全县各初中毕业班的各学科备课组长分实验

19、、城关、文光、桥中初中部四个会场对初三对抗赛与模考成绩进行了分析和研讨，对后一阶段的复课工作进行了集体商讨，明晰了措施和方向。四、重视常规教学工作调研，强化学科教研建设（1）根据教研室统一部署，中、小教组于三，四月份开展了为期两周的常规教学工作调研。通过看、听、访、问卷等形式，小学对南街小学、东街小学、古镇小学、尧山小学、东槐院小学、矿区小学、电力学校及翔村小学，初中对实验中学、桥山中学初中部，高中对蒲城中学进行了走访调研，发现我县教育的诸多亮点，如电力学校学生基本功（写字）培育、传统文化经典诵记；古镇小学读书育人、活动育人；南小校长带头上观摩课，开展听、评、说等磨课活动，打造高效课堂。感受到

20、了广大教师的乐业、敬业精神。通过问卷，得到了基层对学生素养竞赛、教学经验交流、教师素质提升，硬件设施投入，学校常规检查改革等方面的建议，为以后工作指明了方向。（2）5月上旬，配合教育局在尧山小学参加学科建设活动的启动仪式，进行了语文学科建设活动，听了三名教师的同课异构语文课，小教组屈小玲老师做了点评引领。5月中旬，配合基教一股分别在桥山中学初中部、第三高中进行了学科建设活动，来自于基层的初中数学、高中化学的各三位老师分别做了一节公开课，教研室的教研员仔细点评，收到了良好的效果。（3）5月中下旬利用两周时间，教研室对全县各高中的高二、主要初中的八年级进行为期两周的常规调研，调研的内容主要有教学常

21、规的现状、教师目前教学中的困惑等等；采取的方式有听评课，和主管教学的领导进行访谈、教师问卷、学生问卷、教师研讨会等等，通过调研，了解了一手材料。（4）6月11日，教研室组织北师大现行数学教材编委刘晓玫教授在桥山中学初中部和各基层学校数学备课组长进行了一次别开生面的研讨会。会议讨论了教材使用过程中老师的一些困惑和问题，会议气氛热烈，教师和专家的零距离接触使教师收获颇丰。（5）配合教育局双高双普工作，教研室成立了领导小组，明确了职能分工，设立了双高双普档案室，进行了相应的业务培训，根据教育局要求，完成了各阶段工作。本学期，先后对孙镇、电力等16所学校的双高双普工作进行了督查与汇总反馈，增进此项工作

22、顺利开展。五、当好教学能手的评选和管理，构建教师培训长效机制（1）按市教育局与人社局关于组织教学能手赛教工作要求，为拓展我县优秀骨干教师群体，教研室于3月29日与4月2日分两次成功组织全县中、小学80余名优秀教师分别在祥塬学校，第三高中进行了县级教学能手赛教活动。赛教活动坚强公平、公正的原则，当场抽取顺序签与课题签，利用一项半小时时间当场备课，从外县抽调评委，对参赛教师的讲课、说课、答辩表现依号打分，营造公平竞争氛围，保证能把优秀的教师推出来。最后评选出高中7人，初中7人、小学十人共27人为市级教学能手推荐人选。（2）组织开展了赴市省参赛教学能手的培训活动，4月16日与5月27日，教研室对赴市

23、省参赛教学能手进行了集中培训，由X年获得省级教学的王晓云老师讲解参赛流程，史小玲组长对怎样上好微型课做了简短培训，李秀娟副主任对参赛进行了着重强调了，使得参赛选手赛前能心里有数。（3）为了充分发挥省、市级教学能手在学校师德建设、学科教学中的示范指导及辐射带动作用，加强对省、市级教学能手的培育及过程考核，3月18日，中教组召开了初中学段教学能手送教下乡专题动员会。要求每位教学能手完成五个一：每月做一次公开课，每学期进行一次专题讲座，每学期培育引领一名年轻人教师，每学期带动一项教研组工作，每年带领教师完成一项课题。如今大部分学校活动已经启动，也上传了活动的有关资料。（4）成立能手工作室。打造学校指

24、导核心。小教组将41名省、市教学能手合理分配到基层学校，在各校成立能手工作室，能手工作室每月定期开展活动，活动形式以观课议课、专题报告、课堂教学引领为主。着力增进学校教师整体水平的提升。（5）5月28日，成立了语文、数学网络交流平台。对遴选的12名学科骨干教师进行了培训，明确责任，增强服务意识，发挥能手骨干辐射作用。为城乡教育均衡发展再添推手。（6）收集了示范课录制文本资料，完成示范课录制阶段工作，上报市教研所示范课录制光盘。将录制的示范课变为能手工作室与网络交流平台的重要资源。六、校本研修和课题研究有效开展开学伊始，教研室就制订了校本研修实施方案，3月19日——21日

25、，对全县64所学校的130余教师进行了校本研修培训与360云平台培训，参训教师积极积极性，效果良好。目前，已有35所学校加入360云平台蒲城研室群，15所学校发来了校本研修规划、教研组研修规划、辅导区联片研修规划及能手工作室规划，为校本研修和课题研究打好了基础。（1）以基础教育教学成果的征集评审为指引，以课题研究为载体来开展教研工作，3月X日，我们组织全县32所学校承担的97项市级立项课题的主持人及学校主管课题的领导60余人参加了渭南市立项课题主持人培训会，对申报的县级课题进行了立项评审，最后确定了74项县级课题。并于3月底分四组深入学校对课题研究开展情况进行调研，所到学校，领导非常重视，教师

26、参加积极性高，课题研究正常开展。（2）五月中旬，教研室分3个督查组，先后对我县所有初中及城区小学的教学能手工作室和校本研修活动的开展情况进行了全面督查。从能手工作室的建立、校本研修规划的制定、工作开展的亮点特色、存在问题及改善意见五大方面，通过查文件、看资料、看记录、听汇报等形式，逐项进行了检查、反馈和引领。5月底，对全县所有学校在360云平台上传的教学能手工作室和校本研修活动资料进行了全面的统计，形成材料，适时反馈学校。另外，在教研室自身建设方面，能坚强每周一组织全体人员对办公大院内外卫生进行清理，对办公楼内水、电、厕所设施进行了维修置换，以保证整个办公环境的整洁、优美。配合县上五城联创活动

27、的开展，对机关院内外环境卫生进行了彻底的清理，环境面貌焕然一新。经过半年坚强不懈的奋力，我们取得了一些成效，但仍然存在一定问题与差距。一是从事教学研究的手段与方式远远赶不上时代的要求，信息资料少，获取渠道单一。二是忙于事务，深入钻研的时间不够，有些教研工作还只是浮在面上。今后，我们将克服困难，奋力工作，推进我县教学研究工作再上新台阶。后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!