2022年初二思要品德学科教学工作总结(汇总3篇) .doc
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1、2022年初二思要品德学科教学工作总结(汇总3篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初二思要品德学科教学工作总结(共3篇)第1篇:初二思要品德教学工作总结初二思要品德教学工作总结龚滩中学冉景强本学期,我自始至终以仔细、严谨的治学态度,勤恳、坚强不懈的精神从事教学工作,使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务.作为科任教师,积极加入科组活动和备课活动,并能经常听老师的课,取长补短,提高了自己的的业务水平.每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、仔细的态度去面对学生.依照初中思要品德课程尺度进行施教,让学生
2、了解好科学知识多角度、多角度去培养实际良好的品德和高尚的人格.教育是爱心事业,我时刻从实际身心健康,学生的次性特点去点拔引导,对于次别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩.一、仔细备课教学就是教和学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必定有学者.学生是被教的主体.教学中,备课是一次必不可少,非常重要的环节,备学生,又要备教法.备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满意就不收工.虽然辛苦,但事实证明是值得的.根据内容的现实,设计课的类型
3、,拟定采取的教学方法,并对教学过程的程序及时间部署都做了详细的记录,仔细写好教案.每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结.一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅.备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好.但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生一举一动都会直接影响教学.回看自己的授课,我感到愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点.当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果.我以后必需努力克服,研究方法,采用有利方法解决当中困难.二、增强上课技能,提高了教学教学
4、质量在课堂上特殊注意调动学生的积极性,强化师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力.为提高了每节课的进行效果,教学质量,我除注意研究教材,掌握好基础、着重难点外,还采取多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式.通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高了课堂的教学质量,按时完成教学任务.三、仔细批改作业,安排作业有针对性,有档次性对学生的作业批改及时,将他们作业出现的问题做出分类总结,进行透切讲评,针对相关情况及时改善教学方法,做到有的放矢.四、做好课后辅导工作,注意分层教学在课后,为不同档次的学生进行相应的辅导,以
5、满足不同档次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度.对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思要的辅导,提高了后进生的成就,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣.这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来.五、积极推动素质教育积极推动素质教育.为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思要情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力.让学生的各种素质都得到有较的发展和培养.一份耕耘,一份收获.良好的成就将为我今后工作带来更大的动力.不外也认识到工作中存在的
6、欠缺之处.教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好.本学期,自己担任初二级三次班的政治科任.教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,自己时刻从实际身心健康,根据学生的次性特点去点拔引导,明白自己对教材的生疏,故在课前做到仔细备课,多角度去搜集相关进行资料.为提高了每节课的进行效果,教学质量,自己注意研究教材.通过一学期努力,制定好复习规划,仔细备好复习课,培养好尖子生,提高了中等生,辅助差生.但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比拟匆促,同时发觉很大一局部学生学习主动性不高,本学期教学成就不理要,在以后的教学工作
7、中,要一直总结经验,力求提高了自己的教学水平,还要多下功夫强化对次别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!二OO九年元月六日第2篇:初二思要品德教学工作总结春天是收获的季节,秋天是收获的季节,年末是反思一年得失的最好时刻.总结这学期的教学工作有得有失,进步很大,进步的空间也很大.思要政治教学工作过程中的任务,自己认为主要有三方面的内容,这包含:其一,学生思要政治科目的成就,通俗讲就是应试教育上讲的思要政治科目的成就.其二,学生现实了解并能够在现实生活中领悟、运用思要品德知识的能力.其三,学生思要政治素养以及在思要政治方面思考、解决社会实际问题的能力.一、在提高了学生思
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