2022年范文范本沪科版七年级下册教学工作总结(共8篇) .doc

《2022年范文范本沪科版七年级下册教学工作总结(共8篇) .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年范文范本沪科版七年级下册教学工作总结(共8篇) .doc（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、沪科版七年级下册教学工作总结(共8篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版沪科版七年级下册教学工作总结（共8篇） 第1篇：沪科版七年级数学下册教学规划七年级下册数学教学规划一、基本情况：本学期继续担任的七三班数学教学工作。通过上学期的教学，学生的计算能力、阅读理解能力、实践探索能力得到了发展和培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思想和逻辑推理能力得到了发展和培养，学生由形象思想向抽象思想改变，抽象思想得到了 更好地发展，但局部学生没有达到应有的水平，学生课外自主扩大知识的能力几乎没有，很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯，没有形成对数学学习的浓厚兴趣，不能自行扩大和

2、加深自己的知识面;通过教育和训练培养，绝大局部学生能够仔细对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习和思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表示较为活跃，积极开动脑筋，乐于合作学习和善于分享交流在学习中的发现和体会，喜欢动手实践。本学期将继续推动学生自主学习，让学生亲身参加活动，进行探索和发现，以自身的体验获取知识和技能;努力实现基础性和现代性的统一，提高了学生的创新精神和实践能力;体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段辅助学生理解概念，操作运算，扩展思路。二、教学内容：本学期教材是沪教版七年级下数学教材，其主要内容有：第六章 实数；第七章 一元一次不

3、等式和不等式组；第八章 整式乘法和因式分解；第九章 分式 ；第十章 相交线平行线和转移。三、教材分析：1、本书的前二章都是和现实生活密切相关的内容，而这二者自身也具有许多共同的特征，相互之间有着密不可分的联系，从现实情境出发，基于学生现有的认知准备，引入并展开相关知识，使学生了解方程，方程组和不等式都是反映实际世界数量关系的有效的数学模型，并学会寻找所给问题中隐含的数量之间的等量或不等量关系，了解其基本的解决方法。前两章的最后都设置了一小节“实践和探索”，目的在于通过实例，和学生一起解剖分析，尝试解决现实问题，逐步共提高了这种能力。2、“相交线平行线和平移”这一章的内容是对图形的进一步认识，涉

4、及三角形，一般多边形的边角的一些关系，以及一种特殊的图形轴对称图形，通过观察和操作，感知确认最基本的结论和最为简单的变换轴对称中隐含的数学不变量关系，同时辅以数学说理，给学生一定的理性训练和图形变换的思要，这章将继续七年级上学期教材的思路，让学生进一认识数学推理的基本格式，直至学会运用演绎推理的程序解决一些较为简单的数学问题，逐渐实现合情推理和演绎推理的有机结合。三、教学措施：1、仔细做好教学工作。把教学工作作为提高了教学质量和学生成就的主要途径，仔细研究教材，体会新课标理念，仔细上课、仔细辅导和批改作业，同时让学生仔细学习。2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学习兴趣。3、引导学生

5、积极参加知识建构，营造民主、和谐、平等，学生自主探索、合作共享发现快乐的课堂，让学生体会学习的快乐4、通过实践探索，培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式。5、培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素。6、进行分层教育的探索，让全体学生都得到充分的发展。第2篇：沪科版七年级数学下册教学规划20142015学年度第二学期七年级数学下册教学规划一、教学指导思要根据2011年九年义务教育数学课程尺度的要求，全面落实党的教育方针，推动学生全面、持续、和谐地发展。不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律， 强调了从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将现实问题抽象成数学模

6、型并进行解释和应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思想能力、情感态度和价值观等方面得到进步和发展。义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必须的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。在本学期，不仅要让学生了解数学的基本知识和基本技能，让不同的学生在数学上有不同的发展，而且要培养学生形成正确的人生观、价值观和世界观。二、学生知识现状分析通过七年级上学期的学习，学生在用字母代替数的数学计算、理解和综合应用等方面都得到了一定的发展，对图形有初步的感知，对数据统计和统计图形的认识有进一步的提高了，通过数和代数，空间

7、和图形和统计和概率的学习，学生正处于形象思想向逻辑抽象思想的改变。班级学生两级分化严重，次别学生连最基本的总是都无法了解，局部学生勉强了解基本知识和基本技能，因此本学期的着重是培养学生的学习数学的兴趣以及学习能力，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。培养学生应用数学知识解决问题的能力。三、教材内容分析本学期以新课程理念指导教研工作，紧紧围绕课程实施中的基本问题。深入而全面展开教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，和教师共同探讨，共同寻找解决问题的方法，提高各自的研究水平和能力。本期教材任务为完成沪教版七年级下数学教科书教材的数学五章节内容的教学，并进行三次段考和一次期末统考。四、

8、教材的着重和难点（章节） 第六章实数这局部的内容是七九年级“数和代数”局部的重要内容，是在有理数之后，对数系的又一次扩展，是今后学习函数、方程、不等式等知识的基础。第七章一元一次不等式和不等式组是在学生了解了有理数的大小比拟、等式及其性质、一元一次方程和不等式组等知识的基础上进行的。不等式的概念和性质、一元一次不等式及不等式组是最基本的内容，对它的学习可为后续不等式知识的学习打下基础。第八章着重是整式的乘除法和因式分解，特殊是作为乘、除运算基础的是幂的运算。第九章分式中分式的基天性质是方式乘除法运算中约分的依据，也是进行异分母分式加减法运算中通分的依据，因此分式的基天性质是本章学习的关键。 第

9、十章学习着重是垂直概念及其性质，平行线的判定和性质，平移及其性质，难点是对垂直、平行概念及性质的理解和应用。五、提高了教学质量的主要措施1.教师要仔细学习新的数学课程尺度，把新课程的基本理念渗透到教和学的全过程。要重视学生知识的建构和能力的培养；要重视学生的学习过程的展示和学习方法的提炼；要重视学生的学习情感的陶冶、学习态度和价值观的导向。教师要和新课程一同成长。2.教学中要确立全新的学习观。学习要转向受教育者，突出学生学习的主体地位。即把活跃在教学舞台上的主动权交给学生，让学生真正成为学习的主角。教育的方式要由接受转向“学教”，即提倡学生的探索、求知在先，教师的指导、辅助在后，要给学生“悟”

10、的时间和空间。教师的“教”应由学生的“学”来确定。要提倡自主学习、探索学习、合作学习和研究性学习。3.教学中要确立全新的知识观。人的知识分显性知识和隐性知识。显性知识是教师灌输给学生的知识，它们是浅档次的知识，是比拟易于遗忘的东西。隐性知识是学生发现学习得到的知识，如通过体验、顿悟、自省、直觉而得到的，极易坚持的、带有一定感情色彩的东西。教师要摒弃以“量”为主的知识观，确立以知识的“质”和“结构”为主的观念，关注学生的隐性知识的摄取，注意渗透人文知识并努力使“教师”这一隐性课程知识美好地浮现给学生。 4.教师要确立全新的教学观。由教“学答”改变为教“思想”，注意学生的思想训练，注意创造性思想品

11、质的培养。 5.由于本学期时间较短，教师应当事先部署好教学规划，在有限的时间里让学生积极有效地获得知识。6.改善数学教学评价体系。根据学生的自身学习情况自己来命制试卷，讨论试卷，坚持学生数学学习的积极性。六、积极做好学困生转化工作对学习有困难的学生，及时给予辅助，辅助他们找到应对措施辅助他们渡过难关。对困难学生的辅导需要耐心，他们的基础相当单薄，需要老师的跟踪辅导；局部同学虽然未能考及格，但有培养的潜质，平时要求应该严格些，从心理上让他们确立学习数学的信心，从基础做起，只要坚强，他们的数学成就是可能提高了的。而针对数学成就不稳定的情况，我们要更多的授予他们学习数学的方法和答题方法，提高了他们的

12、数学成就。第3篇：春沪科版七年级数学下册教学规划 2018年春沪科版七年级数学下册教学规划一、学生知识现状的分析：通过七年级上学期的学习，学生在用字母代替数的数学计算、理解和综合应用等方面都得到了一定的发展，对图形有初步的感知，对数据统计和统计图形的认识有进一步的提高了，通过数和代数，空间和图形和统计和概率的学习，学生正处于形象思想向逻辑抽象思想的改变。二、学生知识现状分析我带的七年级两次班成就分化现象较为严重，就上学期期末考试来看有比拟高的分的也有几分的而且高分少而低分多。学生所学知识的了解水平上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对待后进生来说，简单的基础知识还不能

13、有效了解，成就较差。学生的逻辑推理、逻辑思想能力，计算能力要得到强化，还要提高整体成就。对于优等生，适时弥补课外知识，扩大学生的知识面，抽出一定的时间给加强几何训练，提高学生素质。在学习态度上，绝大局部学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大局部学生能仔细完成，少数学生需要教师督促，甚至有剽窃作业的现象。本学期面向全体学生，在学习新知识的同时补差补缺整体提高了水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。三、教材内容分析第六章实数的内容是“数和代数”局部的重要内容，是在有理数之后，对数系的又一次扩展，是今后学习函数、方程、不等式等知识的基础

14、。 第七章一元一次不等式和不等式组是在学生了解了有理数的大小比拟、等式及其性质、一元一次方程等知识的基础上进行的。不等式的概念和性质是学习一元一次不等式及不等式组的基础，它的学习对后续不等式知识的学习尤为重要。第八章是整式的乘法和因和分解，其中幂的乘除是我们后面学习的基础。而因式分解则是整式乘法的逆运算第九章分式中分式的基天性质是分式乘除法运算中约分的依据，也是进行异分母分式加减法运算中通分的依据，通过分式基天性质的运用将分式转化成我们熟悉的代数式或者是一般方程。因此分式的基天性质是本章学习的关键。第十章相交线，平行线和平移, 其中相交的一种特殊情况垂直，平行线的判定和性质，平移及其性质，以及

15、对平行的理解是本章的重难点。四、本学期教学目标了解实数的概念，了解一元一次不等式（组）的概念，并经历和体会解不等式中转化的过程和思要，了解一元一次不等式（组）的解法和步骤，并能灵活应用。了解整式运算法则及因式分解的意义，体会数学知识间的联系。通过观察，类比，料想等方法，获得分式的基天性质，并能够解相关分式方程。知道平行线概念，性质和判断方法。经历从具体问题中的数量关系中，罗列出不等式或不等式组，解决相关现实问题。学会合情推理的数学思要，在直观感知，操作确认的基础上，体验证明的必要性，初步学会说理了解了数学中的基本概念，了解基本的数学知识及基本技能，注意学生对通法的了解，防止过分 强调了技巧；在

16、学习数学知识的过程中一直地感受数学思要方法的运用。培养学生形成良好的自学能力以及良好的学习习惯；培养学生对常见数学思要方法的理解、了解，并能应用数学思要方法解决数学问题。五、提高了教学质量采用的教学方法和教学措施 1、仔细研读新课程尺度，钻研教材，扩充教材内容，及时反馈学习信息，教会学生学习，做学生的引导者。2、培养学生兴趣。兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生适时介绍数学趣题，给出数学相应课外思考题，激发学生的兴趣。做好数学作业检查工作，学困生辅导工作。3、课堂教学强化课堂练习，留足够的的时间给学生进行堂堂清练习，让学生真正了解基本知识和基本技能，学生能够从基础学起，稳打稳扎，从而觉得数

17、学学起来并不难。 4、培养学生良好的学习习惯。培养进行总结的习惯，主动纠正错误的习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步提高了学习成就，发展学生的非智力因素，弥补智力上的欠缺。搞好优生提高能力，扎实打牢基础知识，及时对学困生辅导，跟上学习步调。5、一直改善教学方法，充分利用班班通等现代教学技术来辅助教学，这样可以增加课堂容量，同时也大大提高了学生的学习兴趣。 六、具体教学进度表 2月283月1日期末试卷分析总结3月28日6.1平方根、立方根3月915日6.2实数复习小结3月1622日7.1不等式及其基天性质7.2一元一次不等式3月2328日7.3一元一次不等式组3月2930日第一次月考3月314月4

18、日7.4 综合和实践 排队问题复习小结 4月57清明休假4月812日8.1幂的运算 4月1320日8.2整式乘法4月2325日8.3完全平方公式和平方差公式4月2627日期中考试4月28日5月5日 8.4因式分解5月610日9.1分式及其基天性质5月1117日9.2分式的运算 5月1824日9.3分式方程复习小结5月2528日10.1相交线5月2930 日第二次月考6月1日6月7日 10.2平行线的判定6月814日10.3平行线的性质10.4平移复习小结6月1527日进入复习 6月2829日期末考试 第4篇：七年级沪科版数学教学工作总结七年级沪科版数学教学工作总结本学期，我担任的是七年级数学教

19、学。一学期来能仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比拟完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而一直提高了自己的教学水平和思要觉悟，并顺利完成教育教学任务。1、课前做好准备工作，仔细备课在仔细钻研数学课标和教材外，还深入了解学生，注意了解每次学生的知识水平、智力水平和次性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。把教材和学生现实很好地结合起来，设计课的类型，拟定采取的教学方法， 部署详细的教学过程的程序，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备， 吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。2、课堂上好课，提高了教学质量

20、组织好课堂教学， 这是顺利进行正常教学的保障。 根据初中学生的年龄特征， 特殊是低年级学生的注意力容易分散，注意的集中是相对的，分散是绝对的，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采取不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，强化师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合现实的次别辅导，这对于提高了教学质量起到一定作用的。3、仔细批改作业作业的选取有针对性，有档次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、仔细，分析并记录学生的作业情况，

21、将他们在作业过程 出现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对相关情况及时改善教学方法，做到有的放矢。4、课后积极主动的辅导后进生，努力提高了教学质量七年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业。针对这种问题，抓好学生的思要教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和辅助工作，尤其在后进生的转化上，强化了对后进生的辅导，耐心地辅助他们，一方面解决了学习中发生的 问题， 补了基础， 教了方法， 更重要的是增强了他们的信心， 提高了了他们的兴趣， 对他们精神上是一次很大的激励，从而发生强烈的学习动机，一直地提高了学习水平。5、积极参加听

22、课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高了教学水平主动积极和同备课老师同事交流， 共同探索教育教学。 积极参加学校公开课， 县公开课教学，学习别人的优点，克服自己的欠缺，改善教学工作，提高了教学水平。继续学习，一直扩宽知识面，提高了业务水平。仔细学习新教育教学的理念，以新课改的思要理念指导教学，推动新课程改革的深入开展。本学期，期中考试取得了一定的好成就。存在的欠缺是，但学生的知识结构还不是很完整， 小学的知识系统还存在很多真空的局部。这些都有待以后改善。2018年7月11日第5篇：沪科版七年级下数学教学规划2013年沪科版七年级下数学教学规划一、学生知识现状的分析：通过七年级上学期的学习，学生

23、在用字母代替数的数学计算、理解和综合应用等方面都得到了一定的发展，对图形有初步的感知，对数据统计和统计图形的认识有进一步的提高了，通过数和代数，空间和图形和统计和概率的学习，学生正处于形象思想向逻辑抽象思想的改变。二、本学期教学的主要任务和要求：本学期以新课程理念指导教研工作，紧紧围绕课程实施中的基本问题。深入而全面展开教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，和教师共同探讨，共同寻找解决问题的方法，提高各自的研究水平和能力。本期教材任务为完成沪教版七年级下数学教科书教材的数学五章节内容的教学，并进行一次学区联考和一次期末统考。三、教材的着重和难点（章节）：第六章实数这局部的内容是七九年级“数和

24、代数”局部的重要内容，是在有理数之后，对数系的又一次扩展，是今后学习函数、方程、不等式等知识的基础。 第七章一元一次不等式和不等式组是在学生了解了有理数的大小比拟、等式及其性质、一元一次方程和不等式组等知识的基础上进行的。不等式的概念和性质、一元一次不等式及不等式组是最基本的内容，对它的学习可为后续不等式知识的学习打下基础。第八章着重是整式的乘除法和因式分解，特殊是作为乘、除运算基础的是幂的运算。第九章分式中分式的基天性质是方式乘除法运算中约分的依据，也是进行异分母分式加减法运算中通分的依据，因此分式的基天性质是本章学习的关键。 第十章学习着重是垂直概念及其性质，平行线的判定和性质，平移及其性

25、质，难点是对垂直、平行概念及性质的理解和应用。四、本学期提高了教学质量的主要措施：教师要仔细学习新的数学课程尺度，把新课程的基本理念渗透到教和学的全过程。要重视学生知识的建构和能力的培养；要重视学生的学习过程的展示和学习方法的提炼；要重视学生的学习情感的陶冶、学习态度和价值观的导向。教师要和新课程一同成长。教学中要确立全新的学习观。学习要转向受教育者，突出学生学习的主体地位。即把活跃在教学舞台上的主动权交给学生，让学生真正成为学习的主角。教育的方式要由接受转向“学教”，即提倡学生的探索、求知在先，教师的指导、辅助在后，要给学生“悟”的时间和空间。教师的“教”应由学生的“学”来确定。要提倡自主学

26、习、探索学习、合作学习和研究性学习。教学中要确立全新的知识观。人的知识分显性知识和隐性知识。显性知识是教师灌输给学生的知识，它们是浅档次的知识，是比拟易于遗忘的东西。隐性知识是学生发现学习得到的知识，如通过体验、顿悟、自省、直觉而得到的，极易坚持的、带有一定感情色彩的东西。教师要摒弃以“量”为主的知识观，确立以知识的“质”和“结构”为主的观念，关注学生的隐性知识的摄取，注意渗透人文知识并努力使“教师”这一隐性课程知识美好地浮现给学生。教师要确立全新的教学观。由教“学答”改变为教“思想”，注意学生的思想训练，注意创造性思想品质的培养。五、具体应该做到：1、仔细学习教育教学理论，落实课标理念，让学

27、生通过观察、思考、探索、讨论、归纳，主动地进行学习。仔细研究教材，体会新课标理念，仔细上课、仔细辅导和批改作业，同时让学生仔细学习。2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学习兴趣。3、引导学生积极参加知识建构，营造民主、和谐、平等，学生自主探索、合作共享发现快乐的课堂，让学生体会学习的快乐。4、通过实践探索，培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式。5、培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素。6、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动。7、进行分层教育的探索，让全体学生都得到充分的发展。第6篇：沪教版七年级英语下册总结Unit 1People around us .短语

28、（词组）1 沪教版英语七年级（下）知识点总结2 沪教版英语七年级（下）知识点总结16.3 沪教版英语七年级（下）知识点总结Unit 3 our animals friends .短语&词组4 沪教版英语七年级（下）知识点总结5 沪教版英语七年级（下）知识点总结6 沪教版英语七年级（下）知识点总结7 沪教版英语七年级（下）知识点总结8 沪教版英语七年级（下）知识点总结9 沪教版英语七年级（下）知识点总结沪教版英语七年级（下）知识点总结11 沪教版英语七年级（下）知识点总结Unit 7 poems 12 沪教版英语七年级（下）知识点总结13 沪教版英语七年级（下）知识点总结.语法一、when 引导

29、的时间状语从句。14 沪教版英语七年级（下）知识点总结第7篇：学上七级沪科版数学教学工作总结七年级数学上学期教学工作总结 七年级一班: 本学期，我担任的是七年级（1）班数学教学。一学期来能仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比拟完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而一直提高了自己的教学水平和思要觉悟，并顺利完成教育教学任务。1、课前做好准备工作，仔细备课除仔细钻研数学课标和教材外，还深入了解学生，注意了解每次学生的知识水平、智力水平和次性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。把教材和学生现实很好地结合起来，设计课的类型

30、，拟定采取的教学方法，部署详细的教学过程的程序，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。2、课堂上好课，提高了教学质量组织好课堂教学，这是顺利进行正常教学的保障。根据初中学生的年龄特征，特殊是低年级学生的注意力容易分散，注意的集中是相对的，分散是绝对的，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采取不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，强化师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合现实的次别辅导，这对于提

31、高了教学质量起到一定作用的。3、仔细批改作业作业的选取有针对性，有档次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、仔细，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对相关情况及时改善教学方法，做到有的放矢。4、课后积极主动的辅导后进生，努力提高了教学质量七年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业。针对这种问题，抓好学生的思要教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和辅助工作，尤其在后进生的转化上，强化了对后进生的辅导，耐心地辅助他们，一方面解决了学习中发生的问题，补了基础，

32、教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了了他们的兴趣，对他们精神上是一次很大的激励，从而发生强烈的学习动机，一直地提高了学习水平。5、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高了教学水平 。主动积极和同备课老师同事交流，共同探索教育教学。积极参加学校公开周公开课教学，这学期除听本校老师的课外，还到市一中、高新区实验中学、市九中等学校听课，学习别人的优点，克服自己的欠缺，改善教学工作，提高了教学水平。继续学习，一直扩宽知识面，提高了业务水平。仔细学习新教育教学的理念，以新课改的思要理念指导教学，推动新课程改革的深入开展。 本学期，取得了一定的成就。但还存在欠缺，学生的知识结构还不是很完

33、整，小学的知识系统还存在很多真空的局部。这些都有待以后改善。2016年1月20日第8篇：学上七级沪科版数学教学工作总结七年级数学上学期教学工作总结七年级一班: 本学期，我担任的是七年级（1）班数学教学。一学期来能仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比拟完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而一直提高了自己的教学水平和思要觉悟，育教学任务。1、课前做好准备工作，仔细备课除仔细钻研数学课标和教材外，还深入了解学生，注意了解每次学生的知识水平、智力水平和次性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。把教材和学生现实很好地结合起来，

34、设计课的类型，拟定采取的教学方法，部署详细的教学过程的程序，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。2、课堂上好课，提高了教学质量组织好课堂教学，这是顺利进行正常教学的保障。根据初中学生的年龄特征，特殊是低年级学生的注意力容易分散，注意的集中是相并顺利完成教对的，分散是绝对的，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采取不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，强化师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合

35、现实的次别辅导，这对于提高了教学质量起到一定作用的。3、仔细批改作业作业的选取有针对性，有档次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、仔细，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对相关情况及时改善教学方法，做到有的放矢。4、课后积极主动的辅导后进生，努力提高了教学质量七年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业。针对这种问题，抓好学生的思要教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和辅助工作，尤其在后进生的转化上，强化了对后进生的辅导，耐心地辅助他们，一方面解决了学习

36、中发生的问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了了他们的兴趣，对他们精神上是一次很大的激励，从而发生强烈的学习动机，一直地提高了学习水平。5、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高了教学水平。主动积极和同备课老师同事交流，共同探索教育教学。积极参加学校公开周公开课教学，这学期除听本校老师的课外，还到市一中、高新区实验中学、市九中等学校听课，学习别人的优点，克服自己的欠缺，改善教学工作，提高了教学水平。继续学习，一直扩宽知识面，提高了业务水平。仔细学习新教育教学的理念，以新课改的思要理念指导教学，推动新课程改革的深入开展。本学期，取得了一定的成就。但还存在欠缺，学生

37、的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的局部。后改善。 2016年1月20日这些都有待以其中专业理论知识内容包含：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包含：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的保险生产目标职责书为了进一步落实保险生产职责制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度保险生产目标的内容，现和财务部签订如下保险生产目标：一、目标值：1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。2、现金保险保存，不发生盗窃事故。3、每月足额提取保险生产费用，保障保险生产投入资金的到位。4、保险培训

38、合格率为100%。二、本单位保险工作上必需做到以下内容：1、对本单位的保险生产负直接领导职责，必需模范遵守公司的各种保险管理制度，不发布和公司保险管理制度相抵触的指令，严格履行自己的保险职责，确保保险职责制在本单位全面落实，并全力支持保险工作。2、保障公司各种保险管理制度和管理措施在本单位内全面实施，并自觉接受公司保险部分的监督和管理。3、在确保保险的前提下组织生产，始终把保险工作放在首位，当“保险和交货期、质量”发生矛盾时，坚强保险第一的原则。4、加入生产碰头会时，首先汇报本单位的保险生产情况和保险问题落实情况；在部署本单位生产任务时，必需部署保险工作内容，并写入记录。5、在公司及政府的保险

39、检查中杜绝各类违章现象。6、组织本部分积极加入保险检查，做到有检查、有整改，记录全。7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的职责，同时要予以查处。8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；9、发生事故，应立即讲演主管领导，依照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对职责者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对职责者的处罚尺度。10、必需按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；11、严格执行公司保险生产十六项禁令，保障本单位所有人员不违章作业。三、保险奖惩：1、对于全年实现保险目标的依照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现保险目标的依照公司规定进行处罚。2、每月接受主管领导指派人员对保险生产职责状的落沪科版七年级数学下册教学工作总结七年级下册沪科数学教学工作总结沪科版七年级上册数学教学工作总结沪科版七年级数学上教学工作总结沪科版七下数学教学工作总结（共3篇）后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!