2022年范文范本大学教学规划(共5篇) .doc

《2022年范文范本大学教学规划(共5篇) .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年范文范本大学教学规划(共5篇) .doc（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大学教学规划(共5篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版大学教学规划（共5篇） 第1篇：大学教学规划大学的教学规划应该怎么制定？教学规划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。接下来小编给大家带来大学教学规划范文，欢迎大家阅读。大学教学规划范文1一、自身发展。在工作中，通过多种渠道提高了自身专业素质和教育教学能力。积极加入学校组织的各种教育活动，积极加入政治业务等学习，按要求记录学习笔记;利用课余时间主动学习学习新的教育教学理论资料，书籍，仔细记录自学笔记;教学中虚心向他人请教，学习，汲取他人的教学精华为我所用，

2、借以推动提高自我，以便更好地完成教育教学工作。二、班级管理。1、卫生清扫靠大家。指导学生仔细做值日，不留卫生死角。2、建立有凝聚力、有带头作用的班委会，充分发挥小助手的作用，协助老师管理班级。3、精心设计安排班级墙壁，为学生创设一次清新、有竞争意识，充满欢乐的班级环境。三、教育教学。1、备好课是上好课的前提条件。本学期，我将合理运用标、增、删、改、调的原则。进行二次备课，力争使教学设计更具合理性和时效性，实现预设详细，生成精彩。2、上课是学校教育教学工作的核心环节。课堂上用生动、诙谐，富有感染力的语言调动学生的积极性，准确掌握教材，驾驭课堂，营造爱学、乐学的课堂气氛。注意分层教学，关注学生的次

3、体差别，巧设不同档次问题，让胜利光顾每一次学生。3、持之以恒，规范学生的学习习惯，即课前预习，课上质疑，课后扩大、提高了的习惯。4、课后及时仔细书写教学反思，以便在教学过程中能发扬亮点，弥补欠缺。5、作业批改及时仔细。对学生的辅导要时时处处。早自习是一天中最好的时光，要充分利用，做到有安排，有检查。辅导更要关注差生，着重辅导对象为：郭美玲、刘镓萁。有目的、有规划，工作才会有序、井然进行。以上是我对本学期工作的初步规划。在现实工作中，我将努力遵循，并对欠缺之处加以改善。大学教学规划范文2随着高职教育改革的广泛和深入以及教师专业化水平的逐渐提高了，我知道作为一名高职教师身上所肩负的使命，那就是要一

4、直学习、提高了素质，迎接时代的挑战。为此，特制定本学期次人规划如下：一、师德方面(一)向身边的同志学习向身边的一实验老师学习,学习他们永不满足的钻研态度;无私奉献的工作精神;和时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质;仔细踏实的完成自己分内的工作。规范教育行为尊重学生、爱惜学生。用自己的一言一行确立教师威信。详细了解学校制度，形成自己次性化的规范和要求。长期坚强，力求做一名学生喜欢的老师。(二)德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制保险教育为着重，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我院特色的、让家长和社会

5、满意的魅力学生。1、坚强面向全体学生，关注每一次学生。做到因材施教。2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术，热爱信息技术。二、教学方面要提高了教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思要、基本概念，了解教材的结构，着重和难点。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已了解的教材传授给学生，包含如何组织教材、如何部署每节课的活动。其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们发生

6、愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。三、教研方面1、积极实施学院教学改革，采用模块化教学方式有效提高了课堂教学效率。在本学期中，在教学中我将对教材要仔细分析，整合次工作流程模块，运用多种灵活的教学方法，仔细设计每一节课，来激发学生的学习兴趣，提高了学生的各种现实操作能力，并及时对每节课进行反思，同时争取本年度能有1-2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊交流或获奖。2、积极加入教科研活动。从教育科研过程上来看，参加教育科研就是教师自我提高了、自我发展的过程。比方，课题的确定、论证，研究的实施，讲演的书写，无

7、不需要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，教师水平的提高了是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去，可使教师的整体素质都得到提高。在本学期里我将自主寻找和专业教学项目相关的现实问题，制定既有前瞻性和研究水准，又有具体措施的问题解决方案，并仔细实施研究方案，以提高了自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己教育教学工作，确立课题，作好笔记，及时反思。多读书、多积累，提高了自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作，及时把自己的文章感悟上传博客。四、努力争取尽早完成研究生学习学业，使自己在以后的教学中，理论知识更加系统和完善。五、主要措施1、充分利用业余时间，一直丰富自己，强化

8、自身建设。2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，一直创新，形成自己的教学风格。大学教学规划范文3通过之前两年的适应和磨合，可以说我作为教师和同学们完全的熟悉了，再也没有之前的陌生感了。所以在同学们进入大学第三次年头的时候，我的工作变的轻松了很多，不外我不会放松对他们的教育的。艺术设计装潢班的同学经过大学三年的适应，绝大多数同学完全改变为大学生状态懒了，班主任工作也开始变得轻松，但我相信紧跟学院的学生管理步调，通过自己的努力，依靠班团委是可以将这项工作做好的，现就班主任工作规划部署一、积极开展文体活动鼓励学生积极加入文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活，培养学生团队意识。通过学生的参

9、加，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生确立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。二、强化对学生的思要政治工作大学生思要相对中学生成熟、独立，所以单纯的思要理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思要政治教育是一个任何时候都不能放松的工作。我规划对学生的思要政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，确立正确的人生观和价值观，确立爱国主义情怀;另一方面，我要充分利用课余时间和相关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。特别是对思要、情绪不稳定，有激进倾向的学生，要多次进行谈心。一些积极上进的学生，则鼓励他们严格要求自己，积极向党组织靠拢;再

10、一方面是充分利用周报表和月报表，仔细做好学生的品行评分，以此来约束和考核学生。三、强化班级日常管理在班级的日常管理中，配合学院、系上，仔细完成学院和系上安排的各种工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作，并注意培养和考核班公布。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特殊强化对学生考勤、晚上外出的管理，一经发现违纪，严肃处理。对典型的违规事例，触犯原则的行为要加大力度处理。四、扩大学生知识结构，提高了学生的社会适应能力充分利用学院、分院、各部分、老师和社会的各种资源，让学生多加入相关活动，在培训中学到知识，在现实操作中得到体验，在精彩的演

11、讲中受到启发。五、狠抓班级学风学生进入第二学期，人头熟了，地头熟了，刚进校的凌云壮志已经被磨平了，这学期是学生在学习上的一次转折期，改变得好的能适应大学的学习方式，学有所获，改变得不好的，可能就会出现这样那样的问题。所以，我在班周会上要次次 强调了，对学有余力的同学要引导其获取更广泛和更深入的知识，对一般学生要注意鼓励和督促，对成就差的学生要找原因，尽最大限度让其心思放在学习上。继续以寝室为学习单位，同学中互帮互助，在班级中形成良好的学习氛围。在晚自习中开展主题活动，让知识在沟通和交流中被接受和熟悉，乃至升华为一种意识和行为。六、注意学生心理素质教育心理素质教育在大学生中越来越重要，由于生理、

12、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和繁重的学业负担等社会因素的影响，有可能不少学生会发生焦虑、冷漠、恐惧、猜忌、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。同时注意强化心理委员的教育和辅导，让心理委员认真开展好工作，我要和心理委员经常联系，通过他来了解班上。七、注意学生寝室文化建设学生寝室是学生大学生活的缩影，让他们把寝室当成第二次家，逐步养成良好的卫生习惯和形成积极向上的寝室文化。特殊是把上学期做得好的几次寝室要继续坚持，争取在这学期能更上层楼。积极响应分院号召，把寝室卫生天天9分做为一

13、种达标尺度。在这一学期里，我规划通过以上几方面的努力，把班级做好，让学生的整体素质一直的提高了。大学期间他们就剩下一年多的时间了，可以说他们的大学时光可以用倒计时来数了，所以我会让同学们更加珍惜为数未几的大学时光了，让他们在为数未几的时间里努力学习，积极进步。大学时光是一生中最美好的时间，无忧无虑，不必担心外面时事的变更，也不必担心自己的未来前途，所以每一名大学生都是快乐的，在快乐中学习，直到毕业的那天，走上社会，为祖国做出自己应有的贡献!大学教学规划范文4一、坚强不懈，一直深化应用型人才培养模式改革1、加大专业建设和改造力度。学校一方面积极申报新专业，另一方面，一直强化专业建设和应用性改造的

14、力度，区别对待、凝炼特色，逐步形成“网格状”的发展态势;做好省特色专业的遴选申报工作。2、进一步优化人才培养方案。抓住本次全国专业目录调整的契机，对接行业、关注就业，充分调研，一直细化“三类型”应用型人才的培养规格，做好20xx年培养方案的修订工作;积极做好“创新班”的调研和筹备工作;继续深化卓越规划的试点改革工作。3、持续推动课程的应用性改造。以“应用性课程尺度”为指导，以“千人业师”为载体，做实校首批“优秀应用性课程”，培养院级应用性课程，以点带面，扎实进行课程应用性改造;选择局部专业，做好职业证书和专业课程对接工作。4、改革招生模式，尝试进行大类招生的试点。以此为契机，引导学院大胆进行人

15、才培养模式的改革;落实专业发展规划，逐步建立本科专业校内竞争机制。二、突出着重，持续推动“优秀课堂”的 创立工作1、一直深化“优秀课堂” 创立活动。坚强每天检查到课制度，抓两头、带中间;强化实验教学环节的 创立力度;强化调研、筹备教师业绩考核制度的修订工作，引导教师更加重视课堂教学环节和教学效果;做好“优秀课堂”的阶段性总结，提前布署下阶段的 创立工作。2、确保高质量教学运行。全校上下应依照评估的要求，从教学规划、课表部署、教师确定、教材选定、教学资料、考试组织试卷批阅等方面，细化每一次环节，落实职责，强化监督，保障日常教学秩序的稳定有序。3、积极推动教学方法改革。举行教学技能竞赛，引导各学院

16、广泛问题式、探索式、讨论式教学方式的运用;结合教师发展中心的工作，开展教师培训、教学方式方法改革、教学研究交流、等各种工作，提高了中青年教师教学能力;做好省课堂教学改革项目的培养和遴选工作。4、推动教师分类管理工作。强化调研、统筹兼顾，和人事、科研等部分一起，稳步推动教师分类管理工作。三、注意应用，继续深化实践教学改革工作1、推进实验平台建设和改革。以“开放、复合、共享”为指导，深化实验管理平台建设和改革;完善实验室建设项目库的建设工作，积极争取中央、省级财政项目资源;做好省级实验教学示范中心建设和验收工作;做好实验教学资源整合和共享效能工作。2、完善实践基地建设和管理工作。深化实践创新基地建

17、设改革，积极建立并完善校企合作管理组织机制;突出着重，抓好校级优秀实践创新基地建设，积极做好省级实践教育基地建设项目工作;加强社会服务意识，以创新实践基地为平台，提高了和政府、企业的对接和管理服务水平。3、完善实践教学信息化建设。进一步深化实验教学管理信息化改革，积极准备启动毕业设计(论文)管理信息系统的应用工作。四、精心准备，做好评估专家回访及教学质量发布会工作1、精心做好评估专家回访工作。全校上下要仔细总结评估一年多来取得的办学结果，起草完成评估整改讲演;以此为契机，各学院各专业再次梳理人才培养的规格、办学特点和改革举措。2、继续办好本科教学质量发布会。对照本科教学状态数据和办学指标，有的

18、放矢地加以完善;积极引入第三方质量评价，结合专业建设和二级管理，逐步建立动态监机制。3、仔细总结整改和教学质量发布的经验，规范管理、形成完善制度，夯实教学工作的基础。五、明晰职责，做好二级管理的各种教学准备工作1、依照学校二级管理的整体要求和安排，强化调研，明晰校院两级教学建设和管理的权利和义务，制订教学相关实施细则;以此为契机，梳理各种规章管理制度，引导学院强化质量、提高效益。2、完善质量保障体系。进一步规范教师的教学活动，一直强化对各主要教学环节的监控，更加重视备课、作业、辅导、答疑、实验、毕业设计(实习)等教学环节的监控;进一步发挥教学督导和学生信息员的作用，完善信息反馈体系;强化人才培

19、养的内容和手段、教学方式方法、教学评价等各子系统的保障机制建设。3、结合教育行政部分的相关文件精神，遵照教学规律，强化教学基层组织建设。六、加强服务、一直提高教学管理人员的能力和水平1、结合二级管理的需要，教务处将继续改善工作内容流程，完善奖惩，内提效率、外拓资源，一直提高管理服务水平和能力。2、鉴于教学管理干部的现实，有针对性地开展学习、培训、参观和教学研究等活动，一直提高了工作的积极性、主动性和科学性。3、稳步推动学生的选择权。积极扩大辅修专业、完善学生选教师制、完善学生素质扩大学分制;完善课程中心建设，推动学生自主学习;4、积极发挥现代管理技术作用，提高管理服务效率，积极探索科学管理和服

20、务的新途径、新方法。第2篇：大学教学规划大学教学规划（一）通过之前两年的适应和磨合，可以说我作为教师和同学们完全的熟悉了，再也没有之前的陌生感了。所以在同学们进入大学第三次年头的时候，我的工作变的轻松了很多，不外我不会放松对他们的教育的。艺术设计装潢班的同学经过大学三年的适应，绝大多数同学完全改变为大学生状态懒了，班主任工作也开始变得轻松，但我相信紧跟学院的学生管理步调，通过自己的努力，依靠班团委是可以将这项工作做好的，现就班主任工作规划部署一、积极开展文体活动鼓励学生积极加入文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活，培养学生团队意识。通过学生的参加，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生

21、确立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。二、强化对学生的思要政治工作大学生思要相对中学生成熟、独立，所以单纯的思要理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思要政治教育是一个任何时候都不能放松的工作。我规划对学生的思要政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，确立正确的人生观和价值观，确立爱国主义情怀；另一方面，我要充分利用课余时间和相关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。特别是对思要、情绪不稳定，有激进倾向的学生，要多次进行谈心。一些积极上进的学生，则鼓励他们严格要求自己，积极向党组织靠拢；再一方面是充分利用周报表和月报表，仔细做好学

22、生的品行评分，以此来约束和考核学生。三、强化班级日常管理在班级的日常管理中，配合学院、系上，仔细完成学院和系上安排的各种工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作，并注意培养和考核班公布。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特殊强化对学生考勤、晚上外出的管理，一经发现违纪，严肃处理。对典型的违规事例，触犯原则的行为要加大力度处理。四、扩大学生知识结构，提高了学生的社会适应能力充分利用学院、分院、各部分、老师和社会的各种资源，让学生多加入相关活动，在培训中学到知识，在现实操作中得到体验，在精彩的演讲中受到启发。五、狠抓班级学风学生进入第二

23、学期，人头熟了，地头熟了，刚进校的凌云壮志已经被磨平了，这学期是学生在学习上的一次转折期，改变得好的能适应大学的学习方式，学有所获，改变得不好的，可能就会出现这样那样的问题。所以，我在班周会上要次次 强调了，对学有余力的同学要引导其获取更广泛和更深入的知识，对一般学生要注意鼓励和督促，对成就差的学生要找原因，尽最大限度让其心思放在学习上。继续以寝室为学习单位，同学中互帮互助，在班级中形成良好的学习氛围。在晚自习中开展主题活动，让知识在沟通和交流中被接受和熟悉，乃至升华为一种意识和行为。六、注意学生心理素质教育心理素质教育在大学生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争

24、和繁重的学业负担等社会因素的影响，有可能不少学生会发生焦虑、冷漠、恐惧、猜忌、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。同时注意强化心理委员的教育和辅导，让心理委员认真开展好工作，我要和心理委员经常联系，通过他来了解班上。七、注意学生寝室文化建设学生寝室是学生大学生活的缩影，让他们把寝室当成第二次家，逐步养成良好的卫生习惯和形成积极向上的寝室文化。特殊是把上学期做得好的几次寝室要继续坚持，争取在这学期能更上层楼。积极响应分院号召，把寝室卫生天天9分做为一种达标尺度。在这一学期里，我规划通过以上几

25、方面的努力，把班级做好，让学生的整体素质一直的提高了。大学期间他们就剩下一年多的时间了，可以说他们的大学时光可以用倒计时来数了，所以我会让同学们更加珍惜为数未几的大学时光了，让他们在为数未几的时间里努力学习，积极进步。大学时光是一生中最美好的时间，无忧无虑，不必担心外面时事的变更，也不必担心自己的未来前途，所以每一名大学生都是快乐的，在快乐中学习，直到毕业的那天，走上社会，为祖国做出自己应有的贡献！大学教学规划（二）一、班级基本情况本班共有24名学生，其中有17位少女同学，7位男同学，经大学一年级下来，我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章管理制度。经过全体师生的共同努力，

26、我班被评为苏州市文明班级。现在我班已经进入了大二阶段，在班级管理上应进一步强化和改善。二、本学期基本工作要点1、要求学生严格遵守学校规章管理制度，端正学习态度，明确学习目的。提高了学习兴趣，使学生主动学习，提高了学习成就。班内有一局部同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成就不良。针对上学期末的考试成就，要求加入补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。2、鼓励学生大胆创新，勇于表示自己，多加入系、学校活动，如卡拉OK、网页制作等竞赛。我班有几位同学在文娱方面表示突出，鼓励他们在学好专业课的同时，多加入校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。3、发掘学生特长，培养

27、多角度的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们未几要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲竞赛等。4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生，在校内要尊重老师，主动打招呼；在加入公众场所注意班级面貌，()坚持宁静，遵守纪律。5、健全班委会，明确分工，提高了学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都仔细写好工作规划，带动全班同学仔细学好每一门功课，搞好各种活动。6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其仔细学习，培养其积极向上的学习态度。7、做好勤工俭学工作。在不

28、影响学习的前提下，允许学生外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地和任课教师联系，了解他们的学习成就，关心他们的学习情况。8、关心住宿生生活。今年我班一局部同学住在东门，还有一局部同学自己租房。情况比拟复杂，这就给管理上加大了难度，所以我将更加关心他们的生活情况，经常光顾他们的宿舍。三、班级主要活动内容1、组织局部学生到苏州补考，并及时对学习上重视的教育。2、向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生用各种方式向教师。出版第一期黑板报。3、组织学生加入开学典礼，进行思要教育。4、组织学生一次秋游活动。5、开展庆祝国庆节活动，出版相应黑板报。6、开展一次演讲竞赛。7、

29、组织学生加入项目系的卡拉OK竞赛，争取进入院竞赛。8、组织迎新年庆祝活动。9、组织加入学校秋季运动会。10、抓好复习，加入期末考试。以上是我拟订的大学上学期班主任工作规划，我会尽我最大的努力，着重抓好学生的学习工作，抓好学生的日常管理工作，争取在大学的本学期不出错误，把好每一关。使我班继续坚持良好的班风和学风，再创佳绩！大学教学规划（三）商aXXXX班在20XX年度的学风规划，以确立高尚的道德情操为基础，以抓学生考风考纪、专业技能、职业操守、身体素质为核心，以实现同学们的全就业为目标，积极营造“人人思学，人人思进”的良好学习氛围和生动活泼、健康向上的良好风气，努力培养同学们扎实的专业知识、良好

30、的专业技能、强健的体魄和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强的精神，使同学们德、智、体、美全面发展。在20XX年学风建设规划中，主要做好以下几项工作：一、思要篇坚定同学们的政治立场，培养同学们的爱国情操。目前，班上有16名同学已被党组织接纳，其中有党员、预备党员、入党积极分子。班委规划让这批同学继续发挥党员的带头模范作用。推荐班上优秀学生入党。二、学习篇制定认真可行的学习规划，做好“考研、考公务员、创业、就业”辅助工作。班委分别组织成立了“考研小组”、“考公务员小组”、“创业兴趣小组”，我们将继续做好这项工作，一直完善它，为大家提供着着实实的服务。三、班风篇良好的班风，良好的学风；良好的学风，良好的班

31、风。班委会将继续强化制度建设，规范班级学风管理。在aXXXX班班级管理条例的基础上细化工作方式，健全评先评优制度，完善学风建设激励机制；施行严格的奖惩制度；设立专项奖学金；建立“三级”考勤制度；抓考勤纪律，规范课堂考核制度。四、班委篇兵熊熊一次，将熊熊一窝。因此，全面提高了班委会素质是班风建设的关键。在辅导员的指导下，我们班委会规范了权责范围。并且我们有每周班委集体会议制度，班级的重大决策都是班委会开会讨论决定，并接受同学监督。所以我们班委会的素质是不错的。并且规划在本学期结束时，再次举行班委会换届大会。我们将全面做好班委轮换工作。五、活动篇文武之道，一张一弛。丰富的课外的活动是班级学生理论联

32、系现实、深化感情、健康身心的保障。为了缓解同学们生活、学习压力，班委会组织了心声这样一次脱口秀栏目，为大家提供一次倾诉心里话的平台。我们将继续完善这一活动，并一直创新，推出类似、认真可行的活动，活跃班级生活。良好的班风是培养高质量人才的前提。作为大三的学生，现在都对所剩未几的大学生活格外珍惜。因此，更加懂得学校学风建设的重要性，更加积极地配合学校的工作，不论从行动上，还是从思要上，都会努力把自己的言行举止常规化。同时，作为aXXX班的一员，作为“文明班级”的一员，我们也必定会更加努力，负起一次“文明班级”的职责，向广大老师和同学展示“文明班级”最光彩的一面！为推动学校教风、学风和作风建设，推动

33、优良校风的完善，贡献我们应有的一份力量！最后，我们忠心感谢学校和商学院领导对班级的关心和支持，忠心感谢老师们的勤奋工作，正是有了你们的关爱我们才干一直进步，一直向前发展！第3篇：大学教学教学工作规划大学教学教学工作规划4篇大学教学教学工作规划 篇1牛津大学外语教学经验对基于“卓越规划”英语教学的启示通过参加英国牛津大学外语教学的各种活动，总结了牛津大学外语教学和管理的方法及理念，从中汲取有益的经验，希望对国内正在进行的卓越项目师教育培养规划中的英语教学有所启发。英国牛津大学的留学生除了少数来自以英语为母语的国家外，大局部来自世界各地的非英语国家。如何对操着各种口音的大批留学生进行外语教学，使他

34、们尽快适应并融入牛津大学的学习和生活，如何对他们进行国际化培养，提高了他们的跨文化交流能力和合作能力，为他们日后在包含工科在内的各学科的发展打下坚实的语言基础，牛津大学外语教学中的许多角度对“卓越规划”的实施确实有启示、借鉴作用。如何借鉴国外高校的先进外语教学理念，深入开展大学英语教学改革以便更好地适应和服务于“卓越规划”，特别是大学英语如何满足“卓越规划”中的“国际化培养目标”的要求，如何培养项目专业学生的“参加国际交流”、“提高跨文化交流、合作能力”、“参加国际竞争能力”等是摆在许多试点院校面前的重要课题。笔者于20xx年9月至20xx年9月在牛津大学做访问学者一年，通过深入课堂观摩学习、

35、参加课内外活动、和多位老师深入切磋交流、加入学术会议等方式，研究分析了牛津大学外语教学和管理的方法及理念，从中汲取经验并和国内进行的大学英语教学改革和实践相结合，希望对“卓越规划”中国际化培养目标的实现有所启示。1 语言教学活动语言教学活动以学生为本牛津大学 强调了以学生为主，其语言教学活动围绕学生的需要展开。课堂从不以教师为中心，授课教师会根据学生的语言水平、知识结构、现实需求和课堂表示等组织课堂活动，并适时调整教学内容、形式和速度等，真正体现以学生为本的教学理念。课上语言教学活动围绕学生进行，学生和教师积极互动，授课教师注意学生知识的自我建构，教师的角色是学生学习的组织者、指导者和辅助者，

36、而学生才是课堂学习的真正主体。同样在卓越规划的英语教学中，也要逐步实现“以教师为中心”向“以学生为中心”的改变，要根据学生的认知水平、英语听说读写水平，调整自己的教学内容和形式，满足卓越规划学生的现实需求，辅助他们把熟悉项目专业词汇特点、句法结构和语篇特征等作为提高了他们英语综合运用能力的一次重要方面，为他们日后的专业英语课程或将来的项目师工作做好语言和内容上的准备。课堂教学牛津大学语言中心的课堂多采取小班上课，每班人数一般控制在12人左右，这样就保障了每次同学都有充分的锻炼机会，特别是两、三人为基础的丰富多彩的小组活动，更是让学生在合作学习的过程中锻炼能力、增加友谊。授课教师非常重视课堂教学

37、中的师生互动和学生的参加，他们会在课前设计好问题或根据课程情况及时提出问题，引导学生思考、提问、发表自己的见解和提出不同的观点。在英语课堂上，老师注意对学生的听说训练，设法激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，老师会根据教学内容组织小组讨论、次人或小组汇报、小组或班级争辩等。任课教师特殊注意学生语言运用、交流能力的培养，注意语言交际中意义的表白和协商，注意学习策略的培养和运用。老师在授课过程中善用“支架”（ scaffolding）辅助学生进行知识的建构，鼓励学生使用自己的语言表白思要和观点。虽然卓越项目师班的大学英语教学还不可能达到小班授课，但是可通过精心设计的课堂活动，训练学生的英语思想能力和交际

38、策略，通过任务型教学设计激发学生兴趣，活跃课堂气氛，让学生在运用英语的过程中学习语言知识。不拘一格的教材牛津大学以及许多英国大学老师没有固定的教材，学生也没有课本。但是老师通常都会开出一些书籍，供学生课下阅读、课上参考。(英语教学论文 )老师在上课之前给学生安排任务，让学生自己动手检索资料，阅读指定书籍的相关章节，老师根据教学内容分发handout，供课堂讨论使用。对于卓越规划中的学生，老师应分配他们课下分工，查问相关主题或内容的教学资料，如项目图纸设计方面、机械仪表方面的内容，同时任课教师自己课下查问或参考相关项目英语内容，上课时分发给学生。这样一方面可以锻炼学生自己动手和自主学习的能力，又

39、提高了了他们学习的主动参加性；同时老师也能根据卓越规划的具体情况，设法整合大学英语教学的内容，适当增加项目方面的学习资料，增加跨文化交流方面的内容，扩大卓越规划学生的专业和国际视野。2突出语言的工具性和实用性英语的工具性和实用性大学英语课程教学要求中指出：“大学英语课程不仅是一门语言基础课，也是扩宽知识、了解世界文化的素质教育课程，兼有工具性和人文性。”大学英语的工具性特征是指学生可以把英语作为一门工具服务于自己的学习、工作和生活，比方通过英文广播、电视、网络、电影等获取相关资讯，可以通过和以英语为母语的人交流，了解英语国家的文化、风俗人情等，可以通过阅读等手段了解本行业知识、前沿技术和发展动

40、态等。在外语教学活动中，牛津大学非常重视英语的工具性和实用性，因为国外留学生是通过英语这门外语来学习其他各学科的知识、进行信息的沟通交流的。英语老师们要求学生把英语确实当作一门实用工具，在将来的工作和生活中能够适当使用，而对于交流中的语音和语法问题，可以不一定强求其准确无误，只要不影响正常的交流沟通即可。即使在牛津大学这样的世界一流学府，来自世界各地的留学生们讲的英语也是五花八门，南腔北调，但是牛津大学的外语教师们对于外语学习者所犯的错误是非常宽容的。老师们并不是刻意纠正学生们的语音语调，也不刻意去纠正他们谈话中的语法错误，教师更多关注的是谈话的内容而不是形式，关注的是学生的英语思想能力和沟通

41、交流能力，特别是沟通交流策略的培养，关注的是如何顺利捕获谈话人的信息以及如何明确表白自己的观点，如何以英语为手段获取自己专业方面所需的信息。听说及内容和形式的关系根据语言的输入和输出理论，听是说的前提，语言的学习首先是听。在听的基础上鼓励学生开口说，而在语言输出过程中，说话的内容比形式更重要。在牛津大学的英语课堂上，老师对学生内容表白的关注水平远大于对语音、语法和语调的关注。卓越规划要求将来的国际项目师能用英语作为一门工具获取专业资料，和外国同行交流技术问题，所以在探索适应和服务于卓越项目师教育培养模式的大学英语教学改革方法时，要着重提高了学生的语言交流能力，特别是听说的基本能力。在听说中，听

42、的能力更应得到强化，如果项目师听不懂他人的谈话，也就没有措施回答了；要是说的不太准确或有些口音，倒是不会太影响沟通交流。正如教育部高等教育司前司长张尧学所述：要以听说为主，听力为纲，其他为目，纲举目张，全面提高了英语综合能力，“大学生在大学里学英语主要是学会继续学习和能够交流的实用能力，首先是听力”。另外，卓越规划中的英语教学究竟只是大学英语而不是专业英语教学，不可能也没有必要强求学生语音必需完全纯正，交流中不犯这样或那样的错误。其实就英国而言，各地口音也非常明显，比方伦敦、伯明翰、爱丁堡和格拉斯哥等地的英语和英国尺度BBC英语有一定差异，有的差异甚至还比拟大，但是很少有人会特殊留意，交流中关

43、键是有效获得信息和表白思要。由于卓越规划的目标是培养国际化的工程师，而不是专业英语翻译或者英语教师，所以突出英语的工具性、培养学生的英语运用能力，特别是听说和沟通能力显得尤为重要。3课外活动、自主学习和评估课外语言教学活动寓教于乐牛津大学语言中心的教学活动，除了课堂讨论、演讲、争辩等形式外，为了使教学形式更加丰富多彩，最大水平地调动学生的学习兴趣和积极性，任课老师还定期组织学生到附近的文化、历史或自然景区游玩。笔者在牛津大学期间跟随老师和班里的其他同学一起参观牛津大学一些著名的学院，如以拍摄哈利波特闻名的Christ ChurchCollege（基督堂学院），以写作爱丽丝梦游仙境闻名的Worc

44、ester College等；参观牛津周边景点，如著名的Stonehenge（巨石阵）、莎士比亚故居、丘吉尔庄园、中世纪大教堂Salisbury Cathedral等。学生听任课教师和景区管理人员讲解这些著名景点，他们在学习英语语言的同时，了解了许多人文、地理、历史和社会知识，开阔了他们的国际视野，这种形式深受广大同学的欢迎。同样，在卓越规划中，要通过组织多种外语活动，给学生提供喜闻乐见、灵活多样的练习、训练和使用外语的机会和场所，包含组织外语沙龙、成立外语兴趣小组、开设周末外语之角、举办外语口语演讲竞赛、组织外国学者讲演、加入涉外语言实习活动等等。除了为学生营造讲英语的环境、组织学生加入一些

45、语言实践活动外，老师在授课过程中也要增加介绍西方历史文化等知识的内容，特别是英语国家的概况知识，这些知识可以通过老师课堂授课或通过大学英语选修课的方式讲授。注意自主学习能力自主学习绝不等同于次人学习或者次别学习，也绝不是没有教师参加的学习。牛津大学的语言学习中心有几十次自主学习教室，里面有录音资料、视频资料、图书资料及供学生使用的录音设备等。老师对学生的自主学习策略进行培养，还定期安排自主学习任务。在课余时间，学生可以随时使用学校的自主学习室、语音室等设施，他们可以根据自己的现实情况，在老师的指导下利用语言实验室进行自我测试或口语和听力训练等。教师利用语音室对学生的学习情况进行监控，检查学习进

46、度和学习效果，并及时提供次性化辅导。同样，卓越规划中的学生应充分利用学校的自主学习机房和设备，老师应定期跟踪检查和评估，包含进度、时间、效果等，老师要根据检查评估结果进行针对性的辅导并对学生的学习策略进行培训，以利于学生自主学习能力的培养，为他们走上工作岗位后的终身学习打下坚实的基础。注意形成性评估和终结性评估的结合牛津大学非常重视学生的学习过程。老师在教学过程中根据教学目标，采取多种评估手段和形式，跟踪教学过程，反馈教学信息，对学生的学习过程进行动态监控和评价。形成性评估特殊有利于对学生自主学习的过程进行有效监控，使学生能够强化学习进程的规划，增加学生的学习积极性和主动性。牛津大学学生的动态

47、形成性评估在学生总成就中占有非常大的比重。在卓越规划大学英语教学考核体系中，也要更加突出对学生的动态日常评估，做到每节课都有采分点，都有评估项目，无论是课上回答问题、课下作业、课上的小组讨论等老师都应该给予量化打分。同时，在形成性和终结性评估中都要注意考查学生的英语综合运用能力，特别是听说能力、跨文化交流沟通及合作能力。4 结束语借鉴国外一流名校的外语教学经验，根据燕山大学卓越规划的具体情况，研究大学英语课程如何更好地配合和服务于卓越规划的顺利实施，大力推动国际项目人才的培养，使卓越规划中的学生通过大学阶段的英语学习，能够快速接近或达到卓越规划的国际化培养目标，为他们参加国际交流和合作，进行跨文化交流和参加国际竞争等做好语言上的充分准备。燕山大学从20xx年推动卓越规划以来，卓越试点班的规模逐步扩大，由试点之初的两次试点班扩展到目前的五次教学实验班，卓越试点班的专业也在逐步增加。牛津大学外语教学的经验和理念对于燕山大学以工科学生为教学主体、适应和服务于卓越规划中“国际化目标”的大学英语教学改革和实践将起到推进作用大学教学教学工作规划 篇2一、课程简介21世纪大学英语是根据教育部办颁发的大学英语教学大纲编写的一套大学英语教材，系统地把听、说、读、写、译五种技能的训练和培养融合在一起，全面提高了学生的语言能力。随着改革开放和中国加入世界贸易组织，英语作为国际通用语