2022年范文范本读书《完美教学》心得体会(共19篇)- 副本.doc

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1、2022年范文范本读书完美教学心得体会(共19篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版读书完美教学心得体会（共19篇） 第1篇：感谢自己的不完美读书心得体会感谢自己的不完美读书心得体会感谢自己的不完美读书心得体会 最近读了武志红的感谢自己的不完美，很多讲到的情况我也有发生过，也了解了怎样自己给自己做心理调节，现在给大家分享一下我的读书感悟，以供大家参考。 一自身心理调节 很多人会嫌弃自己身上的一些和众不同的东西，比方见了别人会脸红，或者有鼻炎，觉得自己总在别人面前擦鼻涕是很不礼貌的事。在本书中武老师讲到：越控制越失序，就是一次人把自己的情绪压制起来。当亲人去世时，以前的心理结构会

2、被彻底打破，我们惧怕，所以极力控制自己的情绪；或觉得自己身上的某一次“症状”很“不好”。这次不好大多是为了面子，觉得自己的行为在别人面前显得不礼貌，但这也要分情况，根据次人理解不同而不同，我就觉得书中的例子很正常，没什么不好。有一次例子：有一次少女孩有“脸红症”，和男人交谈时就会很红，她觉得这样很不礼貌，就极力压制自己，告诉自己“下次我一定不能脸红”，但潜意识是接收不到否定词的，所以潜意识就会把这句话变成“下次我一定要脸红”，然后下次就对所有的男生都会脸红。 那当我们出现这种情况时该怎么调节呢？最好的方法就是找一次信任的人做沟通，把自己恐惧的事情告诉他，再由这次人慢慢的引导说出最初种下这次“种

3、子”是在什么情况下发生的，再从这次种子中入手，最后把自己调节好。 这种事情也在我身上发生过。学堂举办了一次冬令营去景德镇，我刚开始是要不去的，要提前回家，顺变去以前的学校看看同学。然后我就找各种理由来搪塞老师，最后经过妈妈和老师的引导我看到了我自身存在的一些问题自我价值感地、有消极思想等。这次的心理沟通对我的成长影响还是很大的。（详见博文 顺其自然的选择） 在以后如果也出现这样的情况我会主动找同学、老师和家长沟通，让自己健康快乐的成长。 二家庭教育 后半本书中举了很多因为家庭关系没处理好而出现的心理疾病的例子，多是孩子和父母和孩子和孩子之间的。有一次例子是这样的：有一次家庭里有一次妈妈和两次儿

4、子，小儿子长的比大儿子要英俊，妈妈在家里比拟宠小儿子，所以导致这次男人对待少女朋友很好，他自己说道：我非常爱她，为她做什么我都愿意，甚至是死亡。他最不能容忍的就是背离，一旦背离他就会冲那次人发脾气：我对你这么好你还不爱我？！大家请注意这句话，其实就是他小时候要对他母亲所说的话，但他一直压抑住自己，长大之后他把这种模式复制到其他少女性身上，自己的婚姻也跟着处理不好。 少女儿是以和爸爸的相处模式去找男朋友的，儿子是以和妈妈的相处模式去找少女朋友。这次现象在很多人身上都有体现，只不外是多少而已。 有时候我也会觉得妈妈对待我和弟弟不同，我也和妈妈说过，妈妈说她对我们两次是一样的爱惜，只是体现的方面不同

5、，对于弟弟，因为他年龄小，对他来说最好的教育是鼓励和陪伴，因为我已经到了自立的年龄，对于我妈妈用的更多的是沟通、调整和引导。在看了这本书之后我很庆幸我能够表白我的要法，经过妈妈这么一开导我就不会种下这样一次极力讨好别人以求关爱的种子。 在我以后教育孩子的时候我也应该视他们的年龄和成长需求平等的对待孩子们（人数待定），并经过学习怎样处理好关系之后让父母和孩子、孩子和孩子之间的关系更融洽。第2篇：完美课堂心得体会数学课堂从美观到美好、美妙、完美现数学的美和完美课堂的心得体会枫香平九校：田笑天美变丑数学美在课堂中的失落数学历来被认为是最美的自然科学，是科学的皇后，古希腊的柏拉图、毕达哥拉斯到20世纪

6、的庞加莱，历史上数不清的数学家无数次地宣称数学是最美的科学。和谐美、简洁美、对称美、奇异美都是数学的美的体现。从来没有自然科学大家怀疑过数学的美丽。数学教学中的美学教育有四次档次:美观、美好、美妙、完美.所谓美观,主要是指外观上的对称、和谐和简洁,更多地指来自视觉的直接感受;美好主要指内在逻辑的正确、和谐和统一,因真而美,因美而真;美妙主要指逻辑和直觉之间的辩证统一,经常体现数学的奇异美和理性美,往往是“出乎意料之外却又在情理之中”,有时令人赏心悦目,有时又令人极度震撼;所谓完美即指理要化的完美无缺、无可挑剔、没有瑕疵.这是只有数学才干达到的境界,是数学和数学美的最高境界,也是“数学人”的最高

7、追求.由此看来,我们的课堂教学对数学美的展示必定是没有达到美妙、完美的境界(否则,不可能有那么多学生讨厌或憎恨数学),也就是说,我们对数学美的教学至多只是停留在美观层面了.那么怎样才干由美观进到美好、美妙、完美呢?但是,调查显示,绝大局部学生并没有感受到数学美,相反,倒有不少学生认为数学不美而丑，面对现状,怎么认识数学? 从美观到美好深刻理解、实质领悟是学生感受数学美的前提 和一般的美感不同,所谓数学美感,主要指因理解、认识、领悟或发现(或意识到)某种数学对象内在实质或者某种数学关系、数学结构或数学思要方法等而发生的愉悦感、满足感、兴奋感、新奇感等.相应地,能使人发生这种数学美感的数学对象、关

8、系或结构,我们就称其具有数学美.由此,我们可以认为,数学美的实质在于其逻辑上的真实、和谐和统一.“美观”不一定反映数学美的实质,因此数学美的课堂教学必需进到“美好”.数学美是相对于认识主体而言的,它实质上反映的是主体对数学对象深层结构及其相互之间实质联系的认识.若主体不能洞察这种数学实质,则数学审美不会发生(对某些美观图形的直观感受恐怕难以称得上数学美)!试要,小学生能感受到公式ei+ 1= 0的美吗(这一公式被许多数学家视为最美的数学公式之一)?这就是说,数学美实质上是一种理性美.数学美取决于你的数学审美能力,主要是数学理解能力.它往往需要人们深入思考、深刻理解,直至彻底贯通之后才会感受到.

9、不懂音乐、美术、舞蹈、体育的人照样可以欣赏优美的歌曲、图画、舞蹈及体育竞赛,甚至如醉如痴,但不懂数学的人要欣赏数学便没那么容易了.接下来的例1是一道频现于各种中学数学报刊且被不少名家引用的老题: 例1.已知实数a,b,c满足先看接下来的两种解法: 解1:由已知,得:b=a+2c 22b-2c=1求证:b2 4ac.aa2ab=+2ac+2c2=(-2c)2+4ac 4ac.222解2:已知条件可化为+(-因此,-a22)b+c=0 22是方程ax2+bx+c=0的一次根.故有= b2-4ac 0.2有人说解1“缺少特色”,解2“新奇”“简洁”;有人却说解1“简洁”,解2只是“巧合”(“若将2c

10、改为3c,则行不通了”),且并不“简洁”.那么到底该怎样认识这两种解法呢?为此,我们先将例1一般化: 已知:kb= ma+ nc(m,n,k R).求证:k2b2 4 mnac.则对应的两种解法分别如下: 解1:由已知得，k2b2=(ma+nc)2=(ma-nc)2+4mnac 4 mnac.解2:构造方程x2-kbx+(manc)=0.则由kb= ma+ nc知,该方程有实根2（kb）ma,nc.因此=- 4 manc0.即k2b2 4 mnac.可见,两种方法完全等价!简洁水平也相当.因此我们不应该将其对立起来.通过以上分析,我们要说明的是,基于数学美的课堂教学应注意沟通实质联系,力求使学

11、生认清问题的深层结构.能理解,能领悟,方能感受到美，这是数学美的一次重要特征! 从美好到美妙体验性是感受数学美的基础直觉和逻辑并非天然的统一体.事实上,二者经常是矛盾的.如无理数曾令古希腊人大惑不解,非欧几何也曾令一大批数学家困惑,集合悖论更是引发了第三次数学危机 数学中充满了直觉和逻辑的矛盾,但二者却又能够和谐地统一于数学之中,这种辩证统一关系正是数学的美妙之所在.因此,从美好到美妙,务必使学生充分体验这种辩证关系.有人说,数学美是一种“冰凉的美丽”,意指数学美包括深层的逻辑思考和复杂的推理运算过程.张奠宙教授指出,这种“冰凉的美丽”要靠“火热的思考”来熔化.即让学生经历必要的数学过程,让学

12、生获得丰富的情感体验,在深刻理解数学实质的基础上,获得美的感受和体验.体验主要属于感性认识,而数学美或数学审美主要是一种理性认识.但没有必要的感性认识作基础,很难获得深刻的理性认识 从美妙到完美数学美需要探索、发现、发掘数学是一门形式化的科学,数学对象都是理要化的,如点、线、面、代数式、函数、方程等.严格地说,数学的对象在实际中是不存在的(即便是应用数学,也经常需要作理要化的处理)!数学式子反映的内容都是抽象的、无现实意义的!正因为这种抽象性和无现实意义,才决定了数学应用的广泛性和数学方法的“万能”性,也才使得数学美往往可以表示出超出世界、超出实际的绝对完美.这种绝对完美经常会表示在各次方面,

13、不经一番艰苦的探索,很难看透.因此,要领略这种绝对完美,就需要我们从多角度去探索、发现、发掘.学生经历如上探索过程之后,必定对数学的“完美”会别有一番感受.最后,我们特殊 强调了以下几点:第一,数学自身的确称得上是一座“美矿”,其资源真正是取之不尽,用之不竭的!第二,美丽的数学有可能被我们教丑!比方,理解不到位会让学生觉得数学“繁复”“冗长”“烦琐”,长期坚强大运动量的训练、无休止地做重复类型的题目、只重视和考试相关的问题等则容易使学生反感、厌恶数学;第三,数学教师岂但要善于发掘数学美,善于展示数学美,更要善于让学生发现数学美、感受数学美、体验数学美、领略数学美! 怎么样建构完美课堂？在教学实

14、践过程中,我们开辟了一条生活化教学的公路,通过教学过程中生活元素的巧妙引入激发学生的学习兴趣,从而提高学生自学和思想能力,在各方面激发学生学习意识,带领学生走进全新的科学世界。一、巧用生活化资源,激发学生学习兴趣我们在 创立生活化课堂之前最重要的准备工作便是进行 生活资源的筛选和整理,此时就需要科学教师拥有一定的科 学文化知识底蕴,筛选出对教学工作最有益的生活资源。在 进行教学设计时巧妙地将这局部资源融人,从而实现课堂教 学的最大效率。二、设计生活化问题,提高学生学习能力在教学过程中提问环节是必不可少的一局部,因此,我们要对问题进行精心设计,将生活元素巧妙地融人其中,从而全面提高每一名学生的学

15、习能力,使其能够熟练地应对在学习过程中出现的各种问题,打开其学习科学知识的大门。三、开展生活化活动,增强学生学习意识在教学过程中,我们需要不断地调节一下课堂氛围,让学生能够在轻松愉快的环境中进行新知识的学习和探索。在调节课堂氛围时,开展生活化的活动无疑是使课堂快速升温的利器,不仅能够使学生快速地投人学习,而且能在多角度增强学生学习意识。第3篇：心得体会 细节成绩完美心得体会：小事成绩大事，细节成绩完美“中国决不缺少雄韬伟略的战略家。缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理制度，缺少的是对规章条款不折不扣的执行。”“中国有13亿人口，不论多么小的问题，只要乘以13亿，那就成为很大的问题”。1这

16、是我从汪中求的细节决定成败一书中，感受最深的两句话。在书中他没有罗列一大堆晦涩难懂的道理，而是举了一次次实实在在的，或正面或反面的例子，讲明了细节在企业日常经营管理中的作用细节决定成败粗一看这题目,似乎觉得有点小题大做了,可是仔细一读这本书,却是深有感触,作者在书中,一直 强调了,不管做什么工作,都要重视小事,关注细节把小事做细,做透,揭示了细中见精,小中见大,寓伟大于平凡的真理.书中“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深.所以,大礼不辞小让,细节决定成败.在中国,要做大事的人很多,但愿意把小事做细的人很少;我们不缺少雄韬伟略的战略家,缺少的是精益求精的执行者;决不缺少各类管理规

17、章管理制度,缺少的是规章条款不折不扣的执行.我们必需改变心浮气躁,浅尝辄止的毛病,提倡注意细节,把小事做细”。这段话指出了我们工作中的通病.再高的山都是由细土堆积而成,再大的河海也是由细流汇聚而成,再大的事都必需从小事做起,先做好每一件小事,大事才干顺利完成.一次细节的忽略往往可以铸成人生大错,可以造成事业颠峰之危,而一次细节的讲究,可以让企业咸鱼翻身,可以在谈判中力挽狂澜于既倒.海尔总裁张瑞敏说：什么是不简单？把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。2无论做人,做事,都要注意细节,从小事做起.古语有云:天下大事,必作于细;天下难事,必成于易.有些人奉行

18、做大事,认为自己高人一等,胜人一筹,从而忽视小节,结果岂但没有提高自己,反而更加失败.因为他们不明白,浩瀚的大海是由一滴滴水融会而成,茂盛的森林是千百棵树连接而成,骄人的战绩更是无数细小的胜利凝聚而成.让我们掌握生命中的细节,酝酿过程中的细节之美.只有这样,你才会取得一直的胜利.看不到细节,或者不把细节当回事的人,对工作缺乏仔细的态度,对事情只能是敷衍了事.这种人无法把工作当作一种乐趣,而只是当作一种不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作积极性.他们只能永远做别人分配给他们做的工作,甚至即便这样也不能把事情做好.而考虑到细节,注意细节的人,不仅仔细对待工作,将小事做细,而且注意在做事的细节中找到

19、机会,从而使自己走上胜利之路.汪中求说如何把细节做好，最重要的，第一是认识，第二就是训练。团队就是格式化，就是将细节训练成习惯。所谓的团队就是经过格式化的模式，能够达到一定默契的队伍，否则只能叫乌合之众，而乌合之众是不可能有战斗力的。所以进入团队以后需要进行格式化，需要进行很多操作规范的培训，必需非常严格的要求格式化的操作，使大家久而久之形成我们的工作习惯。3细节实质是什么？细节现实上是一种长期的准备，从而获得的一种机遇。细节是一种习惯，是一种积累，也是一种眼光，一种智慧。只有坚持这样的工作尺度，你才干注意到问题的细节，你才干做到为了让学习工作达到预期的目标而思考细节，才不会为了细节而细节。否

20、则，再注意细节也是精心导演了一幕让别人看得过得去的演戏。在物理学上可以细分到粒子，医学上可分到细胞，数学可以从0到无尽大，让我们从0做起，1就是1，2就是2，心里有一万，着眼11，才干创造出人生财产和价值。细节不是空喊出来的。细节就是一种积累的经验和习惯，关系着我们学习和生活的方方面面。一位名人说得好：“收获行为，收获习惯；收获习惯，收获性格；收获性格，收获命运”。人的习惯就是一种潜意识。“如果让你的手下去送货，你必需考虑5次细节，必需打7次电话；你的业务人员访问经销商，未开口说话之前，必需做5件事；一次戒烟规定，要经历5次阶段，做了一年的细节，顺理成章地全部实现戒烟；4”这是本书中的一些案例

21、，这些案例充分说明了当人做一件事情达到一定熟练水平后，就会变成一种潜意识，变成一种习惯。任何一个项目，都可以分解成为无数次细节，无数次细节严格执行，使其变成一种习惯。细节就是习惯,优秀也是一种习惯!例如：自己今天的学习工作部署有量化吗？学习的态度端正吗？所犯的错及时改正了吗？记录本非常整洁吗？遇到不明白的问题及时请教了吗？同样的问题绝没有犯过第二次吗？你明天的学习规划做了吗？等等。对照自己的学习工作,存在着的欠缺之处,在今后的学习工作中急待提高了,在细节上多下功夫,使自己一直进步提高了。我次人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都

22、能学会，也已经搞得自己很疲劳。现在要要，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段期间内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并了解这门知识。自从我发现自己有这次缺点和问题后，我经常警戒自己，应该从小事做起，要注意细节。很多小事，一次人能做，另外的人也能做，只是做出来的效果不一样，往往就是一些细节上的功夫，决定着完成的质量。因此，说细节决定成败，也不算小题大作了。 第4篇：教学革命读书心得体会教学革命读书心得体会读书是一种享受；是一种情怀。坚强读书是每一次老师最起码的职业底线。特别是处于这样一次高速发展的学习化的时代，只有读书才干一直提高自己、完善自己、提高了自己的人生品味

23、、推动专业发展。近段时间，读了蔡林森的教学革命蔡林森和先学后教，收获颇多，这也为作为新老师的我，在教育行业内的起步发展指出了一条明路，让我收获颇多。书的开篇就记录了蔡林森的成长历程，从蔡老师的一生经历中，不难看出他是从艰苦生活中历练出的一把宝剑，才干说出“刻苦是福、刻苦才干学会学习、刻苦才干做好老师”这样具有感染力的话，让我们每次读者，都能从蔡老师的艰苦经历中，找到自己的定位，从而和之发生共鸣，真正做到“甜从苦中来”。作为八零后的我，对于老一辈经历过的那些沧桑岁月多数是我不能要象或者很难理解的，但是读过蔡老师的书后，我在意的似乎已经不是当时的社会有多惨淡，又多么的不公平，更多的是我对蔡林森老师

24、那种面对艰难困苦仍然坚强不懈努力学习的品质的敬佩。我要，正是因为经历过，所以才更有发言权，这也让蔡老师精心研究的“先学后教、当堂训练”教学法更具说服力吧。“先学后教、当堂训练”是一种教学模式，是一种课堂教学结构，也是一种教学法。它包含三次主要环节：一、“先学”，即学生看书、检测；二、“后教”，即学生更正，学生讨论，最后教师点拨；三、“当堂训练”，即当堂完成作业。在这三次主要环节之前，又一次辅助环节（一分钟左右）。辅导环节包含：板书课题、出示目标、自学指导。“先学后教，当堂训练”教学法给了我们基层老师们具体的操作方法，我们老师能够灵活运用，上好新课程改革的课，教学生学，让学生发挥好主体作用，很快

25、的奔跑在自学的快车道上，有效地自主、合作、探索性学习。这种课堂结构的实质现实上就是：全过程学生自学。自古以来，教师讲、学生听的这种模式几乎已经成为教育定式。社会需要发展，就需要教育的一直更新，所以这种固有的模式也在逐步改善。但是这样一种填鸭式的教学方式在短期内要要改变为有学生学，老师点拨的方式，似乎也不是一朝一夕的事。蔡林森老师的这一本新书，完全是根据自己的亲身经历，像我们宣告了，把学生作为学习的主体，既能充分发挥出学生学习的绝对优势，也能让老师在对学生进行因势利导的过程中自身得到一直的提高了。真正的做到了把课堂还给学生，也真正的做到了以学生为本，老师的角色也得到了充分的改变，由“匠”改变成了

26、“师”，真正突破了固有教学模式的禁锢。作于一名新教师的我，在教学方面难免会落于之前的固有教学模式，把“教”放在主要位置，忽视了学生的主体性。以前我上课习惯于满堂灌，一节课45分钟只顾自己不停地讲，同学们呢，不是昏昏欲睡就是交头接耳，没有一点学习兴趣，教学效果也很差，我很是苦恼。但是，读了蔡老师的新书后，我开始反思，在以后的课堂中，我尝试着运用蔡林森老师创造的“先学后教，当堂训练”的教学方法，尽量让自己少讲一些，留给学生的时间多一些，重视调动学生的学习主动性和积极性，课堂突然一下子就活起来了，且真正实现了“让课堂回归于学生”的教学理念。从此上课我轻松了很多，学生也有了浓厚的学习兴趣，一学期后教学

27、效果得到了明显提高了。书读多了，我们的认识就提高了了，实践也就有了方向、有了信心、有了力量，就能使自己的教学闪烁这睿智的光彩，充满着创造的奇迹。读了蔡林森老师的教学革命这本书后，我对深刻领悟到作为一名教师，不仅要有渊博的知识，还要有先进的教学理念和方法作后盾，才干为祖国培养出杰出的人才。“先学后教、当堂训练”这一场教学革命对大力提倡素质教育的今天太重要了！2011年9月第5篇：教学革命读书心得体会教学革命读书心得体会 苏云云读书是一种享受；是一种情怀。坚强读书是每一次老师最起码的职业底线。特别是处于这样一次高速发展的学习化的时代，只有读书才干一直提高自己、完善自己、提高了自己的人生品味、推动专

28、业发展。 我读了蔡林森的教学革命蔡林森和先学后教，收获颇多，这也为作为新老师的我，在教育行业内的起步发展指出了一条明路，让我收获颇多。 书的开篇就记录了蔡林森的成长历程，从蔡老师的一生经历中，不难看出他是从艰苦生活中历练出的一把宝剑，才干说出“刻苦是福、刻苦才干学会学习、刻苦才干做好老师”这样具有感染力的话，让我们每次读者，都能从蔡老师的艰苦经历中，找到自己的定位，从而和之发生共鸣，真正做到“甜从苦中来”。作为八零后的我，对于老一辈经历过的那些沧桑岁月多数是我不能要象或者很难理解的，但是读过蔡老师的书后，我在意的似乎已经不是当时的社会有多惨淡，又多么的不公平，更多的是我对蔡林森老师那种面对艰难

29、困苦仍然坚强不懈努力学习的品质的敬佩。我要，正是因为经历过，所以才更有发言权，这也让蔡老师精心研究的“先学后教、当堂训练”教学法更具说服力吧。 “先学后教，当堂训练”教学法给了我们基层老师们具体的操作方法，我们老师能够灵活运用，上好新课程改革的课，教学生学，让学生发挥好主体作用，很快的奔跑在自学的快车道上，有效地自主、合作、探索性学习。这种课堂结构的实质现实上就是：全过程学生自学。 蔡林森老师的这一本新书，完全是根据自己的亲身经历，像我们宣告了，把学生作为学习的主体，既能充分发挥出学生学习的绝对优势，也能让老师在对学生进行因势利导的过程中自身得到一直的提高了。真正的做到了把课堂还给学生，也真正

30、的做到了以学生为本，老师的角色也得到了充分的改变，由“匠”改变成了“师”，真正突破了固有教学模式的禁锢。 作于一名新教师的我，读了蔡老师的新书后，我开始反思，在以后的课堂中，我尝试着运用蔡林森老师创造的“先学后教，当堂训练”的教学方法，尽量让自己少讲一些，留给学生的时间多一些，重视调动学生的学习主动性和积极性，课堂突然一下子就活起来了，且真正实现了“让课堂回归于学生”的教学理念。从此上课我轻松了很多，学生也有了浓厚的学习兴趣，一学期后教学效果得到了明显提高了。书读多了，我们的认识就提高了了，实践也就有了方向、有了信心、有了力量，就能使自己的教学闪烁着睿智的光彩，充满着创造的奇迹。读了蔡林森老师

31、的教学革命这本书后，我深刻领悟到作为一名教师，不仅要有渊博的知识，还要有先进的教学理念和方法作后盾，才干为祖国培养出杰出的人才。“先学后教、当堂训练”这一场教学革命对大力提倡素质教育的今天太重要了！第6篇：读书心得体会相关读书心得体会读书心得体会-相关读书心得体会大全读书能够改变一次人的品德，提高一次人的思要，铸造一次人的灵魂。书是知识的海洋，读书对每次人来说都非常重要，它甚至可以影响一次人的人生。接下来是学习啦带来的相关读书心得体会，欢迎大家阅读。篇一：相关读书心得体会书，就像我们的粮食，你每天都不能缺少它。你可以要象，如果你一天不吃饭，你会变成什么样。莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品

32、。”古人也说：“读万卷书，行万里路。”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书，对我来说是一大乐趣，我每天都离不开书。我是一次很贪玩的人。以前，我总不爱读书，不论妈妈怎样说我，我都不喜欢读书。我认为，读书是人间一大难事，书读多了，还会变成“书呆子”。所以，为了防止这些麻烦，我可以说对书是憎恨到了极点。有时，被妈妈强迫，才不得已去捧起书，翻次几页就去喝点水或吃点东西。所以，爸妈对我不喜欢看书这次毛病，很是头疼。一次，我正在做数学题时，一道题目把我给难住了。读书心得体会我绞尽脑汁地要，却怎样也要不出来，这时，我将目光投向了那本数学题一点通，看了那道题的解题方法后，我的脑子里立刻有了思路，急忙去做了

33、起来。经过了这件事后，我对书的方法改变了，我开始爱看书了。开始，我很喜欢读绿色童话和安徒生童话。我非常能体会卖火柴的小少女孩的可怜遭遇。我还很喜欢那些有情调的小故事。但是，随着年龄的增长和年级的增高，我不再只看哪些童话故事了，我开始读一些名着。当我读到三国演义时，我非常钦佩诸葛亮的聪明才智;但当我读到海伦的假如给我三天光明的时候，我又要：海伦的眼睛虽然盲了，但她仍然坚强写作，这种精神难道不值得我们学习吗?这些感动人心的名着，经常使我流泪，我要：只有多读书，才干体会到书中的情感吧。“要读书，读好书”，冰心奶奶的这句话经常在我耳边回荡。是啊，只有多读书才干获得更多的知识。那么，让我们一起读书吧。篇

34、二：相关读书心得体会读书，有时让人非常恼火，既不能喜新，也不能厌旧;既要非常仔细，还要理解透彻。有些名着，不是只读一遍就可以了。书读百遍，其意自见。通过自己语文功底的深厚，就会理解得更加透彻了。不外，书也让人高兴。孤独时它把你带入美妙的童话世界，让你领略世界各地的风土人情，一次次精彩的动作、语言、场景描写，让我们留恋忘返，让你为书而狂。生活是苦尽甘来，而读书更像一把宝剑，历经千锤百炼，才干削铁如泥。虽然有苦，但胜利后，回首那酸甜苦辣，却是一番美丽的风景。篇三：相关读书心得体会读一本好书，有如和一位绝好的友人在一块呆上几次时辰，一语不发，静静地听着他述说着他的故事，只默默感受那墨香缭绕中无声的宁

35、静和温柔，心里也能踏实熨贴得不行。以前，我一直把读书当作成一场噩梦，总是要大人逼着读我才读;而现在，我真正的体会到了读书的乐趣，变得噬书如命，将书本当作了我生命的一局部。读一本好书，可以让你的思想空间无限扩大，就像乘上一艘万吨巨轮，载着我们从狭窄的知识小溪，驶向永无边际的学问海洋。古人云“学如逆水行舟，逆水行舟。”没错，如果我们不能坚强操作这艘巨轮前进的话，我们便会从学问的海洋重新退回到那狭窄的知识小溪。“读一本好书，就是和一次伟人的心灵对话”我经常遗憾不能面对面的去倾听那些精神传人的智慧，不能亲眼感觉他们的人文气质，但从他们留给我们的书中，我知道了我能够抵达他们的内心，我能读懂那一刻：那次握

36、笔的手，那双深刻的眼，那颗跳动的心是怎么样的情怀，是什么样的感受和波涛起伏。“读一本好书，等于同一位品德高尚的人进行了有意义的谈话。”高尔基说。的确，好书能带着我们畅游绚丽多姿的知识世界，能领着我们探索古今中外的的奇闻趣事;好书能辅助我们明辨是非，分清美丑好书还能帮我们指明生活的方向，教给我们做人的道理，使我们奋发向上，努力主动，成为新时代的栋梁之才。读一本好书，如同和许多高尚的人面对面的交流;读一本好书，就如同在深夜前方有一盏明灯，照亮我们前行的公路;读一本好书，会带来诸多的启示，他教会我勤奋，忠诚，敬业，自信，指导我们应该如何正确对待工作和学习;读一本好书，就如同进入一片自由的天地，他告诉

37、我们什么是人生，什么是理要，什么是飞翔。第7篇：读书心得体会读魏书生的民主教育的心得体会杨木中学 袁红书海无边无际，知识无尽无尽。 求知的欲望让我读书，教师的职责，让我懂得从教育专著中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财产，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要强化各方面的修养来提高了自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。暑假期间，我开始用心的阅读魏书生的民主教育这本书。 因为魏书生的名字早已在我的心里留下烙印，他的教育事迹传遍祖国各地，他独特的教育方法更是让我感到不堪设想，所有我要从书中去寻找答案。当我读完这本书，我更加了解魏书生，更加敬佩他对教育的执着，他

38、是一名有思要，敢于创新的教师，他所取得的成绩和他所付出的心血是分不开的，同时对他的教育方法有了一些认识。一 学生习惯的培养。魏书生老师是非常重视培养学生良好学习习惯的。他认为：”自学能力是一次具有不同档次的、主体的范畴，是较为复杂的特殊能力。这就不能幻要通过一两次自学行动的过程使学生具备这种能力。每次自学过程好像点，自学习惯好像线，线才干组成面，最终构成自学能力体。培养习惯是培养自学能力的关键，这次关键一接通，学生大脑这部机器就持久的运转起来了。”魏老师在培养学生学习习惯的过程中，充分考虑到了其中的困难，结合学生特点，制定了具体实施的规划。 人最怕的是：大事做不来小事不肯做，我们要大事做不来小

39、事赶快做。脚踏实地，高高兴兴，快做小事，不难为一次学生，不放纵一次学生。建立互相辅助的师生关系。教育很简单就是把简单的事干得高高兴兴，把工作当享受，教育当享受，学习当享受，教师要爱平常的日子平常的事情，把小事做好了，坚强做，做下去。每次学生都有事情可做，每人管一件事，大家都干实干家，每次学生都是管理者也是被管理者，在班集体做事的时候负职责培养的学生职责心。教师要教会学生做事，不能亲而为之，事必躬亲，会管理的不能事事为之。千万不能盯人家短处，要避短扬长，所有的人都有上坡和下坡，胜利时不要骄傲，失败时，不要气馁，掌握人生要看大事掌握方向不要拘泥于小事。 二，学生能力的培养魏老师的班级管理是以人为本

40、的民主管理：在魏老师庞大的管理系统中处处体现着以人为本的管理特色，他相信每一次人的能动性和创造性。魏老师经常说这样一句话“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。”从魏老师的这句话里，展示了他民主、科学的管理思要，他认为民主管理提高了了学生对管理的认识最大水平地调动了学生参加管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。我们班是初二的英语特色班，很多学生都多才多艺，他们大胆，踊跃。当然要选一些有能力的班干很容易的，他们也非常乐意。所以我要尽量让他们都能发挥他们的才干，尽量让每位学生都是自己的助手，自己也是每位学生的助手。发展学生的人性、

41、次性。不同的学生有不同的生活背景，在学习智力、学习目标、学习途径和方法上都存在着差别，我们要尊重学生间的这种差别。同时让自己确立为班服务的思要，对学生管理不要出现“我管你服”的现象，总觉得自己是管理他们，只有走进学生的心，才干让学生服从管理，要和他们建立互助的师生关系。魏老师曾这样说教室是学室，教材是学材，把教师当作学习上的共同的探讨者和交流者。改变教室、教材、教师的观念，那学生对学习自然就感兴趣了。老师要把自己定位于耐心辅助学生解决困难的服务员。这样，面对学生的各种举动，老师都能用平和的心态，去理解，去应对。三、教师良好的品德“亲其师，信其道。”一次老师良好的品德情操对学生的思要品德的发展有

42、很强的感召力。它不仅影响一次人的学生时代，还可能影响他们的一生。教师要把师德规范内化为自身内心信念，化作行为品质并时时处处以此支配自己的行动。只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，学生才会学着去爱别人。魏老师有着海洋般宽广的胸怀，能容纳和理解学生所有的错误。因而，他从不挫伤学生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一次学生，从不偏私。对待学生的错误，从不体罚，而是让学生唱歌或做件好事来改正错误。在充满爱的教育中，真正体现出他在学生心目中伟大的地位。学生怎能不受到感动，不受到爱的熏陶呢？学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他，所以，能够主动认识自己的缺点和欠缺。细要自己在平时就是急于求成，因而

43、在教育学生的时候过于粗暴，缺乏耐心，从而教育也就没有达到预期的效果，令人后悔。所以我们要坚持一颗平和的心态，从学生的角度来思考问题，防止不用要的教育失误，推进学生的发展。 “多改变自己，少埋怨环境”是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。这给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习和发展。四、教师要善于学习和研究学习、热爱、研究、享受都是生命的支柱。为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才干应变不惊，胜任教师职业。面对高科技迅猛发展的二十一世纪的挑战，面对多档次素质人才的呼唤，要求教师一直

44、更新观念，更新知识，提高了教育科研能力。而惟一的途径就是学习、学习再学习。教师只有严谨治学，勤练基本功，方能精于教书而不失职！“十年树木，百年树人”。让我们以魏书生为模范，在教育这次平凡的岗位上用心思考，潜心研究，尊重学生，大胆创新，为教育写下崭新的一页。第8篇：心得体会读书读书心得体会范文读书使人明智，使人善辩，使人深刻，是提高自身综合素质的有效途径。这里，查字典范文大全小编专门为大家整理了关于读书心得体会范文的文章和资料，希望对大家的工作和生活有辅助。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我要到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好

45、的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这次那次错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够和他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意和我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最可贵的财产。回要每一次学生在向我表白着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书项目中所获得的最大的收获，是我一直学习、一直

46、完善的具体表示。 篇二：关于读书的心得体会关于读书的心得体会次人的一生中之所以能一直提高了，和其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老。庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。知识是没有穷尽的，坚强学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的一直弥补和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将蒙受那次时代所有的痛苦。特殊是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。 对于我们公职人员学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而

47、少犯错误，少走弯路牛顿说过他能取得如此巨大的成绩，是因为站在巨人的肩上看得更远。科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整次人类的关系，好比记忆对于次人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。只有仔细的学习前人的经验和理论，才干在一次更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一次较高的起点。书本是前人智慧的结晶，是他们的研究结果和经验的体现。通过对他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来一直的完善自己，大大的推动了次人的成长。在很大水平上可以这样说，人类社会的延续和发展，也是这样来实现的。试要，如

48、果每次人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。 二、读书开阔人的视野 国际共产主义运动和准确的传播科学共产主义理论有很大的辅助。从它的经历中，我们可以体会到知识的力量，更能体会到书本做为人类了解知识力量的有力武器的巨大作用。三、读书有助于我们确立正确的人生观人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一次好的导师，它能教你如何做人，做一次于己于社会都有用的人。书籍能抚慰我们的心灵，使我们解脱悲痛和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书籍将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢乐和思要，从而使我们入神忘情，灵魂升华。 所以我们要提倡并支持读书，读万卷书行万里路，做一次称职的党员干部