模板范文大班舞蹈教学规划(共6篇) .doc

《模板范文大班舞蹈教学规划(共6篇) .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《模板范文大班舞蹈教学规划(共6篇) .doc（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版大班舞蹈教学规划（共6篇） 第1篇：春季舞蹈大班教学规划2013年春季舞蹈大班教学规划一、情况分析：本学期舞蹈兴趣班有些幼儿已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比拟完善；有些幼儿对舞蹈领悟能力较低，这样的混合班给我们教学带来了较大的难度，因此我们首先把着重放在形体训练上，这便需要我们老师谋划出新颖适合的教学内容，使幼儿发生亲切感，提高了对舞蹈学习的兴趣和能力，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展，二、总体目标：1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感，发展舞蹈潜能，推动儿童身心全面发展，2、发展幼儿的感受力，记忆力，要象

2、力和表示力，3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称，4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的次性，5、学会5-6次完整性的幼儿舞蹈组合，三、本学期学习内容：1、形体：压腿、走步、二拍舞步2、舞蹈：姥姥门前看大戏、新疆舞、彝族舞3、音乐童话剧指导老师：陈玲、周亚琴第2篇：幼儿园大班舞蹈教学规划幼儿园大班舞蹈教学规划范文教学规划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，接下来是关于幼儿园大班舞蹈教学规划范文，希望对您有所辅助，幼儿园大班舞蹈教学规划(一)一、情况分析：本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不非常协调，所以本

3、学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高了幼儿的自信心，大班幼儿的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能依照老师的要求进行练习，这便需要我们老师谋划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿发生亲切感，提高了对舞蹈学习的能力，二、工作目标：1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，推动儿童身心健全发展，12、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力，3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作， 培养幼儿对音乐的感受力和节奏感，4、在训练过程中锻炼幼儿的思要注

4、意力，反映能力和动作协调能力，5、培养幼儿具备透过舞蹈, 提高了幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表白思要、情意的创作能力，三、具体工作部署第一周：熟悉幼儿新授：1.头组合：培养孩子的头部上下左右方位感，第二周：基本功训练新授：走步第三周：基本功训练新授：2.胸肩组合：培养孩子开并胸肩伸展姿态，新授：音乐反应(一)第四周：基本功训练新授：3.压腿组合：培养孩子前旁腿的柔韧性，2新授：音乐反应(二)第五周：基本功训练新授：4.压大胯组合：培养孩子胯部的柔韧性，新授：3 扩指第六周：基本功训练新授：5.腰背肌组合：培养孩子的腰部背部正确姿态，新授：4 手臂动作第七周：基本功训练新授：6.腰组合：培养孩子腰

5、部的柔韧性，新授：5 弯腰、转腰第八周：基本功训练新授：7.腿组合：培养孩子的后退和腰部的柔韧性，第九周：基本功训练新授：律动局部 1.走路第十周：基本功训练新授：律动局部2.小手小脚3第十一周：基本功训练新授：律动局部3.我的本事多么大第十二周：基本功训练新授：6 前压腿第十三周：基本功训练新授：7 双吸脚第十四周：基本功训练新授：8 脚位第十五周：基本功训练新授：9 头的动作第十六周：基本功训练新授：10 摆臂幼儿园大班舞蹈教学规划(二)本学期大班学舞蹈的幼儿较多，因此，我们将从多角度启发、开导，培养幼儿在形体、气质上的自我审美能力，并使幼儿自身体现出一种对舞蹈的热爱，从而愉快地进行训练和

6、舞蹈，规划如下：4三月份三月份目标：通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，推动幼儿身心健康发展，第一周用一周的时间给孩子复习上学期所学的舞蹈，提高了幼儿对舞蹈艺术的审美能力，表白思要、情意的创作能力，第二周1、基本功的练习：下半腰2、学习蒙古舞常用手、肩、臂动作第三周学习蒙古牧歌第四周1、复习蒙古牧歌2、学习耸肩、摇头、轮臂、波浪手第五周复习蒙古舞四月份四月份目标：训练幼儿协调、速度、耐力、肌力、柔软性等基本能力，第一周学习舞蹈柴竹调第二周1、学习单手基本动作：撩掌、盖掌、分掌2、基本功、下侧腰5第三周学习：十字步、点步、娃娃步第四周学习舞蹈赶海的小姑娘五月份五月份目标：进行形体训练并

7、学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感，一周：学习跑步类：小跑步、后踢步、前踢步二周：复习小跑步、后踢步、前踢步三周：学习舞蹈七色光四周：双手配合动作练习六月份六月份目标：在训练过程中，锻炼幼儿的思要注意力，反映能力和动作协调能力，一周：学习舞蹈阿里山的姑娘二周：复习舞蹈阿里山的姑娘三周：学习舞蹈拉大锯四周：基本功组合练习幼儿园大班舞蹈教学规划(三)6总体目标：1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感，2、发展幼儿的感受力，记忆力，要象力和表示力，3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称，4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的次性，5、学会3-4次完整性的幼儿舞蹈组合，周次和目标：

8、第一周：1、练习队形，站立姿势，2、交待舞蹈的惯例要求，(时间和物品)3、新授舞蹈组合：“银波绿舟”(一)第二周：1、复习上周学习内容，2、新授点头、肩、活动组合，3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作，4、舞蹈组合：“银波绿舟”(二) 7第三周：1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合，2、舞蹈组合：“银波绿舟”(三)第四周：1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”，2、练习前压腿、旁压腿的动作，4、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(一)第五周：1、新授前踢腿、旁踢腿动作，2、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(二)第六周：1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作，2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习

9、，3、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(三)第七周：1、复习所学的内容，82、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作，4、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”“银波绿舟”第八周：1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作，2、随音乐做腰部组合动作，3、舞蹈组合：“七色花”(一)第九周：1、复习腰部组合动作，2、学习小碎步组合，3、舞蹈组合：“七色花”(二)第十周：1、复习以前学的内容，2、新授步位动作，3、舞蹈组合：“七色花”(三)第十一周：1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作，92、复习舞蹈组合第十二周：1、复习从手位开始到步调练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演

10、，2、对每次组合进行重，难点的力度辅导，3、舞蹈组合：“剪羊毛”(一)第十三周：1、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”2、复习舞蹈组合：“七色花”“银波绿舟”3、舞蹈组合：“剪羊毛”(二)第十四周：1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式，2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备，第十五周：1、汇报演出，发放评价表，2、请家长提出可贵意见，10幼儿园大班舞蹈教学规划(四)九月份：目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣，内容：a.律动练习、走步练习，根据走步的方法和节奏、速度、力度来表示不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走，b.碎步练习、蹦跳步

11、练习，根据幼儿步调来选择相应的歌曲来表白游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣，十月份：园长应怎样提高了自己的管理能力内容：小跑步、后踢步、点步目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变更，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步调的特点，十一月份：踮步、踏点步、小跑步11目标：通过幼儿在对这三种步调的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性，九月份:内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、要象力、表示能力，陶冶幼儿的兴趣和品格，一月份：基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一

12、位，手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌，目标：1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养，2、强化幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气，幼儿园大班舞蹈教学规划(五)12一、情况分析：本学期舞蹈兴趣班是由中班23人、大班7人组成，年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比拟完善，而中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知，这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度，由于大班人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学着重放在对中班幼儿的训练上，中班幼儿由于年龄较小，协调能力和对音乐的

13、感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能依照老师的要求进行练习，这便需要我们老师谋划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿发生亲切感，提高了对舞蹈学习的能力，而大班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分档次和大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展，二、工作目标：1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,推动儿童身心健全发展.2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感，134、在训练过程中锻炼幼儿的思要注

14、意力，反映能力和动作协调能力，5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高了幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表白思要、情意的创作能力，三、具体工作部署第一周：熟悉幼儿新授：方位练习芭蕾手位(配乐：秘密的庭院)第二周：复习：芭蕾手位(配乐：秘密的庭院)新授：走步和敬礼(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第三周：复习：走步和敬礼(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：鸭走步(配乐：来了一群小鸭子)第四周：复习：鸭走步(配乐：来了一群小鸭子)新授：音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第五周：复习：音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：音乐反应(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)14第六周：复习：音乐

15、反应(一、二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：手位(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第七周：复习：手位(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：手位(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第八周：复习：手位(一、二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：推指绕腕(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第九周：复习：推指绕腕(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：综合训练(歌曲：小毛驴)第十周：复习：综合训练(歌曲：小毛驴)新授：鸡走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第十一周：复习：鸡走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：综合训练(歌曲：小天使)第十二周：复习：综合训练(歌曲：小天使)新授：

16、提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)第十三周：复习：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)15新授：民族舞蹈(一)(手绢花：喜洋洋)第十四周：复习：民族舞蹈(一)(手绢花：喜洋洋)新授：民族舞蹈(二)(手绢花：喜洋洋)第十五周：复习：民族舞蹈(二)(手绢花：喜洋洋)新授：民族舞蹈(三)(手绢花：喜洋洋)第十六周：复习：民族舞蹈(一、二、三)(手绢花：喜洋洋第十七、十八周：总复习第十九周：汇报演出16)第3篇：大班舞蹈兴趣班教学规划城南第一幼儿园2011年上学期大班舞蹈兴趣班教学规划雷思一、班况分析本学期舞蹈兴趣班全部是由大班幼儿组成，年龄差距不大而且大班幼儿都已经有了一学期的舞蹈基础，经过上学期的元旦汇报演出的锻炼

17、，孩子们对音乐的感受力、协调能力的发展已比拟完善，上学期，我经过对孩子的水平了解后，已经教授了大班幼儿各民族的民族舞蹈，并且孩子们领悟快，学得好，这样一来，给我们这学期的的教学又带来了较大的挑战，由于大班孩子是在园的最后一年，因此我准备把本学期舞蹈兴趣班的教学着重放在对孩子们更专业的系统性训练上以及多种舞种上和幼儿自创编舞蹈上，由于上学期考虑孩子年龄，我并没有在基本功上狠下功夫，但这学期鉴于孩子的能力，我决定在基本功上更上一层楼，打出大班舞蹈班的“品牌”，协调能力和对音乐的感受力都得要更上一次台阶，对于那些次别虽然有较强的积极性，但确手脚不听使唤，并不太协调的孩子多辅导，最主要的是我要要谋划出

18、新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿发生亲切感，提高了对舞蹈学习的能力，大班幼儿的教学也容忽视，在教学中我们开展分档次和强带弱等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展，二、总体目标：1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,推动儿童身心健全发展.2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.3、进行形体训练并学会强化的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感，4、在训练过程中锻炼幼儿的思要注意力，反映能力和动作协调能力，5、培养幼儿具备透过舞蹈, 提高了幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表白思要、情意的创作能力，6、让

19、幼儿丰富舞蹈知识，学会除幼儿舞蹈、民族舞蹈以外的多种风格舞种，7、通过教师应道，培养幼儿自己听见某种风格会独创和音乐风格相符的舞蹈动作，2011年3月第4篇：幼儿园大班舞蹈课教学规划幼儿园大班舞蹈课教学规划教学目标：1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感，2、发展幼儿的感受力，记忆力，要象力和表示力，3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称，4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的次性，周次和目标：第一周：1、练习队形，站立姿势2、交待舞蹈课的惯例要求3、教授脚的形态和脚的基本位置4、教授手的形态和脚的基本位置第二周：1、复习上周学习内容2、基本功训练头部、肩部、胸部练习3、基本步调踏步、走步、蹦

20、跳步、开合跳4、新授舞蹈组合：“向前冲”（一）第三周：1、复习上周学习内容2、基本功训练腰部、含胸屈腿、压胯练习3、基本步调半蹲、脚尖地点、移动重心4、新授舞蹈组合：“向前冲”（二）第四周：1、复习上周学习内容2、基本功训练勾绷脚、绕脚、振臂练习3、基本步调弹动、摆动4、新授舞蹈组合：“向前冲”（三）第五周：第六周：第七周：第八周：第九周：、复习上周学习内容、基本功训练下前腰、双屈腿、腰的软度（一）练习、基本步调蹦跳步、滑步、新授舞蹈组合：“向前冲”（四）、复习上周学习内容、基本功训练腰的软度（二）、胯部、膝部练习、新授舞蹈组合：“向前冲”（五）、复习上周学习内容、基本功训练脚腕、手腕、仰卧举

21、腿压胯练习、复习所有舞蹈组合：“向前冲”、复习上周学习内容、基本功训练地面踢腿练习、基本步调膝弹动、脚跟点地、踮步、小碎步、新授舞蹈组合：“我爱洗澡”（一）21、复习上周学习内容2、基本功训练地面搬腿练习3、基本手型拳、开掌、并掌4、新授舞蹈组合：“我爱洗澡”（二）第十周：1、复习上周学习内容2、基本功训练仰卧起坐、背肌练习3、基本步调踏跳步4、新授舞蹈组合：“我爱洗澡”（三）第十一周：1、复习上周学习内容2、加强基本功训练3、新授舞蹈组合：“我爱洗澡”（四）第十二周：1、复习上周学习内容2、练习跟随音乐训练基本功3、新授舞蹈组合：“我爱洗澡”（五）第十三周：1、复习所有舞蹈组合：“我爱洗澡”

22、2、基本功训练3、新授芭蕾手位（一）第十四周：1、复习上周学习内容2、基本功训练3、新授芭蕾手位（二）第十五周：1、复习上周学习内容2、芭蕾基本脚位3、加强芭蕾手位和脚位第十六周第十九周：1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式，2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备，第二十周： 汇报演出第5篇：大班舞蹈社团教学规划推荐大班舞蹈社团教学规划一：舞蹈教学目标1.增强幼儿对芭蕾舞蹈的兴趣，提高了幼儿对音乐的节奏感， 2.让幼儿完全了解芭蕾舞手位、脚位、舞步，动作组合， 3.发展幼儿的柔韧性和协调性，确立幼儿大胆自信的表演能力， 4.促进幼儿灵活的形体，培养幼儿群体的合作精

23、神， 5.培养幼儿舞台表示能力，促进他们的表示欲望，6.让幼儿在音乐游戏中进行愉快的芭蕾舞蹈组合训练以及学习各种舞蹈基本功，二：舞蹈基本功训练1.学习芭蕾舞基本手位、基本手形、基本脚位、基本脚形，2.学习不同芭蕾的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压前腿和压后腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，芭蕾组合训练， 3.学习柔韧度训练包含（青蛙趴、横叉、左右竖叉、跪下腰、腰背训练、肩肘倒立、躺地踢前腿、旁腿、卷心菜、提花蓝等等） 三、每周教学内容第一周： 2月21日(勾绷脚训练) 1.交待上课队形和课堂的惯例要求并练习基本的站姿和坐姿.2.复习上学期学习的基本功内容.3.练习勾脚

24、和绷脚的动作形态以及脚的灵活性训练， 4.学习舞蹈组合勾绷脚练习 第二周：2月28日（压胯训练） 1.复习上周学习内容.2.胯的柔韧度训练.3.两人一组练习爬青蛙胯，4.学习运用呼吸练习对脚盘坐压胯、旁开腿压胯、团身合胯、单腿颤压胯、娃娃前爬，5.学习舞蹈组合呼吸和头的练习 第三周： 3月7日（腰部和胸部训练） 1.复习上周的学习内容，2.学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向 正前方看、背部挺直，3.训练脊椎的伸展和弯曲的能力， 4.学习如何松腰、提腰、转腰等等， 5.学习舞蹈组合我是芭比 第四周：3月14日 （脚位训练） 1.复习上周的学习内容，2.脚位练习；学习大八字

25、脚、小八字脚、踮脚等等， 3.训练压腿和下横叉， 4.学习舞蹈组合腿的练习 第五周：3月21日（手位训练） 1.复习上周的学习内容， 2.学习手位动作（一位至七位）.3.了解手位动作，训练手部的灵活和柔韧性， 4.学习舞蹈组合手位练习 第六周：3月28日（舞步训练） 1.复习上周的学习内容.2.训练手臂的表示力以及手臂路线的认知.3.学习斜上位按手、双撩手、胸前交叉手等等舞步练习.4.学习舞蹈组合舞步练习 第七周：4月4日（走步训练） 1.复习上周的学习内容.2.学习半脚尖行走、平脚碎步、踏步行礼.3.学习芭蕾的基本手位和脚位.4.学习舞蹈组合拉德斯基进行曲 第八周：4月11日（背肌训练） 1

26、.复习上周的学习内容.2.训练背脊的柔韧性和灵活性.3.学习伸腿、翻身、背肌、后抬小腿、背肌、腰背练习， 4.学习舞蹈组合蚂蚁掉进河里面 第九周：4月18日（节奏和造型的训练） 1.复习上周的学习内容， 2.训练孩子的表示力，提高了情绪，3.学习跪坐，单腿跪立，双吸坐、侧单腿跪立、造型变更、队形的变更、反应能力，4.学习舞蹈组合谁咬了我 第十周：4月25日（重心移动练习） 1.复习上周的学习内容， 2.训练单腿重心和重心的移动，3.学习单脚前点地、单脚后点地、半蹲前移重心、交替提压脚跟， 4.学习舞蹈组合再见曲 第十一周-第十三周：5月9日-5月23日 1.所有舞蹈组合以及基本功复习训练， 2

27、.六一儿童节演出的成品舞编排和学习， 3.基本功组合编排和学习， 4.所有学习内容并加以练习， 第十四周：5月30日1.将本学期所学全部芭蕾舞蹈组合复习， 2.完成六一成品舞的展示演出， 3.完本钱学期全部学习内容， 2017年1月12日第6篇：大班舞蹈兴趣班教学规划1大班舞蹈兴趣班教学规划一、舞蹈教学规划大班幼儿动作发展较为协调，通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,推动儿童身心健全发展，训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力；进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作， 培养幼儿对音乐的感受力和节奏感；在训练过程中锻炼幼儿的思要注意力，反映能力和动作协调能力；培养幼儿具

28、备透过舞蹈, 提高了幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表白思要、情意的创作能力，二、舞蹈教学进度部署（共16周）第一周：熟悉幼儿、正确的站立姿势、方位练习、下课惯例等第二周：学习盘腿坐， 头、肩部节奏练习，动作组合第三周：勾绷脚，压腿练习组合第四周：地面压腿练习、开跨练习第五周：腰部训练组合第六周：送胯练习，踏步转圈练习第七周：芭蕾手位练习、舞蹈组合（待定内容）第八周：复习上节课的内容， 幼儿进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心，第九周：把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等，第十周把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形体练习、芭蕾手位、脚位练习 第十一周：芭蕾组合舞第十二周：提压腕、硬肩练习练习，第十三周：民族舞组合（一）第十四周：民族舞组合（二）第十五周：舞蹈组合（待定内容）第十六周：舞蹈组合（待定内容）少儿舞蹈班教学规划舞蹈启蒙班教学规划舞蹈特长班教学规划舞蹈轮训班教学规划舞蹈教学规划