高考专题复习：文言文实词、通假字、偏义复词、词类活用.docx
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1、高考复习文言文实词、通假字、偏义复词、词类活用一. 教学内容：总复习 文言文实词、通假字、偏义复词、词类活用二. 教学步骤：（一）理解考纲的表述明确考什么考纲总要求是：能阅读浅易的古代诗文，这决定了选材范围。 所谓“浅易”，按高考历年选材标准看，文不甚深，言不甚俗，包括六方面：“二十四史”中的传记部分以孟子为代表的先秦浅易文言文，往往含有寓言唐宋八大家的散文作品以世说新语为代表的笔记文以梦溪笔谈为代表的古代科技短文以聊斋志异为代表的短篇文言小说考纲的具体表述是： 理解常见实词在文中的含义 理解常见文言虚词在文中的用法（18个）：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者
2、、之 理解与现代汉语不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 理解并翻译文中的句子。（二）复习建议1. 提前开始熟悉初中以来教材里属于前面所述“浅易文言文”范围的课文，如史记、孟子、聊斋志异以及“唐宋八家文”等。熟悉到知词、知句、知事、知人、知理的程度。提高文言语感。2. 多作一点历年高考题，决不能放松复习课同步练习，迁移课内知识，熟能生巧。3. 特别注意翻译训练，开始阶段应注意落实以下步骤：11题，文言实词，这是文言文拿分的关键。12题，文言虚词，在读懂文句的基础上，课、卷对照，逐项比较，由易到难。13题，人物性格评价分析，先明确题干要求，看清几个方面，逐句结合上下文
3、判断。14题，设题点主要在内容上着眼，包括时间、地点、人物关系、对人物事件的分析评价等方面。手法是前后错位、东事西做、张冠李戴、夸大缩小、曲解文意、无中生有。只能在整体把握文意的基础上，选项、原文仔细对照。15题，翻译。可沿下列步骤操作。 见到句子先回原文，弄清上下语境。这一步是基础，决定翻译的思考方向。 再运用确定实词词义的方法，将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，保障做到“信”，不漏采分点。（留、配、换） 再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。使一句话完整通顺做到“达”。（调、补、删、并） 力争在准确、通畅的基础上讲求点凝练、生动（如用上成语），注意标点和语气。这就是“雅”了。（三
4、）实词1. 实词词义的确定原则通读全文，了解大意。句不离段，词不离句。难解句子，前后联系。仔细斟酌，揣摩语气。这是翻译的原则，也是确定词义的原则，“词不离句”，关键字词，前后联系。也就是说在语境中推想判断。古语单音词居多，兼类活用现象多，一词多音多义现象多，但一旦纳入语境，它的意思就被确定下来，所以，在语境中推想判断，是明确实词词义的基本原则。2. 实词词义的确定方法（1）熟字迁移法：这是基本功夫，学以致用。课内一些常见的、多义的、异义的、活用的实词如：相、见、说、事、师、耻、知、朝、书、请、徐、许、负、属、示、适、信、北、背、谓、遗、卒、私、爱、遇、语、王、名、生、引、传、假、绝、军、贾、谢
5、、举、胜、顾、独、会、薄、间、拔、使、让、庭、将、治、白、奉、修、疏、趋、妻子、小学、作息、山东见到较熟的字，先考虑迁移，回忆所学。例1 城之不拔者二耳 拔：被攻取。 齐人追亡逐北 北：指败逃者。 例2 讽帝大征四方奇技有时熟字出现在成语中在成语中保留了大量的文言词义，成语也可以作为迁移的根据。 例：孙膑期曰“莫见火举而齐发”。（史记孙子吴起列传）2. 语法分析：明成分，定词性、知意义。例：至于幽暗昏惑而无物以相之。（游褒禅山记）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（赤壁赋）假舟楫者，非能水也。（廉颇）曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”（廉蔺列传）脱身独骑（鸿门宴）翩翩两骑来是谁（卖炭
6、翁） 布囊其口（童区寄传）有势者朱丹其门，闻瑞至，黝之。（明史）自放驴，取樵炊爨（全国高考题）3. 知情达理，依据生活逻辑情理确定义项。语法位置明确之后，词性已定，但同一词性下可能有多个义项，不管它有多少义项，在一定的上下文中只有一个明确的意义，这个意义是根据生活逻辑选定的，生活逻辑不仅包括那个多义词所在的短语、句子，而且还涉及该句的上下文，乃至全篇文章以及时代背景。例：焚百家之言王必无人，臣愿奉璧往。（廉颇蔺相如列传）世方雷同，毋以此贾祸。（高考题）词义具有时代逻辑。例：朕 王 人4. 对称并举，由已知推不知。文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在两两、三三的对举句中，位置
7、对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。 例：亡国破家相随属，而圣君治国累世不见也。（屈原列传）故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。（屈原列传） 5. 根据汉字的造字法推断。例1 晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。（史记管晏列传）王以和为诳，而刖其左足。（韩非子和氏）公受珠，内所著皮袄中，纫之。（记王忠肃公翱事）例2“傥窀穸（zhn x）不为盗所发”，选出句中的加点词意义正确的一项（ ） A. 墓穴 B. 棺材 C. 财物 D. 山洞 6. 邻字帮衬法 文言文中，有的复合词是由两个同义或反义的单音节语
8、素合成的。它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。只要不是偏义复词，就可据同义复用推断另一字义。 例：曹操之众远来疲敝（赤壁之战）今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也（出师表） 7. 先本后引猜读法例：师 师道之不复 吾从而师之 吾师道也8. 单音提醒法汉语词汇中，古汉语以单音节词为主，双音节词往往有其固定义项。这一点要形成语感，时时自我提醒，切不可以今解古，望文生义。 例：实欲连兵南面而王齐（全国高考题）9. 读音辨别法。主要适用于通假字以及意义破读的一些词。例：先破秦入咸阳者王之（鸿门宴）乃伪为屋券，列贾五百金，告公。（记王忠肃公翱事）10. 代入排除推断法这种方法简单便捷，既可
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