高考专题复习：文言文特殊句式.docx

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1、文言文特殊句式判断句式文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词是来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断，其句式有如下几种表示法：“.者，.也。”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。如：“陈涉者，阳城人也。”（史记了涉世家）“.，.也。”“.者，.。”“.者也。”无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。如：“刘备天下枭雄。”（赤壁之战）另外，在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。需要注意的是，判断句中谓

2、语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。还有，肯定判断谓语前加的副词和否定判断谓语前加的否定副词“非”，都不是判断词。被动句式文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者，受事者，而不是主动者，施事者。在古汉语中，在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是在标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，又叫意念被动句。有标志的被动句，大体有以下几种形式：动词后用介词“于”表被动，“于”起介绍引进动作行为的主动者的作用。如：“故内惑于郑袖，外欺于张仪。”（史记

3、屈原列传）这里“惑”、“欺”的动作是由“于”后的“郑袖”、“张仪”发出来的。有时也在介词“于”或动词前加“受”，形成“受.于.。”的形式表被动。用“见”、“于”，“见.于.。”表被动。如：“秦城恐不可得，徒见欺。”（史记廉颇蔺相如列传）“臣诚恐见欺于王而负赵。”（同上）“暴见于王。”（孟子梁惠王下）“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，如：“冀君实或见怒也。”（答司马谏议书）这里的“见”不表被动，它是放丰动词前，表示对自己怎么样的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等那为此种用法。用“为”，“为.所.。”表被动。如:“（巨）偏在远郡, 行将为人所并。”（资治通鉴）用“被”表被动。如：“

4、予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。”（张溥五人墓碑记）无标志的被动句，这种情况是指没有被动词的被动句。如：“荆州之民附操者，逼兵势耳。”（资治通鉴）这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思。例：9.下面句子中不是被动句的一项是( ) A人为临淄市掾，不见知 B兰芝初还时，府吏见丁宁 C乐毅畏诛而不敢归 D身死国灭，为天下笑 10.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是( ) A吾长见笑于大方之家 兰芝初还时，府吏见丁宁 B身死人手，为天下笑者，何也 其印为予从辈所得报充里正役 C生孩六月，慈你见背 今是溪独见辱于愚，何哉D予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望 世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣省略句式

5、句子成分的省略，在文言文和现代汉语中都有，不过，文言文中的活力句更普遍。常见的有以下几种情形：省略主语有承前面的主语省略，有呼应下文省略，在对话中也常常省略主语。文言文中的第三称代词“之”、“其”不能作主语，也是文言文中主语多省略的原因之一。省略谓语为主是句子里最重要的成分，一般是不能省略的。但在特定情况下也有承接上文、呼应下文或因对话而省略的。如：“择其善者而从之，其不善者而改之。”（论语六则）后一分句省略了谓语“择”。在译成现代汉语时，被省略的为主要补充出来。省略宾语宾语的省略有两种情况：省略动词的宾语和省略介词的宾语。如：“以相如功大，拜为上卿。”（廉颇蔺相如列传）这句话就省略了动词谓语

6、“拜”的宾语“之”又如：“竖子不足与谋！”（鸿门宴）这句话中省略了介词“与”的宾语“之”。在文言文中,介词“以”、“为”、“与”的宾语之往承上文省略。在译成现代汉语时，省略了的动词宾语或介词宾语要补充出来。省略介词在文言文中，介词“于”和“以”常被省略。如：“后数日驿至，果地震陇西。”（张衡传）句中省略了介词“于”。又如：“赐之彘肩。”（鸿门宴）句中省略了介词“以”。泽为现代汉语时，省略了的介词也要补充出来。例：1.下列句子中没有成分省略现象的一项是( ) A老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里 B永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死 C燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦 D今以钟磬置

7、水中，虽大风浪不能鸣也2.下列句子补充省略成分错误的一项是( ) A今予家(居)是溪，而名莫能定 B尉剑挺，广起，夺(剑)而杀尉 C激昂(于)大义，蹈死不顾，亦曷故哉 D戊申晦，五鼓，(余)与子颖坐日观亭，待日出 3.下列句子中省略的成分与其他句不同的一项是( ) A沛公谓张良曰：“( )度我至军中，公乃人。” B( )每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还 C公曰：“衣食所安，( )弗敢专也，必以分人。” D三人行必有我师焉( )其不善者而改之疑问句式文言疑问句，一般都有疑问词，疑问词包括疑问代词（谁、何、曷、故、安、焉、孰等），疑问语气词（乎、诸、哉、欤、耶等）以及疑问副词（岂、独、其等）。

8、有时也不用疑问词。另外，还有些表示反问的习惯用法。否定句式文言否定句，所用否定词有否定副词（不、非、勿、毋、弗、否等），否定代词（莫）以及否定性动词（无）。二、倒装句现代汉语的句子成分的顺序，一般为“王谓宾”“定（状）中心词”，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形式：主谓倒装（谓语前置或主语后说）古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。主谓倒装句有三种情况：语气强烈的疑问句；语气

9、强烈的感叹句；旧诗词为了韵律相合。子耶，言伐莒者？（言伐莒者，子耶？）甚矣，汝之不惠！（汝之不惠！甚矣！）美哉室！（室美哉！）大哉，尧之为君也！（尧之为君也，大哉！）灼灼其华。（其华灼灼）竹喧归浣女，莲动下渔舟。（竹喧浣女归，莲动渔舟下。）安在公子能急人之困也？（公子能急人之困安在也！“在安”，宾语前置）宾语前置文言文中，动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置，其条件是：第一、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。这类句子，介词的宾语也是前置的。如：“沛公安在？”（史记项羽本记）这种类型的句子关键是作宾语的疑问代词（像：谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等）。噫！微斯人

10、，吾谁与归？（吾与谁归）夫晋，何厌之有？（夫晋，有何厌）沛公安在？（沛公在安）孔子云：“何陋之有？”（有何陋。“之”，宾语前置标志）第二、 文言否定句中，代词作宾语，宾语前置。这类句子有两点要注意，一是否定句（一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否定词）；二是代词作宾语。如：“时人莫之许也。”（陈寿三国志诸葛亮传）正常语序应该是“时人莫许之也。”古之人不余欺也。（不欺余）三岁贯汝，莫我肯顾。（莫肯顾我）我无尔诈，尔无我虞。（我无诈尔，尔无虞我）每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。（时人莫许之）先生肩举驴上，而狼未之知也。（而狼未知之也）忌不自信,而复问其妾曰（忌不信自）第三、 用

11、“之”“之为”或“是”将宾语前置，用这种宾语前置的格式时，还可以在宾语之前加上“唯(惟)”，构成“唯(惟)是”或“惟之”的格式，强调宾语的作用就更大。日居月诸，下土是冒。（日居月诸，冒下土日月曾经照临，阳光离去后露出了这片赤裸的土地）君亡之不恤，而群臣是忧。（忧群臣）率师以来，唯敌是求。（唯求敌）余虽与晋出入，余唯利是视。（余唯视利）父母唯其疾之忧。（唯其疾之忧唯其疾之忧）句读之不知，惑之不解。（不知句读，不解惑）定语后置文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出，中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句，形成“中心词后置定语者”或

12、“中心词之后置定语者”的形式。如：“求人可使报秦者，未得。”（史记廉颇蔺相如列传）以及：“石之铿然有声者，所在皆是也。”（苏轼石钟山记）等。应注意的是，文言文中定语后置只限于表示修饰关系的句子，表领属关系的定语则不后置。介词结构作状语后置介词结构即介宾短语，文言文中常见的是用“以”、“于”组成的介宾短语，作状语后置有以下几种情况：第一、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。如：“青，取之于蓝，而青于蓝。”（荀子劝学）两个“于蓝”在翻译时，都要放在动词前做状语。第二、 介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。如：“具告以事。”（史记项羽本记）即“以事具告。”这种句子往往是承前省略了动词宾语，实际就是“以事具告（之）。”还有一种民政部要注意，介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而定其成分。如：“生乎吾前，其闻道也固先乎吾。”（韩愈师说）句子中的“生乎吾前”既可译为“在我的前面出生”，作状语，又可译为“生在我的前面”，作补语，一般来说仍作补语，而“固先乎吾”的“乎吾”则一定要作状语。学科网（北京）股份有限公司