山西省临汾市重点高中2022届高三上学期第三次月考 物理试卷.doc

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1、 20212022学年第一学期高三第三次练考物理试题【满分100分，考试时间为90分钟】一、选择题（本题共14个小题，每小题4分，共56分。第1-10小题中给出的四个选项中，只有一个选项正确；第11-14小题有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，不选或有选错的得0分。请将选择题答案填涂到答题卡对应栏内。）1下列说法正确的是A冲量是物体动量变化的原因B冲量的方向与动量的方向一致C物体受力越大，其动量变化越大D冲量越大，动量也越大2如图所示，AB的质量分别为m、2m，叠放在轻质弹簧上（弹簧下端固定于地面上），对A施加一竖直向下、大小为F（F3mg，图中未画出）的力，将弹簧再压缩一段

2、距离（始终在弹性限度内）而处于平衡状态，现突然撤去F，设两物体向上运动的过程中AB间相互作用力大小为FN，则下列说法中正确的是（重力加速度g）A刚撤去外力F时，BAB两物体分离时弹簧弹力等于2mgC当两物体速度最大时，D当弹簧恢复原长时，3一小球从A点竖直抛出，在空中同时受到水平向右的恒力，运动轨迹如图所示，A、B两点在同一水平线上，M为轨迹的最高点，小球抛出时动能为16J，在M点动能为8J，不计空气阻力。则A小球水平位移x1与x2的比值为1：2B小球水平位移x1与x2的比值为1：4C小球落到B点时的动能为48JD小球从A点运动到B点过程中最小动能为8J4在光滑水平面的同一直线上，自左向右依次

3、排列质量均为m的一系列小球，另一质量为m的小球A以水平向右的速度v0运动，依次与上述小球相碰，碰后即粘合在一起，碰撞n次后，剩余的总动能为原来的，则n为A5B6C7D85如图所示，用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律，即验证两个小球在水平轨道末端碰撞前后的动量守恒。入射小球质量为m1，被碰小球质量为m2。O点是小球抛出点在地面上的垂直投影。实验时，先让入射小球多次从倾斜轨道上S位置静止释放，找到其平均落地点的位置，并记下此位置距O点的距离。然后把被碰小球静止放于水平轨道末端，再将入射小球从倾斜轨道上S位置静止释放，与被碰小球相撞，多次重复此过程，并分别找到它们平均落地点的位置距O点的距离。则下

4、列说法正确的是A实验中要求两小球半径相等，且满足 B实验中要求倾斜轨道必须光滑C如果等式成立，可验证两小球碰撞过程动量守恒D如果等式成立，可验证两小球发生的是弹性碰撞6水平面上有质量相等的、两个物体，处于静止状态，现用水平推力、分别作用在、上。一段时间后撤去推力，物体继续运动一段距离后停下。两物体的图象如图所示，图中则整个过程中A的冲量等于的冲量B的冲量大于的冲量C摩擦力对物体的冲量等于摩擦力对物体的冲量D合外力对物体的冲量等于合外力对物体的冲量7一炮艇在湖面上匀速行驶，突然从船头和船尾同时水平向前和向后各发射一发炮弹，设两炮弹质量相同，相对于地的速率相同，船的牵引力和阻力均不变，则船的速度的

5、变化情况是A速度不变B速度减小C速度增大D无法确定82006年5月的天空是相当精彩的，行星们非常活跃，木星冲日、火星合月、木星合月等景观美不胜收。在太阳系中，木星是“八兄弟”中最魁梧的巨人，2006年5月4日23时，发生木星冲日现象是指，地球、木星在各自轨道上运行时与太阳重逢在一条直线上，也就是木星与太阳黄经相差180现象，天文学上称“冲日”。 冲日前后木星距离地球最近，也最明亮。则下列说法中正确的是(木星与地球都可看成围绕太阳作匀速圆周运动)A木星绕太阳运行的周期小于地球绕太阳运行的周期B木星的加速度小于地球的加速度C木星的线速度大于地球的线速度D出现木星冲日现象的周期是一年（地球年）9如图

6、所示，在光滑水平冰面上，一蹲在滑板上的小孩推着冰块一起以速度向左匀速运动。某时刻小孩将冰块以相对冰面的速度向左推出，冰块与竖直墙发生碰撞后原速率弹回。已知冰块的质量为，小孩与滑板的总质量为，小孩与滑板始终无相对运动。取。则A冰块与竖直墙发生碰撞过程中，墙对冰块的冲量大小为B小孩推完冰块后，自己的速度没有反向C小孩受到冰块给的冲量大小为60D冰块不会与小孩再一次相遇10斯诺克是一项近年来我们所熟知的运动项目，球员出杆击打白球，运动白球撞击彩球使其入洞并计分。如图甲所示，运动员用白球撞击蓝球（设两球质量相等），两球发生正碰，且碰撞后白球所受的阻力不变。若碰撞前、后两球的图像如图乙所示，白球的虚线与

7、蓝球实线交于t轴同一点。关于两球的运动，下列说法正确的是A碰撞后两球相距的最远距离为B蓝球运动过程中受到的阻力较大C两球发生弹性碰撞D碰撞后蓝球的加速度大小为11如图所示，一质量M=8.0kg的长方形木板B放在光滑水平地面上，在其右端放一个质量m=2.0kg的小木块 A。给A和B以大小均为5.0m/s，方向相反的初速度，使A开始向左运动，B开始向右运动，A始终没有滑离B板，A、B之间的动摩擦因数是0.5。则在整个过程中，下列说法正确的是A小木块A的速度减为零时，长木板 B 的速度大小为3.75m/sB小木块A的速度方向一直向左，不可能为零C小木块A与长木板B共速时速度大小为3m/s，方向向左D

8、长木板的长度可能为10m12A、B两小球在光滑水平面上沿同一直线向同一方向运动，质量分别为和，球的动量为，球的动量为，当A球追上B球时发生对心碰撞，则碰撞后A、B两球动量的可能值为A，B，C，D， 13某实验研究小组为探究物体冲上粗糙斜面能达到的最大位移x与斜面倾角的关系，使某一物体每次以不变的初速率沿足够长的斜面向上运动，如图甲所示，调节斜面与水平面的夹角，实验测得x与的关系如图乙所示，取，则由图可知A当某次时，物体达到最大位移后将不会沿斜面下滑B物体与斜面间的动摩擦因数C图乙中D图乙中14如图所示，在光滑水平面上静止着一个斜面体，其质量为，斜面是一个光滑的曲面，斜面体高为，底边长为。今有一

9、个质量为的小球从斜面体的顶端自静止开始下滑，小球滑离斜面体的下端时速度沿水平方向，则下列说法正确的是A在小球下滑过程中，两者的动量总是大小相等方向相反B两者分开时斜面体向右移动的距离是C分开时小球和斜面体的速度大小与两者的质量成反比D在小球下滑过程中斜面体弹力对它做的功为二、实验题（共2题，共15分；15题6分，16题9分）15（6分）物理小组的同学用如下图所示的实验器材测定重力加速度。实验器材有：底座带有标尺的竖直杆、光电门1和2组成的光电计时器，其中光电门1在光电门2的上方，小球释放器可使小球无初速释放、网兜。实验时可用两光电门测量小球从光电门1运动至光电门2的时间t，并从竖直杆上读出两光

10、电门间的距离h。（1）使用游标卡尺测量小球的直径如上图所示，则小球直径为_cm。（2分）（2）改变光电门1的位置，保持光电门2的位置不变，小球经过光电门2的速度为v，不考虑空气阻力，小球的加速度为重力加速度g，则h、t、g、v四个物理量之间的关系式_。（2分）（3）根据实验数据作出图象，若图中直线斜率的绝对值为k，根据图象得出重力加速度g大小为_。（2分）16（9分）某同学验证动能定理的实验装置如图1，水平桌面上固定一气垫导轨，在气垫导轨上的A、B处固定两个光电门，一质量为M的滑块通过细绳跨过光滑的定滑轮与一个小桶相连，桶中装有细沙，桶和里面细沙的总质量为m，用d表示遮光条的宽度，通过光电计时

11、器可以测量出遮光条通过A、B两个光电门的时间分别为、，A、B两个光电门的距离为x。忽略导轨与滑块之间的摩擦力，用g表示重力加速度。（1）滑块从A运动到B的过程中，动能的增量 _（用题中的字母表示）（2分），在m与M满足_（2分）的条件下，可以近似认为细绳对滑块做的总功为mgx。只需验证总功与动能的增量是否相等即可。（2）关于此实验，下列说法正确的是_（填序号）（1分）。A两光电门之间的距离对实验误差没有影响B适当增大两光电门之间的距离可以减小实验误差C此装置也可以拿来验证系统机械能守恒D遮光条的宽度大一些有利于减小实验误差（3）实验过程中，无论怎样改变参数，经过测量和计算后发现，由于细绳对滑块

12、的拉力实际上并不等于mg，所以总功mgx始终要_（1分）（填“略大于”“略小于”或“等于”）动能的增加量，这种误差属于_（1分）（填“系统误差”或“偶然误差”）。（4）鉴于以上第（3）问中的误差对本实验的影响，有同学提出了另外的建议，将实验装置改成如图2所示，首先调整气垫导轨的倾角，往小桶中加入适量的细沙，让滑块恰好能够静止在导轨上，然后剪断细绳，滑块开始加速下滑。该同学提出的这种操作方式合理吗？_（1分）（填“合理”或“不合理”）此时M受到的合力为_（1分）。三、计算题（本大题共3小题，共29分；解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写最后答案的不给分，有数值计算的题，答案中必须

13、明确写出数值和单位。）17（9分）如图所示，倾角为的斜面体放在粗糙的水平面上，细线一端连接一质量为m的物块，另一端绕过斜面上方定滑轮拉着物块静止在斜面体上。现拉动细线使物块沿斜面体向上缓慢移动，斜面体始终处于静止状态。已知物块与斜面体间的动摩擦因数为0.5，重力加速度为g。求当细线与斜面间的夹角时（1）细线上的拉力大小；（2）水平面对斜面体的摩擦力大小。18（10分）如图所示，质量的长平板小车静止在光滑水平面上，小车右端固定一轻质弹簧，质量的木块A可视为质点紧靠弹簧放置并处于静止状态，A与弹簧不栓接，弹簧处于原长状态。木块A右侧车表面光滑，木块A左侧车表面粗糙，动摩擦因数一颗质量的子弹以的初速

14、度水平向右飞来，瞬间击中木块并留在其中。如果最后木块刚好不从小车左端掉下来。求：（1）小车最后的速度；（2）最初木块A距小车左端的距离。19（10分）动能定理和动量定理不仅适用于质点在恒力作用下的运动，也适用于质点在变力作用下的运动，这时两个定理表达式中的力均指平均力，但两个定理中的平均力的含义不同，在动量定理中的平均力是指合力对时间的平均值，动能定理中的平均力是指合力对位移的平均值。（1）质量为的物块，受变力作用下由静止开始沿直线运动，在2.0s的时间内运动了2.5m的位移，速度达到了。分别应用动量定理和动能定理求出平均力和的值。（2）如图1所示，质量为m的物块，在外力作用下沿直线运动，速度由变化到时，经历的时间为t，发生的位移为x。分析说明物体的平均速度与、满足什么条件时，和是相等的.（3）质量为m的物块，在如图2所示的合力作用下，以某一初速度沿x轴运动，当由位置运动至处时，速度恰好为，此过程中经历的时间为t，求此过程中物块所受合力对时间t的平均值。6