中学物理—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业) (111).doc

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1、YOUR LOGO原创文档请勿盗版中学物理微课设计说明微课名称通电导线在磁场中受到力的作用知识点来源学科：物理年级：九年级教材版本：人教版知识点描述通电导线在磁场中受力与电流方向和磁场方向有关教学目标1.通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用；2.知道力的方向与电流方向和磁场方向有关。适用对象全班学生微课类型观看视频，分析实验现象，归纳总结得出结论微课用途课前自学设计思路通过学生观看视频，分析实验现象，归纳总结得出实验结论的过程，培养学生分析问题和解决问题的能力。教学过程内容时间一、片头（30秒以内）引入：通过观看几张用电器的图片，引入新课。20秒二

2、、正文学习（8分钟左右）1.演示实验“通电导线在磁场中会受到力的作用”3分30秒 2.实验现象分析：闭合开关，原来静止在磁场中的导体发生。磁场方向不变，改变方向，磁场中导体运动方向发生了。电流方向不变，改变方向，磁场中导体运动方向发生了；电流方向和磁场方向同时改变，磁场中导体运动方向；2分30秒3.实验结论：通电导线在磁场中受到的作用；力的方向跟方向和方向有关；只改变方向或方向，通电导线的受力方向改变；如果同时改变方向和方向，则受力的方向不变；1分30秒小结：通电导线在磁场中受到力的作用，力的分与电流和磁场方向有关。 20秒三、结尾（30秒以内）既然通电导线在磁场中受到力作用而运动，那么通电线圈会怎样呢？10秒教学反思教学反思1.本节课以学生为主，充分发挥学生的主体性，使学生积极思考，通过小组讨论，交流，在比较轻松快乐的气氛中谈自己的想法，使学生获得了情感的体验。 2.交流的时候发现好多因为不自信，害怕出错而不敢发言，在以后的上课中要多鼓励，在小组讨论过程中发现，有的学生跟不上课常，不参与讨论，后面会叫班里的同学帮他，或着我去帮他。 3.在以学生为主的课堂上.我要少讲.讲课稍微放慢点。让基础差的慢慢跟上来。

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