2022年模板范文大一自我总结(汇总8篇) _1.doc
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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版大一自我总结(共8篇) 第1篇:大一自我总结子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜.转眼间,大一的美好时光已经匆匆地向我挥手告别,大二的未知生活又冲我展露微笑,通过大一一年的学习生活,我成长了很多,在即将到来的大二生活前,我对自己这一年来的得失作一次小结,从中继承做得好的方面,改善欠缺的地方,并以此为我今后行动的指南,从思要方面来说,我在课堂仔细学习,积极改造了自己的世界观、人生观、价值观,为了系统的接受党的教育,经同学推荐,加入了学校党校的学习,在党校中仔细学习,通过深刻领悟,我更加坚定了共产主义信念,积极向党组织靠拢,并决心接受党的考验,以现实行动
2、来展现在党的教育下的当代大学生的风采,今后我会更加努力的严格要求自己,搞好师生关系,搞好同学关系,搞好朋友关系,以一次党员的尺度严格要求自己,在学习方面,通过大一一年学习,我逐渐熟悉了大学的这种学习方式,大学是一种靠自制进行学习的地方,在这里要不要学习完全靠自己,除了自己以外,没有人可以辅助你,再也没有了中学时老师一天到晚的灌输盯梢式的教学了,学习有了自主权,要学什么,愿意学习多少,怎么样去学习,这些都不会像以前那样老师统一部署好,这些现在都要自己去部署,大一并没有完全适应这种学习方式,对自己比拟放松,所以在两次期末考试中都没有考出理要的成就,大二我一定很好的分配自己的时间了,什么时间做什么事
3、情,事先都会有次规划,这样自己的学习才慢慢走上正轨,在工作上,为了从各次方面锻炼和提高了自己,适应将来激烈的社会竞争,我积极争取了很多可以锻炼自己的工作岗位,加入了义务助学社,利用课余时间为校外贫穷中小学生义务家教,不仅献出了自己的爱心,使小朋友的学习有所提高了,还锻炼了自己的表白能力,在日常生活中,我能和舍友、同班同学坚持好的关系,并结识一些高年级的师哥师姐,向他们请教学习、工作、生活上的问题,大学就是一次小型的社会,不仅要搞好自己的学习成就,更要培养自己的人际交往的能力,在大二,我会更注意这方面的情况,努力交到更多的良师益友,以上是我对大一学年一些方面的次人总结,我将把这次小结做为大二的行
4、动指南,自然,辅导员的精心培养和同学们的真诚辅助都会是我生活的动力,我相信,大二我会表示的更不一般,争做学习生活的标兵,第2篇:大一自我总结从一开始,我就告诉自己“在大学里,每次人都是我的老师,每次地方都是我的课堂,每次时间都是我的学期,大学不仅是学习的地方,还是锻炼自己素质的地方,大一自我鉴定总结,无论我的大学怎样,我都要掌握好自己的方向盘,走出迷惘!”时光像水中的倒影,一晃一学年就过去了,昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际,而今大二的生活正在向我们走来,蓦然回首,感慨颇多,刚迈入大学的时候对一切似乎都充满新鲜感,于是到处跃跃欲试,结果碰壁较多,不外“吃一堑,长一智”,大一学年我除
5、了努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富自己的生活,解脱现在大学生最流行的“郁闷”日子,现将我上一学年的总结如下:一、在学习,学习是学生的基本,我知道一次受社会肯定的优秀大学生,除了有次性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位这次学期开的课未几,正因为这样,只有珍惜每一节文化课,坚决不迟到不早退不旷课,才对得住自己的大学生涯!在做作业上,我每次都是自己的作业就自己做,不剽窃不作弊,同时我还坚强每次月分别写一篇英语和汉语作文,希望以此可以提高了自己的写作能力,在课余时间,我还充分利用学校的图书馆资源,抓紧时间阅读各方面的书本知识,以求提高了自己的知识面,
6、拓宽自己思考问题的角度,从而多角度的考虑问题,防止片面看问题,养成不好的思考习惯,还有要说的一点就是选修课,这次学期我选修了综合会计和数据库的应用,前一门课程属于经济方面的内容,通过综合会计,我了解了一次公司记账的最基本的方法,对我了解和认识不同公司的经济实力奠定了基矗我要这对我以后出来工作是有一定辅助的,究竟在现代这次社会,了解一定的经济知识是很必要的,会计对于各次行业都是有用的,自我鉴定总结大一自我鉴定总结,即使我以后不从事这次行业,我相信我都可以从这里得到一定的启发,其次就是数据库,这次的学习也是我比拟早的了解了数据库的与众不同,也更激起了我对计算机的兴趣!究竟现在社会计算机遍布各次领域
7、,学习计算机对我将来的工作用处也是很大的,在学习上,我认为还有一样东西是非常重要的,那就是学习态度!我以前对学习的态度不是很端正,经常都是“得过且过”,不外现在好多了,我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度,学习上的东西来不了弄虚作假,是不懂就不懂,绝不能不懂装懂!孔夫子说过“三人行,必有我师”,我要道理就在这里,不懂就要问-这对我以后的学习也是有很大辅助的!二、在生活上,我基本上都可以和同学们友好相处,和睦共处,互帮互爱,自己的事情自己做,形成独立自理自立的良好品德,宿舍是一次大集体,八次人生活在同一次空间里面,但是各自的生活习性都不相,这就需要大家互相理解和迁就,只有这样才干和平相处,为我们的
8、学习创造一次良好的学习和休息环境,大学就相当于一次小型的社会,作为一次步入社会的缓冲,我们可以从中学到好多的东西,大学里时间比高中充足多了,这样可以利用剩余时间在外面打工,特别是五一,十一,我通过打工也知道了许多工作中的细节和和老板、同事间的处事的细节,最重要的是通过打工,我认识到了在和陌生人相处时,平等是第一位的,在和人交往中要将一些身份、地位去除-这样既有利于交往,又是尊重别人,三、在娱乐上,我上学年积极加入各方组织的各种活动,比方:院系、班级组织的秋游、春游,还有认识山东古老建筑文化的游览学习,班歌竞赛,班级内乒乓球竞赛;学校里征集赞美学校、大学、大学生活等文章活动;加入社会实践活动-黄
9、河浮桥车流量统计等等,通过加入有些活动,我的眼界开阔了许多,认识到了许多东西;而有些,则使我更加了解、热爱我们的学校、班级,强化了集体观念!四、在其他方面,上一学年,我积极加入适宜自己的社团-英语协会、青协、交友协会,同时大学里丰富的讲座也早已成了我的必修课,通过听讲座,我认识到了许多不同的东西,比方;现在中国的形势、求职面试技巧、英语四六级考试技巧等,我还积极加入学校里各次组织的竞选活动,在工作上,我还积极完成年级学生会里交给的各种任务,处理好各种事务,其中包括我们学习部为文艺部写的小品稿,通过在年级学生会里工作,也是我学会了怎样处理各次方面的关系,提高了了素质,在上一学年里,我学到了太多的
10、东西,这是我在以后生活、工作中所必须的,我感谢大学里相对这么宽松的自由学习环境,给了我这么多的自由伸展的空间,尽管如此,我在大一学年里还是存在许多欠缺,其中不按作息行动、学习最为严重,在这一学年我要严格自己,重新调整好自己的生物钟,同时我还要注意多锻炼身体,身体是成本,只有兼备两者,才干有更高的学习效率,从而腾出更多的时间干更多的事情,才干消除大一时的“心有余力而力欠缺”!总结回首昨天,我悲喜交集;面对今天,我信心百倍;展望明天,我任重道远!我要:“既然上帝让我们都能自己了解自己的命运,那么我就一定要并且也能了解好我的命运,我的大学将会因为我的一直回首和展望而更加无怨无悔!第3篇:大一自我总结
11、网后面为你推荐更多大一自我总结!一开始,我就告诉自己“在大学里,每次人都是我的老师,每次地方都是我的课堂,每次时间都是我的学期,大学不仅是学习的地方,还是锻炼自己素质的地方,无论我的大学怎样,我都要掌握好自己的方向盘,走出迷惘”,作为一名合格的学生,我将在接下来的文章中对这次学期的学习、生活、思要、活动四次方面进行大一学期总结,1.高中的学习动机非常简单,那就是高考,学生、老师、学校三位一体为高考,可以说是不择手段,而大学,由于奋斗目标突然变得模糊,学习动机也变得模糊起来,学习的目的性偏弱,不知为何而学习,一门心思追求考试的通过,同时,由于高中的知识内容相对简单,知识点相对少,社会联系相对单薄
12、,知识理解要求水平相对较低,导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本;相反,由于大学课程紧密,知识难度高,要求理解陈独强,并且学习的效率和效果直接和未来次人的发展前途息息相关,因此,大学的学习压力大,学生的思要负担也相对较重,加之奋斗目标的模糊,使得学习动机不很明显,这一点,是在大学学习中需要的别注意的,2.学习动力方面,由于高中的终极目标是高考,学生所面对的是多彩缤纷的大学生活,因此或多或少对未来都是乐观的,而大学生直接面对社会,社会竞争所发生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中,其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害,高中阶段由于学习目标以及前景的清晰,使得学生、家长和
13、学校三方面都敢于投入资本进行运作,学生的学习动力也由三方面共同得来,如学生自己的大学憧憬,家长对学生鼓励以及奖励制度,学校对于优等生的种种特殊待遇等等,都有可能成为学生的学习动力;而大学,则变得截然不同:首先,学校方面的动力消失,不得不提到的是,由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入大学生的考虑范围,学生对学校失去了高中阶段的绝对信赖,因此,学校方面的支持效果普遍下降,虽然有奖学金等制度的刺激,但追根芥蒂,学生更关心的未来的发展前途,而不是完成学校的所谓各种“指标”;其次,是家长方面动力的削弱,由于大学生大多远离家乡,失去了来自父母方面的直接关心,心理上属于单薄阶段,一方面,来自家庭的生活方
14、面的支持突然消失,让许多习惯的高中衣食无忧的学生发生强烈的不适应感,学生不禁自主将注意力分散到生活中,造成学习动力下降,另一方面,学生的独立支配感空前强化,使之对高中增经(局部)适用的学习方法发生盲目的怀疑,而急于找到一种独立于从前的大学学习方法,这次因素因人而异,如果在寻找过程中发生焦躁情绪,则也会造成学习动力的下降,最后,由于局部学生在激烈的竞争中暂时迷失方向,奋斗目标也不清晰,造成学习动力下降,3.学习习惯方面,高中的学习体制和小学、初中并没有实质上的区别,因此高中阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来,而大学由于学习的体制发生了一定的改变,加之学习动机和学习动力都有所不同,因此学习习
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