高一生物暑假作业(7).docx
《高一生物暑假作业(7).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高一生物暑假作业(7).docx(9页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、高一生物暑假作业(7)1.对于DNA分子的复制方式,有人猜测除半保留复制外,还可能存在以下两种情况:第一种,亲代DNA分子结构不变,子代DNA分子完全利用培养液中的原料合成;第二种,亲代DNA分子分成多个片段,以各个片段为模板合成子片段,最后形成的DNA分子由亲代DNA片段和子代DNA片段间隔排列形成。下列能体现DNA半保留复制的组合是( )大肠杆菌的DNA都被15N标记,提取DNA离心,位于离心管的重带位置15N标记的大肠杆菌转移到14N的培养液中分裂一次,提取大肠杆菌DNA离心,DNA在离心管的中带位置分裂一次,提取大肠杆菌DNA离心,DNA在离心管的重带和轻带位置分裂两次,提取大肠杆菌D
2、NA离心,DNA位于离心管的中带和轻带位置分裂两次,提取大肠杆菌DNA离心,DNA位于离心管的中带位置A.B.C.D.2.运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法,以大肠杆菌为实验对象,探索DNA的复制方式,实验内容及结果见表。下列相关叙述错误的是( )组别1组2组3组4组培养液中唯一氮源14NH4Cl15NH4Cl14NH4Cl14NH4Cl培养产物ABB的子代B的子代操作提取DNA并离心离心结果仅为轻带(14N/14N)仅为重带(15N/15N)仅为中带(15N/14N)1/2轻带(14N/14N)1/2中带(15N/14N)A.大肠杆菌拟核中的DNA呈环形,且不与蛋白质结合形成染色体B.若将
3、第4组在同等条件下继续培养,随着繁殖代数的增加,轻带和中带中DNA分子的数量都将随着增加C.若将第3组中子代DNA的双链分开,再两两随机结合成双链DNA分子,离心的结果就会出现轻带、中带和重带D.实验结果可以说明DNA的复制方式是半保留复制3.研究人员将含15N-DNA的大肠杆菌转移到14NH4Cl培养液中,繁殖一代后提取子代大肠杆菌的DNA(F1DNA),将F1DNA热变性处理(解旋成DNA单链)后进行密度梯度离心,离心管中出现的两个条带分别对应图中的两个峰。下列叙述错误的是( )A.该实验运用了同位素标记和密度梯度离心技术B.实验结果说明DNA分子的复制是半保留复制C.不进行热变性处理的F
4、1DNA离心后,结果与图中的不同D.若将F2DNA热变性处理后进行密度梯度离心,离心结果仍出现两个峰4.下列关于“碱基互补配对原则”和“DNA复制特点”具体应用的叙述,不正确的是( )A.某双链DNA分子中,G占碱基总数的38%,其中一条链中的T占该DNA分子全部碱基总数的5%,那么另一条链中T占该DNA分子全部碱基总数的比例为7%B.一个有2000个碱基的DNA分子,碱基对可能的排列方式有41000种C.已知一段信使RNA有30个碱基,其中(A+U)有12个,那么转录成信使RNA的一段DNA分子中(C+G)就有30个D.将精原细胞的1对同源染色体的2个DNA都用15N标记,只提供含14N的原
5、料,该细胞进行1次有丝分裂后再进行减数分裂,产生的8个精子中(无交叉互换现象)含15N、14N标记的DNA的精子所占比例依次是50%、100%5.在氮源为14N或15N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子分别为14N-DNA(相对分子质量为a)或15N-DNA(相对分子质量为b)。将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上,连续繁殖两代(和),提取大肠杆菌的DNA并进行离心,得到的结果如图所示。下列对此实验的叙述错误的是( ) A.I代大肠杆菌DNA分子中一条链含14N,另一条链含15N B. 代大肠杆菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的1/4C.预计代大肠杆菌DNA分子的平均相对分子质量为
6、(7a+b)/8D.上述实验的结果能证明DNA的复制方式为半保留复制6.下列有关DNA分子复制的叙述,正确的是( )A.DNA分子复制时,在DNA聚合酶的作用下完成解旋和子链的合成B.DNA分子复制时,以两条链作为模板,各自合成与母链相同的一段子链C.若某双链DNA含有碱基对500个,其中A的数目为180个,则复制三次共消耗G2240个D.证明DNA进行半保留复制实验中运用了差速离心法7.用15N标记含有100个碱基对的DNA分子,该DNA分子中有胞嘧啶60个。若该DNA分子在含14N的培养基中连续复制4次,其结果可能是( )A.含有14N的DNA分子占100%B.复制过程中需要游离的腺嘌呤脱
7、氧核苷酸640个C.含15N的脱氧核苷酸链占总链数的1/8D.子代DNA分子中嘌呤数与嘧啶数之比是238.假设DNA复制仅具有半保留、全保留复制两种可能,有关叙述错误的是( )A.本实验中用32P替代15N可以得到相同的实验结论B.本实验中用R型肺炎链球菌替代大肠杆菌可以得到相同的实验结论C.仅从该实验的第二代结果分析不能得出DNA复制具有半保留复制的特点D.科学家在设计本实验前,提出了DNA复制方式的假设9.用15N标记含有100个碱基对的DNA分子,该DNA分子碱基间的氢键共有260个,在含14N的培养基中连续复制多次后共消耗游离的嘌呤类脱氧核苷酸1 500个,下列叙述正确的是( )A.该
8、DNA分子中共有腺嘌呤60个B.复制多次后含有14N的DNA分子占7/8C.最后一次复制时,需消耗游离的胞嘧啶960个D.该DNA分子经复制后产生了16个DNA分子10.多数生物的基因是DNA分子的功能片段,有些病毒的基因在RNA分子上。下列关于基因的叙述错误的是( )A.组成DNA和RNA的碱基种类完全相同B.等位基因的本质区别是碱基对的排列顺序不同C.核基因在染色体DNA上呈线性排列D.烟草花叶病毒的遗传信息贮存在RNA中11.如图为某DNA的局部结构模式图,下列有关说法正确的是( )A.DNA中脱氧核糖的5个碳原子都参与形成环状结构B.通过半保留复制,子代DNA含有亲代DNA的一半遗传信
9、息C.该DNA中(A+T)/(C+G)一定等于1D.由图可知,DNA的两条链反向平行12.双链DNA复制时,尚未解开螺旋的亲代双链DNA同新合成的两条子代双链DNA的交界处会形成复制叉,两个靠得很近的复制叉之间形成的空间称为“复制泡”(如图)。移动的DNA复制叉经常会碰到复制障碍(一些蛋白的结合位点,损伤的碱基等)而暂停下来,此时,复制叉可能会受到核酸酶的降解而垮塌,最终导致基因组不稳定,科学家们致力于研究复制叉稳定性的维持机制,进而为癌症患者寻找新的治疗方案。下列有关DNA复制的说法错误的是( )A.DNA在复制时边解旋边复制,具有半保留复制的特点B.DNA复制叉的垮塌可能导致DNA复制错误
10、,从而诱发基因突变甚至细胞死亡C.一个含400个胸腺嘧啶脱氧核苷酸的双链DNA分子在第n次复制时需要(2n-1)400个胸腺嘧啶脱氧核苷酸D.一个DNA分子上复制时出现多个复制泡可提高其复制效率13.下列有关染色体、DNA、基因和脱氧核苷酸的说法中,不正确的是()A.在DNA分子结构中,与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸和一个碱基B.基因是具有遗传效应的DNA片段,一个DNA分子上可含有成百上千个基因C.一个基因含有许多个脱氧核苷酸,基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的D.染色体是DNA的主要载体,一条染色体上含有1个或2个DNA分子14.如图为DNA片段1经过诱变处理后获得DNA片段2
11、,而后DNA片段2经过复制得到DNA片段3的示意图(除图中变异位点外不考虑其他位点的变异)。下列叙述正确的是( )A.在DNA片段3中同一条链上相邻碱基A与T通过两个氢键连接B.理论上DNA片段3的结构比DNA片段1的结构更稳定C.DNA片段2至少需要经过3次复制才能获得DNA片段3D.DNA片段2复制n次后,可获得2n-1个DNA片段115.如图1为真核生物染色体上部分DNA分子复制过程示意图,图2为拟核或质粒复制过程示意图,据图回答下列问题:(1)从图1可以看出,DNA分子复制是_。(2)真核生物DNA分子复制过程需要的条件是_等,解旋酶的作用是_。(3)图1生物的DNA复制方式的意义是_
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中生物精品资料 新高考生物精品专题 高中生物课件 高中生物学案 新人教版生物资料 高中生物试卷 高考生物解题指导
限制150内