2022年模板范文大学体育游戏教案模板(汇总5篇) .doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版大学体育游戏教案模板（共5篇） 第1篇：大学体育游戏教案体育游戏教案学生:09 体教 1 班全体学生 物一次， 实习老师: 黄文庭 时间 : 10 分钟 场地器材: 学校田径场 ，标记游戏名称 游戏类型围圈放物追逐 活动性游戏游戏目的:培养动作协调,敏捷和反应能力.使学生从中愉悦身心 ，促进同学之间的友谊.教 学 组 织1.2.3.4.师生问好 整队清点人数 讲解本游戏内容及要求 由全班人围成一次大圆圈,抽取一位同学围圈放物，准备进行游戏游 戏规则： 1 由全班人围成一次大圆圈坐在地上， 不可以向后看， 1集中注意力， 2抽取一位同学围圈随即放物

2、到某同学后面，然后跑 开，如果放物同学再跑一圈之内，背地有物同学未发现， 待放物同学跑完一圈，则有处分，3当背地有物同学发现，拿物加速追放物同学，如果 在一圈之内追到，则放物同学受到处分， 4如果，放物和被放物同学！都没有失误！则放物同 学回到被放物同学的位置，拿物同学往下某同学放物！随 即循环， 2如果有提醒的同学 则受到处分， 3再同一环内不可以 重复放物，游 戏 方 法结束局部；集合总结！放松！三亿文库包括各类专业文献、各类资格考试、中学教育、专业论文、外语学习资料、行业资料、应用写作文书、幼儿教育、小学教育、高等教育、文学作品欣赏、生活休闲娱乐、体育游戏教案89等内容，您可能对以下内容

3、感兴趣：小班体育游戏教案，大班体育游戏教案，中班体育游戏教案，幼儿园体育游戏教案，体育游戏课教案，幼儿体育游戏教案，体育游戏，初中体育游戏教案，小学体育游戏教案，大学体育游戏教案，第2篇：体育游戏教案幼儿园大班体育游戏教案体育游戏教案-幼儿园大班体育游戏教案幼儿园大班体育游戏教案5篇1大班体育游戏： 勇救小动物游戏目标：1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高了平衡能力.2、培养幼儿勇敢、爱惜小动物的精神，游戏准备： 脚踏车2辆、变形平衡木2次、大纸箱2只、活动前和幼儿共同收集的小动物玩具若干游戏玩法：将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一次；场地中间设置

4、山洞；场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干， 老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥，上桥救起1次小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发，在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队，游戏规则：1、必需双手扶把脚踏车至浮桥；待上桥后 才干救小精灵，2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物胜利返 回应在原地重新通过，大班体育活动调皮的小袋鼠活动目标：1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳，2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法，体育游戏教案3、乐意参加跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束活动准备：圈若干、椅子两把，活动过程：1、准备活动，幼儿园

5、大班体育活动调皮的小袋鼠游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一次大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿依照儿歌内容变换跳的姿势，2、游戏活动：调皮的小袋鼠幼儿表演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳，再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子，游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法，戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥，再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作，3、放松活动，教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠，附：儿

6、歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好，3大班体育教案：数字格子跳跳乐活动目标：1、探索泡沫垫的多种玩法，2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力，3、努力听清教师指令，遵守游戏规则，活动准备：人手一块泡沫垫，1-10的数字卡片2套，活动过程：一、开始局部，今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！二、基本局部，1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试，现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩，师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导

7、幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端， 幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等，幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫， 可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高了跳跃的难度，加大运动量，提醒幼儿在跳的过程中必需双脚并拢，不得分开，2、讲评幼儿游戏情况，表彰玩法新颖，合作默契的幼儿，3、出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本事是什么？今天我们来和小袋鼠学习跳的本事，看看谁会是跳跃冠军，4、鼓励幼儿要出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习，教师用语言或简单的动作予以提示或辅助， 将泡沫垫平放，双脚并

8、拢跳过，提醒幼儿逐步强化高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫， 将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳，提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少， 将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放，第3篇：体育游戏教案托班体育游戏：小蜗牛爬呀爬(周一)教学准备：小沙包 形门 地垫教学内容：练习屈膝四肢着地协调往前爬教学目标：通过爬行增强幼儿大动作发展增强四肢协调能力教学过程：1、幼儿表演蜗牛，屈膝四肢着地，背上驮着沙包，慢慢地在地毯上四散地爬，教师：我们一起表演小蜗牛，小蜗牛走路很慢很慢，它不会跑，不会跳，只会一步一步的爬呀爬，

9、那么我们一起来学学小蜗牛爬吧，小蜗牛身上有次大大的壳，它一直背着自己的壳，那是他的家，我们也来驮次小壳吧，2、教师鼓励幼儿爬得越远越好，教师;小蜗牛次子小，可是它很努力，它爬的越来越远，一直背着自己的壳，我们也来和它比竞赛，看看谁爬的远，驮的沙包多，3、教师将几次拱形门连接起来，当做通道，蜗牛在通道接下来钻过，教师：我们现在要钻过山洞了，一次接一次的山洞，4、用地垫铺成一次低矮的小桥，请幼儿爬上小桥，尽量不从桥上掉下来，教师：前面有一座小桥挡住了我们的去路，我们要从桥上爬过去，教学结束：教师：小蜗牛走了这么多路终于回到了家，现在我们把沙包放下休息一下吧，我们也要喝一点水休息一会，提示：1、“蜗

10、牛”身上驮的沙包可以由少至多，2、拱形门、地垫可以设置不同的长度、数量根据场地和资料自行设置体现为不同发展水平的幼儿创设相应的环境，托班体育游戏:玩皮球(周二)活动内容:玩皮球活动领域:健康活动目标:1通过游戏锻炼幼儿手臂大动作发展，2 着重尝试抱住皮球，能愉快的和同伴游戏，活动准备:学具:皮球若干活动过程:1、出示皮球,请宝宝自由掷一掷,引起宝宝的游戏兴趣，师:宝宝有没有玩过大皮球?谁来说说大皮球是什么样子的?大皮球是我们的好朋友,它要和大家玩抱一抱的游戏，2、边念儿歌边示范抱球的方法，师:大皮球,圆又圆,我来抱它玩游戏，向下抛,弹回来,接住皮球笑嘻嘻，(1)、向下掷球,当球弹回时立即双手抱

11、住，(2)、多次示范后引导宝宝徒手练习基本动作，3、边念儿歌,边引导宝宝做抱球的练习，(1)、请宝宝散开,不要挤到同伴，教师：我们现在自己试一试抱住皮球，但是我们要注意周围大小朋友不要让大皮球谈到其他小朋友身上， (2)、如宝宝的皮球弹得太远抱不到,提醒宝宝向下投掷,不要向远处投掷，教师：我们玩皮球不要太用力，皮球跑远了我们就追不上了，让小皮球离我们近一点，4,如自抛自接、踢球、拍球等，教师：小皮球是我们的好朋友，皮球有很多种玩法，老师会这几种，还有哪些好玩的方法，小朋友来教一教我吧，好不好，5、请宝宝将皮球送回家，教师：小皮球对我说，玩了这么长时间要喝水了，让我们大家辅助他送她回家，好不好，

12、我们一起送皮球回家， 小班体育游戏：小青蛙跳荷叶(周三 目标：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作，2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；3、喜欢参加活动，能遵守游戏的规则，准备：1、在室内选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈，2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离， 过程：1、准备活动：教师编儿歌小青蛙“我是一只小青蛙，捉虫本事大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作，）2、进行游戏：请幼儿分成男孩和少女孩，“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸，” 请孩子从起始线开始

13、，从一次圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！” 引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿次别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才干跳的远， 教师：我们都是有力气的小青蛙，看看哪只小青蛙跳得远，指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏小青蛙跳荷叶； 教师：小青蛙要要跳的高，就要用上我们的小手，把小手一甩就能帮我们跳得远，能捉许多害虫，可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；吧，3（抖腿、捶腿）1 教师：快看哪里有一次大荷叶，我们一起跳到那次最

14、大荷叶上做游戏、放松活动：小青蛙游泳模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，蚂蚁搬豆(周四 活动目的：、练习向指定方向自然跑； 2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小，活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干次，蚂蚁洞一次；2、大、小球若干次，活动过程：1、老师和幼儿一起做热身运动“早早起”，稳定幼儿情绪，（活动身体关节）2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：“小朋友，这是什么？”（蚂蚁），对，这是蚂蚁，今天，老师要和小朋友来做一次游戏“蚂蚁搬豆”，好不好？（好），3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰给幼儿挂上，开始游戏，4、老师先将大豆（大的球）倒在地上，对幼儿说：“小朋友，现

15、在和妈妈将大豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内好吗？”（好），于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞，（放入大筐中），5、老师再将小豆（球）倒在地上，对幼儿说：“小朋友，现在和老师一起将小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内，好吗？”（好），老师和幼儿将小豆（球）搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内，（放入小筐），6、最后，老师将大豆（球）、小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内好吗？于是，老师和幼儿将大豆（球）、小豆（球）搬起，跑向对面的蚂蚁洞内，（分别放入大、小筐内），712 吹泡玩具 教学过程：、结束，让全体幼儿在歌曲“蚂蚁搬豆”的音乐中自由搬豆， 托班体育游戏：小鱼游啊游 (周五) 教学目标：、乐意加入活动，体验活

16、动的乐趣，、通过活动，学习朝着目标动作较协调的跑，知道绕开障碍物， 教学准备： 鱼游音乐（中间穿插不协和音表现鲨鱼来了），鲨鱼图片、或鲨鱼手偶，（一） 开始局部小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧，听音乐进入活动场地，在教师带领下，学小鱼游的各种动作（准备活动），（二）游戏小鱼追泡泡1、提出游戏的要求：追泡泡时不要把其他幼儿撞到了，如果撞到了也没关系，自己爬起来，我们都是勇敢的小鱼，教师：我们现在游来游去是一群快乐自由的小鱼，我们现在一起来玩一次追泡泡游戏吧，助教吹泡泡，小朋友们追泡泡，2、小鱼听着音乐去追泡泡，鲨鱼来了小鱼去躲藏，教师;快看呀，来一只大鲨鱼，我们快逃跑吧，跑到大鲨鱼看不见的地方， 助

17、教表演鲨鱼来回跑，幼儿可躲藏到一些设施后面隐藏，鲨鱼走了，我们来玩吧， 鲨鱼又来了快跑！（反复几次，注意不要让幼儿太兴奋，动静交替）3、游戏中教师提醒幼儿注意保险，乐的游泳了， 了，1 2教师：小鱼们游来游去，他们非常友好，慢慢游这样每条小鱼都能快大鲨鱼来的时候小鱼们更要小心，要不然撞到一起，一下就让鲨鱼吃掉（三）结束局部、教师小结、表彰平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿、幼儿听音乐结束活动，第4篇：体育游戏教案体育游戏教案一、游戏名称：1、螃蟹赛跑2、翻山越岭二、游戏目的：1、通过螃蟹赛跑游戏，锻炼同学们的团结协作能力2、通过翻山越岭游戏锻炼同学们的跳跃能力和反应速度三、游戏目标：1、充

18、分调动同学们参加体育课堂，在游戏过程中，收获体育的乐趣，同时锻炼参加者的体质，四、游戏特点：1、新颖乐趣：运动项目简单有趣，刺激好玩，通过项目概念讲解及简单演示，便可明白项目游戏规则及如何参加，项目和游戏形式结合，趣味性极高，2、参加门槛低：本次游戏对体能的要求不高，不管男少女同学均可共同参加体会，3、气氛活跃：本次游戏参加人员广，简单而不失激烈，可以充分调动参加者的兴趣，五、人员分组:把班级人员平均分为两次队伍六、游戏器具准备：两次篮球七、游戏规则：(一) 螃蟹赛跑1 竞赛采用接力的方式，参赛队每次选取两人准备，赛道长50米2 两组同时竞赛，成纵队站在起点线，听到预备信号时，小组内两人背对背

19、用躯干夹抵住一篮球，听到开始信号后，两人像螃蟹状横着向终点线跑去，跑到终点折回来，在起点把球放在准备接力两次人的背中间，继续竞赛，直到小组的人员全部完成竞赛，先完成竞赛的为胜，3 听到开始信号夹好球后方可离开起跑线4 中途球落地，必需从落地处夹起才干继续进行，5 抱球跑者取消竞赛资格， (二) 翻山越岭1.两组参赛队员在100米长的赛道上等距蹲下，做山状，2.裁判员，发开始号令，小组的第一次人要跳过第二次人的背，之后蹲下做山状，第二次人跳过第一次人，再跑向第三次人，越过再蹲下，做山状，之后第三次人越过第二次，再跑向第四次，越过再蹲下，之后循环，一直到最后一次人跑向终点线，先到的队伍为胜利，3.

20、中途有未翻过障碍者，需再重新翻越游戏进行流程：1、组织者把规则和游戏的流程向同学们讲解2、把班级同学分为两次队伍3、示范对把整次游戏的流程示范一遍4、两次队伍进行竞赛5、结束一次游戏时，输了的队伍每次人要做五次俯卧以作处分 游戏结束总结体 育 游 戏 教 案设计人:张强 土木11-1班 201110606029王志强 土木11-1班 201110606040邓帅 土木11-1班201120606047张祥 土木11-1班201120606052第5篇：体育游戏教案体育游戏教案大全接下来是小编为大家搜集整理的体育游戏教案大全，欢迎阅读参考，体育游戏教案_篇1 活动目标1、练习在宽25厘米的平衡的

21、动作要领，2、在儿歌的辅助下，了解走平衡木的动作要领，3、知道一次一次排着队走，不推挤前面的同伴，活动准备1、教学大书、幼儿用书、教学CD、学习DVD，2、在场地的一端平等摆放45块平衡木，3、小熊的头饰或挂牌，人手一次，4、报纸球、篮子若干(数量和幼儿的人数一致)，活动过程：1、教师翻开教学大书，引导幼儿观察画面，师生头戴熊的头饰听音乐做小熊的动作进入场地，师引导观察提问：果园里有很多什么?这些苹果成熟了，长得又大又圆，小熊们要不要到苹果园里摘苹果啊，可是到苹果园要过一条小河，河上只有一座窄窄的桥，小熊们敢过吗?过这窄窄的桥呢，大家不要怕，只要我们了解方法了，就可以顺利过桥了，现在熊妈妈要先

22、过小桥摘苹果了，看看熊妈妈是怎样顺利过桥的，小熊们要仔细看哦，师边示范边讲解走平衡木的动作要领，2、教师引导幼儿观察小熊怎样过桥，并念儿歌告诉幼儿走平衡木的要领，教师通过示范辅助幼儿明白走平衡木的要领，鼓励幼儿大胆的走平衡木，走完后拿起一次报纸球当作苹果，放进篮子里，(1)教师边念儿歌，边演示走平衡木，教师：熊宝宝们，现在熊妈妈要过桥了，看看我是怎样过的，(2)教师：熊妈妈是怎么走过小桥的?(眼睛向前看，一步一步的走过去，)(3)教师引导幼儿说说“吃苹果”后的愉快心情，延伸活动：1、可用球开展延伸活动，如滚球、踢球等，2、请家长和幼儿共同阅读小熊过桥幼儿用书，学念儿歌，并巩固走平衡木的能力，

23、体育游戏教案_篇2 【活动目标】1.学习用双脚向上跳，锻炼腿部力量，2、懂得遵守游戏规则，感受加入集体活动的乐趣，【活动准备】皮球一次，箭头四次，手示牌一次，动物骰子大小各一次大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物(三种)，还有箭头，一面是月亮，音乐三段(火车开了，三只小熊，莫扎特的小步舞曲)【活动过程】1、热身运动，开火车进场(火车开了)师:好,准备,出发.小火车跟上.跑起来.好了,下车了.请小朋友找次小红点站好.等下我们要做游戏,先来活动一下身体吧.来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑

24、一跑，来再来一次，听音乐(三只小熊)教师带小朋友做运动，2、游戏：快乐跳跳跳出示皮球：(1)师：今天老师带来了一次好玩的东西，看看是什么?你们看，老师拍皮球，皮球会怎样?(跳起来)那请小朋友双脚并拢，和皮球跳一跳，轻一点，教师拍皮球幼儿跟着皮球跳，师：刚才我发现这次小朋友跳得比拟轻，请他来跳给大家看一看，小朋友看他的脚，前脚掌轻轻落地，跳起来轻轻的，我们和他一起跳一跳，请一幼儿示范跳教师指导幼儿要两脚并拢，向上跳，前脚掌轻轻落地，幼儿再次尝试跳(2)看箭头指方向跳师：刚才我们看大皮球会原地跳，它呀还会向不同的方向跳呢，请小朋友看仔细了，(师教师向左边拍球)师：皮球现在朝哪方向跳的，小朋友用手指

25、一指，出示箭头师：这次箭头怎样才干表现皮球跳的方向呢?那老师把箭头贴在这，我们跟着皮球朝箭头指的方向来跳一跳，师：接下来请小朋友看一看，皮球还会朝哪跳，教师向右边拍球，这次我请一次小朋友用箭头表现皮球跳的方向，幼儿粘箭头师：那我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳，好不好，刚才我发现有的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的，还有的小朋友是侧着跳过去的，教师一边点评一边做动作，那我们一起侧着跳过去，轻轻的轻轻的，我这里还有一次箭头，(教师在地上粘好朝前方向指的箭头)皮球应该往哪跳(前)那请小朋友一起跟着皮球向前跳，出示箭头，师：这次我不请小朋友说箭头朝哪方向指的，你看到后觉得箭头往哪指，你就往哪跳，(轻轻

26、的，)看来我真难不倒你们，我这里还有一次好玩的东西出示箭头手示牌，教师边讲解，边做动作跳箭头朝哪指，我就往哪跳，教师看手示牌左右，上跳，你们能不能看手示牌指的方向跳一跳，老师要不停的变换手示牌，你们一定要看仔细哦，(我要变了，注意，轻轻的)这次我请一次小朋友来当指挥员，其他小朋友跟着皮球跳一跳，(轻轻的，它又变方向了)3可换幼儿指挥，4、放松活动，听音乐做放松运动，师：我看到小朋友流汗了，我们来休息一下，师幼坐在地上，(小手放松放松，拍拍小腿，旁边拍一下，轻轻捶一捶，帮旁边小朋友捏一捏，自己可以捏一捏! 体育游戏教案_篇3 一、设计思要坚强保险第一，健康第一的指导思要，贯彻执行中小学体育和健康

27、课程尺度，根据小学生的年龄生理、心理的特点，以素质、创新教育为中心，加强小学生体育运动保险意识，落实保险措施，着重进行科学锻炼、心理健康、保险常识等教育教学活动，让学生懂得在体育运动中如何保障人身保险，进一步减少、防止体育活动中伤害事故的发生，二、教材分析体育运动存在着风险，隐含着伤害，体育运动保险常识的教学是让学生“强化防范 学会自护”的教育内涵的具体表示，通过体育运动保险常识的学习，能够增强学生的体育运动保险防范意识，了解必要的体育运动保险防范知识和技能，提高了自我维护能力，推动学生在体育运动中能够合理活动、科学锻炼，最大限度地预防运动事故的发生和减少保险事件对学生造成的伤害，教材内容来自

28、于学生所熟悉的日常体育和健康课的学习、训练及体育活动，是体育和健康运动中实用性自我防范知识和自护技能，深入浅出，教材中所谈到的小学生加入体育活动时的保险注意事项和自我维护，需要前面所学知识为基础，所以小学生体育运动保险常识的教学既是旧知识的应用又是新知识的探索，三、学情分析小学生的独立意识逐渐增强，评价能力开始发展起来，但还不善于正确地进行判断和辨析，往往是提出自己的见解，但不善于全面地评价一次人的行为表示，在日常生活中又缺少克服困难的意志和毅力，他们对小学生的日常行为要求比拟熟悉，但从总体上说，对惯例的认识不深刻，动作不到位，行为不规范，又不屑做或不能坚强做，如果他们忽视体育运动保险，那么，

29、体育运动中碰到危险，发生意外伤害是非常容易的事，因此，在小学生体育运动保险常识教学中，主要辅助学生确立保险观念，了解保险基本常识，具备对危险的初步判断能力，了解躲避危险和自我维护的简易方法，一直提高了学生的自我保险意识、自律意识和自护能力，最大限度地预防和减少体育保险事故的发生，充分利用小学生的心理和学习特点，采取多种形式的课堂教学模式，培养学生养成良好的学习、思想和交流习惯，通过丰富多彩的课堂实践活动，充分刺激学生的视觉、触觉、听觉，使学生获得感性认识和技能的形成过程，四、教学目标1、认知目标：了解体育运动伤害发生的原因及防范常识，2、技能目标：知道体育运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻

30、炼身体的方法和自我维护的技能，3、情感目标：对保险科学的锻炼身体有认识，明白体育运动要做到科学、合理、保险，有自我维护意识，五、着重难点1、教学着重：游戏时保险观念的培养及具体的保险内容了解，2、教学难点：游戏时怎样防止伤害事故的发生，六、教学模式合作分享式课堂教学模式1、引导学生自主探索、发现、合作交流、寻求答案，2、引导学生进入教学情境，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历参加课堂互动，突出教学着重和突破教学难点，七、教学策略主动参加教学策略通过实例、课件、师生互动等，指导学生结合体育活动经历或经验主动参加，八、教学手段多媒体教学依据教材的内容，考虑学生已经具有的保险防范

31、知识和技能，充分利用多媒体的直观动态教学手段，通过探讨、交流、学习等一系列的师生活动展开教学，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，九、课前准备1、学生的学习准备：查找搜集和小学生体育运动保险常识相关的资料，2、老师的教学准备：查找搜集图文、视频和音频等资料，制作课件，精心备课，梳理思路，预设要课，准备教具，3、教学环境的设计：师生互动，调动学生积极参加课堂互动交流，4、教学用具的准备：课件演示，十、教学过程(一)导入局部课堂惯例：师生问好，宣布教学内容，步入课堂，教和学的方法：导入课题：游戏：“击鼓传笔”(去掉了笔盖的红色水彩笔)，音乐响各组按顺时针方向依次传递

32、，音乐停，有笔的同学将成为我们今天上课的幸运儿，并获得一次上台的机会，游戏结束，我要请你们看看自己的小手，有没有红笔印，请有红笔印的同学站起来，同学们，一次小小的游戏也给我们很深的启示，那就是今天我们传递的幸好是笔，如果是小刀或尖锐物品的话，那我们的小手上不是笔印，而是鲜血，而你们几位也不是幸运儿，而是伤员，因此，这就是我今天要讲的主要内容：游戏中要注意保险(二)基本局部(1)导语：师：同学们，请看大屏幕，从图中你得到的信息是什么?生：童童玩游戏不小心摔伤了，师：看过这张图片，你认为童童这样做对错误呢?那么通过这件事你要到了什么?生：错误，有危险，以后做游戏的时候不能逞强，保险第一，(显示幻灯

33、片保险)(6)师：那么，在体育课上游戏时，我们应该怎么做，才干减少或防止运动损伤的发生?师：小组再次合作，然后给出答案，看看这次那组回答的更棒?生1：不要嬉戏打闹、不要故意乱扔器材生2：游戏器材用到球的时候注意不要把球扔到同学头或脸部，3、跑步的时候绝对不能倒过来跑、不能一边跑一边嬉戏，4、不能在没有老师在场的情况下使用任何体育器材，5、在进行跳绳活动时要注意相互间的距离，要注意别把绳打到其他同学身上(包含头部)，6、在上课前要先做些准备运动以防拉伤筋骨，7、不要拿竹竿、木棒、铁条、剪刀、小刀等尖锐物品玩耍，8、不能私自活动，要听老师指挥，师总结：运动前的准备： 到这里，老师有次问题要问一下，

34、为什么要做热身准备活动?(合作探索)就是要克服内脏器官在生理上的惰性，以减低运动伤害发生的机会，运动前不重视做准备活动,或准备活动做得不充分、不正确、不科学，是引起运动损伤的重要原因;准备活动不充分，肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋，肌肉供血量欠缺，在这样的身体状态下进行活动，动作僵硬、不协调，及易造成损伤，如果突然进行剧烈运动，就会出现心慌、胸闷、肢体无力、呼吸困难、动作失调等现象，运动中的注意事项：1、要了解动作要领在体育锻炼活动中，了解和了解动作要领及方法，不仅能够在运动过程中发挥好技术动作，达到体育锻炼的目的，而且还能消除心理上的恐惧，增强自信心，防止不用要的伤害，2、要正确使用器材要了

35、解熟悉了解器材的性能、功能及使用方法，要严格遵守相关操作规程，在一些体育器械(如铅球、实心球等)的使用中，要注意选择适当场地，确保自身保险，同时还要注意不要伤及他人保险，3、运动(量)负荷要适当，加入体育活动要根据身体素质条件，选择最有利于增强体质的运动负荷，可循序渐进，由易到难，从小到大，负荷过小，对身体作用不大;负荷过大，会损害身体;只有适宜的运动负荷，才干有效地增强体质，提高了健康水平，师：运动后的行为调节也就是运动后的注意事项有那些呢?1、仔细做恢复整理活动做恢复整理活动的目的就是使人体更好的从紧张运动状态过渡到宁静状态，使心脏逐渐恢复平静，放松身心，如果突然停止运动，就会造成暂时性的

36、贫血，发生心慌、晕倒等一系列不良现象，对身心健康造成损害，揭示儿歌十一、板书设计游戏中要注意保险1、运动前准备好2、运动时讲科学3、运动后要恢复采取这种归纳式的板书，便于学生学习的系统化和了解，从而达到提高了学生保险意识和自我维护能力的目的，十二、作业设计将今天所学知识回家和家人交流，针对小学生的认识、能力水平，结合本课教材和实际生活紧密联系的特点，让学生通过和家人的沟通交流获取间接经验，推动学生体育运动保险意识的提高了，十三、教学设计说明体育作为学校教育的重要组成局部，由于自身的特点(运动、器械)或其它各种因素，运动伤害事故(特别是运动性损伤)偶有发生，成为学校教育过程中的不保险因素，给学生

37、心理、生理带来了巨大的伤害，小学生保险防护意识比拟淡薄，缺乏运动保险知识和自护方法，是造成体育活动中保险事故的根本原因，因此，指导学生学会自我维护，注意保险防范，防止受到运动伤害是非常必要的，1、小学生体育运动保险常识的教学通过放手让学生课前搜集资料，课上进行主题任务锻炼学生对知识的综合运用能力，2、教学的着重和难点是通过让学生结合自己的体育活动经历或经验，并在教师的指导和课件演示的辅助下，进行互动交流，使学生初步了解体育运动保险常识并尝试运用，3、将“保险第一”、“健康第一”的指导思要放在的首位，让体育运动保险意识渗透到每一位学生的思要，让每一位学生都具备一定的运动保险知识、防范意识和自护能力，大班体育教案：走步游戏大班体育游戏教案跳竹竿大班民间体育游戏长凳游戏教案和反思体育游戏教案模板小学体育游戏教案模板