小学六年级上册音乐-第3课《魔法师的弟子》--人音版(简谱)(17张)ppt课件.ppt
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魔法咒语单簧管单簧管小提琴小提琴大管大管长号长号定音鼓定音鼓小号小号圆圆号号大号大号1、聆听聆听音乐，音乐，想象想象音乐场景，并用自己的音乐场景，并用自己的语言加以语言加以描述描述。2、编创并表演编创并表演音乐故事情节。音乐故事情节。唱一唱唱一唱小扫把主题旋律听一听，记一记，议一议，说一说 听：乐曲的力度与速度的变化。 记：你所听到的，看到的，想到的。 议：小组讨论个人所记录的，集思广益。 说：小组的讨论精华。杜卡斯：交响诗杜卡斯：交响诗 魔法师的弟子魔法师的弟子123456杜卡斯：交响诗魔法师的弟子 组内排练，将你所听到的，你所看到的，表演给大家看吧！123456杜卡斯：交响诗魔法师的弟子乐曲背景乐曲背景 杜卡的小巫师是从歌德的一首同名叙事诗获得灵感写出来的。这首标题性弦乐小品，虽取名交响诙谐曲，但与交响诗更为接近。曲子的结构自由，音乐形象相当鲜明。小巫师趁他师傅外出的机会，私自试验他偷听到的一个咒语的威力，但由于他只记得起咒的法术而忘了解咒的办法，终于酿成大祸。 一知半解就卖弄本一知半解就卖弄本领是要吃后悔药的。领是要吃后悔药的。 歌德歌德
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