初中苏少版八年级下册音乐课件4.欣赏重整河山待后生(京韵大鼓)(19张)ppt课件.ppt
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1、曲艺 是各种说唱艺术的总称,以是各种说唱艺术的总称,以带有表情的说唱来叙述故事、塑带有表情的说唱来叙述故事、塑造人物形象、表达思想情感、反造人物形象、表达思想情感、反映社会生活映社会生活。多数以叙事为主,多数以叙事为主,代言为辅,具有代言为辅,具有“一人多角一人多角”的特的特点。点。 宋代是我国曲艺宋代是我国曲艺音乐极为繁盛的时代,宋音乐极为繁盛的时代,宋元时期的元时期的曲艺音乐尚未有地域特色的区分。曲艺音乐尚未有地域特色的区分。 在明清时期的在明清时期的“弹词弹词”和和“鼓词鼓词”形成形成了曲艺音乐的了曲艺音乐的“南北分野南北分野”。 前奏用竖琴模仿流水声,混声四部用前奏用竖琴模仿流水声,混
2、声四部用“啊啊”唱出唱出两个深情如歌的乐句后,紧跟笛子引奏,犹似渲染出两个深情如歌的乐句后,紧跟笛子引奏,犹似渲染出江南一派春暖花开的水墨画。江南一派春暖花开的水墨画。 紧接着女声吴语的独唱深情优美,在慢板的速度紧接着女声吴语的独唱深情优美,在慢板的速度和后半段配上女声伴唱的音乐中更透清丽秀美之感;和后半段配上女声伴唱的音乐中更透清丽秀美之感; 中间部分间奏的过渡转为小快板,演中间部分间奏的过渡转为小快板,演唱形式转为女声合唱,旋律清新明亮,琵唱形式转为女声合唱,旋律清新明亮,琵琶及小三弦的伴奏更添欢乐情绪,洋溢着琶及小三弦的伴奏更添欢乐情绪,洋溢着江南儿女嫣然自得的生活情趣;江南儿女嫣然自得
3、的生活情趣; 此后由两小节上行间奏拉宽旋律后进此后由两小节上行间奏拉宽旋律后进入女声领唱与混声合唱,整个旋律上升了入女声领唱与混声合唱,整个旋律上升了一个高度,音乐极为深情。一个高度,音乐极为深情。 最后渐弱的尾声使人意犹未尽。最后渐弱的尾声使人意犹未尽。 曲曲 名名 流流 行行 地地 区区 方方 言言 曲曲 调调 伴伴 奏奏 风风 格格苏州及苏州及江、江、浙、沪浙、沪一带一带以吴语以吴语为为中心的中心的苏州方苏州方言演唱言演唱 优美优美流畅流畅伴奏乐伴奏乐器器以小三以小三弦、弦、琵琶为琵琶为主主具有轻歌具有轻歌慢捻、慢捻、秀丽委婉秀丽委婉的风格的风格忆江南忆江南苏州评弹苏州评弹 又名小书,流
4、行于江又名小书,流行于江南,用以吴语为中心的方言南,用以吴语为中心的方言演唱,演唱,唱词以七字句为主,唱词以七字句为主,并吸收吴地民歌的曲调,具并吸收吴地民歌的曲调,具有有轻歌慢捻、秀丽委婉轻歌慢捻、秀丽委婉的风格。的风格。表演形式:表演形式: 传统的演出形式分为传统的演出形式分为单档、双档。单档即自弹自单档、双档。单档即自弹自唱;双档又分为唱;双档又分为“上上手手”“”“下手下手”。“上手上手”指指演唱者的小三弦,演唱者的小三弦,“下手下手”指琵琶。指琵琶。 思考思考 歌曲表达了一种怎样的情绪?歌曲表达了一种怎样的情绪? 重整河山待后生重整河山待后生这个唱段是电视这个唱段是电视连续剧连续剧四
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