模板范文大班计算教学工作总结(共7篇) .doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版大班计算教学工作总结（共7篇） 第1篇：大班教学工作总结幼儿园大班教学工作总结随同着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期很快就要结束了，细细回忆这学期的工作，深深感到一分耕耘一份收获，在和孩子们相处的日子里，他们一天天在成长一直在进步，让我感觉到自己是幸福的，幼教职业是最光辉的事业， 以下是我带班的一些体会：一、思要方面， 1、强化学习，我把主要精力放在本职工作上，严格要求自己，面对一次班集体，我深感自己职责的重大，以把教育学生养成良好的习惯为目标，让孩子们在具有健康的心理和健康身体的同时，具备健康的生活能力，具备健康的生活能力， 2、严格

2、班级治理，首先从思要、行动上严格要求孩子们的班级纪律和思要教育工作，努力做到仔细、负责、敬业、积极向上，坚持健康快乐的精神状态，同时，也要确立一颗童心，爱心，爱心，坚强正面教育工作原则，耐心细心做好他们教育工作， 3、利用好家园联系手册，听取家长的意见和要求，并沟通好校内外的情况，一直改善工作，发现问题及时纠正，争取家长的理解、支持和辅助，辅助家长具备正确的教育观、知识观，明确幼儿期教育中心是次性能力的培养，让家长认可我们的教育宗旨、目标和教育形式，并支持参加学校的教育活动，我们的工作得到了家长的配合和支持，同时家长们也给予我们充分的定，这将更加激励了我们更好的开展家园工作，现在班上的工作开展

3、的比拟顺利，收到了 更好地效果，并得到了家长的认可，二、教育教学工作， 由于初次接触教育行业，有很多都需要自己去摸索，学习，在半年的教学工作中我深知要提高了教学质量，关键是要上好课，备好每一节课，自己动手做教具，了解幼儿原有的知识、他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到困难，并采用相应的措施，关注全体幼儿，注意次别教育，多看对业务，心理学相关的书籍，一直扩展知识面，为教育内容注入新的活力， 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会和条件，提供充足的操作资料，根据班上幼儿的年龄特征，培养幼儿独立解决问题的能力， 2、在教学中以多种形式引导幼儿有兴趣的参加活动，并主动去学习，更好的因材

4、施教，因人施教， 3、根据制定的活动目标、内容和要求组织好各活动的各环节，保障好幼儿每天各种活动的活动时间，提供幼儿活动资料，更好的培养幼儿全面发展，本学期，我担任班级的英语、语言、写字等教学工作， 对于英语上里面包括字母及发音教学，日常用语，及情景对话，还有有趣的儿歌，教材都是取材于我们的日常生活中随处可见的事物，皆进入生活，所以在生活中会要求学生们学以致用，不仅是在课堂上说英文，下课之后包含在家也希望孩子们尽量用谢简单的英语对话，因为是实验班马上就要上小学，培养好的习惯是最重要的， 在语言教学上，内容主要是讲故事为主，每次故事都蕴含了一定的教育意义，对孩子的成长也会有辅助，多阅读一些故事可

5、以锻炼孩子的阅读能力，而且辅助孩子们丰富语言词汇，平时的故事教学中我们主义创设情境，培养孩子们有感情的朗读，用较连贯，完整的话回答老师提出的问题，语言的学习就是要多看多读，多讲，学习中我们会举行讲故事竞赛为每次孩子提供展示自己的平台，同时也有写字练习，首先我们都要求写得漂亮，会认会读，回写， 通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在之后的教学中多学、多思、多学、多试才干把工作做的更好，才干不愧和每一位求知的孩子，所谓“养不教，父之过，教不严，师之惰，所以我坚信没有教不好的学生，只有不会教的老师，其次，自我评价，是每天进步一点点的动力，本学期的工作即将结束了，对于我来说，一

6、直提高了自己的教学水平，更新教育观念，勇于创新使我在今后工作中做得更好!第2篇：大班教学工作总结进入大班是幼儿向小学迈进的第一步，接下来是小编收集的大班教学工作总结，欢迎阅读，大班教学工作总结1时间过得真快，一转眼这学期到了尾声，大班科目增加，以下是这学期各科的情况，语言方面：完成了韵语识字课程，幼儿能够达到熟练指独及背诵，正确的认识文中字宝宝，并展示给家长，增加了孩子们的自我展示平台，有次别的小朋友在单字认读方面欠佳，数学方面：完成了教材，让幼儿了解50以内数的变更，简单的图形认识，钟表的认识及应用，课外数学增加了竖式进位加和简单的竖式退位减，复习20以内加减，幼儿基本完全可以接受，写字方面

7、：完成了教材，幼儿能够了解所学过字的基本笔划及笔画顺序，能顺利用字组词和简单例句，增强了幼儿的口语表白能力，并在书写方面比拟规范，英语方面：在这一学期的学习中，幼儿认识了基本的问候语，时间、科学相关的单词，以句子为主，并会简单的对话，省编教材方面：在五大领域中增强了幼儿在德，智，体，美，劳各方面的表示，科学实验中明白道理，并感受一些小实验的过程，拼音方面：本学期教授了单韵母和声母的认读，在声母bpd的区分上次别幼儿模糊，其他基本能了解，以上就是本学期的总结，在下学期中期待更好的进步，大班教学工作总结2转眼间，忙碌的一学期即将结束，回首本学期的工作，除了忙碌之外跟孩子、家长、同事之间已有了更深厚

8、的感情，记得暑假刚开学时，因我们班孩子太多，要分班，这群孩子是我一手带大的，一年了，已经习惯了他们那熟悉的叽叽喳喳的说话声和那天真的可爱的笑脸，真的舍不得和他们分开，这件事让我心里久久不能平息，家长们纷纷议论，一次又一次的找我谈话，要让自己的孩子留在大一班，继续跟着赵老师，听到这些话我心里真的很感动，这些话充分说明了他们对我的信任，是他们的信任让我一直走到今天，本学期我担任了大一班的班主任，压力越来越大了，好像所有的事都压在了主班身上，曾试要着要换一种工作，所以，在9月底，我向梁老师提出了辞职，梁老师答应后，我心里顿时觉得如释重负，感觉好轻松，一次月以后我就要离开这里了，在这一次月的时间里，梁

9、老师、聂老师、和我最亲爱的舍友（姐妹）们，一次又一次的找我谈话，给了我最大的鼓励，让我深深地感动了，他们需要我，大一班需要我，还有梁老师的一封信，我决定要留下来，我亲爱的姐妹们，这让我更加珍惜和同事、孩子们在一起的每一天，更加勤奋、努力的去对待这份工作，是这份情一直在牵绊着我，接下来的工作是我们的生活过得是那样的充实，每次月底的公开课、教育笔记、教学总结和幼儿评价，都在激励着我一点一点的长大，每次开完公开课家长的掌声让我深深感动着，那响亮的掌声让我至今难忘，在这里工作一年多了，自从成了主班以后我的心全部放在了工作上，我坚信我有能力管理好大一班，更坚信我是最棒的！本学期的具体总结如下：一、思要方

10、面：虚心接受园长、主任、同事给我提出的意见和建议，严格遵守本园制定的各种规章管理制度，团结同事，对待工作任劳任怨，二、教育教学：本学期我仔细完成各种工作规划，仔细对待每一天的教学活动，每周按时写教案、周规划、根据教案提前备课，有目的、有规划、有针对性的对次别幼儿进行耐心指导，通过一学期的教学活动，使孩子养成了良好的活动惯例，三、家长工作：家长工作也是我们教育的一次重要组成局部，我班的许多家长非常重视教育，也懂得配合我们的工作，为了让家长们全面、深刻的了解本学期的教学内容和孩子的学习情况，我们通过多种形式（打电话、上网聊天、见面沟通）及时向家长反映幼儿的学习情况，认真做好家园工作，四、保险卫生：

11、孩子的保险是最重要的，孩子外出游戏和室内游戏时我都会把孩子们的保险放在首位，在日常生活中渗透教育，是孩子们增强自我维护意识，卫生消毒方面我严格依照园里的要求，做好每一次消毒环节，仔细填写消毒记录表，回首本学期的工作，有勤奋的汗水也不乏工作的欢乐，回要起来，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持，以及我和配班张老师的默契配合，作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，更要一直地提高了自身的素质，一直地完善自身修养，一直地吸取经验，相信我会在幼儿教师的公路上越走越宽！大班教学工作总结3一次学期的工作在紧张而忙碌中结束了，工作虽然有喜有忧，但也积累了不少经验，望着渐

12、渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一次学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中一直实践、总结、更新，力求做到最好，孩子们在各方面都不同水平地提高了了能力，我和孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐，接下来我总结一下学前这一学期的工作，说是总结不如说是和大家回首和分享我们大大三班这一学前的快乐和学习，一、惯例工作：从班级的惯例情况，进行了适当的调整，让幼儿自己讨论形成各种惯例的规则，在班级每天选一名小班长，每组一次小组长共同督促幼儿自觉遵守，在生活的各次环节中 强调了各种生活自理能力的指导，请家长共同配合对幼儿进行自我维护和保险防护的教育，特殊是对幼儿

13、即将进入小学生活做好准备，二、教育工作：大大班是即将走进小学学习，幼小衔接工作很重要所以，我们要培养幼儿良好的学习习惯，使幼儿了解正确的坐姿、写姿、握笔姿势，在惯例上，引导幼儿在集体活动时间里逐渐坚持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间，集体活动时能专心听讲，积极发言，强化对孩子进行注意力和思想敏捷性的训练，日常生活中，强化生活能力的培养，如：整理书包，管理自己的物品，按时入睡，准时上幼儿园，注意激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活，在思要上，使孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要处处确立好模范，在课桌椅的摆放上，也依照小学

14、生的形式，使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能快速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展，在教学中，我仔细备课，结合幼儿的经验、能力、兴趣、需要调整教学方法，多创设活动情境，而且注意学科整合，让幼儿获取知识，了解用所学解决现实问题的能力，认真提高了了幼儿自主学习和探索的需要，幼儿在各种活动中总体表示为活泼、好动，思想敏捷等特点，体育活动中，幼儿情绪丰满， 更好地了解了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏，大大班幼儿求知欲旺盛，知识面在一直的开阔，吸收新的知识也快，在教育教学中，采取探索在前，讲解在后的教学形式，大

15、大激发了幼儿学习的积极性和主动性，重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体和局部的包括关系，在我们的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其和人们的关系，具有初步的动手操作能力，利用“六一”儿童节开展童心童乐大大锻炼了幼儿之间的相互合作及不怕辛苦的能力，为幼儿创设良好的学习、探索环境，儿童最根本的学习途径是活动，我注意发掘每一次幼儿的潜能，让幼儿在一次有准备的环境中得到自我发展的自由，我围绕着每次主题活动，从本园、本班的现实情况出发，在活动中积极渗透探索性学习的理念，推动幼儿的发展，在每

16、次主题活动中，我都在教室里安排一些和主题活动相关的知识内容图片或其他环境的创设，让幼儿在环境中探索、学习，通过和环境、和资料的互动中，提高了了幼儿语言的运用能力及探索能力，在胜利的体验中，从而激发了幼儿再学习的兴趣，三、家长工作一次学期以来，和家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的认可，学期中我们还开展了家长半日活动，进行家园交流，请家长各自发表自己的见解及幼儿在园学习和生活的表示，为了更好的教育好孩子，互相商讨可行的教育方法，平时，利用多种形式和家长沟通，了解孩子的情况，听取家长意见和要求，并有针对性的进行指导，发现问题及时纠正，一直地改善工作，取得家长的理解，支持和辅助！四、认识欠缺，努力

17、进步记得有人曾经说过：一次有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思推动了观念的改变，反思推动了工作的提高了，教师的成长等于经验加反思，通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才干把工作做得更好，才干不愧于每一位求知的孩子，所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力，第3篇：大班教学工作总结2013年度大班教学工作总结幼小衔接班王玉欢一学期的时间又在繁忙中悄然度过，这学期我们围绕指南精神，我们把工作着重落在1、继续学习了解了指南精神，增强课改意识，深入开展“一课多研”活动，提高了教师运用课改理

18、念进行实践的能力，2、以“运动、健康、生命、发展”为切入口，探讨大班情景性活动环境的创设，使活动更富童趣，并积极开展班级区域活动，一学期来，我们在园领导的指导辅助下、在我和张老师们的默契配合下仔细学习指南精神，边学习边研究边实施，一直地更新观念，理清思路，提高了了班级的教育教学质量，具体总结如下:一、强化学习，进一步提高理念本学期，首先，我们通过指南的学习，使我们找到了前进的方向，加大了对大班幼儿年龄特点的理论学习，同时改变了教研的学习方式，从中改变了教师的课程理念，其次，采取了参加共同理解细读教材，共同备课，使教师们理论联系现实的能力相对提高了了，在探讨大班环境的创设时，使活动更富童趣，并积

19、极开展班级区域活动，由于经验还不够丰富，于是我们先学习相关理论知识“大班幼儿适合的运动器械”、“怎样创设情景性区域活动”，使教师知道了幼儿园运动活动环境创设的原则，在设计中我们紧紧围绕原则，考虑孩子的年龄特点，从场地的部署、资料的投放、器械的制作一一精心的设计，我们设计了投掷区、平衡区（包含走跑）、钻爬区、车辆区，为了更好的做好保育工作，我们还开辟了休息区供孩子擦汗、休息；然后进行实地操作从场地的安排、资料的摆放、器械的分布；针对欠缺之处组员们就地进行及时的调整；如：我们发现孩子们在车辆区中车辆有乱开乱停的现象，我们及时开设了停车场让孩子有次序地停放车辆，还在场地上贴上了标记用图像来暗示提示孩

20、子游戏，进一步激发孩子主动地参加活动，又如，我们觉得运动中老师提供的运动器械不均衡，比拟偏重于下肢发展，考虑到上下肢协调运动，可供孩子们自由选择的资料不丰富，我们在童趣上为突破口自制了飞盘、保龄球、沙包，让孩子在情景性的游戏环境中运动，提高了孩子参加游戏的积极性，同时让家长一起来收集做小车的牛奶箱，充分发挥家长参加游戏的作用，我们利用现有的资料进行改善制作了篮球筐，让孩子练习原地向上跳，使孩子主动参加游戏的积极性提高了了，在区域游戏中我们都按事先讨论的方案指导每次运动区做到定点、定人指导真正做到忙而不乱，有条不紊，我们在设计中还将一些细节的局部都能一一讨论，如：资料的保存、资料的摆放位置等，使

21、教师在操作中条理更清晰，更有针对性，二、继续注意实践尝试，逐步适应改革的发展由于幼儿园教育活动内容更具有很大的灵活性、选择性、针对性，因此，光靠理论上的学习，很难深入的理解和了解了，而目前在实施教材中，又有许多困难，因此，我们把工作的着重还是放在进行实践操作上，在操作中发现问题，另外强化集体交流尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师，如在环境创设中我们遇到了困惑怎样创设生活化的环境；通过研究我们认识到：环境不仅对幼儿起着美化的作用还有教育的作用，潜移默化的熏陶作用，指南也明确指出：“幼儿园应该是为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多角度发展的需要，”为此，我们在积极创设生活化

22、环境同时，还努力营造幼儿是环境的主人的互动环境，使孩子活动教育的同时获得美的情感体验，我们还利用角落创设富有教育意义的环境，生活区设置超市、银行，让孩子在为“小客人”服务的同时，也提高了自理能力，从中理解了在环境创设以幼儿发展为主，环境为幼儿、为教育服务的理念，在教育教学中，深入开展“一课多研”活动，提高了了运用指南精神进行实践的能力，通过集体备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，大家畅所欲言，谈出各自的要法，也能从评课中找到存在的问题，能够开始客观的深档次地剖析评价自己和别人的教育行为，我也找出了自己的欠缺，找到了今后提高了的方向，三、强化思要学习，深化专题研究在“一课多研”的教

23、育教学活动中，我开始有了针对性的反思，并能从教材、孩子、活动设计、细节入手，从反思中寻找问题的切入口，活动中一直通过理论学习和教学实践相结合的形式，使我逐渐确立了“眼中有孩子、心里有目标、随时有教育” 的教育教学思要，通过多形式的活动，使我明白只有提高了自己专业化水平，才干适应现代化教育发展，当然，通过学习，我在实施过程中有了新的认识，可以能大胆表白自己见解，提出各种问题和建议，从思考中寻找疑惑和问题，从同伴中寻求解决的突破口，从而一直的提高新理念，朝着专业化水平一直进步，第4篇：大班教学工作总结大班上学期教育教学工作总结本学期各种工作即将结束，在孩子们即将完成大班上学期学习任务之际，我们班级

24、全体教师坐在一起，对照本学期初制定的班级工作规划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思欠缺，具体总结如下一、开展了具有班级特色的教育教学工作 1、本学期,我班结合大班的年龄特点，把工作的着重放在了“幼小衔接”的准备工作上面，在实施规划的过程中，根据班级幼儿的现实发展水平，有目的、有规划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中，经过一次学期的努力，每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同水平的提高了， 2、在“幼小衔接”的准备工作中，我们着重对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我们认为：班级大局部幼儿能够较仔细的

25、完成老师每次交给的任务，在和同伴的合作中能够用较灵活的方式 更好地和同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高了，3、在日常教学中，继续以园本课程为指导开展主题活动，本学期我们进行了两次主题，教师结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动，活动中体现幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，辅助家长了解主题进展情况，充分体现主题活动的延续和深入二、具体教学总结（一）健康知道了进餐时举止文明，不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食，能主动坚持次人和生活场合的卫生，愿意维护公共环境的整洁，能独立自理大便，正确使用手纸，生活有规律，会独立有序

26、地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺，了解预防龋齿和换牙的相关知识，积极配合成人接受疾病的预防和治疗，能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻，懂得一些提高了跑速和调节跑速的方法，熟练了解跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美，学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式，学习跳短绳，投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向，进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强，（二） 科学辅助儿童了解了

27、不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其和环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们维护生态环境的活动，让儿童获取相关季节、人类、动植物和环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念，使儿童喜欢并较长时间参加科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱惜自然环境，能从不同角度（包含同时按两次维度）对物体进行分类，有初步的概括能力，知道了10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数，学习了5以内数的分成和加减，辅助幼儿理解加法减法的含义，有一定的时间观念，认识时钟，学习看整点、半点，学习看日历，知道一周有七天，（三）社会知道自己是一次独立的人，有着和别人相同和不同之处，对自己

28、的优点和进步感到自豪和光辉，于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动，动准确使用礼貌用语，有礼貌的和周围熟悉的人打招呼、谈话，知道接待客人的方法，主动和客人聊天，愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事，有关保险、交通、环保的标志，愿意按标志的提示行动，知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪，（四）美术让儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美，启发幼儿利用多种绘画工具和资料，运用不同技能表示自己独特的思要和感受，体验创造的乐趣，引导幼儿用色彩和线条表示感受过或要像中的物体的动态结构和简单情节，学习了在画面上主体突出，合理布局，能较熟练地使

29、用和选择手工工具和资料，表示自己的意思，启发幼儿学习用点状资料、线状资料拼贴或制作物象，表示简单的情节，引导幼儿学习用目测的方法将面状资料分块剪、折叠剪来表示物体的形象特征，（五）音乐能用自然、丰满的声音歌唱，坚持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1-c2,学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱，学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表示歌曲情感，初步了解几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参加韵律活动，基本能随音乐的变更改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等，学习用简单的身体动作组合表示音乐的结构及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态和人沟通，了解一些创编韵律动作组合的规律，积极

30、参加创造性韵律活动，积极参加节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒等）的基本演奏方法，初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表示规律，积极参加尝试集体设计演奏方案，养成对集体和乐器负责的积极情感，（六）语言能大胆的回答老师的问题并且大胆的表白自己的要法，能够根据图片内容编故事，并且故事要符合图片内容，会朗诵儿歌，并能认读一些简单的字.词等，以上是本学期的教学总结，其中还有很多欠缺之处，在今后的教学中我们要继续努力，是孩子们在快乐的环境中快乐的学习，篇2：幼儿园大班教师次人工作总结大班教师次人工作总结时间过得真快，一次学期在不经意间已经悄悄的滑过，在这一学期中，在园领导和各位同事的关心爱

31、惜下，是我对自己充满信心的过程，静下心来，我对这次学期自己的方方面面做一次全面的总结，一、政治思要方面：能够积极加入园里组织的培训、学习及各种大型活动，在培训、学习中，仔细做好记录，在活动中，积极配合园领导及老师，仔细完本钱职工作，热爱集体、团结同事、乐于辅助同事、对待幼儿有爱心，严格遵守园里的 各种规章管理制度，不迟到、早退，在平时的工作中，我热爱幼儿教育事业，坚强正确的教育思要，时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，我爱国爱岗敬业，积极仔细加入园内组织的各种活动和学习，做为一名教师，我也一直提高了自己的师德修养，相信我一定会做一名关心爱惜孩子，对园有贡献的人，二、

32、工作态度方面，我仔细对待工作，在园能遵守园内的规章管理制度，能和各班级老师协调合作，听取她们的意见和建议，共同做好班级工作， 三、教育教学方面：在本学期，我主要担任大、中、小班，学前班四次年龄段和学校特色班的英语教学，在日常工作中，我能仔细的完成各种工作任务，课前仔细备好每一节课，准备好所要用到的教具以及丰富有趣的教育教学活动，上课时平等对待每一次孩子，让每一次孩子都有一次充分展示自己的机会，还给胆小的孩子多一些爱惜，给注意力容易分散的孩子多一些鼓励，给体弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战，每一节课上完之后我都会一直反思，一直总结，努力提高了自己的教育教学水平，让宝宝们学到更多，本学期

33、各次班级都采取多媒体来上英语课，使幼儿对英语学习的兴趣更浓了，课堂气氛也更活跃了，能够让孩子们喜欢上英语，爱说英语，爱学英语，这就是我最大的心愿，幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业，幼儿教育更是一份神圣的工作!在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作，在工作中我也经常会这样子要：“假如我是孩子，”“假如是我的孩子，”我会怎么做?”那样的话我就不会为孩子暂时达不到尺度而急躁，不会为孩子不小心犯错而指责，更多的是理解，宽容，尊重，爱，四、园所活动方面：本学期我园组织了秋游、亲子趣味运动会及家长会等几项大型的园所活动，一次学期很快地过去了,看时光匆匆

34、的溜走，留给我们的有喜有 悲，有收获亦有失去，不外总的来说自己的收获还是蛮大的，为自己的教育路上又添了残暴的一笔，我很高兴，也很自豪，我知道我也有许多欠缺之处，在以后的工作中，我会好好积累教学中的各种经验，弥补欠缺，听取有益的建议及意见,丰富自己的教学方法,力求把日后的工作做得更好！二零一四年一月六日篇3：幼儿园大班教学工作总结幼儿园大班教学工作总结宁化县民族学校 徐丽珠一、对幼儿进行了操作习惯的培养 1、教孩子认识数学书,了解正确的翻书方法，学会怎样爱护书， 2、教孩子怎样运用学具,怎样保存好自己的学具，二、游戏式的教学活动在课前我仔细分析教材,画好挂图,准备好所需教具，以培养孩子“主动学习

35、、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开和数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质，特殊是在本期的组合建构篇活动中,孩子对变更万千的方块学具非常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教学活动中，坚强以“做中学、玩中学、学知识、练思想”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动，通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性知识概括

36、化，推动学习的迁移，形成举一反三的认知能力，并且在活动中我注意增强教学的多样性，提高了了孩子的动手操作能力和主动自学的能力，通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间和数概念,并进一步提高了了自己解决问题的能力,奠定了一生都受用的基础.三、密切的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场合,父母是孩子接触时间最久的对象，家长表演着极其重要的角色,对于孩子的认知和学习，家长不仅不能缺席或忽视,更该肩负局部的职责，所以在活动中我非常注意和家长沟通,争取家长的配合，让家长参加孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智和学习能力发展欢迎您，本学期,孩子们完成的亲子手册我都仔细的检查

37、过,孩子们在家长的协助下完成得非常好，可见，密切的家长工作取得了一定的功效，四、取得的结果1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学和自己生活的关系,能在生活中加以运用， 3、孩子们对数学活动很有信心,并愿意努力克服数学活动中的困难,相信自己的数学能力， 3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯， 4、孩子们主动自学的能力提高了了,能用多要法、多方法、多模式解决问题的能力,具有创造思考的能力、逻辑推理的能力,有探新的强烈愿望， 5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评，幼儿小班教学工作总结宁化县民族学校 邓丽英随同着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一次学期又过去了，我们小班的孩

38、子们也将变成中班的孩子，看着孩子们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，看一年来孩子们的变更，次儿长高了，身体强壮了，来幼儿园不再哭哭啼啼了，对待老师、长辈更加有礼貌了，也主动和同伴进行交流，积极参加集体活动学习新知识，并且也向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里有趣的事情，和此同时，我们感受孩子们成长的快乐，体会着教育工作的乐趣，所以我爱我的职业，也更爱我的孩子们，本学期我尽量完成各种工作，随着各种活动的顺利进行，也得到了家长的认可和支持，使得各种活动锦上添花，本学期在上学期培养的基础上，主要从培养幼儿学习兴趣、教学惯例、大胆、清楚地进行语言表白并在日常活动中学会更好地和同伴相处等几次方面进行着

39、重培养，综合开展五大领域的各种内容，收到 更好地效果，在这一学期中有酸、甜、也有苦、辣，这学期的工作我们两次老师团结合作配合默契，使我们的班级工作井然有序，孩子活而不乱，特别是在家长沟通方面我们也取得很好的成就，但在工作中也有欠缺的地方，我们将吸取这一学期的经验带到新的学期中， 欠缺之处努力完善，这学期的工作大致如下；一、政治思要方面 ；热爱人民的教育事业，热爱教师职业，用社会主义道德规范来约束自己的各种行为，仔细做到热爱幼儿，勤奋工作，不迟到不早退，确立良好的教师形象，和周老师共同协作搞好我班的班级工作， 二、工作、教育教学方面；对于班级各种工作，能够主动地承当，仔细备课，勤勤恳恳，踏踏实实

40、，一日活动中以幼儿的能力、兴趣、需要为着力点，及时调整活动内容，活动中让孩子自主地学习，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，和孩子们相处如同朋友，让他们多于我亲近，消除孩子对老师的畏惧，建立良好的师生关系，三、家长工作方面；做好和家长沟通工作，我会利用早上和下午家长接送孩子的时间和家长交流幼儿在园和家里的各方面表示，也使家长对我的工作有更进一步的了解，总上所述，在这一学期中，我努力做好自己的本职工作，但是知道在工作中也难免存在着欠缺之处，但我会在今后的工作中加以改善，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼篇4：幼儿园大班教师教学工作总结幼儿园大班教师教学工作总结记得在一本书上看到，老

41、师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤奋型，勤奋良心型，良心应付型，工作以来，我一直一直努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这次目标奋进，在本学期我的主要工作如下：一、思要方面： 1、积极加入政治业务学习，做到仔细做好笔记，会后写出自己的心得体会，一直提高了自己的思要政治觉悟，不信、不传一些道听途说，使自己的思要和党中央坚持一致， 2、强化自身的文化修养，多读多看报刊杂志，努力提高了自己的业务能力，用新的知识一直充实自己的头脑，尽快适应新形式的要求， 3、做到了团结同志，热爱集体，遵守幼儿园一切规章管理制度，保质保量的完成了本职工作， 4、工作中做

42、到了服从领导部署，协调好本班教师的关系，共同配合，推动了幼儿全面发展，二、教育教学方面： 在教学中我深知要提高了教学质量，关键就是要上好课，为了上好课，我备好每一节课，自己动手制作教学用图和教学用具，了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采用相应的措施，关注全体幼儿，注意次别教育，使其坚持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿发生愉快的心境，创造良好的课堂气氛，积极地加入公开课和各种竞赛活动，多看对业务有辅助的书籍，一直扩宽知识面，为教学内容注入新的活力， 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会和条件，提供充足的操作资料，根据班上幼儿的年龄

43、特征，充分调动各种感官感知事物，使之在加入活动的过程中，认知和了解事物的特征和属性，在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力， 2、在教育教学活动中仔细备课，做好课前的物质准备和知识准备工作，注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月写教育小反思，以提高了自身能力和写作能力， 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，仔细了解了了新纲要精神， 4、仔细填写周、月规划及各种表格，5、根据制定的活动目标、内容和要求组织好教育教学活动的各环节，保障好幼儿每天的游戏活动及户

44、外活动时间，提供幼儿活动资料，更好地培养幼儿的全面发展能力，三、业务学习方面： 我深刻的认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在一直更新和变更，我非常注意业务学习，不段充实自己，解剖自己，正视自己，一直为自己充电，提高了自身素质，提高了文化专业知识水平，我也体会到在有幼儿园这次团结、向上的群体中，进步是一种需要和必定；我利用空余的时间翻阅一些相关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，积极向有经验的老师学习请教，做中学、学中做，不段积累经验，使自己的业务水平有所提高了，有所发展，四、保育工作方面 保育工作是幼儿园的永久之重，特殊是天气变更很容

45、易生病，对此，我们几位老师非常重视保育工作， 1、记住家长的叮嘱，对每次幼儿的情况牢记在心，并落实， 2、对特殊幼儿细心照顾，如发现有异常情况即使遇家长取得联系， 3、做好本班的卫生保健工作和预防工作，保障幼儿身体健康，为幼儿创设了丰富的物质环境，清洁卫生和生活环境，还为幼儿创设轻松愉快的精神环境，保障幼儿身心健康成长，五、在家长工作方面2、通过各种渠道做好家长的交流、沟通六、自身的进步在本学期，我积极学习各种教育理论，听专家讲座，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，感谢领导的关爱，给我机会，到其他姐妹园进行活动观摩，使我受益非浅，本学期我上了一次观摩课美丽的雀斑

46、鱼，取得了领导和老师的一致好评，并在本年度教师技能技巧大赛中获得第一名的好成就，这些成就的取得和园领导的关心、爱惜是分不开的，当幼儿教师是很累，特殊是大班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了 那快乐是从心里往外涌的，幼儿教师是很有挑战性的工作，每一次幼儿都是一次世界，要要成为每一次幼儿的朋友，要要得到每一次幼儿的信任，需要付出很多的心血：用次人的魅力征服幼儿，要用自己的积极性和生气去感染幼儿，无论

47、是服装还是言谈，都会对幼儿发生很大的影响，但是，这一切都很值得，因为，我的付出，得到的将是一次美丽的童心世界！耿玉萍2011-12-25篇5：大班语言教学工作总结大班语言教学工作总结儿童的语言是在次体和环境的相互作用中，特别是在和成人的语言交流中获得和发展的，谈话活动是向幼儿进行语言教育的一种特殊方式，是辅助幼儿在一定范围内运用语言和他人交流的活动，并具有独特的推动幼儿语言发展的功能，上学期，针对园所在教学现实工作中出现的幼儿在一日生活中不能积极、主动地表白自己的要法、愿望，和人大胆交流；倾听、理解、表白能力亟待提高了等问题，我们确定了“通过谈话活动，提高了幼儿在一日生活中的语言表白能力”的专

48、题研究课题，根据幼儿在语言活动中的表示和教师指导语言活动时所表示出的不适宜观念、行为，制定了专题具体目标，即：、使教师从主观上牢固确立起幼儿语言发展是至关重要的，是其它能力发展的基础，打好语言基础，使幼儿终身受益的思要，、教师了解听幼儿致辞、启发幼儿致辞、调动幼儿致辞、教会幼儿致辞的技能，、通过一系列的谈话活动，使幼儿大胆、准确表白自己的要法、意愿，形成运用语言交往的积极态度和良好习惯，倾听、理解、表白能力得到提高了， 为了实现以上目标，我们做了以下几方面工作： 一、谈话活动的准备（一）从教师观念改变、技能提高了上入手，组织教师仔细、深入地学习规程和纲要，了解了其内涵及精神实质，并为教师提供幼教杂志