第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 学案--统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上册.docx
《第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 学案--统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 学案--统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上册.docx(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融【课标要求】1了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络。2认识三国两晋南北朝时期的民族交融、区域开发。【重点知识】考点1 三国与西晋1三国鼎立国号建立时间建立者都城魏220年曹丕洛阳蜀221年刘备成都吴229年孙权建业2西晋的建立与灭亡建立266年,司马炎代魏称帝,国号晋,史称西晋统一280年,西晋灭吴,完成统一灭亡原因五胡内迁、八王之乱结果316年,西晋被内迁匈奴贵族所灭影响中国历史进入到东晋十六国的割据时期形成“五胡内迁”和晋人南迁的高潮,促进了民族交融。3五胡内迁背景:东汉以来中原政权的军事征服三国至西晋中原内乱,人口锐减,需要劳动力自然环境恶化,北
2、方气候寒冷内迁民族:匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等影响:民族矛盾激化,国家长期分裂割据;北方汉人南迁,促进江南的开发;内迁民族逐渐汉化,有利于民族融合。考点2 东晋与南朝1政权更迭东晋:317年,西晋宗室司马睿在建康建立东晋。宋:420年,刘裕夺权,灭东晋建宋。南朝:南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝2士族背景:东汉以来豪强地主势力的发展;魏晋政权统治基础依赖士族。保障:选官制度九品中正制的发展,导致士族垄断政权高位。衰落:士族阶层日渐腐朽科举制度的实行中小地主力量兴起唐末农民起义的冲击3江南的开发背景北方多战乱,南方相对安定;北民南迁,带来劳动力和先进的生产工具和技术;南方少数民族与汉族融合,加
3、速当地经济发展;南方自然条件优越;人民的辛勤劳动。表现农业方面南方土地大量开垦;农作物的品种增加,产量提高。手工业方面纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步商业长江沿岸最为活跃,番禺是主要的外贸港口影响有利于江南的经济发展与社会进步;促进了南方少数民族与汉族的融合;为经济重心的南移奠定了基础。考点3 十六国与北朝1十六国概念:东晋时期,北方十五个少数民族政权和西南地区成汉的合称。社会状况:北方地区多民族政权割据并立,民族交融加强,民族差异逐渐缩小。2北朝北魏的崛起:4世纪末,鲜卑拓跋部建立北魏439年,统一北方5世纪后期,孝文帝改革推动北魏快速发展。走向统一:6世纪前期,北魏分裂为东魏
4、和西魏,又为北齐、北周所取代北周改革后走向强盛,灭掉北齐581年,隋朝取代北周589年,隋文帝南下灭陈,完成统一3淝水之战背景:4世纪下半叶,氐族建立的前秦统一北方。过程:公元383年,前秦大举进攻东晋,前锋被击败于淝水。结果:前秦政权土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战状态,民族矛盾加剧。4北魏孝文帝改革背景社会矛盾:北魏阶级矛盾、民族矛盾激化,社会动荡不安。有利条件:北魏崛起并统一黄河流域,为北方创造了一个较为安定的社会环境,促进了社会生产的发展,为民族交融创造了有利条件。个人作用:冯太后和孝文帝深受汉文化的影响。措施迁都洛阳,改籍贯移风易俗服饰:以汉族服饰取代鲜卑服饰。语言:朝中禁鲜卑语,统
5、一说汉语。姓氏:改鲜卑姓为汉姓。通婚:鼓励鲜卑贵族与汉族高门士族通婚意义改革措施顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势,大大缓解了民族矛盾,促进了北魏的经济发展和社会繁荣,为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础【深化认知】三国两晋南北朝时期的民族交融(1)总体特征:民族交融是发展的主流;交融方式多种多样。(2)主要方式:民族迁徙,杂居相处。如西晋时期的匈奴、羯、氐、羌和鲜卑大量内迁。民族政权之间的战争。如十六国割据混战;东晋南朝与北朝的对峙。少数民族政权的汉化改革。如十六国采用中原模式的国号、年号,学习汉族典章制度;北魏孝文帝改革。【课堂小结】【同步练习】12021福建高考 三国时期,孙
6、吴立国江东59年,前后四帝共有18个年号,如黄龙、赤乌、神凤、天册、天玺、天纪等,而曹魏和蜀汉此类符瑞年号较少。据此可知,孙吴政权( )A推崇天人感应思想 B权力更迭导致年号更换频繁C借助年号宣扬正统 D大力削弱儒家思想主导地位解析:选C据材料“黄龙、赤乌、神凤、天册、天玺、天纪符瑞年号”可知孙吴年号多为吉祥的征兆,意在营造帝王受命上天,体现出借助年号宣扬正统,故选C项。22022盐城期中 公元317年,司马睿(晋元帝)在名门望族琅琊王氏兄弟辅助下,平定叛乱,建立东晋政权。当时,政治由王导主持,军事由王敦控制,晋元帝对王敦甚至有“请避贤路”的表示。东晋政治有“王与马,共天下”之谓。该历史现象体
7、现出东晋政治的显著特点是( )A君权强化 B士族专权 C文官政治 D藩镇割据解析:选B “政治由王导主持”说明君权受到士族的制约,排除A项;执掌朝政的世家大族大都是世袭的,这并不符合文官政治的特点,排除C项;士族专权执掌的是中央权力,而非地方权力,排除D项。32022聊城期末 北史李大师传载:“大师少有著述之志,常以宋、齐、梁、陈、魏、齐、周、隋南北分隔,南书谓北为索虏,北书指南为岛夷。又各以其本国周悉,书别国并不能备,亦往往失实。常欲改正,将拟吴越春秋,编年以备南北。”由此可知,北史编撰者意在突出( )A国家统一 B民族交融 C区域发展 D政权更迭解析:选A据材料“常欲改正,将拟吴越春秋,编
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中历史精品资料 新高考历史精品专题 统编版高中历史资料 高中历史课件 高中历史学案 高中历史设计 高中历史试卷 高考历史指导 高中历史练习
链接地址:https://www.taowenge.com/p-24337760.html
限制150内