中学语文—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业) (15).doc

上传人：春哥&#****71;

文档编号：24338384

上传时间：2022-07-04

格式：DOC

页数：4

大小：952KB

( 4.5 )

《中学语文—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业) (15).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学语文—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业) (15).doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、YOUR LOGO原创文档请勿盗版龟虽寿一、教学目标1.情感态度与价值观：学习诗人表达的乐观自信、自强不息、积极进取的精神。 2.过程与方法：结合注释理解诗句的意思，体会诗歌描绘的意境。3.知识与技能：有感情地朗读并背诵这首诗，注意节奏和语调的变化。二、学习重难点：（1）体会诗歌所描绘的意境。（2）体会诗歌所表达的思想感情。（3）体会诗歌所描绘的意境。三、检查预习（1）文学常识填空（2）给诗歌划分层次（3）找出中心句（4）结合书下注释，检阅词解（5）翻译诗歌四、作者简介曹操，字，三国时、、。二十岁举孝廉，在镇压黄巾起义的过程中，培养了自己的势力，十数年间，先后击败了吕

2、布、袁术、袁绍等豪强集团，统一北方。建安二十一年封魏王，四年后病死洛阳，死后尊称魏武帝。其诗今存二十首，都是乐府歌辞，风格古直悲凉。四言诗成就尤其突出，今有曹操集问世。文学方面，在曹操父子的推动下形成了以“三曹”（）为代表的，史称“ ”，在文学史上留下了光辉的一笔。曹魏建立后，曹操被追尊为“武皇帝”，庙号“太祖”，史称魏武帝。五、划分层次神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在/千里。烈士暮年，壮心/不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得/永年。幸甚至哉，歌以/咏志。六、解读全诗1.互动交流：有感情地朗读诗歌，体会诗中所描绘的意境，感受曹操所表达的思想感情。 #有感情朗读课文，注意朗读技巧：（1）节奏：有规律的短暂停顿（二二节拍）。（2）间歇性停顿：突出语意或情感，诗中较大的停顿（层与层之间）。（3）重音：表达思想感情的词语（志在千里壮心不已）。 2.小组合作：请同学们结合预习材料和诗中描绘的意境，任意选择一层把当时曹操的心理用自己的话表达出来。（各组派代表演绎现代版的曹操） 3.中心主题表现了诗人老当益壮的雄心，积极奋发、自强不息的精神和统一全国的壮志。七、板书设计

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

5 金币

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 中学语文B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思国培微能力认证优秀作业 15 中学语文 B2 课程设计制作课程方案教学设计反思国培微能力认证优秀作业 15

淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

限制150内

关于本文

本文标题：中学语文—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业) (15).doc
链接地址：https://www.taowenge.com/p-24338384.html