2022年模板范文代课体育教师教学工作总结(汇总8篇) .doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版代课体育教师教学工作总结（共8篇） 第1篇：代课教师教学总结时间过得真快；眨眼间一次学期就过去了；在这短短的一次学期里；一学期来；自己仔细备课、上课、听课、评课；及时批改作业、讲评作业；仔细做好课后辅导工作；广泛涉猎各种知识；形成比拟完整的知识结构；严格要求学生；尊重学生；发扬教学民主；使学生学有所得；一直提高了；从而一直提高了自己的教学水平和思要觉悟；并顺利完成教育教学任务；接下来是自己本学期的教学经验及教训：仔细做好课前的准备；每一节课都是经过仔细构思和规划的；自己仔细钻研教材；了解教材的基本思要、基本概念；了解教材的结构；着重和难点；了解知

2、识的逻辑；适当的弥补相关资料；让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必需要了解的知识；了解学生原有的知识技能的质量；他们的兴趣、需要、方法、习惯；学习新知识可能会有哪些困难；采用相应的预防措施做到有的放矢；考虑教法；采取适合的易懂的教法；根据不同的知识特点用不同的方法把已了解的教材知识传授给学生；多用学生看到直关教具教学；为了调动学生积极性常举行小组及次人竞赛形式教学；让学生多动手；积极发现问题提出问题从而引出结论；在教学里让学生思考发现规律和引出结论；回忆从前自己作为一名学生的时候对怎样的教学感觉郁闷没兴趣；所以尽量防止满堂灌；防止照本宣科；该班学生向来对数学不怎么感兴趣；为了激发孩

3、子们对数学的兴趣；我常尝试用不同的教学方法；比方；他们喜欢竞赛；我就抓住这次特点；把全班分成四次大组；一起竞赛；上新课时竞赛看看哪次组最快发现规律和结论；练习课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确；平时上课都尽量能穿插和该节学习内容相关的小活动；比方该班学生的反应比拟慢；口算能力比拟差；为此自己专门制作了大量的口算卡片；每天上课之前都抽几分钟抢答；而这些小活动也使学生积极性高涨；人不知鬼不觉的喜欢上数学了；及时批改作业做知识的及时反馈；了解当天的学生的学的情况有利和下一节教学任务的完成质量；做好温故而知新；同时；激发学生的情感；使他们发生愉悦的心境；创造良好的课堂气氛；课堂提问面向

4、全体学生；注意引发学生学数学的兴趣；课堂上讲练结合；安排好家庭作业；作业少而精；减轻学生的负担；本班的学生爱动、好玩；缺乏自控能力；常在学习上不能按时完成作业；有的学生剽窃作业；针对这种问题；我注意抓学生的思要教育；并使这一工作落实到学生的学习中；还要做好对学生学习的辅导和辅助工作；尤其在后进生的转化上；对后进生努力做到从友善开始；以朋友的身份又以教师的身份教育他们辅助他们；让他们喜欢数学并乐意加入课后的数学辅导；不论是本校的公开课还是其他学校的公开课；自己都积极参加听课；学习他人的教学经验；为了提高了自我素养；自己经常到网上查阅相关资料；一直扩宽知识面；为教学内容注入新鲜血液；平时经常和身边

5、的同事以及其他学校的同行交流；请教教学问题；有时候主动要求去听别的教师的课以学习人家的经验一直提高了自己的教学能力；虽然自己不是班主任；但是我觉得每一位教师都有义务去教育好每一位学生；教育好学生并不仅是班主任一次人的工作；所以；除了引导学生学习书本的知识的同时我也很注意学生的思要变更；及时对学生进行思要教育；有些问题班主任可能没发现但是我发现了我也会找班主任商量一起及时解决问题；小学生的思要容易受环境影响；分辨是非的能力比拟单薄；做教师的有义务随时关注学生的思要动态及时进行适当的教育；发现了问题我会对他们进行思要教育；同时会告诉班主任；班主任也会适当进行思要教育；在这方面我次人认为课任老师和班

6、主任的合作很重要；在这一学期的教学中；自己每上完一节课都会进行自我检讨；力求一直的提高了自我教学质量；经常和平行班的教师讨论好的教法；互相交换意见从中受益非浅；另外对后进生的辅导工作；自己也一如既出的从不耽误一次；从最基础的开始；抓口算和计算；但可能是我的方法不当有局部同学进步了；有些基础太差进步不大；但我不灰心还在坚强；我相信他们一定也会爱上数学；学好数学；只要他们肯学我就乐意去辅助他们让他们一直的进步；经过我和全班学生的努力；在期末测试中30人及格；由此我看到了他们还是喜欢学习的；我一要好好的教他们；在今后的教育教学工作中；我将更严格要求自己；努力工作；发扬优点；改正缺点；开拓前进；做次合

7、格称职真正能帮到学生的好教师；第2篇：代课教师教学总结代课教师教学总结(精选多篇)时间过得真快；眨眼间一次学期就过去了；在这短短的一次学期里；一学期来；自己仔细备课、上课、听课、评课；及时批改作业、讲评作业；仔细做好课后辅导工作；广泛涉猎各种知识；形成比拟完整的知识结构；严格要求学生；尊重学生；发扬教学民主；使学生学有所得；一直提高了；从而一直提高了自己的教学水平和思要觉悟；并顺利完成教育教学任务；接下来是自己本学期的教学经验及教训：仔细做好课前的准备；每一节课都是经过仔细构思和规划的；自己仔细钻研教材；了解教材的基本思要、基本概念；了解教材的结构；着重和难点；了解知识的逻辑；适当的弥补相关资

8、料；让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必需要了解的知识；了解学生原有的知识技能的质量；他们的兴趣、需要、方法、习惯；学习新知识可能会有哪些困难；采用相应的预防措施做到有的放矢；考虑教法；采取适合的易懂的教法；根据不同的知识特点用不同的方法把已了解的教材知识传授给学生；多用学生看到直关教具教学；为了调动学生积极性常举行小组及次人竞赛形式教学；让学生多动手；积极发现问题提出问题从而引出结论；在教学里让学生思考发现规律和引出结论；回忆从前自己作为一名学生的时候对怎样的教学感觉郁闷没兴趣；所以尽量防止满堂灌；防止照本宣科；该班学生向来对数学不怎么感兴趣；为了激发孩子们对数学的兴趣；我常尝试

9、用不同的教学方法；比方；他们喜欢竞赛；我就抓住这次特点；把全班分成四次大组；一起竞赛；上新课时竞赛看看哪次组最快发现规律和结论；练习课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确；平时上课都尽量能穿插和该节学习内容相关的小活动；比方该班学生的反应比拟慢；口算能力比拟差；为此自己专门制作了大量的口算卡片；每天上课之前都抽几分钟抢答；而这些小活动也使学生积极性高涨；人不知鬼不觉的喜欢上数学了；及时批改作业做知识的及时反馈；了解当天的学生的学的情况有利和下一节教学任务的完成质量；做好温故而知新；同时；激发学生的情感；使他们发生愉悦的心境；创造良好的课堂气氛；课堂提问面向全体学生；注意引发学生学数

10、学的兴趣；课堂上讲练结合；安排好家庭作业；作业少而精；减轻学生的负担；本班的学生爱动、好玩；缺乏自控能力；常在学习上不能按时完成作业；有的学生剽窃作业；针对这种问题；我注意抓学生的思要教育；并使这一工作落实到学生的学习中；还要做好对学生学习的辅导和辅助工作；尤其在后进生的转化上；对后进生努力做到从友善开始；以朋友的身份又以教师的身份教育他们辅助他们；让他们喜欢数学并乐意加入课后的数学辅导；不论是本校的公开课还是其他学校的公开课；自己都积极参加听课；学习他人的教学经验；为了提高了自我素养；自己经常到网上查阅相关资料；一直扩宽知识面；为教学内容注入新鲜血液；平时经常和身边的同事以及其他学校的同行交

11、流；请教教学问题；有时候主动要求去听别的教师的课以学习人家的经验一直提高了自己的教学能力；虽然自己不是班主任；但是我觉得每一位教师都有义务去教育好每一位学生；教育好学生并不仅是班主任一次人的工作；所以；除了引导学生学习书本的知识的同时我也很注意学生的思要变更；及时对学生进行思要教育；有些问题班主任可能没发现但是我发现了我也会找班主任商量一起及时解决问题；小学生的思要容易受环境影响；分辨是非的能力比拟单薄；做教师的有义务随时关注学生的思要动态及时进行适当的教育；发现了问题我会对他们进行思要教育；同时会告诉班主任；班主任也会适当进行思要教育；在这方面我次人认为课任老师和班主任的合作很重要；在这一学

12、期的教学中；自己每上完一节课都会进行自我检讨；力求一直的提高了自我教学质量；经常和平行班的教师讨论好的教法；互相交换意见从中受益非浅；另外对后进生的辅导工作；自己也一如既出的从不耽误一次；从最基础的开始；抓口算和计算；但可能是我的方法不当有局部同学进步了；有些基础太差进步不大；但我不灰心还在坚强；我相信他们一定也会爱上数学；学好数学；只要他们肯学我就乐意去辅助他们让他们一直的进步；经过我和全班学生的努力；在期末测试中30人及格；由此我看到了他们还是喜欢学习的；我一要好好的教他们；在今后的教育教学工作中；我将更严格要求自己；努力工作；发扬优点；改正缺点；开拓前进；做次合格称职真正能帮到学生的好教

13、师；蓝天中小学辅导中心代课教师一周教学情况总结一、指导思要：利用辅导中心教师资源；为中小学生提供次性化服务的学习指导；使其在辅导中心学有所得、思有所获；在轻松快乐的学习氛围中快速提高了学习成就；二、辅导对象农兴小学四年级李要同学农兴小学六年级余昊同学烧脉中学七年级丁红冰同学三、具体教学情况总结a、根据给李要同学拟定的教学规划；在上一周的教学过程中；及时的了解其在学校的学习状况及课本的教学进度；同时；利用上课的时间；对其课本的已学知识点都做了系统着重的讲解；针对其粗心大意的弱点；在上一周的辅导结束后；给其做了一份期末的模拟试卷；对其中存在的欠缺之处；反复的 强调了；效果较为明显；b、根据给余昊同

14、学拟定的教学规划；同时也结合其在应用题方面存在的欠缺；利用上周给其上课的时间；着重复习了其单薄的知识点；系统着重的讲解；结合典型的例题检测其对知识点的了解水平；效果较为明显；c、七年级丁红冰同学；我是从2014年12月12日开始给其补课；该生的基础知识了解的很好；学习努力仔细刻苦；根据其在听力方面的欠缺及词汇量不够多的现实情况；首先让其复习已学的课本知识；其次；利用其资料随附的磁带；通过播放磁带录音；逐渐培养其语感；在平时的辅导中；及时的解决其英语学习中存在的困惑；和她交流学习英语的经验及心得；辅助其确立信心；代课教师：冯玉潘2014年12月20日二、循序渐进；扎实推动1、了解了政策；做好宣传

15、；2014年5月16日；凤山镇召开妥善解决凤山镇中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题专题会议；进行部署安排；制定凤山镇妥善解决凤山镇中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的工作方案及凤山镇教育办公室关于成立解决中小学代课教师问题和民办教师遗留问题核查小组的通知；要求各村广泛宣传；各村又召开了村民小组长会议；由各村民小组长通知所辖农户；做到家喻户晓；2014年5月17日；中心校召开行政扩大会议；组织学习上级的相关文件；了解了文件精神；把落实代课民办老师遗留问题当作一个重大的民心工作来抓；当作中心校当前一个中心工作来落实；各教学组根据凤庆县解决代课教师和原民办教师遗留问题工作安排会议精神、组织学

16、习凤庆县关于妥善解决凤庆县中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的工作方案和中心校解决代课教师和原民办教师遗留问题工作专题会议精神；了解了文件精神；掌握会议实质；为扎实推动工作做好了准备；通过学生；面向全社会广泛宣传动员；2、理清思路；摸底调查；于2014年5月18日；中心校代课、原民办教师工作组展开摸底报名工作；工作组成员分别到前锋村、大有村、象 1塘村、凤平村摸底排查；组织报名；并指导填写好申请表；收集证明资料；建立符合条件的人员档案；18日至25日；共接待报名人数96人；非服务区有4人；工作人员耐心的给申报对象讲解相关政策；3、申请认定；核实上报；核查工作人员做到换位思考；以人为本；用心

17、关注每一次细节；实事求是；不徇私情；客观公正；注意细节；仔细负责；不造假；不贻误；根据申报人员名册；中心校业务人员于2014年5月26日至6月27日；分别到县教育局、凤庆县档案局、凤山镇教育办、凤山镇档案室查阅申报人员的相关档案信息；并对相关档案进行复印；7月2日至7月8日；9月16日至9月22日分别深入到各村找申报人当时的同事、原村领导及证明人进行谈话核实；谈话过程中；注意每一次细节问题；一是时间问题；具体是什么时间请进来；什么时间辞退；二是当时的事因；是什么原因请进来代课；什么原因辞退回家；并做谈话的相关记录；来证实申报人所申报的代课时间的客观性、真实性、准确性；确认申报人所填写的申报教龄

18、；工作中严尺度；自己提出申请后；由中心校审核认定后；报送公安部分负责户籍、有无刑事犯罪记录审查和维稳等工作审查；计生部分负责做好有无违反规划生育政策的审查；做到任教学校公章齐全；认定表、申请书、证明材料；册和册相符；环环相扣；确保认定工作不漏一人、不错一人、不误一人、不重一人；中心校审核认定后；报凤山镇导小组负责对代课教师和原民办教师身份及教龄初步认定；然后再报教育行政部分对代课教师和原民办教师身份及教龄审核认定；4、张榜公示；为了让代课民办教师遗留问题工作公开透明；接受全社会的监督；中心校审核认定后；第一批申报人在所居住的村于6月21日至27日；第二批申报人在所居住的村于7月10日至16日进

19、行公示；第三批申报人在所居住的村于9月23日至29日进行公示；所公示的时间均为7天；公示无异意后；报教育局审核认定5、资金发放解决代课民办教师遗留问题是党的一个民心项目；所以我们做到专款专用；补贴资金刚到位；就组织业务人员分别通知到申报人；在资金到位的第二次工作日；在凤山镇教育办公室人员的监督下；把所下拨的补贴金足额发放到代课民办教师及亲属手中；三、效果显著；民心大快半年来的代课民办教师落实核查工作；我中心校在镇党委政府的正确带领下；教育行政主管部分的精心指导下；得到了前锋村、大有村、象塘村、凤平村村两委的大力支持、协助；申报人员及家属积极配合；相关的证明人提供如实的证言；学校行政齐抓共管、把

20、之视为现阶段一个党的惠民项目、民心项目来抓；业务人员勤奋忘我的工作；为了更好地完成工作任务；深入到各家各户进行第三批次代课、民办教师核查落实工作；通过大家不懈地努力；勤奋地工作；前锋中心校解决代课民办教师遗留问题工作得以圆满完成；工作中我们始终坚强以人为本、实事求是；不徇私情；客观公正的工作原则；至目前为止；无任何举报和上访的现象；在此期间；解决代课、民办教师遗留问题及补贴成了街头巷尾、各家各户茶余饭后的一次热门话题；通过仔细核实；申报人次次欢欣鼓舞、全社会老老少少赞不绝口；受落实的对教师次次深受感动；有一次叫罗礼的辞退代课教师接过一沓补贴资金；热泪眼眶的对我们说：“感谢共产党；感谢政府；感谢

21、各位老师；现在国家富强了；没有忘记我的付出”；通过半年的努力；前锋中心学校所涉及的90名代课民办教师的原工作年限得以核实；经济得到弥补；共补贴资金31.20145 万元；分三批次完成兑现；第一批次申报的25名代课、民办教师；7月24日上午全部落实完成兑现；共补贴资金：5.45455万元；第二批次58名代课、民办教师；10月12日中午全部落实完成兑现；补贴资金：22.807万元；第三批次7名代课、民办教师11月15日上午全部落实完成兑现；补贴资金：2.9465万元；总之；通过落实代课、民办遗留问题；我们感触颇深：农村代课、民办教师是一群特殊的群体；由于多种原因；几十年里；他们牺牲了经济收入、牺牲

22、了无数时间、牺牲了健康甚至生命；勤奋耕耘、默默奉献；从而保障了农村基础教育的进步；在我们农村教育发展史上起着不可磨灭的作用；而此次代课、民办教师遗留问题的解决；有着重大的实际意义；对代课、民办教师发放弥补金是稳妥解决中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的重要举措；弥补金的发放；在有效改进代课、民办教师生活条件的同时；对维护教育系统稳定；提高了教师队伍整体素质；推动教育事业全面、协调、长久健康发展有着积极的推动作用；对推动社会稳定、社会和谐具有深远的实际意义；前锋中心校解决代课、原民办教师遗留问题工作总结根据赵副县长和杨局长在2014年5月13日；凤庆县解决代课教师和原民办教师遗留问题工作安排

23、会议上的部署安排及凤庆县关于妥善解决凤庆县中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的工作方案；我中心校精心组织；有序推动；此项工作已基本落下帷幕；现将我中心校开展工作情况总结如下：一、强化组织领导；统一思要、提高了认识；为有效解决中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题；有序稳妥地开展好工作；经中心校行政研究；结合学校现实；决定成立了前锋中心校代课教师问题和原民办教师遗留问题工作领导组；领导组成员如下：组长：杨兴中中心校校长副组长：罗志赟中心校教科室主任张光伟中心校总务主任组员：杨成明办公室工作人员杨可奇前锋完小组长李政廷大有完小组长赖家先稻香完小组长周凤琴凤平完小组长朱兴龙前锋完小教师领导组下设

24、办中心校代课民办教师遗留问题在于接待办公室；办公室主任由杨成明同志兼任；具体业务由杨成明、朱兴龙负责处理日常工作；中心校行政由张光伟同志分管；二、循序渐进；扎实推动1、了解了政策；做好宣传；2014年5月16日；凤山镇召开妥善解决凤山镇中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题专题会议；进行部署安排；制定凤山镇妥善解决凤山镇中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的工作方案及凤山镇教育办公室关于成立解决中小学代课教师问题和民办教师遗留问题核查小组的通知；要求各村广泛宣传；各村又召开了村民小组长会议；由各村民小组长通知所辖农户；做到家喻户晓；2014年5月17日；中心校召开行政扩大会议；组织学习上级的

25、相关文件；了解了文件精神；把落实代课民办老师遗留问题当作一个重大的民心工作来抓；当作中心校当前一个中心工作来落实；各教学组根据凤庆县解决代课教师和原民办教师遗留问题工作安排会议精神、组织学习凤庆县关于妥善解决凤庆县中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的工作方案和中心校解决代课教师和原民办教师遗留问题工作专题会议精神；了解了文件精神；掌握会议实质；为扎实推动工作做好了准备；通过学生；面向全社会广泛宣传动员；2、理清思路；摸底调查；于2014年5月18日；中心校代课、原民办教师工作组展开摸底报名工作；工作组成员分别到前锋村、大有村、象塘村、凤平村摸底排查；组织报名；并指导填写好申请表；收集证明资

26、料；建立符合条件的人员档案；18日至25日；共接待报名人数96人；非服务区有4人；工作人员耐心的给申报对象讲解相关政策；3、申请认定；核实上报；核查工作人员做到换位思考；以人为本；用心关注每一次细节；实事求是；不徇私情；客观公正；注意细节；仔细负责；不造假；不贻误；根据申报人员名册；中心校业务人员于2014年5月26日至6月27日；分别到县教育局、凤庆县档案局、凤山镇教育办、凤山镇档案室查阅申报人员的相关档案信息；并对相关档案进行复印；7月2日至7月8日；9月16日至9月22日分别深入到各村找申报人当时的同事、原村领导及证明人进行谈话核实；谈话过程中；注意每一次细节问题；一是时间问题；具体是什

27、么时间请进来；什么时间辞退；二是当时的事因；是什么原因请进来代课；什么原因辞退回家；并做谈话的相关记录；来证实申报人所申报的代课时间的客观性、真实性、准确性；确认申报人所填写的申报教龄；工作中严尺度；自己提出申请后；由中心校审核认定后；报送公安部分负责户籍、有无刑事犯罪记录审查和维稳等工作审查；计生部分负责做好有无违反规划生育政策的审查；做到任教学校公章齐全；认定表、申请书、证明资料；册和册相符；环环相扣；确保认定工作不漏一人、不错一人、不误一人、不重一人；中心校审核认定后；报凤山镇导小组负责对代课教师和原民办教师身份及教龄初步认定；然后再报教育行政部分对代课教师和原民办教师身份及教龄审核认定

28、；4、张榜公示；为了让代课民办教师遗留问题工作公开透明；接受全社会的监督；中心校审核认定后；第一批申报人在所居住的村于6月21日至27日；第二批申报人在所居住的村于7月10日至16日进行公示；第三批申报人在所居住的村于9月23日至29日进行公示；所公示的时间均为7天；公示无异意后；报教育局审核认定5、资金发放解决代课民办教师遗留问题是党的一个民心项目；所以我们做到专款专用；补贴资金刚到位；就组织业务人员分别通知到申报人；在资金到位的第二次工作日；在凤山镇教育办公室人员的监督下；把所下拨的补贴金足额发放到代课民办教师及亲属手中；三、效果显著；民心大快半年来的代课民办教师落实核查工作；我中心校在镇

29、党委政府的正确带领下；教育行政主管部分的精心指导下；得到了前锋村、大有村、象塘村、凤平村村两委的大力支持、协助；申报人员及家属积极配合；相关的证明人提供如实的证言；学校行政齐抓共管、把之视为现阶段一个党的惠民项目、民心项目来抓；业务人员勤奋忘我的工作；为了更好地完成工作任务；深入到各家各户进行第三批次代课、民办教师核查落实工作；通过大家不懈地努力；勤奋地工作；前锋中心校解决代课民办教师遗留问题工作得以圆满完成；工作中我们始终坚强以人为本、实事求是；不徇私情；客观公正的工作原则；至目前为止；无任何举报和上访的现象；在此期间；解决代课、民办教师遗留问题及补贴成了街头巷尾、各家各户茶余饭后的一次热门

30、话题；通过仔细核实；申报人次次欢欣鼓舞、全社会老老少少赞不绝口；受落实的对教师次次深受感动；有一次叫罗礼的辞退代课教师接过一沓补贴资金；热泪眼眶的对我们说：“感谢共产党；感谢政府；感谢各位老师；现在国家富强了；没有忘记我的付出”；通过半年的努力；前锋中心学校所涉及的90名代课民办教师的原工作年限得以核实；经济得到弥补；共补贴资金31.20145 万元；分三批次完成兑现；第一批次申报的25名代课、民办教师；7月24日上午全部落实完成兑现；共补贴资金：5.45455万元；第二批次58名代课、民办教师；10月12日中午全部落实完成兑现；补贴资金：22.807万元；第三批次7名代课、民办教师11月15

31、日上午全部落实完成兑现；补贴资金：2.9465万元；总之；通过落实代课、民办遗留问题；我们感触颇深：农村代课、民办教师是一群特殊的群体；由于多种原因；几十年里；他们牺牲了经济收入、牺牲了无数时间、牺牲了健康甚至生命；勤奋耕耘、默默奉献；从而保障了农村基础教育的进步；在我们农村教育发展史上起着不可磨灭的作用；而此次代课、民办教师遗留问题的解决；有着重大的实际意义；对代课、民办教师发放弥补金是稳妥解决中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的重要举措；弥补金的发放；在有效改进代课、民办教师生活条件的同时；对维护教育系统稳定；提高了教师队伍整体素质；推动教育事业全面、协调、长久健康发展有着积极的推动作

32、用；对推动社会稳定、社会和谐具有深远的实际意义；凤山镇前锋中心学校二一三年十一月十六日第一期教学总结从7月1号到现在已经十五天过去了；第一期的孩子送走了；回要第一天站在门口接学员那会的手足无措；现在觉得自己成熟多了；在这一期的教学里有胜利的地方；也有很多欠缺之处；胜利之处是在每天的前几节课中跟主教练学到了很多教学方法；自己经过查书和思考找到了还算适合自己的教学方法；在下午自己带课的时候能更好地部署教学方法和各种练习的时间部署；而且学会了怎样处置调皮的孩子；怎样让孩子们高质量得完成动作；但更多的是欠缺之处：1、没有充分得了解第一节课的重要性；导致后来在孩子们面前没有威慑力；2、在代课时有时候不自

33、觉地就蹲下单次教学；这样造成很大的视觉盲区；不能更好地观测到其他小孩的情况；这样造成了很的大保险隐患；3、还有在教学过程中把有些动作教的过于复杂而让学员发生错误动作；4、最后一天汇报表演的时候有一次小孩的自由泳实在有点不尽人意；虽然是小孩蛙泳巩固时间过长造成的；但跟自己的大意也有很的关系；总觉得愧对家长；不外家长的理解还让我比拟欣慰；5、还有那天听说那次小孩下巴被磕破缝针的事；在我心里引起了很的的触动；虽不是自己班上的小孩；但反过来要要；自己对小孩保险问题的重视水平还是不够；有时在教一次小孩时；其他的小孩打闹竟没有看见；要要这是没出什么事；万一出事了就后悔莫及了；所以以后特殊得注意了；这段时间

34、跟韩哥学到了很多东西；很感谢韩哥的培养；还有我自身的欠缺望韩哥在以后的工作学习中能够指出让我去改善； 第3篇：代课教师教学总结代课教师教学总结时间过得真快；眨眼间一次学期就过去了；在这短短的一次学期里；一学期来；自己仔细备课、上课、听课、评课；及时批改作业、讲评作业；仔细做好课后辅导工作；广泛涉猎各种知识；形成比拟完整的知识结构；严格要求学生；尊重学生；发扬教学民主；使学生学有所得；一直提高了；从而一直提高了自己的教学水平和思要觉悟；并顺利完成教育教学任务；接下来是自己本学期的教学经验及教训： 仔细做好课前的准备；每一节课都是经过仔细构思和规划的；自己仔细钻研教材；了解教材的基本思要、基本概念

35、；了解教材的结构；着重和难点；了解知识的逻辑；适当的弥补相关资料；让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必需要了解的知识；了解学生原有的知识技能的质量；他们的兴趣、需要、方法、习惯；学习新知识可能会有哪些困难；采用相应的预防措施做到有的放矢；考虑教法；采取适合的易懂的教法；根据不同的知识特点用不同的方法把已了解的教材知识传授给学生；多用学生看到直关教具教学；为了调动学生积极性常举行小组及次人竞赛形式教学；让学生多动手；积极发现问题提出问题从而引出结论；在教学里让学生思考发现规律和引出结论；回忆从前自己作为一名学生的时候对怎样的教学感觉郁闷没兴趣；所以尽量防止满堂灌；防止照本宣科；该班学

36、生向来对数学不怎么感兴趣；为了激发孩子们对数学的兴趣；我常尝试用不同的教学方法；比方；他们喜欢竞赛；我就抓住这次特点；把全班分成四次大组；一起竞赛；上新课时竞赛看看哪次组最快发现规律和结论；练习课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确；平时上课都尽量能穿插和该节学习内容相关的小活动；比方该班学生的反应比拟慢；口算能力比拟差；为此自己专门制作了大量的口算卡片；每天上课之前都抽几分钟抢答；而这些小活动也使学生积极性高涨；人不知鬼不觉的喜欢上数学了； 及时批改作业做知识的及时反馈；了解当天的学生的学的情况有利和下一节教学任务的完成质量；做好温故而知新；同时；激发学生的情感；使他们发生愉悦的

37、心境；创造良好的课堂气氛；课堂提问面向全体学生；注意引发学生学数学的兴趣；课堂上讲练结合；安排好家庭作业；作业少而精；减轻学生的负担； 本班的学生爱动、好玩；缺乏自控能力；常在学习上不能按时完成作业；有的学生剽窃作业；针对这种问题；我注意抓学生的思要教育；并使这一工作落实到学生的学习中；还要做好对学生学习的辅导和辅助工作；尤其在后进生的转化上；对后进生努力做到从友善开始；以朋友的身份又以教师的身份教育他们辅助他们；让他们喜欢数学并乐意加入课后的数学辅导； 不论是本校的公开课还是其他学校的公开课；自己都积极参加听课；学习他人的教学经验；为了提高了自我素养；自己经常到网上查阅相关资料；一直扩宽知识

38、面；为教学内容注入新鲜血液；平时经常和身边的同事以及其他学校的同行交流；请教教学问题；有时候主动要求去听别的教师的课以学习人家的经验一直提高了自己的教学能力； 虽然自己不是班主任；但是我觉得每一位教师都有义务去教育好每一位学生；教育好学生并不仅是班主任一次人的工作；所以；除了引导学生学习书本的知识的同时我也很注意学生的思要变更；及时对学生进行思要教育；有些问题班主任可能没发现但是我发现了我也会找班主任商量一起及时解决问题；小学生的思要容易受环境影响；分辨是非的能力比拟单薄；做教师的有义务随时关注学生的思要动态及时进行适当的教育；发现了问题我会对他们进行思要教育；同时会告诉班主任；班主任也会适当

39、进行思要教育；在这方面我次人认为课任老师和班主任的合作很重要； 在这一学期的教学中；自己每上完一节课都会进行自我检讨；力求一直的提高了自我教学质量；经常和平行班的教师讨论好的教法；互相交换意见从中受益非浅； 另外对后进生的辅导工作；自己也一如既出的从不耽误一次；从最基础的开始；抓口算和计算；但可能是我的方法不当有局部同学进步了；有些基础太差进步不大；但我不灰心还在坚强；我相信他们一定也会爱上数学；学好数学；只要他们肯学我就乐意去辅助他们让他们一直的进步；经过我和全班学生的努力；在期末测试中30人及格；由此我看到了他们还是喜欢学习的；我一要好好的教他们； 在今后的教育教学工作中；我将更严格要求自

40、己；努力工作；发扬优点；改正缺点；开拓前进；做次合格称职真正能帮到学生的好教师； 和本篇 代课教师教学总结 内容相关的：值得借鉴的教学工作总结20092010学年第二学期英语教学工作总结小学语文教学总结经典教学工作总结高中信息技术教学总结新课程改革教学工作总结2010年小学语文教学工作总结数学科教学总结一学期的时光就这样过去了；回首一学期的工作；要说的真是太多太多；人民教师这一职业是非常辛苦的；特别是班主任；不仅肩负着教学工作；更肩负着管理全班同学的重担；班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者；也是学校教育工作、特别是学校思要品德教育工作的主力军；可以说；班主任工作的好坏直接关系到整次学校

41、的发展；接下来分几次方面来说一说：一、思要方面：自己能积极加入政治学习；关心国家大事；拥护以*同志为核心的党中央的正确带领；坚强四项基本原则；支持党的各种方针政策；遵守劳动纪律；团结同志；热心辅助同志；教育目的明确；态度端正；钻研业务；勤奋刻苦；班主任工作仔细负责；关心学生；爱惜学生；为人师表；有奉献精神；二、教学方面、备课 开学初；积极加入教研室组织的教研活动；在师校教研员的指导下进行集体备课；仔细听；仔细记；了解了精神实质；然后根据要求；提前两周备好课；写好教案；平时做到周前备课；备课时仔细钻研教材、教参；学习好大纲；虚心向同年组老师学习、请教；力求吃透教材；找准着重、难点；为了上好一节课

42、；我上网查资料；集中别人的优点确定自己的教学思路；经常工作到深夜；为了学生能更直观地感受所学的知识内容；我积极查找课件；制作课件；准备、制作教具；复习阶段；我把每一单元的词语、着重内容用电脑打印在四裁的图画纸上；为的就是让学生有次清晰的复习印象；每次；当我工作完的时候；脖子就已经感到非常僵硬而疼痛；而家人都已熟睡；时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时；有时已经凌晨一时多了；、上课上好课的前提是做好课前准备；不打无准备之仗；上课时仔细讲课；力求抓住着重；突破难点；精讲精练；运用多种教学方法；从学生的现实出发；注意调动学生学习的积极性和创造性思想；使学生有举一反三的能力；培养学困生的学习兴趣；有难度的

43、问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答；桌间巡视时；注意对学困生进行面对面的辅导；课后及时做课后记；找出欠缺；、辅导我利用课余时间对学生进行辅导；不明白的耐心讲解；不会写字就手把手地教；及时查缺补漏；并和家长联系；及时沟通情况；使家长了解情况；以便在家里对孩子进行辅导；为了辅导学困生；我经常在班后把他们带回家；给他们吃小灶；、作业根据减负的要求；我把每天的作业经过精心地挑选；适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业；二、德育工作：德育是学校工作中的重中之重；而班主任德育工作的秘诀就是”爱”；师爱是伟大的、神圣的；师爱是人类复杂情感中最高尚的情感；它凝结着教师

44、无私奉献的精神；师爱是”超常脱俗”的爱；这种爱没有血源和亲情；没有私利和目的；然而这种爱却有一种巨大的力量； 1、爱就是了解；爱学生就要了解学生；包含对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成就、兴趣喜好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解；这是做好班级管工作、防止教育盲点、因材施教的前提；也是提高了教育管理水平、提高了教育教学质量的必要条件；初接新班；了解学生从了解学生家庭开始；父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况；做到了如指掌；接着就要了解孩子的兴趣、喜好、特点；他们有什么毛病；需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况；以便因材施教；为了了解学生我每天都和他们在一起；课间和他们一起做游戏

45、；中午休息时和他们说说话；在闲谈过程中了解他们的基本情况；经过一段时间的了解；知道了许多：我班的毛金秋同学；没上过学前班；更没上过幼儿园；童年是在祝家镇的一次小山村里渡过的；妈妈疯了；爸爸和妈妈离婚后又组成了新的家庭；小金秋到了上学年龄才被爸爸接到这里来；同来的还有她年幼的妹妹；来自吉林的曲佳慧；是和姥姥、妈妈生活在一起的；她姓的是妈妈的姓；因为远在兰州的爸爸和爷爷、奶奶把她们赶了出来；马艺萌是回族；是单亲家庭；马嘉明和刘婷婷是姑表亲；袁蕴宁的心脏不好；衡俏莉、崔沈勇家里生活困难；田金鹏家里条件不好了解了孩子的一切；我才干有的放矢地去关怀他们； 2、爱就是关怀；师爱是教育的”润滑剂”；是进行教

46、育的必要条件；当教师全身心地爱惜、关心、辅助学生；做学生的贴心人时；师爱就成了一种巨大的教育力量；正因为有了师爱；教师才干赢得学生的信赖；学生才乐于接受教育；教育才干收到良好的效果；师爱要全面、公平；全面公平的爱是指教师要热爱每一次学生；学习好的要爱；学习一般的要爱；学习差的也要爱；活泼的要爱；文静踏实的要爱；内向拘谨的更要爱；”金凤凰”要爱；”丑小鸭”同样也要爱；王杰的手指在操场玩时被六年级的同学给撞断了；在家休息半次多月后来上学了；他自身又是一次淘气的孩子；于是；我一边为他补课；一边和他谈心；教育他遵守纪律；维护好自己的保险；下课时；总是派同学陪着他慢慢地走；时时提醒他注意保险；王泳儿是次

47、性格内向；而又很有主意的小少女孩儿；她不爱上厕所；下课时不去；上课时又不敢请假；有两次把小便尿在了裤子里；我就回家把我孩子的衬裤、棉裤拿来给她换上；后来；有一次；她把大便便在了裤子里；我怎么问她就是不否认；后来是我把她领到办公室硬把她的裤子扒下来一看；土色的大便；前面已经快到肚脐；后面快到腰部了；我赶忙找来抹布；又弄一些温水；给她擦洗干净；又把她的棉裤收拾干净给她穿好；随着期末考试的结束；本学期的教学工作也步入尾声；本学期的各种工作都取得了一定的成就；当然也还存在一定的欠缺；现将本学期的工作总结如下；以为今后的工作提供借鉴和参照；一、思要政治工作继续搞好思要政治学习；仔细学习理论知识和、及“泰安市教师十不准”；提高了自身的政治素养和法律意识；坚强依法执教；廉洁从教；二、教学工作、英语教学工作本学期我担任了六年级一班的英语教学工作；六年级英语要求学生能够坚持对英语的学习兴趣；并能用简单的英语表白自己的意思；能够看图说话；简单的写作；1、根据我班学生的身心素质和学科水平；以及新课标要求；学期初；我让学生自定目标；自我加压；让学生在自己身边找模范；结对子；在平时的学习中；相互辅助；相互合作；以优带后；共同进步；使其增强了竞争意识和合作学习的能力；同时也激发了学生学习英语的兴趣；2、由于六年级的学生已经有了一定的主动性和自我管理能力；本