2022年模板范文初中科学教学工作总结(汇总3篇) .doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中科学教学工作总结（共3篇） 第1篇：初中科学教学工作总结初中科学教学工作总结引导语：当你看到你的朋友、你的同事在写工作总结不仅速度快；而且质量高的时候；你是否曾心生羡慕?接下来是的小编整理的初中科学教学工作总结；欢迎大家前来了解!本学期；我接手了八年级和九年级两次班级的科学课程教学；更是兼职学校的教导工作；而教导工作非常的繁重；使得我在课堂教学方面的时间投入；有些不够；但一直以来；都是勤勤恳恳、认仔细真的进行我的教学工作；现在临近学期结束了；我也对自己这次学期的教学工作进行了总结；目的是希望能准确的对待自己的工作；更希望能掌握好以后的教学方向

2、和目标；一、制定符合学生现实情况的教学规划由于八、九年级学生的学情不同；学风不同；原有的知识构成也不同；这就要求我在制定教学规划的时候；要特殊注意他们所隐含的不同情况；对于九年级学生；因为八年级的时候；我已基本上了解他们的学习情况(以前的科学是另外一次科学教师任教的；所以我只是基本上有所了解)和他们的知识构成；而对于他们的学生更是耳濡目染、深刻了解；针对这些情况；这次学期开学的时候；我就制定了一次非常详细的教学规划；在执行教学工作的过程中；我走的也是严格、负责的路线；就是希望能使自己的教学工作顺利的进行；对于八年级学生；由于我们之间已经有了一年多的接触；对学生的学习情况和状态；都有比拟详细的了

3、解；深知这次班级学生的基础知识了解和成就存在着严重的两极分化现象；但这次班级有一次很好的条件：学生的纪律非常好；这让我在制定教学规划时；有了充分的准备——利用学生之间的传、帮、带作用；在此种种条件下；我本着面向全体学生；既注意实效、有注意现实的精神；制定好了这次学年的工作规划和这次学期的教学规划；二、抓好教学过程、激励并维持学生的学习兴趣；由于八年级的学习情况很差；导致基础知识的进一步掉落；到了九年级；班级里对学习感兴趣的学生人数已经大打折扣；这给我自己的教学带来了一定的难度；同时；这次班级的学习氛围非常差；班级里有3/4的学生没有学习状态；更没有学习的心思；如果一味的

4、贯彻学习目的和内容；我怕会引来更差的效果；在备课的时候；我往往要的更多的是如何对课堂内容进行处理；让枯燥的学习生活多一点精彩；但我并没有因为这样；而放弃了优秀的学生；或者放弃了后进生；尽量的让我的课堂多一些气氛；而至于课本上那些深奥的专业术语；我更多的是进行深入浅出的分析；实在不行的；再另外处理；一年下来；虽然没有取得很好的成就；但也没有让学生失去科学的兴趣；(我觉得在一次毫无学习氛围的班级里上课；真的好辛苦) ；而对于八年级学生；学习的情况比拟好；基础也比拟扎实；但两极分化的现象比拟严重；我要提高了后进生的基础知识；不能只靠我自己一次人；这样的效果会很差；找了很多的学生；做了很多的思要工作；

5、最后将几次后进生进行“一帮一”的传帮带教学；用学生的思想给学生补习；效果也不错；课堂上；教学的内容虽然以突出基础知识为主；但很注意知识的提高了；对于成就优秀的学生；我不仅给了足够的知识挑战内容；扩展学生的知识面和提高了学生的学习兴趣和好胜心；来掌握优生的心理动态；一次学期下来；效果也不错；这种班级的教学；最怕的就是顾不到两头；能够做到“后进生吃好；优生吃饱”；有一定的难度；但我一直在努力； 总的来说；我们的教学都以落实基础知识为主；强化知识的延伸；联系生活的现实；营造轻松的课堂气氛；让每一次学生都能感受到：学习其实是轻松的!科学其实就在身边；学习科学就是感受生活… &hellip

6、;让他们喜欢上我的科学课；是我最大的动力；编后语：以上就是由为您提供的初中科学教学工作总结；希望给您带来辅助!编后语：以上这份“初中科学教学工作总结”的工作总结内容就是这样子；希望对您写工作总结有所辅助！第2篇：初中科学教学工作总结次人总结 学期即将结束；我从学生现实出发；本着注意全体学生在原有的基础上向前提高了；努力提高了合格率；争取较高优秀率；本学期我做一些大胆的尝试；我现将本学期的教学工作总结如下：一、认认真真打好基础；拼命赶进度不可取的学生答题中存在的问题；和他们平时没有准确地理解和了解初中科学的基础知识和技能有很大的关系；因而重视和强化基础知识和基本技能的学习仍然是首要的；抓基础知识

7、；就是要抓科学课本知识；教学中力求每章节过关；由于各学生之间的智力差别和学习基础不同；学生对科学的知识的了解能力不同；教师应针对学生现实情况因材施教；尽量降低教学目标；那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法；必定造成学生对知识的“消化不良”；甚至使局部学习跟不上的学生对科学失去兴趣； 抓基本技能；要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能；平时的实验教学中；要让学生真正了解每次实验涉及的科学反应原理、装置原理和操作原理；多给机会让学生动手做实验；体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣；认真提高了学生的实验能力；二、重视获取知识的过程和科学探索能力的培养要提高了学生的能力；就要在教学

8、中强化学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养；平时教学和复习；都不能“重结论；轻过程；重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”；而应该重视获取知识的过程；让学生了解学习科学的“基本学科思想方法”； 平时科学试题中常出现科学探索内容；这对初中科学教学提出了更高的要求；我们应该准确掌握课程改革方向；以课本知识为基本探索内容；以周围环境为参照对象；让学生亲身经历和体验科学探索活动；主动学习；逐步形成科学探索能力；三、密切联系社会生活现实；抓好知识的应用平时试题中涉及能源、环保等社会热点的内容；从多角度对学生的知识和能力进行考查；这类试题的考查力度今后将逐步强化；这就要求科学教学

9、要突破单纯灌输课本知识的限制；减少机械操练耗费的时间和精力；让学生有时间阅读课外科技知识；尽可能多地接触和认识社会；用科学视角去观察问题和分析问题；学以致用；四、深化课堂教学改革；钻研科学课程尺度基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作；实施科学新课程尺度；除了要用新的教学理念武装自己以外；最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求；五、加强教学过程的相互学习、研讨在各种形式的教研活动中；听完课后要主动和上课老师及时进行交流；提出欠缺之处；以求达到更好的课堂效果；六、强化实验教学 我发现今年的中考试题中；实验题所占的比例越来越大；引起了我们老师的高度重视；在教学及复习中强化了这一局

10、部的力度；因而这一局部相对得分较高；七、理直气壮抓好学有余力、有特长的学生加入学科竞赛活动教学过程中应给有特长的学生创造发展次性的氛围；鼓励他们冒尖；脱颖而出；为将来培养专门人才打下良好的基础；八、从现实出发；总结经验；吸取教训全面实施素质教育；面向全体学生；关注每一次学生的进步和成长；首先要认认真真抓各学段的合格率；这样才干提高了初中毕业合格率；最后取得高的升学率及 更好地优秀率； 通过努力；本学期已经取得了一定的成就；今后我将继续坚持；并争取更大的进步篇二：初中化学教学工作总结 初中化学教学工作总结邾城五中 谢喜华 本学期依照教学规划；以及新的教学大纲；自己已经如期地完成了教学任务；做到有

11、组织、有规划、有步骤地引导学习进行复习；并做好补缺补漏工作；一次学期来；我在教学方面注意了以下几次问题；现总结如下 :一、重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的；在教学中；我既注意了概念的科学性；又注意概念形成的阶段性；由于概念是逐步发展的；因此；要特殊注意循循善诱；由浅入深的原则；对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义；也不应把一些初步的概念绝对化了；并在教学中尽可能通俗易懂；通过对实验现象事实的分析、比拟、抽象、概括；使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念；以便一直加深对概念的理解和提高了运用化学知识的能力；二、强化化学用语的教学 元素符号、

12、化学式、化学方程式等是用来表现物质的组成及变更的化学用语；是学习化学的着重工具；在教学中；我让学生结合实物和化学反应；学习相应的化学用语；结合化学用语联要相应的实物和化学实验；这样有利于学生的记忆；又有利于加深他们对化学用语涵义的理解；还应注意对化学用语进行分散教学；通过生动有趣的学习活动和有规划的练习；使学生逐步了解这些学习化学的重要性；三、重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础非常重要；为了使学生学好元素化合物知识；在教学中要注意紧密联系现实；强化直观教学、实验教学；让学生多接触实物；多做这些实验；以增加感性知识；要采用各种方式；辅助他们在理解的基础上记忆重要的元

13、素化合物知识；在学生逐步了解了一定的元素知识以后；教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系；让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系；并注意强化化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用；四、强化实验教学化学是一门以实验为基础的学科；实验教学可以激发学生学习化学的兴趣；辅助学生形成概念；获得知识和技能；培养观察和实验能力；还有助于培养实事求是、严肃仔细的科学态度和科学的学习方法；因此；强化实验教学是提高了化学教学质量的重要一环；自己教学中；课前准备非常周密；演示实验现象非常明显；效果良好；使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作；给学生示范；并启发引导学

14、生从生动的感性知识上升到抽象的思想；根据本校的实验设备条件；我把一些演示实验改为边讲边做的实验；或调换一些实验；或适当做一些选做实验；同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验；以进一步激励他们学习化学的积极性和探索精神；篇三：初中科学教学工作总结范文初中科学教学工作总结范文引导语：为您整理了初中科学教学工作总结范文；希望和您一起探讨! 本学期；我接手了八年级和九年级两次班级的科学课程教学；更是兼职学校的教导工作；而教导工作非常的繁重；使得我在课堂教学方面的时间投入；有些不够；但一直以来；都是勤勤恳恳、认仔细真的进行我的教学工作；现在临近学期结束了；我也对自己这次学期的教学工作进行了总结；目的

15、是希望能准确的对待自己的工作；更希望能掌握好以后的教学方向和目标；一、制定符合学生现实情况的教学规划 对于九年级学生；因为八年级的时候；我已基本上了解他们的学习情况(以前的科学是另外一次科学教师任教的；所以我只是基本上有所了解)和他们的知识构成；而对于他们的学生更是耳濡目染、深刻了解；针对这些情况；这次学期开学的时候；我就制定了一次非常详细的教学规划；在执行教学工作的过程中；我走的也是严格、负责的路线；就是希望能使自己的教学工作顺利的进行；对于八年级学生；由于我们之间已经有了一年多的接触；对学生的学习情况和状态；都有比拟详细的了解；深知这次班级学生的基础知识了解和成就存在着严重的两极分化现象；

16、但这次班级有一次很好的 条件：学生的纪律非常好；这让我在制定教学规划时；有了充分的准备——利用学生之间的传、帮、带作用；在此种种条件下；我本着面向全体学生；既注意实效、有注意现实的精神；制定好了这次学年的工作规划和这次学期的教学规划；二、抓好教学过程、激励并维持学生的学习兴趣；由于八年级的学习情况很差；导致基础知识的进一步掉落；到了九年级；班级里对学习感兴趣的学生人数已经大打折扣；这给我自己的教学带来了一定的难度；同时；这次班级的学习氛围非常差；班级里有3/4的学生没有学习状态；更没有学习的心思；如果一味的贯彻学习目的和内容；我怕会引来更差的效果；在备课的时候；我往往要

17、的更多的是如何对课堂内容进行处理；让枯燥的学习生活多一点精彩；但我并没有因为这样；而放弃了优秀的学生；或者放弃了后进生；尽量的让我的课堂多一些气氛；而至于课本上那些深奥的专业术语；我更多的是进行深入浅出的分析；实在不行的；再另外处理；一年下来；虽然没有取得很好的成就；但也没有让学生失去科学的兴趣；(我觉得在一次毫无学习氛围的班级里上课；真的好辛苦) ；而对于八年级学生；学习的情况比拟好；基础也比拟扎实；但两极分化的现象比拟严重；我要提高了后进生的基础知识；不能只靠我自己一次人；这样的效果会很差；找了很多的学生；做了很多的思要工作；最后将几次后进生进行“一帮一”的传帮带教学；用学生的思想给学生补

18、习；效果也不错；课堂上；教学的内容虽然以突出基础知识为主；但很注意知识的提高了；对于成就优秀的学生；我不仅给了足够的知识挑战内容；扩展学生的知识面和提高了学生的学习兴趣和好胜心；来掌握优生的心理动态；一次学期下来；效果也不错；这种班级的教学；最怕的就是顾不到两头；能够做到“后进生吃好；优生吃饱”；有一定的难度；但我一直在努力；总的来说；我们的教学都以落实基础知识为主；强化知识的延伸；联系生活的现实；营造轻松的课堂气氛；让每一次学生都能感受到：学习其实是轻松的!科学其实就在身边；学习科学就是感受生活& & 让他们喜欢上我的科学课；是我最大的动力；编后语：上文就是给您带来的初中科学教学工作总结范文

19、；希望可以更好的辅助到您!、编后语：以上这份“初中科学教学工作总结范文”的工作总结内容就是这样子；希望对您写工作总结有所辅助！篇四：中学科学教师工作总结 2013学年科学工作总结作为一名科学教师；我觉得这份工作肩负着很大的职责；所以；我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作；并一直学习；努力提高了自己各方面的能力；现将本学年的工作总结如下：一、在政治思要方面我积极加入各种学习培训；仔细加入政治学习；并做好学习笔记；提高了自己的思要觉悟；仔细学习新的教育理论；及时更新教育理念；我岂但注意集体的政治理论学习；还仔细学习了中学科学课程尺度和中学科学课程尺度解读；从书本中汲取营养；仔细学习仔细体会新形势

20、下怎样做一名好教师；我还深知要教育好学生；教师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表；以自己的人格、行为去感染学生；努力使学生能接受我、喜欢我；在工作中；我积极、主动、勤恳、职责心较强；乐于接受学校安排的各种工作；在一直的学习中；努力使自己的思要觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高了；二、在教育教学方面我担任六年级的科学；成为学校专职的科学教师；中学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程；目前越来越受到各界的重视；我深知自己肩上的担子的重要性；并下决心以我微薄的力量来推动我校科学教育向前发展；我知道；要要提高了教学质量；首先要立足课堂；教师要从惯例课上要质量；“研在课前、探在课中

21、、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思要；我严格要求自己；精心预设每一节课；尽量使教学工作更加完善；我是这样进行教学活动的： 1、课前准备：课前要备好课；一定要准备好科学课上所需要的实验资料；这对学生的探索和实验非常重要；所以；我会提前准备好；如果仪器室没有的资料；但是为了上好课；我就自己找资料或动手制作；仔细钻研教材；对教材的基本思要、基本概念；每节课的总拿了解教材的结构；着重和难点；了解知识的逻辑；能运用自如；知道应弥补哪些资料；怎样才干教好；2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况；了解学生原有的知识技能的质量；他们的兴趣、需要、方法、习惯；学习新知识可能会有哪些困难；

22、采用相应的指导措施；并考虑到学生的次体差别；尽量因材施教；有效地对次别学生进行引导； 3、研究教学方法：考虑教法；解决如何把新知识传授给学生；一次年级的几次班情况各不相同；所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导；包含如何组织教学、如何部署每节课的活动； 4、课堂上的情况：组织好课堂教学；关注全体学生；调动学生的学习积极性；使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课；同时；激发学生的情感；使他们发生愉悦的心境；创造良好的课堂气氛；课堂语言简洁明了；课堂提问面向全体学生；特殊是实验操作；要注意观察每位学生；使每一位学生都参加到科学探索活动中；多鼓励；多使用加到好处的评价性语言；使学生对科

23、学发生浓厚的兴趣； 提高了他们的学习积极性；从而做到自主探索；使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科；5、做到热爱学生：平等的对待每一次学生；让他们都感受到老师的关心；良好的师生关系推动了学生的学习；从赞美着手；所有的人都渴望得到别人的理解和尊重；所以；和课堂表示不好的学生交谈时；对他的处境、要法表现深刻的理解和尊重；不能一味地批评；要进行思要教育；使他们改变学习态度；学习才干有进步； 三、开展科学活动；全面普及、注意提高了；科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力；我们根据小学生的特点；积极开展具有思要性、科学性、趣味性、实践性、创造性；内容丰富、形式多样的科普教育活动；我指导学生

24、进行的科学活动如下：1、指导学生在学校、家庭及社会进行“家庭和学校节能减排调查”和“一次性物品使用情况调查”活动；使学生对科普知识有了些了解更加深了对环境维护重要性的了解；也懂得了平时如何在自己的身边做好一些节能、节水、节电的方法；2、让学生制作科普手抄报；使广大学生在参加活动的过程中；学习科学知识；了解科学方法；培养科学精神；提高了科学素质；3、开展读科普书籍的活动；激发学生学习科学的兴趣；以达到从课外书籍上学到课本以外的知识的目的；4、成立科学兴趣小组；让学生通过活动进行科学探索；实验操作；展示自己的科技才干；活动的目的不仅对学生进行科技素质教育；更是让学生通过活动体验科技带来的快乐；在活

25、动中注意学生动手、动脑的能力培养；三、工作考勤方面：我热爱自己的工作；自觉遵守学校规章管理制度；注意自身道德修养的提高了；待人真诚和善；努力确立良好的师德形象；做到按时上下班；不迟到不早退；从不因为次人的私事耽误工作的时间；并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作；这学期为了扎实地推动新课程；我积极地去外校听科学交流课；多学习；以提高了自己的教学水平；除了仔细做好自己的教学工作之外；还积极参加学校分配的各种活动；协助其他老师做好学校的各种工作；有老师请假；也能够服从学校部署；仔细代课；批改作业；尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好；平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报；并得到领

26、导的鼓励和指导；同事之间能做到顾全大局；服从部署；互相关心；互相辅助；互相沟通；四、继续学习；一直提高了；在紧张工作空闲之余；时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受；要为自己充充电；特殊是作为一名小学的科学教师；在学生的心目中似乎懂得要更多一些；然而在教学过程中；由于对科学学科教学经验欠缺；总觉得自己在各次方面的知识还欠缺；教学上时常遇到一些知识上的难点；书到用时方恨少；没措施；只能平时自己多看些杂书了；在头脑中多储备一些知识；这样面对学生的难题时；能够坦然相对；另外；多争取外出听课的机会；以学习外校优秀教师和专家的先进理念；自我感觉在教学理念上；在自己的教学中为断实践；一直总结；一直提高了；也慢

27、慢地有了自己的一套思想；总之；在这一学年中；我不仅在业务能力上；还是在教育教学上都有了一定的提高了；金无足赤；人无完人；在教学工作中难免有缺陷；例如；课堂语言平缓；语言不够生动；理论知识不够；教学经验欠缺；组织教学能力还有待提高了；在今后的工作中；我将更严格要求自己；努力工作；发扬优点；改正缺点；争取成为一名优秀的中学教师；篇五：初中化学教学工作总结1 化学教学工作总结光阴荏苒；本学年度第一学期就将结束了；这半年来也是我在教学领域履行教师职责；勉力耕耘、一直主动的半年；回首自己半年的教学历程；本学期能依照教学规划；顺利的地完成了教学任务；现把我在本学期的工作总结如下：一、为人师表；宽容处事待人

28、；以真诚关爱之心对待每一位学生； 在工作中；我努力做到为人师表；宽容待人；严格依照有事业心、有职责心、有进取心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极主动的要求去规范自己的工作行为；对学生做到：平等待人；宽容待人；用真诚真诚对待每一次学生；去关爱每一次学生；同时又不失严格要求；耐心教导；对同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对自己做到：严于律已、以身作则、为人师表；二、强化教育理论和业务学习；重视课堂教学效果；努力提高了教学质量； 1、精心备好每一节课；为保质保量完成教学任务打下良好的基础； 仔细贯彻教学大纲；钻研教材；了解教材的基本思要、基本概念、结构、着重和难点；了解知识

29、的逻辑； 掌握学生原有认知结构；如他们的兴趣、需要、方法、习惯以及学习新知识可能会有哪些困难；采用相应的措施；辅助学生全面了解新知识；创新教法；仔细分析教和学之间可能的矛盾；找出存在的问题；研究教学方法；注意课堂互动效果；提高学生学习的积极性； 2、仔细上好课堂教学；营造积极浓厚的学习氛围； 组织好课堂教学；关注全体学生；注意信息反馈；调动学生学习积极性和学习的注意力；使其坚持相对稳定性；激发学生的情感；使他们发生愉悦的心境；创造良好的课堂气氛；课堂语言简洁明了；课堂提问面向全体学生；注意引发学生学习的兴趣；课堂上讲练结合；安排好课外作业；减轻学生的负担； 3、做好课后辅导工作；加大培优补差的

30、力度；现在初三的学生爱动、好玩；缺乏自控能力；次别学生不能按时完成作业；剽窃作业时有发生；针对这种问题；抓好学生的思要教育；并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去；还要做好对学生学习的辅导和辅助工作；尤其在后进生的转化上；从友善开始；从赞美着手；理解和尊重每一次学生；动之以情；晓之以理；循循善诱；让“学习为我；我为学习”深入学生心田；变被动为主动；变厌倦为喜爱；以学为乐；以学为荣；以学为享； 4、虚心学习；一直提高了自己的教学水平；利用休息时间；虚心去听其他老师的课；相互学习、研讨；向他人学习好的教育理论、方法；弥补自己在教学过程中的欠缺之处；上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效；力争通俗易

31、懂；深入浅出；耐心对待每一次学生提出的问题；努力做到使每一位学生都能喜欢我的化学课；三、关注中考；重视基础教学；能力的培养；大胆在教学中进行课改尝试； 1.重视基础教学；突出能力的培养；重视基础知识教学；抓好化学课本知识教学；教学中力求每章节过关；由于各学生之间的智力差别和学习基础不同；学生对化学的知识的了解能力不同；教师应针对学生现实情况因材施教；尽量减少学困生；同时抓好基本技能；化学用语的使用技能和实验基本技能；平时的实验教学中；要让学生真正了解每次实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理；多给机会让学生动手做实验；体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣；认真提高了学生的实验能力； 重视

32、获取知识的过程和科学探索能力的培养；在教学中强化学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养；平时教学和复习中注意防止不能“重结论；轻过程；重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”；应该重视获取知识的过程；让学生了解学习化学的“基本学科思想方法”； 让学生亲身经历和体验科学探索活动；主动学习；逐步形成科学探索能力； 2.强化实验教学； 化学是一门以实验为基础的学科；实验教学可以激发学生学习化学的兴趣；辅助学生形成概念；获得知识和技能；培养观察和实验能力；还有助于培养实事求是、严肃仔细的科学态度和科学的学习方法；因此；强化实验教学是提高了化学教学质量的重要一环；在教学中尽量上好每

33、一节化学实验课；课前准备充分；演示实验效果良好；从科学态度、规范操作；给学生示范；并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思想；根据本校的实验设备条件；我把一些演示实验改为边讲边做的实验；或调换一些实验；或适当做一些选做实验；同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验；以进一步激励他们学习化学的积极性和探索精神；我还严格要求学生；具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作；并得出正确的结论；今年的教学；只是告一段落；今后的教学中我将一直的探索和主动；一如既往；继续为马厂的教育事业贡献自己的力量；第3篇：初中科学教学工作总结初中科学教学工作总结本学期；我接手了八年级和九年级两次班级的科学课程教学

34、；更是兼职学校的教导工作；而教导工作非常的繁重；使得我在课堂教学方面的时间投入；有些不够；但一直以来；都是勤勤恳恳、认仔细真的进行我的教学工作；现在临近学期结束了；我也对自己这次学期的教学工作进行了总结；目的是希望能准确的对待自己的工作；更希望能掌握好以后的教学方向和目标；一、制定符合学生现实情况的教学规划由于八、九年级学生的学情不同；学风不同；原有的知识构成也不同；这就要求我在制定教学规划的时候；要特殊注意他们所隐含的不同情况；对于九年级学生；因为八年级的时候；我已基本上了解他们的学习情况(以前的科学是另外一次科学教师任教的；所以我只是基本上有所了解)和他们的知识构成；而对于他们的学生更是耳

35、濡目染、深刻了解；针对这些情况；这次学期开学的时候；我就制定了一次非常详细的教学规划；在执行教学工作的过程中；我走的也是严格、负责的路线；就是希望能使自己的教学工作顺利的进行；对于八年级学生；由于我们之间已经有了一年多的接触；对学生的学习情况和状态；都有比拟详细的了解；深知这次班级学生的基础知识了解和成就存在着严重的两极分化现象；但这次班级有一次很好的条件：学生的纪律非常好；这让我在制定教学规划时；有了充分的准备利用学生之间的传、帮、带作用；在此种种条件下；我本着面向全体学生；既注意实效、有注意现实的精神；制定好了这次学年的工作规划和这次学期的教学规划；二、抓好教学过程、激励并维持学生的学习兴

36、趣；由于八年级的学习情况很差；导致基础知识的进一步掉落；到了九年级；班级里对学习感兴趣的学生人数已经大打折扣；这给我自己的教学带来了一定的难度；同时；这次班级的学习氛围非常差；班级里有3/4的学生没有学习状态；更没有学习的心思；如果一味的贯彻学习目的和内容；我怕会引来更差的效果；在备课的时候；我往往要的的是如何对课堂内容进行处理；让枯燥的学习生活多一点精彩；但我并没有因为这样；而放弃了优秀的学生；或者放弃了后进生；尽量的让我的课堂多一些气氛；而至于课本上那些深奥的专业术语；我的是进行深入浅出的分析；实在不行的；再另外处理；一年下来；虽然没有取得很好的成就；但也没有让学生失去科学的兴趣；(我觉得

37、在一次毫无学习氛围的班级里上课；真的好辛苦)；而对于八年级学生；学习的情况比拟好；基础也比拟扎实；但两极分化的现象比拟严重；我要提高了后进生的基础知识；不能只靠我自己一次人；这样的效果会很差；找了很多的学生；做了很多的思要工作；最后将几次后进生进行“一帮一”的传帮带教学；用学生的思想给学生补习；效果也不错；课堂上；教学的内容虽然以突出基础知识为主；但很注意知识的提高了；对于成就优秀的学生；我不仅给了足够的知识挑战内容；扩展学生的知识面和提高了学生的学习兴趣和好胜心；来掌握优生的心理动态；一次学期下来；效果也不错；这种班级的教学；最怕的就是顾不到两头；能够做到“后进生吃好；优生吃饱”；有一定的难度；但我一直在努力；总的来说；我们的教学都以落实基础知识为主；强化知识的延伸；联系生活的现实；营造轻松的课堂气氛；让每一次学生都能感受到：学习其实是轻松的!科学其实就在身边；学习科学就是感受生活让他们喜欢上我的科学课；是我最大的动力；初中科技教学工作总结初中物理学科教学工作总结初中生物学科教学工作总结初中历史学科教学工作总结初中化学科组教学工作总结