2022年范文范本高三第二学期教学规划(共3篇)- 副本.doc

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1、2022年范文范本高三第二学期教学规划(共3篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版高三第二学期教学规划（共3篇） 第1篇：高三英语第二学期教学规划高三英语第二学期教学规划一指导思要高三英语第二学期教学以“英语教学大纲”和“高考考纲”为纲，开展教学教研活动。全面提高了学生的听，说，读，写，译的语言能力和考试应试能力。根据学生现实情况，在狠抓学生英语基础知识的同时，抓好学生的语言运用的基本技能的能力，为高一级的学校输送合格的人才。二学生情况分析我所教学的班级161和162，分别为文科和理科，人数分别为57和45人。理科班的同学英语成就比文科班的进步大。从考试的成就来看，上等生占20

2、%，中等生占60%，潜能生占30%。从考试题型得分情况来，听力局部得分不高，作文得分偏低，作文得分不超过12分。完型填空题作的比拟好，尽管见过，能够记忆住也是好的，单项填空题得分也比拟高，阅读填空试题一直是老大难的题型，得分不高，只有近3分。三辅优补潜规划优秀学生的辅导主要是针对高考可能上一本和二本的同学。1.摸请每次同学的弱点，争取次别辅导，作到有的放矢。2.对听力不好的同学，为他们单独提供磁带以及听力资料 3.对写作比拟弱的同学，要求每位同学每周至少写并且交一篇作文，采用面批的方式。4.做好他们的思要工作，使他们有良好的心理素质。针对后进的同学（主要是是播音主持，体育和美术生）要认真抓好他

3、们的基础知识，抓好词汇，基本句型，基础语法的过关，使他们英语成就稳步上升。总之，辅导要仔细，具体，细致，扎实，不搞花架子，一定要务实。四.教材分析高考第一轮复习采取学海导航第一本书。该书紧扣教材，以单元练习设计为主，该书每章包含着重单词，词组，句型，高考真题讲解，技能演练，语法讲解以及配套练习。高考第二轮也是采取学海导航第二本书。该书主要是专题训练，以语法和题型为主以及综合训练。最后进行综合模拟训练，采取全国各省市试题汇编45套试题。这套书相对来说，比拟新，比拟精，质量高。五.教学措施1.由于时间紧，任务量大，本学期主要采用精选资料，精选例题，精选试题。2.精心备课，作到精讲精练，做到精讲精练

4、。3.坚强下班辅导，发现问题及时解决。4.坚强播放听力磁带，每天只少15分钟。5.坚强每周写作文一篇，尽可能的采用面批。6.每单元结束，进行一次测试。7.坚强每月7.8号进行模拟考试，并且及时阅卷，及时讲评。8.进行学习方法指导。六.课时部署1.3月份完成第一抡复习，讲解完学海导航第一本书。2.4月份进行语法基础知识的讲解。3.5月份进行第二轮复习，讲解学海导航第二本书。4.5月下旬进行综合训练。5.6月份至高考前，进行查漏补缺并且进行考试指导。第2篇：高三第二学期物理教学规划文章 来源中国教育文摘 高三第二学期物理教学规划一、学科教学要求背景分析: (1) 培养学生对中学物理基础知识（基本物

5、理现象、基本概念、基本规律等）的了解、理解、了解及应用，高三第二学期物理教学规划。 (2) 培养学生的观察、实验能力；思想能力（包含理解能力、判断能力、分析综合能力）；获取、处理信息的能力；运用物理知识解决简单的现实问题的能力以及运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力。二、教学复习指导思要为了达成目标和规划，首先就是要提高了上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才干说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对着重的内容反复 强调了，对重要概念

6、的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意：明确概念引入的必要性和事实依据。只有明确、了解概念的定义，才可能明确了解被定义的概念。了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变更率等等），以便用比拟法教学。若这种概念属首次学习，就必需着重使学生明确抽象概括的方法。理解概念的定义、意义和跟相关概念的联系和区别。定义的语言表白形式可以不同，但数学表白式应该相同。注意从定义式导出被定义的物理量的单位，教学工作规划高三第二学期物理教学规划。 其次，掌握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要掌握好进度，不随意增加难度。精练：本学期的习题肯定不

7、少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保障每一次都能让学生仔细仔细的完成，决不盲目图多。2、及时的反馈本学期要在课上和课后都有一次较完整的反馈机制。比方上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要和之交流，从中了解问题所在，以便及时改善。对于学习有困难的学生要经常沟通。3、注意建立良好的师生关系良好的师生关系可以辅助我上好每一堂课；维持学生积极的学习态度；使学生坚持对物理学科的学习兴趣。对努力学习但成就进步不明显的学生，要注意多关心和鼓励；对于学习最困难学生的具体措施。一定要让这些学生都

8、把该弄懂的基础知识弄懂，一发现问题立即辅助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和了解随着认识能力的提高了螺旋式上升。4、注意学生自学、复习能力的培养。三、本学期应达到的目标和力争达到的目标1、专题复习,分项突破2、高考分析,能力引导3、模拟试卷讲评,能力检测 让学生通过模拟考试检测自己的现实高考能力,从而及时总结经验,找出欠缺,做好充分的准备迎接高考4、力争在2010年高考理科综合取得好成就 20092010学年度第二学期 周次教学内容 2光学和相对论 4专题一：直线运动的规律及应用 5专题二：相互作用和牛顿运动定律 7专题三：动能定理和能量守恒定律 8专题

9、四：曲线运动及天体运动规律 9专题五：带电粒子在电场中的运动 10专题六：带电粒子在复合场中的运动 11专题七：电磁感应和交变电流 12专题八：物理实验复习 13专题九：振动和稳定及光的天性wwW.EDuZhai.nEt中国教育文摘 14专题十：碰撞和动量守恒及近代物理初步 16回归课本及考前模拟 17回归课本及考前保温训练，进行高考 19 21 22文章 来源中国教育文摘 第3篇：高三语文第二学期教学规划高三语文第二学期教学规划一、指导思要以普通高中语文课程尺度为指导，以2017年考试说明 为依据，充分发挥备课组的集体智慧，发挥学生的主体作用，加强训练这条主线，强化课堂教学的效率，激发和调动

10、学生学习的兴趣，培养学生良好的语文素质和应考能力，提高了学生的审题能力和运用语文知识的能力，实施全面科学高效的复习备考。二、教学目标1、一轮复习注意基础，二轮复习要在一轮复习基础上查漏补缺，对着重知识分考点进行复习，建立知识系统。三轮复习以试题限时训练为着重，强化应试能力。2、梳理知识网络，总结解题方法，提高了审题能力，规范答题要求，加强踩分意识，培养学生的应考能力。3、加强阅读和写作训练，有意识地引导学生积累写作素材 ，提高了学生的写作能力。三、教学着重1、以课本为载体，夯实学生的语文基础知识，提高了学生的语文能力和素养。2、紧扣课内知识，梳理巩固各相关考点，落实考纲要求的每一篇背诵要求，抓

11、好名言名句及文学常识默写识记考试 。3、重视阅读和写作的训练，抓好各类题型解题方法的指导，要求学生做到答题的规范性。4、抓实集体备课，发挥集体智慧的优势，交流教学心得体会，强化教法和学法研究。5、落实培优辅困，全面提高了学生成就。四、教学举措（一）注意学情，紧抓基础。针对学生一轮复习的现实情况，狠抓单薄环节，确定目标，对着重知识分块复习。1、有的放矢，落实背诵。 以考试说明为依据，指定背诵篇章，给学生背诵指明方向。背诵不能靠突击，要细水长流，分课突破，而且每一篇要落实到纸上，让学生认真消灭错别字，力争背诵拿满分。2、分类归纳，突破难点。 对一轮复习中做过而出现较多问题、得分不高的考点，如字音字

12、形、成语熟语、病句修改等，要通过再做题，再分类合并归纳，加强记忆，使学生进一步熟悉解答题目的方法。3、语言运用题，重视题干的审读和答题常规化的训练。 要进行扎实有效的训练，了解不同题型的答题方法和规范要求。经典的题型要多训练，创新的题型要多接触。4、通过多种途径，抓升格作文 。一是分类指导。 要突破制约学生作文水平提高了的瓶颈，写出升格作文，根据他们作文“审题是否准确”“思路是否清晰”“说理是否透彻”“语言上是否有亮点”“资料是否丰富”等情况，对所教学生进行分类，然后有针对性的进行评改、指导。二是研究近三年高考范文，借鉴立意和构思，找准感觉，然后课堂进行限时思想训练。 三是加大训练量，训练可做

13、到一周一篇，要挖掘出话题的内涵，要着重把“为什么”这一局部作为着重落实到笔头上。如果写议论文，说理要透彻，可指导学生综合运用假设论证、正反对比论证等方法，从多角度把“为什么”讲深，谈透。四是引导学生做好以下几步：品味原资料或话题，仔细揣摩、了解了出题人的意图，准确掌握资料话题或题目的内涵，结合自己熟悉的素材，从而确立最佳的立意角度；训练时应有自己的主攻方向，选择自己擅长的文体，尽力展示自己的次性；行文过程中，结构要清晰，要让阅卷老师快速地掌握你的思路；要有较强的扣题意识；平常要多关注实际，广泛阅读，注意积累新颖鲜活的写作素材，使自己的文章带有鲜明的时代色彩。5、抓好现代文阅读题复习。训练阅读题

14、时，要注意如下几点： 一是让学生抓住文体特征，快速浏览，整体掌握文意。关注题目作者，留心小注，抓关键段和句。二是仔细审题，找出明示、隐含信息，圈点问题、关键词、赋分，落实好踩分点。三是让学生学会规范答题：找准答案所在的区域，筛选整合有效信息；紧扣题干要点，巧用原文词句来组织答案；题干中有“多角度多角度”等字眼，要分点作答；探索类题，要先明示自己的观点，然后紧扣文章主旨作答；答题要快速准确简洁，不罗嗦，条理性要强；答题语言要规范，要积累一些必要的名词术语，并能准确使用；答题步骤要规范，要梳理各种题型的答题思路，不遗漏要点。6、文言文版块，着重突破文言语句翻译和虚词用法。限时训练，着重方法指导，让

15、学生熟练运用词义推断的方法，实现知识的迁移。（二）发挥集体智慧，实施考点分工。利用集体备课时间讨论每一次考点的着重、授课思路、方法及典型试题，精心完善每一次考点复习的教案和学案。（三）讲究方法，启发思想，注意效率。我们教师要充分发挥主导作用，发挥学生的主体地位，注意提高了单位时间内的学习效率，要措施调动学生积极的思考，使学生在课堂上处于亢奋的状态，向课堂要效率。使学生在愉悦的气氛中温故知新，促进知识，提高了能力。（四）精选资料，讲求实效。要充分占有资料，本着“题型要对路，资料要典型”的原则，精心筛选资料，提高了复习效率。教师应注意有效指导，留给学生足够的独立练习和反思、总结时间。防止学生被淹没

16、在题海训练中，要着重培养学生解答出题目后对同类知识的比拟、辨析和对方法、规律的总结、归纳的能力，真正做到举一反三、触类旁通。（五）坚强以训练为主线，采用精心选题、限时完成、课堂讲解、课后纠错的方式，各次环节有条不紊。坚强训练常态化，注意平时积累。把基础知识的识记、理解、运用统一起来，坚强“记忆是基础，理解是核心，运用是目的”的策略，做到全面复习中突出着重，着重复习中夯实基础。（六）讲评的方式要高效。我们要努力做到考后快速仔细阅卷，通过具体数字分析学生答题情况，抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底纠正。也可采用让学生结合自己的体会谈解题思路，讲方法，析错误，展开争论。这种方式，极易让他们接受

17、，也符合新课改的精神，效果也会突出。（七）严格规范复习，注意实效细节。复习资料要做到规范有序，便于学生查找资料和及时地突破疑难问题。学生答题要做到两点，一是书写要规范，卷面要整洁美观，字迹要清楚，不乱涂，不写错别字。 二是在指定区域答题。（八）坚强抓阅读训练。组织教师精选美文和专题编写阅读素材，指导学生鉴赏、借鉴，以增加学生的阅读量，开阔学生视野，提高阅读品位，指导学生写作。（九）抓好培优补差。要在年级组的统一安排下，本组教师要密切配合班主任和其他科任教师，抓好培优补差工作，探索有效方法，营造互动氛围，挖掘潜力，认真提高了学生成就。坚强在集体备课时，突出对培优补差的讨论和研究，分析学生的能力增

18、长点和思想障碍点，对不同档次的学生提出不同的目标要求。以培优补差为着力点设计不同的学案和教案。教学目标要由浅入深，梯度合理，可供不同档次学生选用。（十）掌握好复习中应注意的几次问题。1、研究考试说明考纲是备战高考的信息向导，它规定了高考的能力要求、内容形式、试卷结构、考试角度等。所以，研究考纲是高考复习中的第一要素。要抓住考纲的前后变更，掌握高考命题趋向，从而在备战高考时明确方向，有意识地强化识记、理解、运用，让学生的知识储备丰富起来，在考场上做到游刃有余。2、研究高考试题要研究三年来的高考考题。一要研究试卷的总体设计，二要研究知识考查的目的、设题的角度，三要研究题型信息透露方式，四要研究解题

19、思路。在研究中发现哪些题型有稳定性，哪些试题具有变更性。3、探索答题规律在高考语文复习中，我们经常发现有的学生知识储备并不少，但在做题或考试中往往会出现答非所问、答案不到位的现象，考不出应有的成就。这主要是由平时做题没有掌握好答题的角度、对答题规律性的东西没有研究造成的。这就要求在专题训练中，加强审题意识，提醒学生关注典型题例，多注意答题规律的探索，做到举一反三。4、教育学生仔细对待每次模拟训练。训练中，不仅要注意审题训练，量化甚至固化每次局部的答题时间，掌握好答题节奏，而且还要让他们注意答题过程中自己心理的调适。5、要对学生强化心理疏导。老师要发挥学科优势，和学生多交流，力争在交流中促进感情

20、，发现和解决问题，推动他们的学习。 五、教学进度第 二 轮 复习加强语基、语言表白训练，着重击破扩大阅读、扩展视野，积累素材综合模拟训练古文阅读训练、现代文阅读训练选择题加强训练作文提高、优化大量做模拟题，总结命题规律和特点关注考纲信息，查看纠错本第 三 轮 复 习梳理、总结、归纳知识，盘活存量研读考纲及考试说明，查漏补缺加强模拟训练，培养应试技能学习优秀范文，升格作文 阅课本，重温试卷优化情绪，加强信心应试技能指导高二第二学期教学教学规划高一第二学期教学规划高二体育第二学期教学规划高三数学第二学期教学规划（共7篇）第一学期高三教学规划后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!