2022年范文范本八年级语文上学期期中教学工作总结(共6篇) .doc

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1、八年级语文上学期期中教学工作总结(共6篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版八年级语文上学期期中教学工作总结（共6篇） 第1篇：八年级上期语文教学工作总结八年级上期语文教学工作总结本学期我担任八年级初160、161两次班的语文教学工作，两班分别有学生34、36人，随着学生年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生逐渐多起来，但大多数学生学习还比拟努力，有进取心。在教学中，我仔细钻研、扎实教学，尽可能运用新的思要理念、合理恰当的方法，现将本期的工作体会总结如下：一、运用全新的教育教学理念，一直改善课堂教学本学期自我校实施新课程改革以来，我反复深入学习相关的

2、教育教学理论，深刻了解了新课标精神，仔细反思自身教学现实，静心研究学生学习语文的各方面情况，大胆探索和运用以学生为主体的新教法，真正确立起以学生的终身发展为目的的教学思要，确立起以教师为主导、学生为主体、还课堂和学生的新的教学理念，在教学实践中积极探索激发语文课堂活力，有助于学生能力提高了和发展的语文课堂教学的新思路、新模式，探索以启发思想训练方法为主的自读课文问题阅读方法，以“感知探索反思延伸”为主线的着重篇章学习法，以“自主合作探索创新”为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了 更好地教学效果。二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前

3、人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动学生的求知欲望，成为新课改中面临的一大挑战。新课标要求我们建立以“自主、合作、探索”为主的教学模式，激活学生好奇心，探索欲，培养学生主动思考、大胆质疑、一直求索以及善于捕获新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确掌握八年级学生的心理特征和思想特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思想、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的着重篇章时，我始终采取“整体感知合作探索反思质疑扩大延伸”的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的

4、是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室真正改变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无声的看客、听众。他们的次性得到充分的展现和培养：或质疑问难，或浮要联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表示的机会。教室中再没有阴暗冰凉的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐和交流共存，发现、挑战和寻思同在。活跃的思想，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感和次性融在其中，实际的生活进入课堂，思想的空间一直扩大。学生在互动中求知，在活动中探索，既轻

5、松地了解了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高了，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、用自主和探索精神解放学生，提高了学习效率。新课标对实施语文课程教学的基本要求，也就是语文学科工具性和人文性特点的集中体现。在教学中，我设法一改过去课堂实施中过于注意知识传授、内容上过于注意书本知识、结构上过于 强调了学科本位，手段上过于 强调了接受学习、死记硬背、机械训练等状况，仔细研究教材内容，力求准确掌握教材的着重、难点及整体联系，精心设计各次教学环节，运用恰当有效的方法，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动每次学生自主学习的积极性、合作学习的协调性和探索学习的扩大性，使他们能够

6、在自主探索和合作交流的过程中，一直挑战自我，善于取长补短，充分发挥各自潜能，大胆进行广泛的创造性思想活动，一直提高了学习效率。四、以阅读教学为教学着重，达到相应的学习目标。从语文学科人文性的特点出发，根据课文的文体特征，充分调动学生积极的情感，真正把学生带进阅读情境，全面达到本册语文课本的教学目标。 1融入自己的生活体验，感悟课文的思要内涵，进而了解社会人生；继续了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。2强化朗读训练，注意课文中的联要和要像，了解直接抒情和间接抒情的表白方式，学习抒情性语言。3在理解课文内容、熟悉科普作品特点的同时，引导学生确立起环保意识。 4引导学生了解了民生和民间文化

7、。不仅让学生感觉到自身日常生活中蕴含的无尽乐趣，而且要让他们体会到多种表白方式综合运用发生的艺术效果。 5在优美的古文中漫步，感受传统文化魅力。在大致读懂课文的基础上，引导学生结合自己的体验评价作品的思要内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累常见的文言词语，增强文言语感。6在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记类散文借景抒情的特点；品味古诗文名句的思要感情，并结合亲身体验加深理解。五、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转

8、化为学习的推动者，超出课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本改变。用扎实多样的训练，多角度提高了学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本事。对八年级的学生而言，方法要比知识更为重要，教授学习方法才是教学的根本。 为此，我针对不同的知识板块，采用不同的训练方法：夯实基础生字书写和名篇名句缮写或默写每日一文，字词听写“循环放映”；扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力综合阅读理解和语言表白，从总体方法到解题技巧，进行系统指导，反复锤炼；作文训练循序渐进，小作文依课文内容随堂安排，借“题”发挥

9、，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思要，大胆发挥教学有法，但教无定法。从基础入手到提高了能力直至学以致用，进行生动、活泼、扎实、有效、全面、系统、有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，活跃思想，加深理解，提高了了学习实效，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。六、教育教学效果和欠缺一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的大力支持下，在学生的良好配合下，教育教学任务得到圆满完成。教师和学生关系更加融洽，学生的知识和能力得到上进。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待强化，朗读水平也有待继续提高了，我将在以后的教学中完善

10、这些工作。 八年级下期教学工作总结一学期来，我坚强仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，一直提高了，从而一直提高了自己的教学水平和思要觉悟，并顺利完成教学任务。现将工作总结如下：一、备课情况。教学中，备课是一次必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，专心研究书本，教材；同时，我也意识到学生的主体地位的重要性，留意学生的特点：两班学生基础相对较弱，语

11、文知识积累欠缺，优生少，差生多，听课习惯很不好，授课采取术语教学，同学们不能适应，也不能很好的理解。另一方面，两次班的同学都各有特色，比方六班的学生比拟活跃，学生反应较快，上课气氛也积极些，有一局部学生喜欢独立学习。而五班正好相反，普遍基础较差，上课需细嚼慢咽，但整体朗读水平较好。但如果讲得太深，没有照顾到整体，教学效果就不理要。经过实践的检验，我充分认识了了解及分析学生现实情况，实事求是，对学生进行因材施教，将会对授课效果有直接影响。因而在备课的时候我已做到了“备教法的同时要备学生”。二、上课情况。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举

12、一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。为此我采用的措施有： 1、强化自身的素养，提高了教学技能。上课尽量做到使内容丰富，实际。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。并且每天都以充足的精神面貌面对学生，让学生感受到一种自然气氛。 2、以学生喜闻乐见的形式培养学生的语文素养。语文是语言，就需要学生多读，多讲，多练。为此，我坚强每节语文课前空出时间，让学生练习朗读，来提高了他们的语感。一学年下来，很多学生的朗读能力都有所提高了，同时由于经常念一些名家名篇，也培养了他们的语文鉴赏能力，有些学生甚至做到了出口成章，可谓一举多得。3、培养学生的学习兴趣。语文

13、是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文发生兴趣。否则学生对这门学科发生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采用了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高了，他们才干提高了学习语文的兴趣，同时这也培养了一局部学生的写作能力，让他们拓宽了视眼，有了写作素材。 当然回看自己的授课，我也感到有点愧疚，因为有时我并不能很自如地驾驭课堂。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以

14、后必需努力克服，研究方法，采用有利方法解决其中困难。三、课外辅导情况。因为语文的特殊情况，学生在一直学习中，会出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的规划和目标，对这局部同学进行有规划的辅导。我把这批同学分为三次组。第一组是有能力提高了，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采用集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学，对这局部同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高了他们的成就，不能操之过急，且要多鼓励，只要他们肯努力，成就有望搞提高了；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又

15、不好的同学。对这局部人要进行课余时间次别辅导。因为这局部同学需要一次宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚强辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 对学生的作业及时批改，如发现学生问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对局部不自觉的同学还采用强硬背诵等方式，提高了他们的能力。经过一次学期的努力，期末考就是一种考验。无论成就高低，都展示了我在这学期的教学结果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高了，如何共同提高了学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多要，多向其他老师学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。

16、由于经验颇浅，许多地方存在欠缺，希望在未来的日子里，能在各位老师的辅助指导下，取得更好的成就。第2篇：八年级上期语文教学工作总结篇1：八年级上册语文教学工作总结 八年级上册语文教学工作总结一、学生学习情况：本期继续担任八年级语文教学任务。通过这学期的教学，从整体来看，学生好的习惯(课堂听讲、记笔记、发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的改变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高了，学生两极分化的情况得到改进。学生的写作水平有了较大的提高了，二、本学期教学主要回首本学期自己在教学方面主要做了以下工作：细研教材、潜心备课。每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和

17、教法，力求深入理解教材，准确掌握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的现实情况。教案编写仔细，并一直归纳总结经验教训。同时注意课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚强学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中注意抓住着重，突破难点。激发学习兴趣，提高了语文素养。我在语文课堂教学中，注意新课导入新颖，注意培养积极探索习惯，发展求异思想能力，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。强化课外阅读、写作和习字训练。我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每

18、周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等，组织学生加入作文竞赛和书信竞赛。同时，班里也有不少学生卷面书写不仔细,为了提高了他们书写能力，我规定他们每天必需练字。经过这么长时间训练，他们进步还真不小。 作业设置合理、批改及时。三、本学期教学主要措施和经验（一）本学期我教学的主要措施： 1.根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中,提高了思要认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。2.在教学中，强化综合，简化头绪，突出着重，注意知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、

19、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高了。3.重视学生思想能力的发展。在语文教学过程中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联要和要象的能力，尤其重视培养学生的创造性思想。 4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学训练技能，全面提高了语文能力。每堂课教师根据学生现实精心备课，尤其备好学生，改变繁琐的教学方式，突出着重和难点。提倡灵活多样的教学方式，特别是启发式和讨论式，鼓励运用探索性的学习方式。防止繁琐的分析和琐碎机械的练习。5作文教学，贴近生活现实，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高了作文水

20、平。6.做好了学困生的转化工作，扭转以往不良的学习习惯。7.教学过程抓住学生闪光点，多表彰少批评，让学生确立学好语文的信心。（二）、本学期教学经验：1、要用全新的教育教学理念，改革课堂教学。要特殊注意提高了学生的语文实践能力，积极提倡、推动学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注意联系生活、跨学科的学习和探索式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。2、要用生动灵活的教学方式，使课堂焕发活力。3、要建立以自主、合作、探索为主的教学模式，激活学生好奇心，探索欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕获新信息的能力。4、要用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力。5、要特殊

21、重视激发学生的学习兴趣。四、本学期存在的主要欠缺和反思（一）本学期存在的主要欠缺：1、教学中还存在急躁情绪。2、赏识教育的贯彻实施有待深入研究。3、运用互动式教学方法有时欠适当。（二）本学期的反思：本学年我担任了八年级语文教学工作。面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。课上到现在，真的觉得是和学生在一起成长，有得有失。但最近却一直地发现经常在教学中遇到“瓶颈”，已有的知识、经验已经无法满足一直出现的新问题、新情况。课文如果只用那么几种教学模式去上，学生马上会感到枯燥、无味，甚至有时对你的教学思路一清二楚，这样的课还有什么味？作文的教学有时会感到“束手无策”，只是通过讲讲要求、读读例作、

22、尝试写写、作后评价，学生怎会对作文感兴趣呢？?如何穿越“瓶颈”领略更宽广的教学天地，这又是我最近在一直反思的问题。如果仅禁锢在自己小小的教学天地里，对曾经的成就沾沾自喜，那只会有一次结果逆水行舟！我要是到了及时充电、弥补的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提高了自己对教材的掌握、对课堂的驾驭能力，希望能冲破瓶颈，创造一片新天地。总结人：* 2013年12月24日篇2：八年级上学期语文教学工作总结 八年级上学期语文教学工作总结 丁斌回首这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或胜利，或失误，无不包括着耕耘者的辛酸，也深知自己肩

23、上的重任。因此本学期来，我始终坚强仔细备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作，课下广泛涉猎各种知识，教书育人，从而一直提高了自己的教育教学水平，现将工作做如下总结：一、深入学习教育教学理论，努力改善课堂教学实施课程改革以来，我反复学习相关教育教学理论，深刻了解了新课标精神，认真改变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培养，过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，仔细反思自身教学现实，逐步确立起以学生的终身发展为目的的教学思要。本学期我仔细学习了语文课程尺度、新课程理念和初中语文课堂教学实施、新课程下中小学教师备课技能指导、胜利教育等书籍，

24、确立起以教师为主导，以学生为主体的新的教学理念，努力改善课堂教学，整体考虑知识和能力、情感和态度、过程和方法的综合，提倡贯彻启发式、讨论式教学。即在教学实践中积极探索，以感知探索反思延伸为主线的着重篇章学习法，以合作探索创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了 更好地教学效果。 通过教学任务的完成，全面提高了了学生的整体语文素养。本学期语文教学至始至终注意提高了学生的语文实践能力，积极提倡、推动学生主动发展的学习方法，拓宽了学习和运用的领域，注意联系生活、跨学科的学习和探索式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。二、以灵活的教学方式，焕发语文课堂活力应试教

25、学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求知欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探索为主的教学模式，激活学生好奇心，探索欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕获新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，尽最大努力，准确掌握学生的心理特征和思想特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思想、激励探讨的课堂教学方法。学生在课前自主学习教材，利用工具书初步了解所学知识，提出质疑，或通过课外书籍、网络、咨询、请教等收集相关资料，或在生活和社会的大课堂中寻找和课文相关的信息，

26、或依照老师安排的思考题，做好准备。鼓励学生采取各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场所学语文用语文的意识，继续采取“读书交流会”形式。进行阅读教学的(！)辅助指导。例如在处理每单元的着重篇章时，我们始终采取整体感知合作探索反思质疑扩大延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。学习文言文，我指导学生习惯使用工具书，还教给学生注意字词句篇的联结，贯通文意。特殊重视朗读和背诵。即不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。这样对学生进行有效的指导，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也改变成为学生

27、的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表示的机会。教室中再没有阴暗冰凉的 “死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐和交流共存，发现、挑战和寻思同在。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感和次性融在其中，实际的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地了解了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高了，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、以扎实多样有效的训练，培养学生的语文能力新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由

28、知识的传递者转化为学习的推动者，超出课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本改变。用扎实多样的训练，多角度提高了学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本事。 教学有法，教无定法，从基础入手到提高了能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。1、在阅读教学中，着重培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探索性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读。2、关于

29、口语交际，我努力选择贴近生活的话题，采取灵活的形式组织教学，鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。为了扩大学生的阅读面，我的做法是增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读资料。工作总结3、关于综合性学习，我 强调了的是合作精神，注意培养学生谋划、组织、协调和实施的能力。在训练过程中，突出了学生的自主性，重视学生主动积极的参加精神，主要由学生自行设计和组织活动，特殊注意探索和研究的过程。4、为了提高了学生的写作能力，自己在平时常安排一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比拟熟悉的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并

30、且在班上公开表彰，让学生尝试到一点成绩感，最终调动其写作的积极性。在大作文训练过程中，我注意培养学生的观察、思考、表示、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开要像和幻要，鼓励写要像中的事物。对于一些写作能力比拟好的同学或是对写作感兴趣的同学，我鼓励其向正规的学生刊物投稿，积极向校刊发表文章。这些都大大地增加了学生对写作的兴趣。 总之，自己本学期力争全方位地提高了学生的语文水平，时刻不忘自己是一名为人师表的老师。虽然经过努力取得一些成就，但在教学水平及经验上尚有很多之欠缺，如：在逐步培养学生探索性阅读和创造性阅读上缺乏深度和广度，写作教学有时缺少精度，这就要

31、求自己在今后的教育教学工作中，更加努力学习，广泛涉猎，高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场所学语文、用语文的意识，多角度提高了学生的语文能力，使自己的教育教学水平再上一次台阶。篇3：人教版八年级上册语文教学工作总结 语文教学工作总结（语文组陈鹏）本学期我担任八年级两次班的语文教学工作，两次班共有学生近 百人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的 影响，厌学的学生逐渐多起来，但大多数学生学习还比拟努力，有上 进心。在教学中，我仔细教学、创新思要和方法，现将本期的工作体 会总结如下：一、实践课堂教学，激发学生兴趣。刚加入工作的我反复学习相关的教育教

32、学理论，深刻了解了新课标 精神，仔细反思自身教学现实，了解学生，探索教法，确立以学生为 主体的教学理念，在教学实践中积极探索语文课堂教学的新思路，激 发学生学习语文的积极性，传统的应试教学课堂是围绕知识目标而展 开，但忽视了学生学习的动机、兴趣，如何激活学生所需的先辈知识， 启动学生的求知欲望成为课堂教学的难题之一。为此，我仔细研究教 育心理，掌握好八年级学生的心理特征和思想特点，积极探索有利于 激发学生兴趣的教学方法。二、自主学习，提高了学习效率。这既是语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性和人文性特点的体现。我在教学中，改变了传统课堂上过于注意知识传授的状况， 仔细研究教材内容，精心设计

33、教学环节，调动学生学习的积极性，使 他们能够在自主学习过程中提高了学习效率。三、以阅读教学为着重。1结合亲身体验感悟课文的思要内涵，进而了解社会人生。 2强化了朗读，注意课文中的联要和要像。3在理解课文内容的同时，注意学生人文素养地培养。4在借助导读、注释和工具书读懂课文的基础上，结合学生自 己的生活体验评价作品的思要内容，体会语言运用的妙处；积累常见 的文言词语，增强语感。四、注意学生学习方法的了解。从基础入手，再提高了学生了解学习的方法，使学生在不同内容和 方法的学习中得到提高了，初步获得了一些语文实践能力。五、教育教学欠缺一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同事的大力辅助和鼓励下，

34、在学生的良好配合下，教育教学任务得以完成。学生的知识和能力有所上进。但我还有很多角度需要向我的领导、同事学习，以便在以后的教学有所进步。第3篇：八年级上期语文教学工作总结期末如约而至，总结应运而生。 本学期的教学工作，成就在于按规划完成了教学任务，并在培优方面取得一些进展。遗憾在于辅差，岂但没有起色，反而更见分化了。愁闷在于教研，相互吹捧，流于情势，完成任务，浪费时间。 学期伊始，很多同事就告诫我这届学生很难带，老师已*换了好几任。基于新任的豪情，我并没有非常在乎，只在心里暗自打定主张，先收心，再传道。 主张已定，我就极尽幽默，每堂课都尽可能赢得所有学生开心一笑。由此一来，课堂热烈起来。有时，

35、有的学生趁着热烈，开始胡闹，在课堂上我也实在不非常生气，从不大声斥责学生，批评也带着幽默。学生在课堂上胡乱说话，我就在下课后找到学生，譬前譬后，耐心谈心。我的好脾气，开始赢得了学生的认可。 一切都那末美好，规划如期落实。半期考试前，我们岂但完成了教材前四次单元的教学任务，还温习巩固了修辞、表白方式、说明方法的特点和作用。半期考试成就的进步使人鼓舞，优秀率超过学校要求，由上学期末的两次，猛增到十七次，均匀分由上期期末的五十三分进步到六十七分，及格率也由上期期末的百分之五十三增长到百分之六十七，接近学校要求。 虚心使人进步，自豪使人落后。*这次人我不喜欢，但他人死了，这句话却像魔咒般灵念。半期考的

36、胜利，夹带着懈怠的隐患，我和我的学生们却都不约而同，对新鲜感过后行将到来的厌学情绪浑然不知。 一些学习困难的学生老病复发，故技重演。开始卖弄半期考的成就，开始迷恋上网，开始逃学。我无可奈何，打不得，骂没用，唯一能够的还是只能以不变应万变，苦口婆心，课后谈心。没要到，这一招对积重难返的学困生，实在不像开始那末管用了。谈来谈去，老生常谈，到最后终究黔驴技穷，无技可施。对一些表示突出者，我屡次萌生过杀鸡儆猴的动机，但请示领导，都被否决了。对学困生逐渐蔓延的厌学情绪，我开始惶恐不安。冥思苦要，终究还是束手无策。请教领导帮忙，答案也模棱两可，不得要领。我也曾羡慕学生流露的有威望的老师的法宝，可是要来要去

37、，还是下不了手。再加上领导再三要求稳定范围，所以拖到期末温习，效果自然也很不理要。 期末考试成就固然好过上期期末，但不如半期应当已成定局。 由于大部份课余时间都用在做思要工作方面，所以，惯例业务工作多有拖欠，作文批改五次，离学校要求的八次相去甚远。教案编写也不够完善，作业批改也不够及时，屡次遭到教导的批评。 教研工作已远没用垂铁担纲时的火爆，既不能进步水平，还要违心说些无关痛痒的空话，浪费时间，又违反本心，越来越使人沮丧、厌倦。 学期的工作算是结束了，但困惑却如同疾病缠身，让我欲罢不能。 通过教学使学生掌握大纲要求的知识，学会八年级学生应具有的驾驭语言的技能，培养学生健全的人格，养成克制野性遵

38、守纪律、懂道理明是非、不怕劳动、乐于锻炼的初步的做合格公民的习惯，是老师应尽的义务职责，也是我一向寻求的目标。第4篇：八年级语文上期教学总结八年级上学期语文教学总结龙玉婷秀观初中2013年9月我踏上了语文教学之旅，开始了我的教师生涯。一次学期的时间，让我对教师这次职业又有了新的看法。因为是才上岗的新教师，必定会遭受很多挫折和来自各方面的批评，或许有些指责还是当初无法接受的，但经过一学期的历练，我开始相信这些挫折和批评是必需的，它们才是让新教师快速成长起来的必定条件。所以，我要谢谢挫折，谢谢给予我辅助和指导的同仁们。因为任务量大大，所以我在教学工作方面，仔细向其他资深教师学习，根据班级学生情况来

39、研究教法，并查阅相关书籍。经过一次学期的努力，获取了很多可贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。一、对语文这门学科的认识语文这门学科，最主要的就是教会学生听、说、读、写的能力，以及确立学生积极正确的价值观、人生观，将学生培养成有理要、有思要的有为青年。并且，在我眼里，学习语文是一次中国人的根，我们不仅要和时俱进，还有职责去传承我们国人自己的优良文化。所以，语文教学工作任重而道远，这就要求教师在大时代的背景下应一直地改善自己的教学观念和教学方法，以适应社会的发展需求，以及学生自身发展的需要。 另一方面，语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让

40、学生喜爱语文，让他们对语文发生兴趣。否则学生对这门学科发生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采用了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高了，他们才干提高了同学们的语文写作能力，对成就优秀的同学很有好处。二、对学生学情的分析 就我教学的初二这次班级来说，除了极次别的几次学生基础不好，大局部都属于中等水平，当然，也有语文成就很好的。而从上课的状态、作业的情况以及和学生平时的交流中，我发现学生对学习语文有很大抵触情绪。有的人觉得语文太难理解，有的觉得枯燥无味，有的是因为认为自己基础不好就不要再花功夫去学。所以出现了很大落差，而很多以前语文

41、成就好的同学靠的也只是死记硬背的老方法。可是，现在的教学改革要求的已不是学生靠传统的方法来获取高分数或者来学习文化知识，而是要培养学生的思想能力和表白能力，从现在的考题我们也可以发现这一重大改变。所以，对于学生间成就的落差和对学习语文的看法这些情况，我尝试采取不同的教学目标和教学方法，来提高了学生学习的兴趣，并引导他们获得能力和知识。 但是，因为是新教师，自身经验欠缺，再加上所教学生的学习习惯难以改变，所以在这一学期的教学效果并没有达到理要状态。这两点难题是需要我花更多的功夫去攻克的，一方面，再多像老前辈学习，总结他们的经验，并结合自身现实将好的要法勇敢的付诸行动；另一方面，强化学生学习习惯的

42、转化。三、备课的重要性 教学中，备课是一次必不可少的环节。备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生学习的积极性，曾有一位前辈对我说：“不打无准备的仗，如果没有备课，那么这节课就绝对不能上。”而我也在几次教学活动中吸取到了这次教训。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。因此我在讲课的时候，不是照本宣科地讲授，而是仔细研究了课文，找出了着重，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不烦闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。有时准备好的音频

43、文件，让学生观摩学习，学生特殊用功，教学效果非常理要。和此可见，仔细备课对教学非常重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，实际。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。四、奉行“教学有法，教无定法”的原则“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无尽”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的

44、知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要一直地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中一年级的学生而言，则需要一次较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的知识版块，采用不同的训练方法：硬笔书法每日一页，字词都会在上新课前进行听写；要求学生准备一次摘抄本，每天都摘抄新词新句；训练学生阅读理解能力，教授学生类型的做题方法，并反复锤炼；在培养学生写作能力方面，小作文依课文内容随堂安排，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思要，大胆发挥。教学

45、有法，教无定法，也要从学生的现实情况出发，从基础入手到提高了能力直至学以致用，通过生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，获得一些现代社会所需要的语文实践能力。从国家近年来的教育改革来看，现在社会对教师的素质要求越来越高。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，脚踏实地，扬长避短，身体力行，做学生的好模范，也做学生的引路人。2014年1月10日第5篇：八年级语文上期中试卷20122013上学年贡山一中八年级语文期中试卷（全卷四次大题，含26次小题，共6页；满分100分，考试用时150分钟）一、语文积累和运用

46、（本大题含17小题，其中16小题每小题2分，第7 小题8分。共20分）1给接下来这段话中加点的字注音，根据拼音写出汉字，完全正确的一组是（）当sh（）光轻抚着大地时，校区便鲜活起来了，花儿更加妩媚（），树叶儿更加青葱（），操场上人头cun（）动，教室里书声琅琅好一派生机勃勃的景象。A曙 micng攒B署 michng窜C曙micng窜D署michng攒2下列句子中不该用问号的一个是（）A这什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉B难道你认为一场考试的失误就意味着输掉了整次人生吗？C生活因有音乐而变得更美好，不是吗？D我们要思考怎样才干做一次对社会有用的人？3下列句子中加点成语使用不恰当的

47、一个是（）A提起北京奥运会，人们就会要起那首脍炙人口的歌曲我和你。B面对突出的办学成就，学校没有停止前进的步调，反而继往开来地再次扬帆起程。C不法厂家制造假药造成的恶果实在是骇人听闻。D李娜冷静应战、顽强拼搏，终于登上了法网公开冠军宝座，实现了她梦寐以求的愿望。4下列各句中，没有语病的一句是（）A李平同学不仅学习好，乐于辅助其他同学，因此我们要向他学习。B党的好干部杨善洲是近年来我省涌现出的英雄模范人物之一。C日本能否在短时间内消除核泄漏带来的严重污染，依赖于科学技术及政府的重视。D通过新交通法的公布实施，使酒后驾车的人越来越少了。5给下列句子排序，最恰当的一个是（）它们都贴有特殊的绿色食品标记，象征着产品是无污染的、充满健康和活力的产品。我国绿色食品行业民展也很快，日前已有203家企业开发了389种绿色食品。最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。现在国际上绿色食品的生产企业已达164万家，它们的产品行销全球各地。ABCD6下列关于文学名著、文学常识，表述错误的一个是（）A西游记是我国经典小说之一，是最胜利的带有神话色彩的文学巨著。B长篇小说骆驼祥子是人民艺术家老舍先生的谨代表作品，小说为我们真实地描绘了北平城里一次人力车